語(yǔ)音六家人之第一家人

Hello,boys and girls.At first ,i will ask you some questions.

OK,you pls.(提問(wèn)學(xué)生）

What's your family name?

What's your father's?

what's your grandfathers?

ok,我們知道這個(gè)同學(xué)是X氏家族的人

今天咱們一起來(lái)看看英語(yǔ)中的這一家人

[ei]

a

ai

ay

好的

read after me大家跟我一起讀

(read n times)

提問(wèn) 比賽

然后總結(jié)，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)我們可以知道，a ai ay 都是發(fā)[ei]音的。

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語(yǔ)言活動(dòng)：我的一家人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機(jī)、磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說(shuō)完整。

教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完整性。

（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請(qǐng)兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。

問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事。”請(qǐng)幼兒自由交談，教師參與個(gè)別交談。

（3）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。

（4）段落性小結(jié)。

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

讓幼兒注意傾聽問(wèn)題，回答，把話說(shuō)完整。

師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

3．拓展談話范圍。

（1）收照片

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，然后坐好。

（2）情感教育

師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

幼兒討論、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄冑I東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？

幼兒議論、回答。

4．總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

主題《親親一家人》第2周課程安排

我們一家人教案

每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中編寫好的教案將發(fā)揮更重要的作用。在本文中編輯將分享一些與“我們一家人教案”相關(guān)的內(nèi)容，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了本頁(yè)的精髓敬請(qǐng)品味！

我們一家人教案【篇1】

標(biāo)題：我們一家人

主題：家庭的溫暖與重要性

范文：

家庭是一個(gè)人生命中最重要的一部分，它承載著親情、愛情和友情，是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的根基。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們一家人感受到了家庭的溫暖和重要性。

一家人的溫暖可以從親情開始說(shuō)起。在這個(gè)家庭里，有父親慈愛的目光、母親溫柔的擁抱和兄弟姐妹間的互相關(guān)愛。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，父母總是在我身邊給我鼓勵(lì)和支持，他們的關(guān)心和愛讓我感到無(wú)比溫暖。我還記得有一次，我在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)，回到家中我哭著抱怨，父母立刻帶我去找老師解決問(wèn)題。在那一刻，我感受到了家庭給予我的安全感和力量。

除了親情，家庭還有著愛情的存在。父母相互之間的關(guān)愛和陪伴是家庭的力量之源。我常?？吹礁改冈谝黄鸱窒砜鞓泛屠щy，他們互相關(guān)心、互相關(guān)懷，共同度過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨。在家庭中，我學(xué)到了愛的真諦和責(zé)任的重要性。每當(dāng)父母之間有爭(zhēng)吵時(shí)，他們總能通過(guò)坦誠(chéng)和理解解決問(wèn)題，這使我們一家人更加緊密。我希望自己將來(lái)也能找到一個(gè)像父母一樣相互照顧和包容的伴侶，一起組建一個(gè)溫暖的家庭。

家庭還有著友情的存在。兄弟姐妹成為了我生命中最親近的朋友。雖然我們之間難免有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵和誤解，但在大多數(shù)情況下，我們都是彼此最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，互相支持和幫助。我記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，沒有想到弟弟主動(dòng)幫助我，他耐心地解答我的問(wèn)題，并鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加明白家庭中的兄弟姐妹是值得依靠和信賴的伙伴。

我們一家人不僅在親情、愛情和友情中感受到家庭的溫暖，同時(shí)也意識(shí)到家庭的重要性。家庭是我們的避風(fēng)港，是我們放松和休息的地方。在他人對(duì)我評(píng)頭論足時(shí)，家人總是支持和鼓勵(lì)我，支持我做自己想做的事情。在學(xué)校中，我也看到一些同學(xué)由于缺乏家庭的關(guān)心和教育而迷失了方向。因此，我更加珍惜家庭，盡力給予家人關(guān)愛和支持。

總結(jié)起來(lái)，我們一家人通過(guò)親情、愛情和友情感受到了家庭的溫暖和重要性。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的根基，是我們追求美好生活的動(dòng)力和后盾。讓我們一起珍惜和呵護(hù)我們的家庭，讓它成為我們生命中最溫暖和重要的一部分。

我們一家人教案【篇2】

我們一家人

我們一家人教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員的作用；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感；

