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幼兒園中班綜合教案:假如

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園綜合教案 幼兒園中班教案 中班幼兒園教案

【設(shè)計(jì)意圖】

孩子的想象總是豐富多彩的,有的異想天開(kāi),有的滑稽可笑……綱要指出要尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律,引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以我結(jié)合春天這一主題,生成了本次活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)他們想說(shuō)的愿望,提高幼兒想象力,觀察力和動(dòng)手能力,增進(jìn)對(duì)大自然的了解。

【活動(dòng)目標(biāo)】

情感:體驗(yàn)活潑愉快的情緒,表達(dá)友愛(ài)及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 知識(shí):學(xué)習(xí)詞“假如”,用完整語(yǔ)句大膽表達(dá)自己的想法,了解春天的特征。

能力:嘗試表現(xiàn)春的特征,發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、 律動(dòng)。

2、 談話導(dǎo)入,理解“假如”,教師例句。

3、 教師課件展示畫面,幼兒想象。

4、 幼兒“走進(jìn)”春天,幼兒講述春天特征。

5、 設(shè)計(jì)美麗的春景圖。

6、 聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng)。

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幼兒園中班綜合教案:落葉


幼兒分析:

中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?;顒?dòng)中以樹(shù)葉的用途為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,能說(shuō)出自己想法的特點(diǎn)。因此,在活動(dòng)中,為幼兒設(shè)置一定的情景,為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的,適合他們的材料,讓孩子主動(dòng)參與觀察,積極探索,通過(guò)體驗(yàn)過(guò)程,交流經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種辦法來(lái)解決問(wèn)題,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開(kāi)想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹(shù)葉若干。

2、畫紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂(lè)《小樹(shù)葉》、落葉圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹(shù)葉變化,感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的情景,并讓幼兒來(lái)揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過(guò)程中,來(lái)分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類。)(二)欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

(通過(guò)觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開(kāi),還和原來(lái)一樣。)(三)展開(kāi)幼兒想象1、引導(dǎo)幼兒討論,你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉,說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片,教師準(zhǔn)備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因,進(jìn)行講解。

(通過(guò)想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來(lái)了,樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái),這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù),也叫闊葉樹(shù)。)(四)落葉的利用1、通過(guò)談話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。(落葉可以做什么?)2、幼兒進(jìn)行操作:請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象,進(jìn)行自由操作,做出自己喜歡的作品。

(1)利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開(kāi)想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

(通過(guò)編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)(2)利用落葉來(lái)粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來(lái)動(dòng)手粘貼作品,展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進(jìn)入操作過(guò)程。)(3)制作樹(shù)葉面具。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,在樹(shù)葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個(gè)漂亮的樹(shù)葉面具。

(五)作品欣賞、評(píng)價(jià)欣賞—— 欣賞幼兒作品,要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意,說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉。

中班綜合教案幼兒園集錦


幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“中班綜合教案幼兒園”將會(huì)告訴您一些重要的知識(shí),這篇文章對(duì)多個(gè)話題進(jìn)行了探討你一定能找到你所需的內(nèi)容。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),而現(xiàn)在又到了寫課件的時(shí)候了。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的有效途徑。

中班綜合教案幼兒園 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察并了解紫藤花目前開(kāi)放的狀態(tài),做簡(jiǎn)單記錄。

2.能觀察目前紫藤花的開(kāi)放狀態(tài)并對(duì)比之前的猜想記錄,初步概括出紫藤花花朵開(kāi)放的規(guī)律。

3.對(duì)紫藤花的開(kāi)放過(guò)程和變化感興趣,知道愛(ài)護(hù)紫藤花。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)紫藤的花芽花苞有前期持續(xù)性觀察。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:前期的觀察記錄,記錄紙,畫筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織幼兒觀察討論,發(fā)現(xiàn)紫藤花目前開(kāi)放的狀態(tài)。提問(wèn):現(xiàn)在的紫藤花是什么樣子的?像什么?

小結(jié):現(xiàn)在的紫藤花的花苞就像一串串小小的葡萄,外邊的白色的皮開(kāi)始慢慢褪去。

二、請(qǐng)幼兒自由分組觀察、討論,記錄紫藤花目前開(kāi)放的狀態(tài),并對(duì)比之前自己做的猜想記錄進(jìn)行驗(yàn)證。

1.以小組自由觀察的方式,通過(guò)觀察、觸摸、討論交流等方式,發(fā)現(xiàn)紫藤現(xiàn)在的花型,共同記錄紫藤目前的狀態(tài)。

提問(wèn):現(xiàn)在的花朵是什么顏色?是什么形狀?和原來(lái)有什么不一樣?

