句型“Where is … ? /Here it is”

Teaching aids :

1. 能夠理解句型“Where is … ? /Here it is” 。

2.能積極參與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

Teaching arms :

教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、書(shū)包、筆、紙等）

Teaching procedures :

一、 Warm up

Greeting

T : Hello . Good morning , boys and girls .

C : Hello . Good morning , Kim .

T : What’s the weather like today ?

C : It’s Sunday .T : Who is not here ?

C : Nobody .

二、To learn

1. 復(fù)習(xí)句型句型“Where is … ?”

T : Where is Tom ?

Tom : I am here .

老師多次詢問(wèn)**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Where is … ?”

2. 游戲：猜猜看。

將教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、筆、紙等）裝進(jìn)書(shū)包，請(qǐng)幼兒上前來(lái)摸書(shū)包中的實(shí)物，摸到一件說(shuō)出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞 YJS21.com

3. 學(xué)習(xí)句型“句型“Where is … ? /Here it is””

T : Where is pen ? 將實(shí)物散落在桌子上，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)老師的指令找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

T : Here it is .

（此過(guò)程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型）

4. 游戲

（1）請(qǐng)五、六個(gè)幼兒手拿一件實(shí)物，聽(tīng)好老師的指令，當(dāng)說(shuō)到Where is pen，手拿pen的幼兒就向前一步，并說(shuō)Here it is . 找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

（2）幼兒合作游戲，一個(gè)問(wèn)Where is pen？一個(gè)找到pen，并說(shuō)Here it is .

三、Ending

T : Today , we learn the sentence“Where is … ? /Here it is”

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

Green grass is on the ground.

主題：Green gra is on the ground. 班級(jí)：大班

老師：Ly Time：November 11th Teaching aims Le on 9

認(rèn)讀Q and R

聽(tīng)懂: Your green gra is on the ground. I know you like it.

Good afternoon.

會(huì)唱:< Baaing, baaing, peeper shee gt;

Teaching tool：

Some cards、tape

Teaching Procedures Teacher Student 1st.Warm up

First: cheek name.

Second: Sing the song with children about what we have learned last le on .

Children should act and sing the song.

Your can act what you want to act.

2nd.Review

Review the contents about le on 8.

First: Show some cards and put the children to say: I can see ……and I can’t see…

Second: make the children say three dogs name.

Method: play the flash card game with the children and help them to remember the sentence :I can see ……or I can’t see…

Some words they don’t know how to read.

But the are very interested in the game ,most of the children can say I can see table 、book TV act.

The can remember the dogs name.

3rd.Presentation

First: show the cards and introduce Peeper sheep to the children.

Second: look at C D and listen to the contents about the le on:

Peeper sheep: Good afternoon, peeper sheep.

Mighty m&;#111nkey: Good afternoon Mighty m&;#111nkey.

Mighty m&;#111nkey: I see. You’re hungry. Here you are. Your gra . Your green gra in on the ground…

Third: teaching the children how to eak world and sentence of the dialogue.

Fourth: Tell them the mea about the dialogue. And encourage the children to act the dialogue in front of the cla room.

Learn the song: &;lt aaing, baaing. Peeper shee gt;

They can remember the sheep’s name quickly.

When we listen to the dialogue together, some children can say some worlds about what we have learned in the picture. ex: they can say the world gra ,tree, Dance Doggie, and so on.

Repeat the sentence “your green gra is on the ground” more and more. 4th.Goodbye

< aaing, baaing. Peeper shee>

Fallow the tape, singing the song < aaing, baaing. Peeper shee >tighter.

5th.Feed back

Most of the children can eak the sentence, but some of them can’t.

The children are more interested in the game and song. 6th.Judge of myself

I should keep more patience with the children.

