幼兒園中班上期早操活動方案——交通規(guī)則記在心

幼兒園早操活動是幼兒園日?；顒拥闹匾M成部分，它能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，特別對幼兒的運(yùn)動系統(tǒng)和心臟器官有不可磨滅的鍛煉功能，能夠發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感與控制力。更重要的是：能夠養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣和態(tài)度，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力等有著獨(dú)特的促進(jìn)作用。

《綱要》指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"，這要求幼兒園必須樹立"健康第一"的思想，而幼兒園早操活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本活動能力的有效手段和主要途徑。并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)開展形式多樣的體育活動，從而吸引幼兒主動參與。而早操活動是一日戶外活動必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)綱要的精神，結(jié)合我班幼兒的興趣特點(diǎn)制定了以下早操活動方案：

設(shè)計思路：在上一學(xué)期，孩子們對《車子叭叭叭》的主題活動十分感興趣。在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)孩子們特別樂意參加《紅綠燈》的游戲。在一次游戲中，吳胤震、東東等幾個小男孩突然好奇的問："老師，為什么沒有交警呢……"我一聽，是啊，孩子們的想法很好，于是大家一起商量哪些小朋友扮演司機(jī)、哪些小朋友扮演交警，并且孩子們很有精神的做著自創(chuàng)的交通指揮手勢；這樣不僅鍛煉了身體同時也增添了游戲的樂趣。為了延伸幼兒這一濃厚的興趣，我們便以《交通規(guī)則記在心》為主題來開展這學(xué)期的早操活動。上學(xué)期的開展的這一主題活動為創(chuàng)編早操積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們拿著指揮旗學(xué)習(xí)交警叔叔的動作神氣地指揮交通、握著方向盤學(xué)著司機(jī)叔叔認(rèn)真地開車、學(xué)著看信號燈過馬路時，就有了創(chuàng)編早操的可能。

一、開場游戲及隊列：我們選取的是節(jié)奏歡快，主題明確的英文歌曲入場，同時還增添了用PVC管自制的活動器械來激發(fā)幼兒隊開場游戲的興趣從而使身體各部位得到充分的熱身運(yùn)動，是其有精神的參與隊列變化與練習(xí)，為幼兒的早操活動作好充分準(zhǔn)備；隊列與隊形變化包括：速度的變化，走跑交替；合隊走、切段分隊走;如四路變二路，二路變四路等。

二、早操內(nèi)容：

1、韻律操：《巧虎交通兒歌》

2、傳器械：智慧樹的《小司機(jī)》

2、輕器械操：《小小神奇兵》

三、放松運(yùn)動：《》

四、早操編排：

早操活動是幼兒體育鍛煉的一種形式，操節(jié)則是早操的主要部分。早操活動的開展不僅要喚醒幼兒在園一日生活的身體機(jī)能；同時也需要通過一定的運(yùn)動量，在每天的早操中，使幼兒逐步實(shí)現(xiàn)運(yùn)動能力與體能的不斷提高。

1、音樂的選擇是早操活動的關(guān)鍵，要突出童趣、興趣首先，我們根據(jù)幼兒興趣特點(diǎn)結(jié)合早操活動的主題來選擇音樂。其次音樂的節(jié)奏明快、形象、生動，富有童趣，深受幼兒喜愛。

2、動作編排體現(xiàn)和諧、互動發(fā)展動作是早操的目的，因此，動作編排是早操創(chuàng)編的主要任務(wù)。首先，我們注意幼兒大肌肉動作發(fā)展的同時，也關(guān)注到幼兒小肌肉動作的發(fā)展。其次，我們注意隊形變化以自然、自由、簡單為主。主要目的是為了讓孩子有一個戶外活動的機(jī)會，發(fā)展孩子動作，起到放松身心的作用。其三，在動作編排中以角色扮演的形式體現(xiàn)班級之間的互動與交流。

3、早操器械注重實(shí)用、巧妙并結(jié)合早操活動的主題器械在早操中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有時幼兒喜不喜歡做操，使用器械是關(guān)鍵因素。我們嘗試在安全前提下，根據(jù)兩個班扮演的角色設(shè)計了不同的器械。比如，滿天星班扮演的是司機(jī)，便用呼啦圈制作了方向盤；蒲公英班扮演的是交警，便用pvc管和紅綢制作的交通指揮旗。

在情境中完成早操活動，幼兒不盡興趣濃厚，而且精神飽滿，動作有力，自然達(dá)到了早操活動的目標(biāo)。【wj62.com 泡泡演講稿】

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幼兒園大班社會教案：遵守交通規(guī)則

設(shè)計意圖：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

2、了解過馬路時的注意事項(xiàng)，能遵守簡單的交通規(guī)則。

3、能夠增強(qiáng)安全意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

活動難點(diǎn)：

了解過馬路時的注意事項(xiàng)，能遵守簡單的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

卡通視頻《發(fā)生車禍了》；在活動室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書》“過馬路”。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