2.對(duì)比之前的猜想記錄,將自己的猜想結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。提問(wèn):你猜的對(duì)么?為什么?

三、請(qǐng)幼兒自由分小組進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

請(qǐng)幼兒分組討論自己的猜想得是否正確,請(qǐng)每一小組出一位代表做簡(jiǎn)單介紹。

四、活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒將自己的驗(yàn)證結(jié)果帶回家和爸爸媽媽共享,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)反思:

對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期的系統(tǒng)性的觀察難度較大,需要老師在日?;顒?dòng)中更多的提示和引導(dǎo)。在此次驗(yàn)證猜想活動(dòng)中,幼兒將自己之前的猜想記錄和現(xiàn)在的紫藤花進(jìn)行對(duì)比,部分幼兒對(duì)比的能力較弱,不能很細(xì)致的將差別表現(xiàn)出來(lái),在表達(dá)上也有欠缺。

中班綜合教案幼兒園 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知8以內(nèi)的數(shù)量,根據(jù)事物的特征來(lái)進(jìn)行數(shù)數(shù),提高目測(cè)能力。

2、體會(huì)和感受小熊對(duì)樹(shù)木的愛(ài)護(hù)、珍惜的情感,了解樹(shù)在不同的季節(jié)中的`變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

四季樹(shù)木圖片四張、小熊圖片一張,人手表格一張等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)故事,感受樹(shù)木的季節(jié)變化。

1、教師為幼兒講述故事《住在山洞里的小熊》一遍。

2、教師提問(wèn):小熊為什么舍不得砍樹(shù)呢?你覺(jué)得哪個(gè)季節(jié)的樹(shù)最美呢?你們?cè)敢馊⒂^小熊的樹(shù)林嗎?

二、幼兒的數(shù)數(shù)活動(dòng)。

1、教師出示大表格,對(duì)幼兒提出參觀樹(shù)林時(shí)的要求。

2、幼兒拿出放在椅子下的表格和鉛筆,進(jìn)行自由的參觀活動(dòng),并對(duì)每張圖片進(jìn)行數(shù)數(shù)及記錄的活動(dòng)。

3、教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和啟發(fā),并提醒幼兒盡量用目測(cè)。

三、核對(duì)答案、提升經(jīng)驗(yàn)。

1、請(qǐng)?zhí)钔瓯砀竦挠變鹤?,教師?qǐng)幼兒來(lái)一起檢查答案。

2、教師:小熊很感謝大家?guī)土怂拿Γ瑸榱瞬蛔寗e人砍樹(shù),小熊還做了很多的保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志。

3、教師出示各種標(biāo)志,請(qǐng)幼兒欣賞上面的各種形狀和顏色的標(biāo)志。

4、教師:小熊這次要考考小朋友了,想想看,我們應(yīng)該怎么數(shù)?

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)形狀和顏色來(lái)數(shù)數(shù)。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、我們今天已經(jīng)參觀過(guò)小熊的樹(shù)林了,現(xiàn)在我們一起帶小熊去看看我們學(xué)校的樹(shù),好嗎?

2、教師帶幼兒離開(kāi)教室。

以故事來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)樹(shù)木的情感以及對(duì)活動(dòng)的興趣。

讓數(shù)數(shù)活動(dòng)與類似區(qū)域的活動(dòng)方式相結(jié)合,以便每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中。

提升幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒能學(xué)習(xí)進(jìn)一步按照事物的特征數(shù)數(shù)。

中班綜合教案幼兒園 篇3


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《胖國(guó)王》含反思》

大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀教案《胖國(guó)王》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書(shū),大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容,仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容,知道肥胖帶來(lái)的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言閱讀優(yōu)秀《胖國(guó)王》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書(shū),大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。

3、知道肥胖帶來(lái)的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大圖書(shū)一本;小圖書(shū)幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程:

一、師幼一起閱讀大圖書(shū)前半部分。

1、封面閱讀。

你們看書(shū)的封面上畫得是誰(shuí)?他是什么樣的國(guó)王?

2、介紹書(shū)名。

這本書(shū)的名字就叫《胖國(guó)王》。

3、翻閱大圖書(shū)一至五頁(yè),了解故事的前半段。

(1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

國(guó)王那么胖,他會(huì)遇到什么麻煩呢?

(2)翻閱大圖書(shū),幼兒主動(dòng)觀察畫面。

你看到胖國(guó)王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁(yè)?你從哪里看出來(lái)的?

