幼兒園中班體育活動-----給小動物送食物
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園教案小動物 幼兒園中班體育活動說課稿 幼兒園喂小動物說課稿設計意圖:
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人,也達到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質等。
活動目標:
1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
活動準備:
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程:
一、熱身運動:
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內;教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內;教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內;教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入,引起幼兒興趣。
師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了??墒?,有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?
幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里。)(2)、請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結束活動。
師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!
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中班體育公開課教案《給小動物送食物》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育公開課教案《給小動物送食物》含反思》
中班體育公開課教案《給小動物送食物》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性,能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物,培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感,快來看看幼兒園中班體育公開課教案《給小動物送食物》含反思教案吧。
設計意圖:
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人,也達到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質等。
活動目標:
1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程:
一、熱身運動:
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內;教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內;教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內;教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入,引起幼兒興趣。
師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了??墒?,有幾只小動物因為貪玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?
幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里。)
(2)請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物。
將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)
三、結束活動。
師:今天我們幫助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!
教學反思:
回顧準備這一次公開課的經歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。
小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究,地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。
幼兒園中班幼兒體育活動:小動物過橋
設計思路: 在體育活動中,平衡能力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中,人的身體為了適應各種活動,必須不斷的變換各種姿勢,保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓練幼兒的平衡能力。基于上面的考慮,我特意設計了本次活動。
在環(huán)境創(chuàng)設上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡臺、竹梯、木條凳等,鼓勵孩子們因人而宜,自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調動他們自主活動的積極性,提高他們的平衡能力。在學習方法上,考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味,因而我以幼兒最感興趣的小動物過小橋來貫穿整個活動,使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。
活動目標:
1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運動,發(fā)展平衡能力。 2、 培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。 活動準備:
1、 平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。 3、 錄音機、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用) 活動過程:
(一)請幼兒扮演角色、活動身體 教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。 (二).熟悉器材、探索玩法 1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。 "今天我們小動物來玩過小橋的游戲,大家先來搭橋吧"2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。 3、 幼兒分散活動,老師觀察指導。 鼓勵幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。
(三).交流分享、重點練習1、 請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?
2、 請多名幼兒演示,大家評議。 3、 教師嘗試引出持物走獨木橋方法"小動物們,下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作,看誰能勇敢地走過獨木橋,能表演各種動作"(1)教師做動作演示:一手側平舉,一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。 (2)幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。 (3)教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。 (4)請幼兒輪流演示,師生評議。 (四).放松身體、整理收拾器材1、 幼兒模仿小動物吃青草,并適當休息、擦汗。 2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。 3、 師生共同收拾整理活動器具。 活動延伸:科學活動"小動物的腳"
幼兒園中班數(shù)學活動教案《給小動物送蔬菜》
【活動目標】
1、能感知5以內的數(shù)量,認識數(shù)字5。
2、在情境化的游戲中,體驗送蔬菜的樂趣。
【活動準備】
1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。
2、四個小動物頭飾,三張數(shù)字卡。
3、每位幼兒有紅、黃、藍三張數(shù)字卡。
【活動過程】
一、復習數(shù)字1、2、3、4。
(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。
(2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。
二、認識數(shù)字“5”。
1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。
2、出示實物卡,點數(shù)實物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點表示。
3、出示數(shù)字,貼相應數(shù)量的實物,并用圓點表示。
三、畫圓點。
取出藍色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應數(shù)量的圓點。
四、貼蔬菜。
取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應數(shù)量的蔬菜。
五、給小動物送菜。
1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。
2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。
3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗員檢查,并獎勵一個五角星。
中班語言活動設計――送給小動物的禮物
班級:中班
科目:語言科學
一、活動名稱:《送給小動物的禮物》
二、活動目標:
l 調動幼兒快樂與活動的積極性。
l 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
l 學會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。
三、活動準備:
l 各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。
l 8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
l 在活動室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動過程:
開始部分:
教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
基本部分:
引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。
游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。
結束部分:教師總結,講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:日?;顒又?,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。