幼兒園大班社會(huì)教案：我會(huì)交新朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動(dòng)過(guò)程1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

（1）比一比誰(shuí)交的朋友多？

你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?

(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

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幼兒園大班社會(huì)教案：我來(lái)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。

2．體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。

3．愿意傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂(lè)游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

（一） 談話引入話題。

1. 教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們?huì)用什么方法去交朋友？

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個(gè)班的小朋友，每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂(lè)。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了那些好聽(tīng)的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3. 教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說(shuō)什么做什么？

4. 教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開(kāi)心嗎？

2．教師用說(shuō)故事的方式說(shuō)出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得開(kāi)心。如果朋友遇到困難，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

5．再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過(guò)程。

出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)延伸：

1．利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。

2．平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子外出活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案：我會(huì)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

2、制作名片，以簡(jiǎn)單的圖畫或文字符號(hào)的形式給朋友寫信，學(xué)習(xí)初步的交往技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·我會(huì)交朋友》

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

?欣賞名片，激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動(dòng)開(kāi)始：

?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)名片上有什么，名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標(biāo)記，了解它們所代表的含義。

?討論：名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容？（照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛(ài)好、特長(zhǎng)等）鼓勵(lì)幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片：

?啟發(fā)幼兒思考：你想設(shè)計(jì)怎樣的名片？

?幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的名片來(lái)。

?幼兒互相介紹自己的名片，比較自己與別人的不同。

?統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。屬相有幾種？每月過(guò)生日的小朋友有幾人？有相同愛(ài)好的小朋友有幾人？

4、活動(dòng)結(jié)束：

與好朋友交換名片。

大班社會(huì)教案《我會(huì)交新朋友》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《我會(huì)交新朋友》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)，嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《我會(huì)交新朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

體驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用：與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

(1)提問(wèn)：①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友，今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

(2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

(3)幼兒集中交流，教師小結(jié)：交新朋友的時(shí)候需要自我介紹，知道對(duì)方的名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個(gè)人玩得很開(kāi)心。

2.交新朋友，提出與新朋友交往的任務(wù)，幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人，歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友，要求每人找一個(gè)新朋友一起玩，看誰(shuí)最快交到新朋友。

(2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

(3)認(rèn)識(shí)新朋友后，請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱，并說(shuō)"再見(jiàn)，新朋友!"，然后帶回本班班級(jí)。

3.集中交流初次交友的體會(huì)。

引導(dǎo)語(yǔ)：①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法，可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名，因?yàn)樾∶容^容易記得，你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話，做了些什么?

小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，我們要禮貌地和別人打招呼，主動(dòng)地做自我介紹，問(wèn)問(wèn)朋友的名字，喜歡做的事，還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個(gè)好辦法，可以記住新朋友的小名。

4.提出繼續(xù)交新朋友，結(jié)束活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友，上小學(xué)后遇到新同學(xué)，希望大家能交到更多的好朋友。

反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)交新朋友》及教學(xué)反思

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)交新朋友》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧，通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)交新朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

3.通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動(dòng)過(guò)程

1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

(1)比一比誰(shuí)交的朋友多?

你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問(wèn)、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。