4、仔細(xì)觀察圖六,了解國(guó)王的心情。

國(guó)王遇到了那么多麻煩,你覺(jué)得他快樂(lè)嗎?那國(guó)王又是怎么想的呢?

二、幼兒自主閱讀七至十二頁(yè),了解故事的后半段。

1、自主閱讀。

(1)國(guó)王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會(huì)給國(guó)王想什么好辦法呢?待會(huì)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看圖畫書(shū)的7到12頁(yè),再和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

(2)你看到誰(shuí)幫助了國(guó)王?他給國(guó)王想了什么好辦法?

2、配樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。

師:國(guó)王覺(jué)得大家的想法都很好,就開(kāi)始照著做了,那讓我們陪著國(guó)王一起行動(dòng)吧!

三、共同閱讀圖書(shū)十三、十四頁(yè),感受國(guó)王變瘦后的喜悅。

師:好多天過(guò)去了,國(guó)王變成什么樣子了呢?這時(shí)候他的心情怎么樣???你從哪里開(kāi)出來(lái)的?

四、完整欣賞故事。

1、看圖片,教師簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容。

2、幼兒自主完整閱讀圖書(shū)。

3、看大圖書(shū),幼兒講故事。

五、聯(lián)系生活,知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?

小結(jié):對(duì)了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運(yùn)動(dòng),這樣我們的身體才會(huì)棒棒的!

活動(dòng)延伸:

1、閱讀圖書(shū)其它的故事情節(jié)。

2、制作《胖國(guó)王》的游戲棋譜。

活動(dòng)反思:

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。不會(huì)跳繩,他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),這次跳了一個(gè),下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽,看誰(shuí)能堅(jiān)持,不怕累??吹接腥艘艞墪r(shí),“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì)?!笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓?lè)心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌等。“廚師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯,鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。

小百科:中國(guó)古代稱諸侯封地為國(guó),一國(guó)之長(zhǎng)稱王。前704年,楚國(guó)子爵熊通僭越稱王,是為楚武王;在此之前的夏商周三朝,王是至尊君主的稱呼,等同于“天子”,如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”后,王與皇始有分別。

中班綜合教案幼兒園 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。

2、體驗(yàn)家長(zhǎng)分工合作制作工作服的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、探索幾種工作服的設(shè)計(jì)原由與用途。

2、體驗(yàn)家長(zhǎng)分工合作制作工作服的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種材料布紙等、針線、膠布、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、請(qǐng)各行各業(yè)的`家長(zhǎng)穿著工作服進(jìn)行展示。

1、這為爸爸媽媽的工作服是什么樣的?

2、猜一猜他是做什么工作的?

二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪,讓幼兒對(duì)各行各業(yè)工作服有更多的了解。

1、為什么要設(shè)計(jì)這樣的服裝?有沒(méi)有特別的用途。

2、有沒(méi)有好或不好的?方便或不方便的地方?對(duì)與服裝不方便的地方,有沒(méi)有什么更好的建議。

3、喜歡每天都穿一樣的服裝上班嗎?為什么?

三、與爸爸媽媽一起制作自己喜歡的職業(yè)扮演服飾。、

1、你喜歡裝扮哪種職業(yè)?

2、我們可以用什么材質(zhì)進(jìn)行制作。

3、在制作過(guò)程中,我們可以怎么分工合作?

四、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒怎樣分工合作。

1、小模特穿上服裝代表著那些行業(yè)。

2、你最喜歡誰(shuí)的走秀,為什么?

3、請(qǐng)小模特想大家介紹一下自己扮演的行業(yè)及工作內(nèi)容。

活動(dòng)反思:

這堂課我們采取了家園合作的形式,使幼兒的情感得到淋漓盡致的發(fā)揮,幼兒強(qiáng)烈的表演欲得到了滿足,收到了意想不到的效果。本次活動(dòng)中,家長(zhǎng)的積極支持和參與令我們十分感動(dòng),充分體現(xiàn)了我園的家園合作。

中班綜合教案幼兒園 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

2、能按16的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚(yú)和糖果等。

2、卡片:一六;16、

3、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫的祝福畫。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)回憶交流春節(jié)的祝福

1、看著祝福圖畫,說(shuō)說(shuō)拜年的話。

(1)老師任意挑選祝福畫,幼兒說(shuō)出祝福語(yǔ)。

(2)個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫,其余幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。

2、談?wù)摚河脠D畫表示祝福,還可以有其他祝福方式:

(1)可以自己動(dòng)手做做玩玩,用物品來(lái)表示祝福。

圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福的意義:

燈籠紅紅火火糕高高興興湯圓團(tuán)團(tuán)圓圓

糖果談甜蜜蜜魚(yú)年年有余甘蔗節(jié)節(jié)高升

(2)可以互相送送紅包,表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

(二)找找祝福語(yǔ)中的數(shù)字

1、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開(kāi)搜索、討論、匹配。

(1)從祝福語(yǔ)中,找找有哪些不同的數(shù)字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩16與一六的數(shù)字配對(duì)游戲。

2、找出與漢字一六所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫。

(1)出示卡片一六,交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ),并尋找相應(yīng)的祝福畫。

(2)討論:還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字?

3、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。

(三)向大家拜年

1、討論:可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開(kāi)心。

2、用各種甜甜話向其他老師、家長(zhǎng)拜年。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附:

一帆風(fēng)順

兩全其美

三陽(yáng)開(kāi)泰

四季平安

五福臨門

六六大順

七星高照

八面玲瓏

九九歸一

十全十美

小百科:春節(jié),即農(nóng)歷新年,一年之歲首,傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過(guò)年、過(guò)大年。春節(jié)歷史悠久,由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來(lái)。萬(wàn)物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報(bào)本反始也。

中班綜合教案幼兒園 篇6

【教材分析】

生活中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn),有的幼兒由于膽小,經(jīng)驗(yàn)不夠解決問(wèn)題的能力有所欠缺,遇到困難總是逃避。因此,《勇敢的小蝌蚪》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣害怕的事情,懂得遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)。

2.能結(jié)合生活中遇到的困難,積極想出解決的辦法。

3.敢于挑戰(zhàn)自我,萌發(fā)獨(dú)立自主解決問(wèn)題的勇氣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:交流自己感到害怕的事情。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件(《小蝌蚪找媽媽》故事圖片、與孩子有關(guān)讓大人害怕的事情視頻;歌曲《不怕不怕》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.通過(guò)師幼談話,引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣感到害怕的東西。

(1)談話引出活動(dòng),說(shuō)說(shuō)自己感到害怕的事情。

提問(wèn):每一天我們都會(huì)遇到不一樣的事情,有的讓我們開(kāi)心、有的讓我們生氣、有的讓我們哭泣、有的讓我們害怕,小朋友你有害怕的事情嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情表現(xiàn)自己遇到的害怕的事情。2.觀看視頻,知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣害怕的事情。提問(wèn):你們覺(jué)得大人有沒(méi)有害怕的事情呢?

小結(jié):大人也有害怕的事情,其中大部分都和小朋友有關(guān),如害怕你們生病、受傷,所以小朋友要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3.播放課件,通過(guò)欣賞繪本故事《小蝌蚪找媽媽》,學(xué)習(xí)一些面對(duì)害怕、解決困難的方法。

(1)教師講述故事,樹(shù)立小蝌蚪戰(zhàn)勝害怕,最后找到媽媽的心理變化。提問(wèn):小蝌蚪找不到媽媽,它的心情是怎樣的?它是怎么樣克服困難的?

(1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合小蝌蚪的經(jīng)歷進(jìn)行思考,了解一些克服害怕心理的方法。

小結(jié):給自己心里暗示,告訴自己我很勇敢;多去嘗試自己不敢的事情,勇敢一次。

4.演唱歌曲,感受克服困難的多樣方法,增強(qiáng)戰(zhàn)勝害怕的信心。提問(wèn):當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人時(shí),還可以怎樣做能讓自己勇敢起來(lái)?

小結(jié):原來(lái)把你害怕的事情說(shuō)出來(lái)也是戰(zhàn)勝害怕的一個(gè)方法,我們趕緊和小朋友們交流一下吧!

中班綜合教案幼兒園 篇7

【教材分析】

科技的進(jìn)步讓生活中紙的種類越來(lái)越多,作用也越來(lái)越大,各種紙做成的紙制品更是多種多樣,為我們的生活帶來(lái)了很大的方便。紙杯、紙盒、圖書(shū)……孩子們身邊到處是各種各樣的紙制品,這引起了他們極大的探究興趣:怎樣正確的使用這些紙制品?生活中出現(xiàn)的這些紙制品有什么好處?根據(jù)孩子的興趣我們?cè)O(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在通過(guò)引導(dǎo)幼兒在做一做、玩一玩中,進(jìn)一步感受紙制品的多樣以及在生活中的用途,懂得合理使用紙制品。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的紙制品,了解其功能及用途,知道紙制品給人們生活帶來(lái)的方便。

2.能合理使用紙制品,并在交流、操作中大膽說(shuō)出各種紙制品的在生活中的用途。

3.懂得節(jié)約使用紙制品,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.操作材料:方便面碗、紙杯、紙球、紙盒、紙袋、圖畫本、圖書(shū)、臺(tái)歷等

2.視頻課件

3.情景圖片(2 副(幼兒亂扔紙制品)(反復(fù)使用)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入,初步了解紙的用途以及給人們生活帶來(lái)的方便。提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)哪些用紙做出的物品?你都用紙制品做過(guò)那些事情?