3. 通過(guò)討論、講述和繪畫等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的情感。

一、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT演示文稿；

2. 學(xué)生繪畫用的紙和彩色筆。

二、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

通過(guò)展示幸福的家庭照片，引起學(xué)生的思考和討論：你們覺得家庭的重要性在哪里？家庭成員都有什么作用？

2. 情感交流（10分鐘）

讓學(xué)生自由講述自己的家庭情況，家庭成員的作用和相處方式。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事和互相傾聽。

3. 知識(shí)講解（15分鐘）

通過(guò)PPT演示文稿，講解家庭成員的作用和責(zé)任劃分。比如父母的責(zé)任是保護(hù)和照顧孩子，孩子的責(zé)任是孝順和尊重父母，兄弟姐妹之間的責(zé)任是互相幫助和支持等等。

4. 繪畫活動(dòng)（15分鐘）

要求學(xué)生用彩色筆在紙上畫出自己家庭的成員，并寫下每個(gè)成員的名字。然后，讓學(xué)生互相分享自己繪制的家庭圖，并講述每個(gè)家庭成員的作用和責(zé)任。

5. 經(jīng)驗(yàn)分享（10分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家庭中的經(jīng)驗(yàn)，比如如何與家人相處融洽、如何分擔(dān)家務(wù)、如何尊重和關(guān)心身邊的家庭成員?？梢哉?qǐng)一些學(xué)生上臺(tái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

6. 總結(jié)（5分鐘）

通過(guò)課堂討論和學(xué)生的分享，總結(jié)出家庭的重要性和家庭成員的作用。強(qiáng)調(diào)家庭是溫暖和睦的港灣，每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任和作用。

三、課堂拓展

鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與家庭成員討論家庭的重要性和每個(gè)成員的作用。可以要求學(xué)生再次畫出自己家庭的成員并寫下每個(gè)成員的名字，在家庭中展示出來(lái)。

四、教學(xué)反思

通過(guò)這堂課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅了解到了家庭的重要性，還培養(yǎng)了對(duì)家庭的責(zé)任感和愛的情感。學(xué)生在分享家庭情況和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，表現(xiàn)出很高的積極性和熱情。繪畫活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生更深入地思考和理解家庭成員的作用和責(zé)任，從而增強(qiáng)了對(duì)家庭的情感認(rèn)同。

我們一家人教案【篇3】

標(biāo)題：我們一家人

主題：家庭的重要性和親情的力量

范文：

第一章：家庭的崇高之處（100字）

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，是一個(gè)人生命中最親密、最重要的群體。家庭不僅提供了物質(zhì)上的需求，更重要的是給予了人們關(guān)愛、溫暖和安全感。家庭是一個(gè)人感受愛和分享愛的地方，它是一個(gè)人心靈的庇護(hù)所。

第二章：家庭關(guān)系的重要性（200字）

家庭關(guān)系是人與人之間最親密、最牢固的紐帶。家庭成員之間的互相關(guān)愛和支持，在每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。父母通過(guò)對(duì)子女的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和道德品質(zhì)。兄弟姐妹之間的相互關(guān)心和互助，增進(jìn)了彼此的感情和友誼，培養(yǎng)了他們相互支持的精神。

第三章：家庭和諧的重要性（300字）

家庭的和諧是家庭成員愉快、和睦相處的狀態(tài)。家庭和諧不僅能給家庭成員帶來(lái)快樂和幸福，還能讓每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上更加順利。家庭和諧的關(guān)鍵是家庭成員之間的溝通和理解。家庭成員之間要坦誠(chéng)相待，傾聽對(duì)方的想法和需求，尊重彼此的權(quán)利和選擇。同時(shí)，家庭成員之間也要學(xué)會(huì)包容和寬容，理解并尊重每個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)。只有這樣，家庭才能真正實(shí)現(xiàn)和諧。

第四章：家庭團(tuán)結(jié)的重要性（300字）

家庭團(tuán)結(jié)是家庭成員共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的力量來(lái)源。眾人拾柴火焰高，只有家庭成員之間緊密合作，共同努力，才能克服各種困難和挑戰(zhàn)。家庭成員之間要相互支持和幫助，共同分擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。在困難的時(shí)候，大家要攜手并肩，共同扛起家庭的重?fù)?dān)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。家庭團(tuán)結(jié)不僅能夠打造一個(gè)和諧、幸福的家庭，更能培養(yǎng)每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)（100字）