1、師：小朋友們，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機(jī)，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）

師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細(xì)觀看，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事？司機(jī)犯了什么錯誤？他應(yīng)該怎樣做才不會有這樣的危險發(fā)生？

2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

3、教師小結(jié)：作為司機(jī)千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故；在開車時，不要接打手機(jī)，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，這樣才不會發(fā)生交通事故。

二、交流介紹，分享經(jīng)驗(yàn)

1、教師出示司機(jī)在開車時的一些圖片。

幼兒園中班綜合活動：《在家要遵守的規(guī)則》

1．活動目標(biāo)（1）結(jié)合開展的新主題《我們身邊的規(guī)則》，知道在家也要做個遵守規(guī)則的好孩子；（2）能邊翻閱自己自制的規(guī)則小圖書，邊與同伴分享介紹自己在家要遵守的規(guī)則；（3）爭當(dāng)做個遵守規(guī)則的好孩子。

2．活動準(zhǔn)備（1）材料準(zhǔn)備①墻面布置《在家也要遵守的規(guī)則》

②幼兒與家長共同制定五條孩子在家也要遵守規(guī)則；3．活動過程Ⅰ導(dǎo)入（1）以出示自制小圖書方式，導(dǎo)入活動。

提問:①"我們的新主題是什么??？" ②"這本小圖書叫什么名字？你們和誰一起制作的？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒興趣。

Ⅱ幼兒第一次操作（2）觀看自制小圖書的內(nèi)容，自由講述。

提問：①"圖片中的小朋友在干什么？" ②"告訴了我們在家要遵守什么規(guī)則呢？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖片說出圖書內(nèi)容。

Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)（3）集體分享小圖書，能在同伴面前大膽大膽翻閱小圖書和介紹自己在家要遵守的規(guī)則。

提問：① "你在家要遵守什么規(guī)則？" ②"你能做到嗎？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在同伴面前介紹自己在家要遵守的規(guī)則。

Ⅳ幼兒再次操作（4）小結(jié)，爭當(dāng)做一個遵守規(guī)則的好孩子。

提問：①"為什么要遵守這些規(guī)則？" ②"對你有什么幫助呢？"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在生活中，也要做一個遵守規(guī)則的好孩子。

4．活動延伸把小圖書放在墻面布置的圖書架里，供幼兒互相閱讀。

幼兒園大班社會活動：安全教育《遵守交通規(guī)則》

隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護(hù)措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：

1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。

2用具體、生動的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識。

3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。

4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。

具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。

2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。

3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。

4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

6認(rèn)識一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義

例如：

禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行，警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險;

指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。

以上標(biāo)志圖請參閱《幼兒園教育活動教師參考用書社會領(lǐng)域》有關(guān)資料。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》

良好的交通行為習(xí)慣是每個人必備的素質(zhì)，交通安全教案可以幫助幼兒在早期形成良好的交通行為習(xí)慣，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、禮讓他人等良好行為習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班安全教案《遵守交通規(guī)則》”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》1篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性。

2.?掌握一些基本的交通規(guī)則，如過馬路時要走人行橫道、等紅燈時要站在人行橫道線內(nèi)等。

3.?培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的意義：保護(hù)自己和他人的安全。

2.?基本的交通規(guī)則：

a.?過馬路時要走人行橫道，不可隨意橫穿馬路。

b.?等紅燈時要站在人行橫道線內(nèi)，不可越過馬路。

c.?騎自行車要在自行車道或者右側(cè)馬路行駛。

d.?乘坐汽車時要系好安全帶。

e.?摩托車和電動車要按規(guī)定的車道行駛。

f.?不可在馬路上瞎跑、逗留或玩耍。

教學(xué)方法：

1.?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍交通環(huán)境，并與學(xué)生一起討論為什么需要遵守交通規(guī)則。

2.?教師利用圖片、視頻等多媒體教具展示交通規(guī)則的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解。

3.?利用角色扮演等互動方式，讓學(xué)生模擬遵守交通規(guī)則的情景，加深對交通規(guī)則的理解和記憶。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察周圍的交通標(biāo)志和信號燈，并與學(xué)生交流它們的作用和意義。

2.?呈現(xiàn)：教師利用多媒體教具展示基本的交通規(guī)則，并結(jié)合實(shí)際情景說明這些規(guī)則的必要性和重要性。

3.?操作：教師組織學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則的角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情景中練習(xí)遵守交通規(guī)則。

4.?討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論遵守交通規(guī)則的重要性和好處，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.?總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要始終遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