小結(jié):紙制品在我們的生活中有多種多樣的,他們都有很大的作用。

二、運(yùn)用多種感官,通過(guò)游戲、操作,感知各種紙制品的性質(zhì)和用途,感受其給生活帶來(lái)的方便。

1.出示、方便面用的碗、一次性的紙杯、紙袋、臺(tái)歷等紙制品,引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

(1) 提問(wèn):這些紙制品我們都在哪里見(jiàn)過(guò)它?

他們?cè)谏钪杏惺裁醋饔?引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

(2)引導(dǎo)幼兒分組摸一摸、試一試感受其材質(zhì)的不同及作用,并進(jìn)行交流。

(3)討論:你還見(jiàn)過(guò)哪些紙制品,它有什么本領(lǐng)?引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究興趣。

小結(jié):一次性紙杯、紙袋等都是我們?nèi)粘I钪惺褂玫募堉破罚恳环N紙制品都有自己的本領(lǐng),它們給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

2.幼兒分組操作,自主探索并大膽交流、記錄不同的紙制品有不用的用途。

(1)教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行操作,學(xué)習(xí)正確使用紙制品。

教師引導(dǎo)幼兒用紙袋裝東西、用紙杯、紙碗倒水喝、用圖畫本畫畫、看圖書(shū)等,感受紙制品在生活中的用途。

提問(wèn):剛才你用哪一樣紙制品做了什么事情?你是怎么用的?還可以用來(lái)干什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如:正確看書(shū)、正確用圖畫本、一次性紙杯不能反復(fù)使用等。)

小結(jié):紙制品的特點(diǎn)不同,用途也不一樣,小朋友要學(xué)會(huì)正確的使用紙制品。

三、出示圖片,懂得節(jié)約使用紙制品,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

1.出示視頻,引導(dǎo)幼兒觀看,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

提問(wèn):生活中使用紙制品有什么好處?

小結(jié):紙制品可以回收再利用,有的也可以反復(fù)使用,這樣不僅可以節(jié)約避浪費(fèi)還可以保護(hù)環(huán)境。

2.出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞紙的工藝品,激發(fā)幼兒進(jìn)一步對(duì)紙的探究興趣。

四、活動(dòng)延伸:

收集生活中的各種紙制品,引導(dǎo)幼兒利用各種紙制品,進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。

中班綜合教案幼兒園 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)欣賞、對(duì)比和交流,感受《星月夜》作品中短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸以及強(qiáng)烈的色彩所營(yíng)造的活躍、動(dòng)蕩的奇幻景象。

2.喜歡根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行自由地聯(lián)想,并運(yùn)用多種方式(語(yǔ)言、動(dòng)作)大膽地表達(dá)。

3.嘗試運(yùn)用豐富的色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):感受作品短促、旋轉(zhuǎn)的筆觸及強(qiáng)烈的色彩

難點(diǎn):運(yùn)用色彩以及點(diǎn)畫、回旋的方式表現(xiàn)夜空中的星星和月亮

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)夜晚的天空。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:圖片·月亮和星星,肖邦鋼琴曲《小夜曲》。

小組材料:大號(hào)、小號(hào)水粉筆,繪畫專用吸水海綿,深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、紅顏料為一組,深藍(lán)或普藍(lán)色底紙配上黃、白、藍(lán)顏料為一組, 白色底紙配黃、白、藍(lán)顏料為一組,白色底紙配黃、白、紅顏料為一組。

(注意其中黃色顏料要準(zhǔn)備得比其他顏料多一些。)

活動(dòng)過(guò)程

一、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流自己對(duì)夜晚天空的了解。

教師:你見(jiàn)過(guò)夜晚的天空嗎?是什么樣的?上面有什么? 教師:夜晚的月亮是什么樣的?像什么?

教師:星星呢?像什么?