家庭是每個(gè)人生命中最重要的群體，它給予了我們無(wú)盡的愛和支持。只有家庭成員之間相互關(guān)心、相互支持、相互理解，才能共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭。讓我們一起珍惜家庭，傳承親情，讓家庭成為每個(gè)人的力量之源。我們一家人，永遠(yuǎn)在一起。

我們一家人教案【篇4】

我們一家人

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，描述自己家庭成員的名字、年齡、職業(yè)等信息。

學(xué)生能夠根據(jù)提供的信息，寫出自己家庭成員的情況，并描述其特點(diǎn)。

學(xué)生能夠運(yùn)用日常用語(yǔ)，與他人交流自己家庭成員的信息。

2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)觀察、聽說(shuō)、讀寫等綜合活動(dòng)，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和合作精神。

學(xué)生通過(guò)個(gè)人思考、討論研究等合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。

3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)了解他人家庭的情況，增進(jìn)親屬間的感情。

學(xué)生通過(guò)討論、分享等合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)家庭成員之間的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

學(xué)生通過(guò)了解他人的家庭成員，增進(jìn)對(duì)多樣性的尊重和包容。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 運(yùn)用日常用語(yǔ)，描述自己家庭成員的名字、年齡、職業(yè)等信息。

2. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出自己家庭成員的情況，并描述其特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己家庭成員的情況，并描述其特點(diǎn)。

2. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人交流自己家庭成員的信息。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)媒體：PPT、黑板、錄音機(jī)等。

2. 教學(xué)素材：相關(guān)圖片、簡(jiǎn)單家庭成員的信息等。

3. 學(xué)生用品：筆、紙等。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入新課

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是“我們一家人”。首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己的家庭成員有哪些，簡(jiǎn)單講一講他們的情況。比如，你有幾口人？你爸爸媽媽的名字是什么？你和他們的關(guān)系如何？你們一家人的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)回答。

2. 呈現(xiàn)新課

接下來(lái)，我們用圖片來(lái)呈現(xiàn)一下幾位同學(xué)家里的情況。

（出示幾位同學(xué)家庭成員的照片，并呈現(xiàn)相關(guān)信息。）

好，我們現(xiàn)在來(lái)看一下這幾位同學(xué)家里的情況，我們一起討論一下他們的特點(diǎn)。

（學(xué)生通過(guò)觀察照片和信息，討論他們家庭成員的特點(diǎn)。）

3. 學(xué)習(xí)新詞匯和句型

現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)一些描述家庭成員的詞匯和句型。請(qǐng)跟我一起讀一讀。

（板書相關(guān)詞匯和句型，并進(jìn)行示范朗讀。）

4. 操練與運(yùn)用

好，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一些操練和運(yùn)用。請(qǐng)你們根據(jù)所給的信息，寫出你們家庭成員的情況，并在班級(jí)里與同學(xué)分享。

（給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，讓他們思考并寫出自己家庭成員的情況。）

請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，分享一下你們家庭成員的情況。

（學(xué)生進(jìn)行分享，并互相評(píng)論和補(bǔ)充。）

5. 拓展延伸

現(xiàn)在我們進(jìn)一步拓展一下，你們可以嘗試用英文句子來(lái)描述你們家庭成員的情況。請(qǐng)用英文寫一下你們家人的名字、年齡、職業(yè)等信息。

（給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，讓他們嘗試用英文寫出家庭成員的情況。）

好，現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，用英文來(lái)描述一下你們家人的情況。

（學(xué)生進(jìn)行描述，并互相評(píng)論和補(bǔ)充。）

6. 總結(jié)與反思

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員的詞匯和句型，并且通過(guò)寫出自己家庭成員的情況和與同學(xué)分享，增進(jìn)了互相之間的了解和感情。你們覺得這節(jié)課收獲了什么？還有什么不懂的地方？

七、課堂作業(yè)

1. 完成課堂練習(xí)冊(cè)上與家庭成員相關(guān)的練習(xí)。

2. 和家人一起討論，寫一篇關(guān)于自己家庭成員情況的短文。

八、板書設(shè)計(jì)