教學(xué)資源：

1.?交通標(biāo)志和信號燈的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.?多媒體教具，如電子白板、投影儀等。

3.?角色扮演的道具，如紙牌、布條等。

評價方法：

1.?觀察學(xué)生在角色扮演中是否能夠正確模擬遵守交通規(guī)則的情景。

2.?考察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中對交通規(guī)則的理解和表達(dá)能力。

3.?收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和反思。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?學(xué)習(xí)電的基本知識，了解電的危險性。

2.?學(xué)習(xí)正確的用電常識，培養(yǎng)孩子們安全用電的意識和能力。

3.?能夠正確識別家庭中的電器設(shè)備，并知道如何正確使用和保養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?多媒體教學(xué)設(shè)備

2.?家庭電器圖片或?qū)嵨?/p>

3.?安全用電的圖片或卡片

4.?安全插座、插排等實(shí)物

教學(xué)活動：

活動一：引入

1.?利用多媒體設(shè)備播放關(guān)于安全用電的小視頻或動畫，引起孩子們的興趣和注意。

2.?引導(dǎo)孩子們觀察家庭中的電器設(shè)備，了解電的用途與普遍存在的場景，引導(dǎo)孩子們關(guān)注電的安全問題。

活動二：電的基本知識

1.?通過圖片或?qū)嵨锵蚝⒆觽兘榻B家庭中常見的電器設(shè)備，如電燈、電視、冰箱等，并詢問孩子們對這些設(shè)備的了解。

2.?教師簡要介紹電的基本知識，如電的來源、電的危險性等，幫助孩子們建立基本的電知識。

活動三：安全用電知識

1.?給孩子們展示安全用電的圖片或卡片，通過圖片提示孩子們學(xué)習(xí)正確使用電器設(shè)備的方法，如插拔電源要小心、不得將手伸進(jìn)插座等。

2.?教師通過講解和示范，引導(dǎo)孩子們逐步了解安全用電的常識，如用電時要保持手干燥、不得隨意觸碰電線等。

活動四：實(shí)際操作

1.?教師帶領(lǐng)孩子們一起觀察家庭電器設(shè)備，并鼓勵孩子們描述設(shè)備的外觀和用途。

2.?教師向孩子們展示安全插座、插排等實(shí)物，讓孩子們親自操作，學(xué)習(xí)正確使用接線板和插座的方法。

活動五：小結(jié)與鞏固

1.?教師與孩子們一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問復(fù)習(xí)電的基本知識和安全用電的常識。

2.?給孩子們分發(fā)小手冊或卡片，讓他們帶回家與家人分享所學(xué)的安全用電知識。

教學(xué)延伸：

1.?通過角色扮演的形式，讓孩子們在模擬家庭環(huán)境中演繹正確使用電器設(shè)備的情景，加深他們對安全用電的理解。

2.?鼓勵孩子們觀察家庭中電器設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)并提醒家人存在的不安全用電行為，幫助家庭營造安全的用電環(huán)境。

注意事項(xiàng)：

1.?在活動過程中，教師要關(guān)注孩子們的安全，保持活動場所的良好秩序和安全環(huán)境。

2.?在教學(xué)過程中，教師要耐心引導(dǎo)和解答孩子們的問題，確保孩子們能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》3篇

課題：遵守交通規(guī)則

班級：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解交通規(guī)則的基本概念；

2.認(rèn)識交通信號燈的顏色及其含義；

3.掌握過馬路時的基本步驟和注意事項(xiàng)；

4.培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.交通規(guī)則的基本概念和交通信號燈的含義；