二、欣賞《星月夜》,大膽描述自己對(duì)畫面的感受。

1.幼兒整體欣賞畫面內(nèi)容,表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

教師:天黑了,人們都漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),看看這里的夜空,你看到了什么?

教師:這幅畫給你什么感覺(jué)?

2.幼兒仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié),用語(yǔ)言描述畫面中事物的顏色、形狀和線條, 并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)線條特征。

教師:月亮是什么樣的?是什么顏色的?月亮周圍一圈一圈的是什么呢? 你能用手指來(lái)比畫一下嗎?

教師:星星是什么樣的?它們一樣嗎?有什么不一樣?

教師:這棵樹(shù)是什么樣的?像什么?給你什么樣的感覺(jué)?你能用身體來(lái)模仿一下嗎?

3.幼兒想象畫面里的故事。

教師:你覺(jué)得星星和月亮在玩什么有趣的游戲呢?它們做游戲的時(shí)候會(huì)說(shuō)什么呢?

教師:這棵樹(shù)會(huì)加入星星和月亮的游戲嗎?

三、欣賞作品《回旋的形》,觀察和感受畫面的形式美。教師:再看看這幅畫,猜猜上面畫的是什么?

教師:你能看出畫家是怎么把它畫出來(lái)的嗎?

小結(jié):同樣是夜晚的星星和月亮,不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫。四、幼兒選擇自己喜歡的方式作畫,表現(xiàn)自己心目中的星星和月亮。

教師:我們也來(lái)畫一畫自己看到的夜空吧!在你的這片夜空中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

五、作品展示,互相欣賞與交流。

教師:你是用什么樣的方法來(lái)畫的?

教師:在你畫的夜空中發(fā)生了什么有趣的故事?

活動(dòng)總結(jié)

《星夜月》是梵高的一副代表作,在這幅畫中梵高用了很多夸張的手法,在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候我讓小朋友們先欣賞這幅畫,通過(guò)色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)讓小朋友們感受這幅畫的星夜藍(lán)色夜幕下, 星月?tīng)N爛,彩云翻滾,大樹(shù)的卷曲,宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

在此次的活動(dòng)中,小朋友們的參與性很強(qiáng),在寬松愉快互動(dòng)的環(huán)境, 首先美術(shù)活動(dòng)就是幼兒對(duì)于藝術(shù)作品自由表達(dá)的活動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程 中,小朋友們的表述是很重要的,其次就是有效的問(wèn)題引領(lǐng),梵高的這幅畫是抽象的、個(gè)性明顯的。通過(guò)不斷預(yù)設(shè)的問(wèn)題,孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下充分感受作品的內(nèi)涵。最后以《回旋的形》讓幼兒的更好地去理解繪畫中宇宙中不斷變化的圓,之后和《星夜月》進(jìn)行對(duì)比,讓小朋友們知道同樣是夜晚的星星和月亮,不同的畫家喜歡用不同方法來(lái)畫,同時(shí)開(kāi)闊了孩子們的視野,更好地發(fā)展孩子們的想象和創(chuàng)作,調(diào)動(dòng)孩子們積極的情感。

總之,此次的活動(dòng),孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,讓孩子們不斷豐富自己內(nèi)心的感受,善于去表達(dá)、去想象,并創(chuàng)作一幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

中班綜合教案幼兒園 篇9

教材分析:

生活中標(biāo)志隨處可見(jiàn),每個(gè)標(biāo)志都有其獨(dú)特的含義。作為簡(jiǎn)單,形象的圖畫語(yǔ)言,標(biāo)志無(wú)聲地提示、規(guī)范、約束著人們的千不夠,遵守公為給共場(chǎng)所行為規(guī)范的意識(shí)也不夠強(qiáng)。本次活動(dòng)選擇與幼兒生活息息相關(guān),容易被幼兒被幼兒理解的公共場(chǎng)所的有關(guān)標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、感受標(biāo)志與自己生活的關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)標(biāo)志的提示做事情, 形成良好的社會(huì)行為規(guī)范。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)公共設(shè)施的標(biāo)志,理解這些標(biāo)志的含義。

2.能與同伴交流標(biāo)志與生活的關(guān)系嘗試設(shè)計(jì)。

3. 對(duì)生活中的標(biāo)志感興趣,懂得應(yīng)按規(guī)則做事情。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒自己收集的標(biāo)志的圖片。

2.“幼兒學(xué)習(xí)材料—— 生活中的發(fā)現(xiàn),《幼兒家質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 8?;顒?dòng)建議:

一、引導(dǎo)幼兒與同作交流自己收集的標(biāo)志,說(shuō)出其名稱和含義。

1. 播放課件,引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種標(biāo)志。創(chuàng)設(shè)“逛商場(chǎng)”的游戲情境,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)請(qǐng)幼兒觀看第 1 段視頻:公共設(shè)施標(biāo)志,如地鐵站、醫(yī)院路牌、公廁停車場(chǎng)等標(biāo)志。提問(wèn):馬路上有哪些標(biāo)志?它們告訴了我們什么信息?

