幼兒園中班年畫特色活動(dòng)：年年有余

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。

2、初步理解。"年年有余"的含義。

3、能用語言表達(dá)觀賞作品后的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書，掛圖。

活動(dòng)過程1、出示年畫，引起幼兒興趣。yJS21.CoM

--今天老師帶來了一幅畫，誰來說說看了以后有什么感覺？

--這幅畫你見過嗎？在哪里見過？與我們以前看到的畫有什么不一樣？

--教師簡(jiǎn)單小結(jié)：這一幅畫叫年畫，每到過年的時(shí)候，人們會(huì)在家里貼上許多年畫祝福。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。

_這幅年畫上畫著什么？猜猜看他們代表什么意思呢？

--畫面上有哪里色彩？色彩給人什么感覺？

一為什么看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢？

3、幫助幼兒理解"年年有余"的含義。

一你知道為什么人們?cè)谶^春節(jié)的時(shí)候要張貼這幅有魚的畫嗎?

--幼兒討論，集體交流。

--教師簡(jiǎn)單小結(jié)：這幅畫叫"年年有余"魚和余的讀音一樣。它代表著人們希望過年的時(shí)候家里還剩有許多的食物，叫年年有余。也就是它代表著人們希望生活美好的吉祥祝福。

4、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞年畫。

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幼兒園中班年畫特色活動(dòng)：恭喜發(fā)財(cái)

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞我國(guó)不同地區(qū)的民間年畫，了解民間年畫制作的工藝和藝術(shù)特色。

2、了解民間年畫的制作方法，初步嘗試給年畫涂色。

3、通過年畫的欣賞和制作實(shí)踐，建立對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)同感和熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

宣紙、中國(guó)畫顏料、年畫《恭喜發(fā)財(cái)》。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入課題。

1、出示圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么畫嗎？

2、教師小結(jié)：年畫，古稱"門神畫"。早在清朝的時(shí)候，中國(guó)民間就開始制作年畫。

二、欣賞學(xué)習(xí)。

1、教師介紹年畫的發(fā)展史：年畫在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。全國(guó)出現(xiàn)了天津楊柳青、河北武強(qiáng)、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔和漢中等十幾個(gè)大大小小的年畫產(chǎn)地。

2、欣賞年畫，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

楊柳青年畫--多以仕女、娃娃、神話傳說為題材，采用寓意寫實(shí)等手法，構(gòu)思巧妙別致，線條流暢清新，敷彩古樸曲雅，富于濃郁的生活氣息。

桃花塢木版年畫--以木版雕刻，用一版一色傳統(tǒng)水印法印刷。構(gòu)圖豐滿，色彩明快，富有裝飾性；多用民間故事、吉祥喜慶、神像、戲文、時(shí)事為題材，以象征、寓意、夸張手法，來表達(dá)人們美好的愿望。

綿竹年畫--無論是門畫或是斗方，大部分的構(gòu)圖，都講究高度的簡(jiǎn)練，構(gòu)成了綿竹年畫完整、飽滿的藝術(shù)特色。從門畫的武將文官到斗方中的仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，綿竹年畫在色彩上的處理是別具一格的，其基本色有黃丹、佛青、桃紅、草綠等四色。

山東濰坊年畫--題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、美人條、金童子、山水花鳥、戲劇人物、神話傳說等，諸如吉祥如意、歡樂新年、恭喜發(fā)財(cái)、富貴榮華、年年有余、安樂升平等，像親人的祝福、似好友的問候，構(gòu)成了農(nóng)民新春祥和歡樂，祈盼富貴平安的特點(diǎn)。

朱仙鎮(zhèn)木版年畫有五大特點(diǎn)：一是線條粗獷，粗細(xì)相間；二是形象夸張，頭大身小；三是構(gòu)圖飽滿，左右對(duì)稱；四是色彩艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈；五是門神為多，嚴(yán)肅端莊。朱仙鎮(zhèn)木版年畫中最多就是門神，門神中以秦瓊、尉遲敬德兩位武將為主。

三、提問交流：

1、民間年畫給你們什么感受？（色彩鮮艷、造型復(fù)雜、內(nèi)容喜慶、栩栩如生）2、教師提問：年畫一般表現(xiàn)什么內(nèi)容？（吉祥圖案、門神、福娃、民間生活、戲劇。）3、教師小結(jié)：年畫的表現(xiàn)內(nèi)容包含戲劇故事、民間傳說、歷史小說、世俗生活、時(shí)事趣聞、名勝風(fēng)物、門灶諸神、仕女娃娃等，幾乎涵蓋了中國(guó)百姓生活題材的全部。它植根于民間，集中了勞動(dòng)人民的藝術(shù)才能、淳樸的思想感情和對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。

四、學(xué)習(xí)年畫的制作過程。

教師小結(jié)：古代的年畫都是先由畫工設(shè)計(jì)畫稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印是各自分開的。

1、重點(diǎn)研究年畫《恭喜發(fā)財(cái)》。

①分析它們的用色特點(diǎn)。

年畫的色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。提取自然形象的色彩并進(jìn)行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系，如：紅加綠的搭配。

②分析它們的造型特征。

年畫中的人物、動(dòng)物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民間藝人提取夸張。

2、初步嘗試給年畫涂色①教師出示已經(jīng)描繪好的年畫。

②教師邊示范邊講解制作要點(diǎn)。。

五、結(jié)束講評(píng)。

展示幼兒作品

幼兒園中班年畫活動(dòng)：一年復(fù)始 萬象更新

活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備投影、照片、喜慶音樂、道具燈籠、娃娃頭套、"一年復(fù)始 萬象更新"年畫、帶幼兒參觀年畫館并拍照留念活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)有序觀察活動(dòng)難點(diǎn)：合作表現(xiàn)畫面動(dòng)作活動(dòng)過程：

一、通過照片回憶參觀年畫館經(jīng)歷。（調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)）1、都看到了哪些年畫？

2、還在什么地方看到過年畫?