2.過馬路時的基本步驟和注意事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.交通信號燈圖片或模型；

2.過馬路示意圖；

3.交通規(guī)則海報或圖片。

教學(xué)過程：

引入活動：

1.教師先用過馬路的場景進(jìn)行引導(dǎo)，詢問孩子們?nèi)绾芜^馬路，有哪些事項(xiàng)要注意。鼓勵他們踴躍回答。

2.介紹本節(jié)課的主題：遵守交通規(guī)則。

講解交通規(guī)則：

1.通過展示交通規(guī)則的海報或圖片，向孩子們介紹交通規(guī)則的基本概念，如行人紅綠燈、交通標(biāo)志等。

2.講解交通信號燈的顏色及其含義，紅燈要停，綠燈可以走，黃燈表示即將轉(zhuǎn)紅燈時要提前準(zhǔn)備停車或等待。

3.引導(dǎo)孩子們理解交通規(guī)則的作用，了解它對交通秩序和人身安全的重要性。

游戲活動：

1.讓孩子們分成小組，每個小組代表一種交通信號燈的顏色。

2.教師模擬交通燈示意，紅燈停止、綠燈行走或黃燈準(zhǔn)備停止，分別喊出相應(yīng)的信號，要求孩子們按照信號的指示行動。

3.通過游戲讓孩子們更好地掌握交通信號燈的含義。

實(shí)踐活動：

1.在室外或教室內(nèi)設(shè)置一個簡易的“過馬路”示意圖，包括人行道、斑馬線等。

2.組織孩子們進(jìn)行過馬路的模擬訓(xùn)練，教師扮演司機(jī)或行人，孩子們按照交通信號燈的指示過馬路。

3.引導(dǎo)孩子們注意過馬路的基本步驟和注意事項(xiàng)，如先觀察左右車輛是否停車，確認(rèn)安全后再過馬路等。

課堂總結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.鼓勵孩子們積極遵守交通規(guī)則，提高自身的安全意識。

拓展活動：

1.在家長會或班級活動中組織交通規(guī)則知識競賽，加強(qiáng)家校合作。

2.鼓勵孩子們觀察身邊的交通標(biāo)志和交通信號燈，向家長和老師匯報。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識。

2.?能夠正確辨認(rèn)交通信號，了解信號的含義。

3.?掌握過馬路的正確方法，提高過馬路的安全意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的重要性

2.?交通信號的認(rèn)識

3.?過馬路的正確方法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

老師通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考交通規(guī)則對于我們的意義和作用。

二、交通規(guī)則的重要性（10分鐘）

1.?老師向?qū)W生介紹交通規(guī)則的概念和重要性。

2.?老師通過圖片和實(shí)例的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不遵守交通規(guī)則的危險性，以及交通規(guī)則對于行人、車輛和交通安全的重要性。

三、交通信號的認(rèn)識（15分鐘）

1.?老師向?qū)W生展示交通信號的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到紅燈、綠燈和黃燈的含義。

2.?老師通過模擬交通信號燈的紅、綠、黃三種狀態(tài)，讓學(xué)生分別做出停止、通行和警覺的動作。

四、過馬路的正確方法（20分鐘）

1.?老師向?qū)W生介紹過馬路的正確方法，包括先觀察、過馬路時要看紅綠燈、走人行橫道等。

2.?老師通過游戲的方式，模擬過馬路的情景，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)到的知識正確地過馬路。

3.?老師對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)可和鼓勵。

五、小結(jié)（5分鐘）

老師向?qū)W生復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性和遵守交通規(guī)則的意義。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

要求家長和孩子一起走在人行橫道上，觀察交通信號燈的變化，幫助孩子熟悉交通規(guī)則，并記錄下觀察到的情況。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對交通規(guī)則有了更深的認(rèn)識，能夠正確辨認(rèn)交通信號的含義，并掌握了過馬路的正確方法。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于交通規(guī)則的理解仍然比較模糊，需要多次宣傳和鞏固。因此，今后還需要針對交通規(guī)則進(jìn)行多次的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》5篇

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，提高他們的交通安全意識。

2.?引導(dǎo)幼兒形成正確的道路概念，能正確使用道路的基本交通要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通安全意識的培養(yǎng)和鞏固。

2.?交通規(guī)則的基本知識。

3.?遵守交通規(guī)則的實(shí)際操作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識交通規(guī)則的重要性。

2.?學(xué)習(xí)并能理解和遵守基本交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的自覺性和主動性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或卡片：交通信號燈、斑馬線、行人等。

2.?玩具車和交通道具。

教學(xué)過程：

步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示交通信號燈的圖片或卡片，與幼兒一起回顧交通信號燈的三個顏色及其含義，并請幼兒模仿紅燈、綠燈、黃燈的動作。

步驟二：講解交通規(guī)則（10分鐘）

1.?教師利用圖片或卡片講解斑馬線的作用和正確過馬路的方法，引導(dǎo)幼兒正確跺腳、停下、靜靜等待等動作。

2.?教師利用玩具車和交通道具模擬道路，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的馬路交通規(guī)則，例如紅燈停、綠燈行、不踩白線等。

步驟三：小游戲（10分鐘）

1.?教師組織幼兒分成幾個小組，每組派出一名“交警”，其他幼兒扮演行人或騎車者。

2.?“交警”模仿紅綠燈的動作，控制行人和騎車者的行動。

3.?教師提問：“綠燈亮?xí)r，應(yīng)該怎么做？紅燈亮?xí)r，應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒回答。

步驟四：實(shí)際操作（15分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒到附近的斑馬線附近，模擬實(shí)際交通環(huán)境，讓幼兒進(jìn)行過馬路的練習(xí)。

1.?教師要求幼兒依照交通信號燈的指示，正確過馬路。

2.?教師引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍車輛和行人，正確判斷過馬路的時機(jī)。