小結(jié):這些是公共設(shè)施的標(biāo)志,具有指示、提示的作用,學(xué)會(huì)認(rèn)這些標(biāo)志可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。(2)請(qǐng)幼兒觀看第 2 段視頻:商場(chǎng)中禁止飲食、禁止大聲喧嘩、禁止在扶梯玩耍、請(qǐng)勿隨意丟垃圾等標(biāo)志。

提問(wèn):商場(chǎng)里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志在對(duì)我們說(shuō)什么?

小結(jié):這些標(biāo)志提醒我們?cè)诠矆?chǎng)所不能做哪些事情;只有遵守這些規(guī)則,才能既方便自己又不影響大家。

2.引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的用途,懂得要按規(guī)則做事情。

提問(wèn):生活中為什么有這么多標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用處?如果沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎樣?

小結(jié):生活中我們要按照標(biāo)志的提示行動(dòng),在公共場(chǎng)所要規(guī)范和約束自己的行為,做文明、守規(guī)則的人。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 24 頁(yè),進(jìn)一步鞏固對(duì)標(biāo)致的認(rèn)識(shí);啟發(fā)幼兒在第25 頁(yè)設(shè)計(jì)幼兒園需要的標(biāo)志,向同伴介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

活動(dòng)反思:

回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣一直很濃,通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園中班綜合活動(dòng)教案:樹(shù)


活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)正反來(lái)回折的方法折疊出樹(shù)葉,并在大樹(shù)輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。

2.能認(rèn)真觀察圖示上的符號(hào),學(xué)著自己看圖示折紙。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫背景,有一定的耐心,體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備教具:樹(shù)葉一片,樹(shù)葉的折紙步驟圖,立體紙塑樹(shù)范例5幅。

學(xué)具:不同輪廓的大樹(shù)底版圖,深綠、淡綠大小不等的色紙若干,剪刀,記號(hào)筆,雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣出示實(shí)物樹(shù)葉一片。

師:小朋友看看它是誰(shuí)呀? (老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)演唱《大樹(shù)媽媽》歌曲。)師:大樹(shù)媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹(shù)葉寶寶睡覺(jué)啦。

二、觀察范例,探索折疊樹(shù)葉的方法出示立體紙塑樹(shù)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:樹(shù)葉寶寶們?cè)诖髽?shù)媽媽的懷里安安靜靜地睡著了,這些樹(shù)葉寶寶們是用什么做出來(lái)的?怎樣做的呢?

三、出示折紙示意圖,幫助幼兒理解圖示上圖標(biāo)的含義師:這里有幾張圖示就是折樹(shù)葉的方法,我們一起來(lái)看一看。(幼兒自由觀察圖示,給予幼兒觀察的時(shí)間。)師:第幾幅圖的什么地方看不懂? (鼓勵(lì)幼兒將自己看不懂的地方說(shuō)出來(lái),師生共同理解。)教師重點(diǎn)示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法,第二幅圖示提醒不在開(kāi)口處畫半圓。

四、教師示范粘貼樹(shù)葉進(jìn)行紙塑的方法師:小樹(shù)葉要去找媽媽了,小樹(shù)葉怎樣才不會(huì)從樹(shù)冠上掉下來(lái)呢?

教師示范立體樹(shù)葉的粘貼方法。

提醒幼兒將折疊好的樹(shù)葉打開(kāi),用雙面膠粘貼在大樹(shù)冠上,輕輕壓一下即可。

五、幼兒獨(dú)立進(jìn)行紙塑造型制作師:請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試來(lái)學(xué)做小樹(shù)葉吧。 (指導(dǎo)幼兒折疊葉脈要斜著正反來(lái)回折疊,并將折痕壓齊。)師:請(qǐng)小朋友將制作好的大樹(shù)粘貼在底紙上,用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的畫吧。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。

六、作品展示欣賞活動(dòng)師:小朋友的小手真巧,不僅制作出漂亮的大樹(shù),還在大樹(shù)旁添畫出了有趣的故事,我們將小朋友的畫作懸掛起來(lái),讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。

展示幼兒的美工作品,幼兒間相互欣賞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園中班綜合教案:打電話