幼兒園英語(yǔ)教案《spring is coming》

下面給大家提供的是“幼兒園大班英語(yǔ)教案《spring is coming》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班英語(yǔ)教案《springiscoming》適用于大班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white，在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：springiscoming;Imwind/spring/tree/flower/bird，感受春天的美麗景色，快來(lái)看看幼兒園大班英語(yǔ)《springiscoming》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：springiscoming;Imwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

教師旁白：

春風(fēng)吹來(lái)了。(風(fēng)上場(chǎng))

“春風(fēng)”說(shuō)：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說(shuō)：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步)

樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹(shù)”說(shuō)："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說(shuō)："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說(shuō)："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說(shuō)：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。

(小鳥(niǎo)上場(chǎng))“小鳥(niǎo)”說(shuō)："I’mabird.

(小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊："bird，bind."

(小鳥(niǎo)飛到它們跟前)“樹(shù)”說(shuō)："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)："Let’sgotoplay."

幼兒百科：spring是一個(gè)英語(yǔ)單詞，可以用作名詞、動(dòng)詞和形容詞，可以翻譯為春季。春季的開(kāi)始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國(guó)的春分開(kāi)始，到夏至結(jié)束。

關(guān)于“幼兒園大班英語(yǔ)教案《spring is coming》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班英語(yǔ)教案：spring is coming

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：spring is coming；I'm wind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）"春風(fēng)"說(shuō)：I‘m wind.（回頭，招手）Spring is coming.（春姑娘上場(chǎng)）"春姑娘"說(shuō)：I’m spring.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

"樹(shù)"說(shuō)："I‘m tree. I’m green!""小草"說(shuō)："I‘m grass. I’m green,too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說(shuō)："I‘m red flower."另一朵花兒說(shuō)："I’m yellow flower."另一朵花兒說(shuō)：“I‘m white flower."教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）"小鳥(niǎo)"說(shuō)："I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring.""小草"、"小花"和"樹(shù)"一齊喊："bird，bind."（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）"樹(shù)"說(shuō)："Let‘s go to play.""草"、"花兒"、"鳥(niǎo)兒"齊說(shuō)："Let’s go to play."

幼兒園小班英文教案《This is a》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班英文教案《This is a》》

小班英文教案《Thisisa》適用于小班的英文主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之，幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園小班英文教案《Thisisa》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達(dá)出來(lái)。

2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫(huà)2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程:

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:What’syourname?

B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:

1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“Thisisacat”.教師問(wèn):“Whatisthis?”,幼兒回答“Thisisacat.”

2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來(lái)學(xué)習(xí)“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”。

3、出示所有圖片，教師問(wèn)“whatisthis?”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒?jiǎn)柦處煷?，可以?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問(wèn)答。

4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)豎著貼在黑板上，并且說(shuō)“Cat/dog/mouse，go,go,go.”

5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著眉頭說(shuō)“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”

6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說(shuō)“Thisisacat/dog/mouse”。

7、請(qǐng)幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

8、上課結(jié)束，跟幼兒說(shuō)“Goodbye”。

活動(dòng)反思

幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到游戲多,要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少;孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，先后有兩種不同的趨勢(shì)。起初是擴(kuò)展的趨勢(shì)，就是能夠?qū)W會(huì)越來(lái)越多的語(yǔ)音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的趨勢(shì)逐漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會(huì)世界各民族語(yǔ)言的發(fā)音。可以說(shuō)幼兒在學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，注意力時(shí)間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對(duì)較差等，因此，在活動(dòng)中，我們就更應(yīng)該利用這些特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無(wú)定法。作為教師應(yīng)大膽探索各種新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣、活潑多樣的方法實(shí)施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

小百科：英語(yǔ)（English）是印歐語(yǔ)系-日耳曼語(yǔ)族下的語(yǔ)言，由26個(gè)字母組成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來(lái)的。英語(yǔ)是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)），也是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，英語(yǔ)包含約49萬(wàn)詞，外加技術(shù)名詞約30萬(wàn)個(gè)，是詞匯最多的語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。