步驟五：總結(jié)（5分鐘）

回到教室，教師與幼兒一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

教學(xué)延伸：

1.?進(jìn)一步擴(kuò)展交通規(guī)則的內(nèi)容，例如乘坐公交車、乘坐自行車等。

2.?觀看與交通規(guī)則相關(guān)的動畫片或故事，讓幼兒進(jìn)一步理解和記憶。

評價與反思：

1.?觀察幼兒在過馬路時是否能夠遵守交通規(guī)則，判斷其對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.?教師反思本節(jié)課的教學(xué)方法和效果，針對幼兒實(shí)際情況做進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》6篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠理解交通規(guī)則的重要性和意義。

2.?學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通安全意識。

3.?能夠正確識別常見的交通標(biāo)志和交通信號燈。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?交通規(guī)則的重要性及意義。

2.?常見的交通標(biāo)志和交通信號燈的意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.?聯(lián)系實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

2.?培養(yǎng)幼兒正確識別交通標(biāo)志和信號燈的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?交通標(biāo)志和信號燈的圖片或模型。

2.?相關(guān)繪本或故事書。

3.?視頻或圖片資源，展示交通規(guī)則的案例。

五、教學(xué)過程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境，引入話題。

教師在幼兒園的環(huán)境中設(shè)置交通場景，如小汽車、紅綠燈、斑馬線等。

教師可以問幼兒：“你們知道什么是交通規(guī)則嗎？我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則呢？”引導(dǎo)幼兒思考。

2.?呈現(xiàn)交通標(biāo)志和信號燈。

教師呈現(xiàn)交通標(biāo)志和信號燈的圖片或模型，解釋它們的意義。重點(diǎn)解釋一些幼兒常見的標(biāo)志和信號燈，如紅綠燈、禁止左轉(zhuǎn)、行人過馬路等。

3.?講解交通規(guī)則并進(jìn)行討論。

教師講解一些常見的交通規(guī)則，如過馬路要走斑馬線、等紅綠燈等，可以通過圖片或視頻展示具體的案例。

引導(dǎo)幼兒圍繞交通規(guī)則展開討論，讓他們說說在過馬路時有哪些需要注意的地方，如看紅綠燈、聽交警指揮等。

4.?閱讀交通安全繪本或故事書。

教師選擇一本關(guān)于交通安全的繪本或故事書，與幼兒一起閱讀，通過故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒理解交通規(guī)則的好處和重要性。

5.?游戲體驗(yàn)和角色扮演。

通過游戲體驗(yàn)和角色扮演活動，讓幼兒親身感受遵守交通規(guī)則的重要性?？梢蚤_展小汽車過馬路、模擬紅綠燈等游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則。

六、教學(xué)延伸：

1.?家長參與。

教師可以將學(xué)校的交通安全教育延伸到家庭中，鼓勵家長與幼兒一起遵守交通規(guī)則，讓幼兒在家庭中培養(yǎng)良好的交通安全意識。

2.?實(shí)地觀察。

教師可以組織幼兒到周邊的馬路或公園等地進(jìn)行交通規(guī)則的實(shí)地觀察，讓幼兒親身體驗(yàn)交通規(guī)則的實(shí)際運(yùn)用。

七、教學(xué)反思：

教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，通過多樣化的教學(xué)活動提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中掌握交通規(guī)則。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》7篇

教案名稱：遵守交通規(guī)則

適用年齡：中班

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解交通規(guī)則的重要性。

2.?掌握基本的交通安全知識。

3.?培養(yǎng)良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪本或圖片：《小魚乖乖遵守交通規(guī)則》等。

2.?交通標(biāo)志牌的圖片或模型。

3.?實(shí)物道具：紅綠燈模型、標(biāo)志紙板等。

4.?彩色紙、顏色筆、剪刀、膠水等。

教學(xué)過程：

引入活動：

1.?教師播放交通安全相關(guān)的兒童歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們討論交通安全問題。例如：“你們平時會去哪些地方？怎樣才能安全地到達(dá)目的地呢？”

教學(xué)內(nèi)容：

2.?教師通過繪本或圖片展示交通標(biāo)志牌的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志的基本含義，并與他們討論各種交通標(biāo)志的作用。

3.?教師展示紅綠燈模型，向?qū)W生解釋紅燈停、綠燈行的含義，并模擬紅綠燈變換過程，讓學(xué)生參與進(jìn)來。

4.?教師通過教授交通規(guī)則知識，如過馬路時要找斑馬線或人行橫道，不隨便逗留在馬路上等，加深學(xué)生對交通安全的認(rèn)識。

活動設(shè)計：

5.?教師將彩色紙剪成道路形狀，將交通標(biāo)志紙板剪下并貼在紙上，供學(xué)生進(jìn)行游戲。教師將學(xué)生分為幾組，每組依次模擬過馬路的情況，走過紙上的馬路，觀察標(biāo)志決定自己該如何走。

6.?學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師擔(dān)任交警的角色，指揮學(xué)生按照交通規(guī)則過馬路?！凹t燈停，綠燈行”，學(xué)生根據(jù)指揮過馬路。

7.?教師進(jìn)行交通標(biāo)志游戲，將教室中的某些區(qū)域設(shè)為“禁止停車”、“限制速度”等標(biāo)志的區(qū)域，讓學(xué)生遵守相應(yīng)的交通規(guī)則。

總結(jié)反思：

8.?教師與學(xué)生共同回顧所學(xué)的交通規(guī)則和交通標(biāo)志，讓學(xué)生總結(jié)他們的學(xué)習(xí)成果，并與他們一起進(jìn)行小結(jié)和反思。例如：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)交通規(guī)則有什么好處？你們覺得今天的活動有什么收獲？”

家庭延伸活動：

9.?將學(xué)習(xí)交通規(guī)則和交通標(biāo)志的知識告訴家人，并跟家人一起探討家庭出行的交通安全問題。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》8篇

教案標(biāo)題：遵守交通規(guī)則

年齡：中班

教案時間：30分鐘

教材準(zhǔn)備：一份繪有交通規(guī)則的圖片、一張交通標(biāo)志圖、一份交通信號燈的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性。

2.?培養(yǎng)學(xué)生在道路上遵守交通規(guī)則的意識。

3.?培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

教師展示一份繪有交通規(guī)則的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的不同交通標(biāo)志和交通規(guī)則，詢問學(xué)生對這些規(guī)則的了解和認(rèn)識。

步驟二：交通規(guī)則介紹（10分鐘）

教師向?qū)W生介紹一些常見的交通規(guī)則，例如：

1.?在人行橫道處要等待交通信號燈，才能過馬路。

2.?乘坐汽車時，要系上安全帶。

3.?騎自行車時，要戴好頭盔。

4.?在路口時，要注意讓行。

教師可以利用圖片和道具進(jìn)行示范，幫助學(xué)生更好地理解和記憶交通規(guī)則。

步驟三：交通標(biāo)志和信號燈（10分鐘）

教師向?qū)W生展示一張交通標(biāo)志的圖片和一份交通信號燈的圖片，介紹常見的交通標(biāo)志和信號燈的作用。教師可以請學(xué)生模仿交通信號燈的顏色和對爸爸媽媽說出應(yīng)該做的事情。

步驟四：鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師選擇一位學(xué)生模仿交通信號燈，其他學(xué)生按信號燈的顏色做出相應(yīng)動作，例如紅燈停，綠燈行。

步驟五：結(jié)束（5分鐘）

教師總結(jié)今天課堂的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則的重要性和必要性。

教學(xué)延伸：

1.?組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)或室外的交通規(guī)則游戲，加深學(xué)生對交通規(guī)則的理解。

2.?邀請交警或家長來班級講解交通安全知識和規(guī)則。

評估方式：

觀察學(xué)生在游戲和課堂中的表現(xiàn)，檢查學(xué)生是否能正確地理解和遵守交通規(guī)則。可以通過教師的提問和學(xué)生的回答來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》9篇

班級：中班

教案名稱：遵守交通規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和交通工具。

2.?理解遵守交通規(guī)則的重要性。

3.?能正確地通過人行橫道過馬路。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT或圖片資料：常見的交通標(biāo)志和交通工具。

2.?紅綠燈模型或圖片。

3.?步行人行橫道的模型或圖片。

4.?小擋板或畫紙（用于示范過馬路）。

5.?扮演交警的兒童角色扮演服飾。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：

教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察周圍的交通標(biāo)志、交通工具，引起學(xué)生對交通的注意。

2.?交流（10分鐘）：

教師出示、介紹常見的交通標(biāo)志和交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解它們的含義。教師可以給學(xué)生一些提示，比如：紅色的標(biāo)志、紅色的燈代表什么，綠色的標(biāo)志、綠色的燈代表什么。

3.?游戲（15分鐘）：

教師使用紅綠燈模型或圖片，并扮演交警，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。教師指揮學(xué)生在紅燈亮?xí)r停下，綠燈亮?xí)r可以繼續(xù)前進(jìn)。通過游戲，讓學(xué)生理解遵守交通規(guī)則的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

4.?活動（15分鐘）：

教師使用步行人行橫道的模型或圖片，并使用小擋板或畫紙示范如何正確通過人行橫道。學(xué)生可以一起進(jìn)行實(shí)際操作，練習(xí)如何安全地過馬路。

5.?合作（10分鐘）：

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組活動，每個小組分配一種交通標(biāo)志的圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片編制交通標(biāo)志的小報告，并在班級中進(jìn)行分享。

6.?總結(jié)（5分鐘）：

教師總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中，并提醒他們與父母、老師一起遵守交通規(guī)則。

教學(xué)延伸：

1.?家園共育：鼓勵家長與孩子一起觀察周圍的交通標(biāo)志和交通工具，并與孩子進(jìn)行交流。家長可以在實(shí)際生活中，教孩子如何正確地過馬路，并給予他們積極的反饋和鼓勵。

2.?參觀交通安全教育基地：安排班級去附近的交通安全教育基地參觀，讓孩子們親身體驗(yàn)交通規(guī)則和交通工具的使用。

3.?交通標(biāo)志游戲：制作一些紙張上畫有不同交通標(biāo)志的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)卡片配對游戲，加深對交通標(biāo)志的認(rèn)知。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》10篇

教案標(biāo)題：遵守交通規(guī)則

教案目標(biāo)：

1.了解交通規(guī)則的重要性和必要性；

2.學(xué)習(xí)交通信號的意義和使用方法；

3.培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識和能力；

4.提高幼兒的交通安全意識和自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、交通信號燈模型、紅綠燈、游戲道具、幼兒交通安全手冊等。

教學(xué)過程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）

教師可以利用圖片、道具等，向幼兒展示交通場景，讓幼兒了解交通規(guī)則在生活中的重要性和必要性。鼓勵幼兒分享自己遇到過的交通安全問題，幫助他們認(rèn)識到交通規(guī)則的重要性。

2.?學(xué)習(xí)交通信號（10分鐘）

教師向幼兒介紹紅綠燈和行人信號的意義，引導(dǎo)幼兒觀察并理解各種交通信號的作用。教師利用交通信號燈模型，向幼兒示范交通信號的使用方法，并鼓勵幼兒模仿操作。

3.?理解交通規(guī)則（10分鐘）

教師與幼兒討論常見的交通規(guī)則，如過馬路要走人行橫道、等紅燈時停下等。通過問題提問和圖片展示等形式，讓幼兒理解并記憶交通規(guī)則。教師可以引導(dǎo)幼兒討論某些交通規(guī)則的原因，增強(qiáng)他們對規(guī)則的理解。

4.?游戲練習(xí)（15分鐘）

教師安排交通安全游戲，比如扮演交警和行人角色進(jìn)行交通指揮練習(xí)。教師向幼兒提問一些場景下應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則的問題，讓幼兒積極參與，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.?交通安全手冊（5分鐘）

教師向幼兒發(fā)放交通安全手冊，并引導(dǎo)幼兒瀏覽手冊中的內(nèi)容。教師可以以圖片或文字的形式展示安全提示和交規(guī)知識，鼓勵幼兒與家長一起閱讀，加深對交通安全的認(rèn)識。

6.?總結(jié)與反思（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出問題讓幼兒思考，如“你們覺得遵守交通規(guī)則的原因是什么？”“遇到交通安全問題應(yīng)該怎么辦？”等，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)延伸：

1.?幼兒可以自制紅綠燈模型或道路交通場景，通過角色扮演和游戲，進(jìn)一步加深對交通規(guī)則和交通安全的理解。

2.?家長可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒在日常生活中呵護(hù)好自己，遵守交通規(guī)則，并與幼兒分享交通安全知識和經(jīng)驗(yàn)，共同維護(hù)幼兒的交通安全。

3.?教師可以定期進(jìn)行交通安全知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，以鞏固幼兒的交通安全意識和技能。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》11篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過學(xué)習(xí)，使幼兒了解并掌握一些基本的交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的交通安全意識。

2.?培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的能力，提高幼兒行走時的自我保護(hù)意識。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力、注意力和小組合作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?學(xué)會通過紅綠燈和斑馬線過馬路。

2.?學(xué)會橫過人行道和路口時注意觀察、等待時要注意安全。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

紅綠燈、斑馬線、人行道標(biāo)志、交通工具圖片、道路標(biāo)志圖片等。

四、教學(xué)過程：

1.?游戲引入（通過唱歌、游戲等形式向幼兒引出本堂課的主題）。

2.?交通規(guī)則的學(xué)習(xí)：

a.?利用圖片、道路模型等讓幼兒了解紅燈停、綠燈行的基本交通規(guī)則。

b.?引導(dǎo)幼兒觀察并討論紅綠燈在日常交通中的作用和意義。

c.?展示斑馬線圖片，讓幼兒認(rèn)識斑馬線的作用，并結(jié)合實(shí)物模擬過馬路的場景。

d.?教授觀察路口標(biāo)志的方法和意義，引導(dǎo)幼兒通過觀察道路標(biāo)志來判斷行駛的方向和速度限制。

3.?交通規(guī)則的實(shí)踐：

a.?室內(nèi)角色扮演活動：劃定人行道和馬路，并設(shè)立紅綠燈和斑馬線，讓幼兒在游戲中模擬過馬路的場景，并按照交通規(guī)則進(jìn)行行動。

b.?室外觀察活動：帶幼兒走到離幼兒園近的馬路旁，觀察和分析路口的標(biāo)志、紅綠燈的作用和斑馬線的作用，引導(dǎo)幼兒正確地橫過人行道。

4.?游戲結(jié)束總結(jié)：

a.?總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在行走中要遵守交通規(guī)則，注意自己的安全。

b.?進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒觀察能力和注意力，讓幼兒能夠自覺、主動地遵守交通規(guī)則。

五、教學(xué)反思：

此次教案通過游戲和實(shí)踐等方式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，并通過室外觀察活動進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中，教師需要特別注意幼兒的安全，確保幼兒能夠在玩耍中正確掌握交通規(guī)則。對于觀察路口標(biāo)志的講解，可以通過更多實(shí)例來引導(dǎo)幼兒理解，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

中班安全教案《遵守交通規(guī)則》12篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?知道交通規(guī)則的基本內(nèi)容，如紅燈停、綠燈行、過馬路要看左右等。

2.?養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識和習(xí)慣。

3.?能正確地使用交通信號燈，過馬路時能觀察交通情況，判斷是否安全。

4.?培養(yǎng)安全意識和自主防護(hù)意識，養(yǎng)成確保個人安全的好習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?交通規(guī)則的基本內(nèi)容：

-?紅燈停、綠燈行；

-?過馬路時要看左右，確認(rèn)安全再過；

-?行人要走人行橫道。

2.?交通信號燈的意義：

-?紅燈代表停下來，不準(zhǔn)過馬路；

-?綠燈代表可以通行，可以過馬路；

-?黃燈代表等一等，準(zhǔn)備停下來或通過交叉口。

3.?過馬路時的注意事項(xiàng)：

-?觀察信號燈的變化，判斷是否可以過馬路；

-?舉起手示意車輛停下來，等待綠燈亮起后再過馬路；

-?過馬路時要邊走邊看，隨時留意來車；

-?過馬路時要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。

4.?培養(yǎng)自主防護(hù)意識和確保個人安全的好習(xí)慣：

-?提醒孩子們不要在道路上玩耍；

-?不要趴在車窗上，也不要靠近馬路邊緣；

-?走路時要注意抬頭挺胸，不低頭玩手機(jī)；

-?與家長、老師一起制定過馬路的安全規(guī)則。

三、教學(xué)方法：

1.?通過展示圖片、卡片等教具，教孩子們認(rèn)識交通信號燈，了解其不同顏色所代表的意義。

2.?通過游戲、角色扮演等互動方式，讓孩子們模擬行人過馬路的情景，引導(dǎo)他們觀察交通情況，判斷是否安全過馬路。

3.?利用講故事、講解交通事故案例等形式，引導(dǎo)孩子們思考交通安全的重要性，培養(yǎng)自主防護(hù)意識和好習(xí)慣。

四、教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入：通過展示交通信號燈的圖片，讓孩子們認(rèn)識交通信號燈，提問交通信號燈的不同顏色代表什么意思。

2.?學(xué)習(xí)交通規(guī)則的基本內(nèi)容：

-?分享交通規(guī)則的基本內(nèi)容，如紅燈停、綠燈行等。

-?通過展示圖片、卡片等教具，加深孩子們對交通規(guī)則的理解。

3.?學(xué)習(xí)交通信號燈的意義：

-?引導(dǎo)孩子們回憶交通信號燈的不同顏色所代表的意義。

-?通過游戲、角色扮演等互動活動，讓孩子們模擬行人過馬路的情景，觀察交通信號燈的變化，判斷是否可以安全過馬路。

4.?學(xué)習(xí)過馬路時的注意事項(xiàng)：

-?引導(dǎo)孩子們回顧和總結(jié)過馬路時需要注意的事項(xiàng)，如邊走邊看、確認(rèn)安全再過馬路等。

-?通過講故事、講解交通事故案例等形式，引導(dǎo)孩子們思考交通安全的重要性，并培養(yǎng)他們的自主防護(hù)意識和好習(xí)慣。

5.?總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性和遵守交通規(guī)則的意義。

五、教學(xué)評價：

通過觀察孩子們在游戲、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評價孩子們是否理解交通規(guī)則的基本內(nèi)容，是否能正確使用交通信號燈，是否能在過馬路時觀察交通情況，判斷是否安全。通過觀察孩子們的言行舉止，評價他們是否有遵守交通規(guī)則的自覺意識和習(xí)慣，是否能養(yǎng)成確保個人安全的好習(xí)慣。