活動(dòng)目標(biāo):1.能記住自己家人的電話號(hào)碼,知道幾種常用的特殊電話號(hào)碼,初步了解電話與人們生活的密切關(guān)系。

2.會(huì)用向中心對(duì)折的方法折紙電話。

3.有主動(dòng)與人交往的意識(shí),愿意與更多的朋友交往。

重點(diǎn)難點(diǎn):記住自己家人的電話號(hào)碼,能用向中心對(duì)折的方法折紙電話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.正方形紙人手一張。

2.ppt3. 【幼兒園ppt課件制作】《幼兒畫冊(cè)》(第1冊(cè)第48頁(yè))

活動(dòng)過(guò)程:一、出示電話,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家人的聯(lián)系方式。

1.師:小朋友你們聽(tīng)聽(tīng),是什么聲音?。浚ń處熡檬謾C(jī)發(fā)出聲音)你們知道有了電話可以干什么嗎?那現(xiàn)在幼兒園有點(diǎn)事情,想請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽幫個(gè)忙,那我要怎么找到他們呢?

2.師:我們可以用手機(jī)打電話給他們,可是老師不知道小朋友爸爸媽媽的電話號(hào)碼,小朋友你們知道自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?

3.師:知道自己爸爸媽媽電話號(hào)碼的小朋友請(qǐng)舉手,你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

4.小結(jié):有了電話真方便,我們可以隨時(shí)找到想找的人,與他們說(shuō)話,談事情。

二、師:你們還知道哪些電話號(hào)碼?他們的作用是什么(火警119,報(bào)警服務(wù)臺(tái)110,醫(yī)療急救120,交通事故報(bào)警122等)三、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要打電話。電話給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。了解電話與人們生活的關(guān)系。

四、組織幼兒討論怎樣接聽(tīng)電話,并通過(guò)教師與幼兒互打電話,學(xué)習(xí)打電話時(shí)的常用語(yǔ)言。如:您好,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí),請(qǐng)稍等一下,謝謝,再見(jiàn)……五、幼兒折電話:老師示范折法折好后找個(gè)朋友聯(lián)系打電話。

教后反思:活動(dòng)時(shí),主要通過(guò)故事讓幼兒能模仿故事中的對(duì)話,與同伴進(jìn)行交流。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)設(shè)想讓幼兒打電話來(lái)引出故事,在本次活動(dòng)中開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣濃厚,積極參與整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子樂(lè)意表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo):,所以學(xué)具的提供滿足了孩子的動(dòng)手需要。

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  • 幼兒園中班綜合活動(dòng)教案:樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)正反來(lái)回折的方法折疊出樹(shù)葉,并在大樹(shù)輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。 2.能認(rèn)真觀察圖示上的符號(hào),學(xué)著自己看圖示折紙。 3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫背景,有一定的耐心,體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂(lè)...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班綜合教案:美妙的夢(mèng) 設(shè)計(jì)意圖: 3—6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn),心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來(lái)是不可思議的,有的簡(jiǎn)直是匪夷所思。其實(shí),在這種奇思異想里面,蘊(yùn)藏著比任何知識(shí)更重要的東西,那就是想象。因此...
    2019-12-12 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“中班綜合教案幼兒園”將會(huì)告訴您一些重要的知識(shí),這篇文章對(duì)多個(gè)話題進(jìn)行了探討你一定能找到你所需的內(nèi)容。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),而現(xiàn)在又到了寫課件的時(shí)候了。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的有效途徑。...

2024-02-13 閱讀全文

幼兒分析: 中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。活動(dòng)中以樹(shù)葉的用途為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1.能記住自己家人的電話號(hào)碼,知道幾種常用的特殊電話號(hào)碼,初步了解電話與人們生活的密切關(guān)系。 2.會(huì)用向中心對(duì)折的方法折紙電話。 3.有主動(dòng)與人交往的意識(shí),愿意與更多的朋友交往。 重點(diǎn)難點(diǎn):...

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活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)正反來(lái)回折的方法折疊出樹(shù)葉,并在大樹(shù)輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。 2.能認(rèn)真觀察圖示上的符號(hào),學(xué)著自己看圖示折紙。 3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫背景,有一定的耐心,體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂(lè)...

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設(shè)計(jì)意圖: 3—6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn),心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來(lái)是不可思議的,有的簡(jiǎn)直是匪夷所思。其實(shí),在這種奇思異想里面,蘊(yùn)藏著比任何知識(shí)更重要的東西,那就是想象。因此...

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