3、為什么叫它年畫？

4、過年時(shí)的心情是怎樣的？

活動(dòng)總結(jié)：以前人們?yōu)榱吮磉_(dá)過年時(shí)喜悅的心情，家家戶戶都要貼上漂亮的年畫。

二、出示"一年復(fù)始 萬象更新"年畫，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒對(duì)畫面有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)（播放背景音樂）。

1、畫面上都有什么？(讓幼兒自由表述，說出自己看到的畫面內(nèi)容）2、你看到這幅畫心里有什么感受？（引導(dǎo)幼兒說出看畫后的感受根據(jù)幼兒能力提出不同問題，如：看到這幅畫你想到了什么？你看了這幅畫有什么感覺等。）三、引導(dǎo)幼兒細(xì)致有序的觀察。

1、畫面表現(xiàn)的是什么季節(jié)？從哪看出來的?

2、畫面上有幾個(gè)小朋友?（此類問題留給能力差的幼兒，讓他們也有成功的體驗(yàn)。)3、他們的穿著打扮和我們現(xiàn)在的小朋友哪不一樣？（頭發(fā)、衣服寬松、鞋子）通過比較讓幼兒在無意識(shí)中發(fā)現(xiàn)古代和現(xiàn)代在穿著打扮上存在的區(qū)別。

4、畫面上這四個(gè)小朋友哪一樣那不一樣?

相同點(diǎn)：圓臉、笑瞇瞇、胖乎乎、都帶手鐲等。

不同點(diǎn)：發(fā)型、衣服、鞋子、動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒具體觀察每個(gè)小朋友的動(dòng)作（從左至右依次觀察），并模仿，想象他們?cè)谡f的話（如第一個(gè)小朋友在干什么？他好像在說什么？通過提問發(fā)展幼兒邏輯思維能力和想象力）5、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。（教師繪聲繪色講述故事內(nèi)容，加些動(dòng)作和表情激發(fā)幼兒聽故事的興趣。）6、請(qǐng)大家給這幅年畫起一個(gè)好聽的名字。（每個(gè)幼兒都給起一個(gè)名字，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)幼兒的尊重和使幼兒產(chǎn)生成就感。）7、教師講述畫面含義。

四、延伸活動(dòng)小朋友們用身體畫出了楊柳青年畫，以后我們會(huì)嘗試用畫筆畫楊柳青年畫，希望小朋友們把楊柳青年畫繼續(xù)傳承下去，讓全中國(guó)乃至全世界的人們都了解、喜歡楊柳青年畫。

幼兒園大班特色活動(dòng)教案：種子貼畫

活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽表述種子的特征及用途。 2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。 3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。 橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

活 動(dòng) 過 程

一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花

提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！

二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓）

(1）教師：我們來貼個(gè)小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！

（2）教師：小太陽完成了，可愛嗎？

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來吧！幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

五、展示幼兒作品：請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品，表揚(yáng)完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。

幼兒園中班年畫欣賞：歌舞升平慶豐年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡欣賞楊柳青年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)有序地觀察、欣賞年畫，能大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡欣賞年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：有序的欣賞年畫。（從上到下，從左到右）活動(dòng)準(zhǔn)備：年畫《歌舞升平慶豐年》、投影儀；幼兒半圓圍坐。

活動(dòng)過程：

一、 以唱歌的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、（播放伴奏音樂）與幼兒共唱歌曲《新年好》，提問：過新年的時(shí)候，小朋友的心情怎么樣？我們都做什么？

2、教師："過新年的時(shí)候，有的小朋友家里還掛貼年畫呢！年畫掛在家里更增添了新年歡樂、喜慶的氣氛。"二、出示年畫《歌舞升平慶豐年》，引導(dǎo)幼兒細(xì)致有序地欣賞。（從上到下、從左到右）1、提問：這張年畫上都畫了什么？

2、引導(dǎo)幼兒從頭到腳欣賞。

--"第一個(gè)小男孩在干什么什么？""她們的穿著打扮一樣嗎？"3、(出示整幅圖)引導(dǎo)幼兒說圖意，介紹年畫的名字《歌舞升平慶豐年》。

4、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。

5、提問：看著這幅年畫你有什么感覺？鼓勵(lì)幼兒自己在畫畫時(shí)一定要畫大，選擇鮮艷顏色，均勻涂色，這樣畫會(huì)更漂亮。

三、活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教師："今天欣賞的這些畫都是楊柳青年畫，楊柳青年畫在世界上特別有名。楊柳青人能畫出這么漂亮的年畫真棒！我們一起伸出大拇指來夸夸他們--楊柳青人真棒！我們小朋友應(yīng)感到特別的驕傲和自豪！"四、活動(dòng)結(jié)束：

"我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫，現(xiàn)在我就帶小朋友去年畫館看一看其它年畫是怎樣做成的。"