我們一家人

詞匯：

- 爸爸（父親）：father

- 媽媽（母親）：mother

- 哥哥：brother

- 姐姐：sister

- 弟弟：younger brother

- 妹妹：younger sister

句型：

- 我爸爸的名字叫……

- 我媽媽的職業(yè)是……

- 我的姐姐比我小兩歲。

九、教學(xué)反思

通過(guò)觀察、聽說(shuō)、讀寫等綜合活動(dòng)，學(xué)生在本課中掌握了描述家庭成員的詞匯和句型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出自己家庭成員的情況，并描述其特點(diǎn)。在討論和分享中，學(xué)生加深了對(duì)家庭成員的了解，增進(jìn)了親屬間的感情。同時(shí)，學(xué)生也通過(guò)英文表達(dá)，拓展了自己的語(yǔ)言能力。整堂課上，學(xué)生積極參與，氣氛活躍。但是，有個(gè)別學(xué)生在英文表達(dá)上還存在一定困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)家庭成員特點(diǎn)的描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

我們一家人教案【篇5】

我們一家人教案

一、教材分析

本節(jié)是關(guān)于家庭的課程，我們將介紹“我們一家人”的主題。課程主要是幫助學(xué)生了解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭的意識(shí)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)于家庭的熱愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家庭成員的名字和角色。

2.學(xué)生能夠描述自己家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

3.學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)于家庭的感受和珍惜。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：談?wù)摷彝コ蓡T的名字和角色，并描述其特點(diǎn)和愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的句子描述家庭成員。

四、教具準(zhǔn)備

圖片、家庭成員的照片、話筒。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

Step 1 導(dǎo)入（5分鐘）

1. 老師出示幾個(gè)家庭成員的圖片，要求學(xué)生說(shuō)出圖片中的人物，并說(shuō)出其在家庭中的角色。

2. 老師介紹自己的家庭成員，描述他們的特征和愛好。

Step 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)（10分鐘）

1. 老師將學(xué)習(xí)目標(biāo)寫在黑板上，并和學(xué)生一起讀。

2. 老師使用話筒對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，確認(rèn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

Step 3 學(xué)習(xí)和練習(xí)（20分鐘）

1. 學(xué)生以小組為單位完成一張家庭成員的海報(bào)。海報(bào)上包括家庭成員的照片、名字、角色、特點(diǎn)和愛好。

2. 學(xué)生展示自己的海報(bào)，并描述自己家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

Step 4 復(fù)習(xí)（10分鐘）

1. 老師提問(wèn)，要求學(xué)生回憶剛才學(xué)習(xí)到的家庭成員的名字和角色。

2. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，擴(kuò)展他們的詞匯和句子。

Step 5 拓展（10分鐘）

1. 老師出示一些問(wèn)題，要求學(xué)生用自己的話回答。問(wèn)題包括：你最喜歡你的哪個(gè)家庭成員？你和家庭成員的關(guān)系怎樣？

2. 學(xué)生使用自己的話回答問(wèn)題，并和同學(xué)分享。

Step 6 總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1. 老師與學(xué)生一起總結(jié)今天所學(xué)，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。

2. 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)做出改進(jìn)。

六、板書設(shè)計(jì)

我們一家人

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)家庭成員的名字和角色。

2.描述家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

3.表達(dá)對(duì)家庭的感受和珍惜。

七、教學(xué)反思

這節(jié)課主要通過(guò)圖片、話筒和海報(bào)等教具，幫助學(xué)生更好地了解自己的家庭和家庭成員。學(xué)生通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，鞏固了家庭成員的詞匯和句子。通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生興趣濃厚，積極參與。整節(jié)課的內(nèi)容緊湊，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，給學(xué)生留下了深刻的印象。教學(xué)效果較好。

小班語(yǔ)言教案：我的一家人

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。中國(guó)版權(quán)

2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物玩具：小兔。

2．每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

3．投影機(jī)、照相機(jī)（請(qǐng)一名老師幫忙拍照）磁帶。

4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告訴老師？）

B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。）

教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。（有……有……還有）

（3）請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。師：看！老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰。。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）

師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：

聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

（3）段落性小結(jié)。

（師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說(shuō)完整。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）

3．拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問(wèn)，引出話題

師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎？，

（2）說(shuō)一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒回答）

師：大人們聽了孩子的話是否很開心？

4．布置“全家福”專欄總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

（1）談話引出師生一起合拍“全家福”

師：我們?。ǘ┌嗑拖褚粋€(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛這個(gè)大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來(lái)拍一張“全家?！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽，好不好？

2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)

講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

活動(dòng)反思：

通過(guò)主體活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù)，也是甜蜜美好的。適時(shí)地開展一個(gè)與媽媽親密溝通的親子活動(dòng)，有助于加深母親與孩子的感情。同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)漫漫地延伸，引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛。