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幼兒園大班教案:兩個(gè)好朋友

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園教案好朋友 好朋友教案幼兒園 好朋友幼兒園教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。YJs21.cOm

2.通過(guò)小組合作交流,體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡(2)人手一份繪畫(huà)紙、記號(hào)筆 6個(gè)籃子2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

活動(dòng)過(guò)程:

1、圖片排序,講述新故事(1)師:上次我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》,瞧,今天小鳥(niǎo)和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問(wèn):這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事(1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

(3)邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事。

3、根據(jù)不同場(chǎng)景繪畫(huà)創(chuàng)編故事(1)討論:在不同場(chǎng)景下,兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

(2)合作繪畫(huà)、創(chuàng)編新故事。

四、延伸活動(dòng):

請(qǐng)小組交流創(chuàng)編繪畫(huà)的新故事。

情景表演:

課后反思:

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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》》

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《兩個(gè)好朋友》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞,嘗試用繪畫(huà)及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱,喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個(gè)好朋友》活動(dòng),體驗(yàn)分享同伴間的友情,快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)秀《兩個(gè)好朋友》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用繪畫(huà)及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。

2、學(xué)習(xí)按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。

3、喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個(gè)好朋友》活動(dòng),體驗(yàn)分享同伴間的友情。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律,故事繪畫(huà)圖片四幅;

2、若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋ぃ?;勾線筆、畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以音樂(lè)游戲《兩只烏龜》導(dǎo)入活動(dòng),引出主題。

1、我們一起來(lái)玩兩只烏龜?shù)挠螒?。(音?lè)旋律《兩只蝴蝶》,陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。

2、師:我們小朋友的健康成長(zhǎng)不僅需要媽媽的愛(ài)還需要朋友之間的友愛(ài)。我們每個(gè)人都有好朋友,你和好朋友在一起會(huì)做什么呢?

3、師:一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個(gè)好朋友》,把你和好朋友一起做的開(kāi)心的事情編唱到新歌里。

二、創(chuàng)編歌詞

1、幼兒根據(jù)旋律畫(huà)出自己創(chuàng)編的歌詞。

教師巡視并指導(dǎo):了解幼兒繪畫(huà)內(nèi)容;幫助幼兒按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。

2、幼兒展示畫(huà)面,交流整理歌詞。

個(gè)別幼兒表述畫(huà)面的內(nèi)容,師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏型,(親愛(ài)的,XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||,嘗試填歌詞。

三、集體演唱

1、看圖完整演唱個(gè)別幼兒創(chuàng)編的歌詞。

2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。

附:創(chuàng)編歌曲:兩個(gè)好朋友(兩只蝴蝶旋律)

我和你慢慢慢慢地追隨,來(lái)到了幼兒園做游戲。

大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂(lè)。

四、延伸活動(dòng)

1、表演角:兩個(gè)好朋友(指導(dǎo):嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌曲,一人輪流唱一句親愛(ài)的,XXX(好朋友),我們一起XXXX|X-||,后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨,來(lái)到了幼兒園做游戲。大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂(lè)。)

2、美工角:好朋友的禮物(利用區(qū)域提供的材料制作禮物,并相互贈(zèng)送,增進(jìn)友誼。)

小百科:朋友,就是感情很好,有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流,相處起來(lái)很舒服,雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

幼兒園大班教案《好朋友》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《好朋友》”。讓幼兒大膽說(shuō)出自己的感受,幫助幼兒理解書(shū)本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒理解書(shū)本內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受。

3、豐富幼兒社會(huì)交往知識(shí)、提高社會(huì)交往能力。

4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:課前,老師開(kāi)展找一找身邊的好朋友活動(dòng),并請(qǐng)幼兒收集好朋友的照片帶回來(lái)。

物質(zhì)的準(zhǔn)備:用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并配上音樂(lè)制作成課件。音樂(lè)《親親恰恰》。創(chuàng)設(shè)《歡樂(lè)圣誕舞會(huì)》情景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)鞏固。

通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過(guò)哪些安慰和幫助,他覺(jué)得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請(qǐng)幼兒回答再指讀大書(shū)相應(yīng)的文字。

二、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好。

1、欣賞老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂(lè)。

2、請(qǐng)幼兒邊觀看課件邊說(shuō)一說(shuō):

(1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動(dòng)物的好朋友;有植物的好朋友)。

(2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫(huà)畫(huà)、做手工……)

(3)在你難過(guò)時(shí),在你有困難時(shí),好朋友會(huì)怎樣做?(會(huì)安慰你、會(huì)幫助你)

(4)和好朋友在一起時(shí),會(huì)發(fā)生不開(kāi)心的事情嗎?(會(huì)吵架、會(huì)打架)

(5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)

(6)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開(kāi)心嗎?

3、小結(jié):在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開(kāi)心的事情、也有不開(kāi)心的事情。遇到困難,我們會(huì)互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會(huì)一起分享。交朋友是開(kāi)心的事情,我們都有好朋友。

三、分享交朋友的經(jīng)歷。

拓展延伸"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

1、出示表格,請(qǐng)幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰(shuí)?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等。

你的好朋友是誰(shuí)?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?

(人)(動(dòng)物)(植物)(其他)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,老師記錄幼兒的話。

3、小結(jié):我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動(dòng)物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開(kāi)心。交朋友真是一件快樂(lè)的事情!

四、開(kāi)"歡樂(lè)圣誕舞會(huì)",交更多的好朋友。

師:"你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?"創(chuàng)設(shè)"歡樂(lè)圣誕舞會(huì)"情景,師:現(xiàn)在,我們要開(kāi)舞會(huì)了。小朋友們可以找一個(gè)你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動(dòng)起來(lái)吧!

"歡樂(lè)圣誕舞會(huì)":請(qǐng)幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂(lè),兩兩相伴,一起快樂(lè)地舞動(dòng)起來(lái),體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

五、畫(huà)一畫(huà)《好朋友》。

教學(xué)反思:

活動(dòng)中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過(guò)程中,幼兒對(duì)"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。",難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂(lè)。因此,我采用了多媒體課件和表格的形式,課件是通過(guò)記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的,能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的情感?;顒?dòng)中仍有些地方需要改進(jìn),如在觀看課件時(shí)應(yīng)該"放手"讓孩子自己說(shuō)。拓展環(huán)節(jié)里,教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方,以后對(duì)于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩,不斷改進(jìn),讓孩子們能學(xué)到更多知識(shí)。

幼兒百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱(chēng)之為知己。

幼兒園大班教案:好朋友


活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒理解好朋友的含義,初步學(xué)習(xí)好朋友的交往技能。

2、 幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語(yǔ)言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點(diǎn)愛(ài)好等,加深對(duì)好朋友的了解。

3、 幼兒在活動(dòng)中感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感,體驗(yàn)好朋友友好相處的快樂(lè)與幸福。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

好朋友畫(huà)像若干 生活照片3張 實(shí)物投影儀一臺(tái)

活動(dòng)過(guò)程

(一)以猜朋友的游戲?qū)?/p>

1、師:小朋友們,你有好朋友嗎?我們來(lái)玩一個(gè)猜朋友的游戲,好嗎?

2、師: 請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)出謎面(介紹自己好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng)),讓其他小朋友來(lái)猜一猜是誰(shuí),好嗎?

(二)引導(dǎo)幼兒交流,初步激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

1、 教師出示自己好朋友的畫(huà)像,向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛(ài)好及特長(zhǎng),讓幼兒們猜一猜。并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2、 幼兒出示好朋友的畫(huà)像,與同伴進(jìn)行交流。

3、幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征及愛(ài)好,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的了解。

(三)引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛(ài)、互助、謙讓的情感。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和他(她)成為朋友的?

2、以交流的形式,引導(dǎo)幼兒理解好朋友的含義。

(1)如果好朋友傷心難過(guò)了,你會(huì)怎么做?

出示關(guān)心好朋友的生活照片,加深理解。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友遇到困難,你會(huì)怎樣做?

出示幫助好朋友的生活照,進(jìn)一步加深對(duì)好朋友含義的理解。

(3)出示好朋友一起合作的生活照片,引導(dǎo)幼兒觀察。

你和好朋友一起做過(guò)哪些事情?有沒(méi)有幫助過(guò)小朋友?

如果兩個(gè)人都想玩一個(gè)玩具,(或都想扮演一個(gè)游戲角色),怎么辦?

好朋友生氣了,你可以怎么使好朋友高興起來(lái)呢?

3、 兩個(gè)人怎樣做才能成為好朋友?

師小結(jié):喜歡在一起,互相關(guān)心,互相幫助,互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

(四) 幼兒與好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》,感受好朋友在一起的快樂(lè)情感。

五、活動(dòng)延伸:

周末與好朋友相約去肯德基,一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫(huà)大賽"的店慶活動(dòng)。可以與好朋友合作繪畫(huà),也可以獨(dú)立繪畫(huà),一起參賽。

幼兒園《三個(gè)好朋友》教案


小班語(yǔ)言活動(dòng):三個(gè)好朋友

活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,感受小動(dòng)物之間關(guān)愛(ài)之心。2、培養(yǎng)幼兒樹(shù)立良好行為品德。3、能正確表述禮貌用語(yǔ)“謝謝”;“沒(méi)關(guān)系”;等。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、故事幻燈片。2、小鴨、小雞、白鵝圖片頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

今天老師給你們帶來(lái)三個(gè)小朋友,你們猜它們是誰(shuí)?引起幼兒興趣。分別出示小鴨、小雞、白鵝圖片頭飾。這三個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么樣的事情,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。

二、播放幻燈片,教師有表情的,完整的講述故事,幼兒傾聽(tīng)。

故事內(nèi)容:有一只小鴨子在河里游來(lái)游去捉蟲(chóng)吃,忽然看見(jiàn)岸上一瘸一拐地走來(lái)一只小雞,小鴨趕忙游到岸上問(wèn):“ 小雞你怎么啦?”;小雞說(shuō):“一塊石頭滾下來(lái)砸壞了我的爪子,我實(shí)在走不動(dòng)了?!?說(shuō)著就跌倒在地上。小鴨看見(jiàn)小雞這樣,就安慰它說(shuō):“你別急,我來(lái)扶你回家?!?它們走了一段,正在很累的時(shí)候,看見(jiàn)一只白鵝搖搖擺得地走了過(guò)來(lái),它看見(jiàn)小雞受了傷就說(shuō):“你別急,我和小鴨一起扶你回家?!?它們小心地扶著小雞向前走,很怕小雞的爪子再碰疼了。小鴨白鵝累得氣喘吁吁。小雞說(shuō):“你們太累了,不要再送我了,謝謝你們?!?小鴨和白鵝都說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要能把你送回家,我們?cè)倮垡膊慌?。?就這樣,它們把小雞送回了家。

三、講述后提問(wèn)

1、它們把小雞送到家后都說(shuō)了些什么?(幼兒議論:小雞說(shuō):“謝謝小鴨和白鵝?!?它們兩個(gè)說(shuō):“不用謝,沒(méi)關(guān)系?!?小雞說(shuō):“你們別走了,在我家玩兒吧,讓媽媽給你們做好吃的?!?)

2、你們喜歡小鴨和白鵝嗎?為什么?(幼兒議論:“喜歡小鴨和白鵝,因?yàn)樗鼈儼研‰u送回了家,做了好事。”;“喜歡小雞,因?yàn)樗匆?jiàn)小鴨、白鵝累的直喘,就不讓它們送了,關(guān)心它們。”;)

3、圖片中老人和小朋友摔倒了,我們是怎么做的?(幼兒議論:“我們趕快把老人和孩子扶起來(lái)?!?)

四、教師和幼兒一起再看一遍幻燈片,教師完整地再講述一遍故事。

五、延伸活動(dòng):幼兒表演。請(qǐng)三位小朋友分別戴上小鴨、小雞、白鵝頭飾表演一遍(可以多組分別來(lái)表演幾遍)。

六、小結(jié):故事中小鴨和白鵝幫助小雞,做的非常好,我們?nèi)绻龅絼e人有困難的時(shí)候,也要盡自己的能力去幫助別人。

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