相架

2．幼兒能利用各種材料進(jìn)行裝飾，注意裝飾效果的色彩和圖案的連續(xù)性，整體性。

準(zhǔn)備一次性的盆，盤(pán)子，筷子，布，彩色紙，膠水，雙面膠，彩色吸管，皺紋紙（彩色），做好的相架若干只

過(guò)程一. 出示做好的相架，討論：

1．這是什么？它們有什么形狀？

2．它們是怎么制作的？用了什么材料？

二．了解材料

出示各種材料，讓孩子摸一摸，說(shuō)一說(shuō)可以如何利用它

三．討論如何進(jìn)行制作

1． 你想制作什么形狀的相架？

2． 你想用什么來(lái)裝飾它？

3． 你怎么來(lái)裝飾呢？

四．幼兒制作

1． 教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒

2． 可利用對(duì)稱的方法制作，也可以用不對(duì)稱的方法，但注意做出的相架要好看，統(tǒng)一，東西不易過(guò)多。

五． 幼兒作品展示，評(píng)價(jià)

1． 請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹自己的作品及制作方法

2．說(shuō)一說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。為什么？

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人體的支架——骨骼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚(yú)骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

（三）懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評(píng)價(jià)：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升（加油干的音樂(lè)）。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽(yáng)、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等）

四、活動(dòng)延伸：

養(yǎng)成愛(ài)鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

找相同

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知色彩的相同與不同。

2.嘗試在物品中找出色彩相同的進(jìn)行配對(duì)。

3.能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.6張小熊的圖卡A4大的（2到3種顏色），小熊的家（與小熊對(duì)應(yīng)顏色的房子。

2.每人2張小熊圖卡（2到3種顏色與老師的小熊顏色對(duì)應(yīng)，幼兒人手兩張，顏色隨機(jī)）。

活動(dòng)重點(diǎn)

嘗試在物品中找出色彩相同的進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)難點(diǎn)

能按教師的指令操作，嘗試在物品中找出色彩相同的進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)過(guò)程

一．活動(dòng)導(dǎo)入

1.游戲：我的小熊在哪里。

a.教師：“我身上藏了許多小熊，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)好嗎？”

b.教師念兒歌：“找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？”請(qǐng)個(gè)別幼兒邊找邊說(shuō)：“你的小熊在這里?！?/p>

c.教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請(qǐng)大家向小熊們問(wèn)好。

二．活動(dòng)主體

1.游戲：兄弟熊，初步接觸色彩的匹配。

a.教師出示一只小熊，請(qǐng)幼兒在多個(gè)色彩不同的小熊中找出相同顏色的小熊送回家。

教師：這是小熊泰迪他想帶著他的兄弟一起回家，請(qǐng)你們幫他找找他的兄弟吧。仔細(xì)看一看，比一比。引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩尋找與之相同的熊。

b.提問(wèn)：為什么你覺(jué)得他們是兄弟呢？（顏色是一樣的）

2.游戲：小熊找房子，匹配房子和熊的顏色。（教師出示多種顏色的房子和多種顏色的熊，引導(dǎo)幼兒尋找與小熊相同顏色的房子進(jìn)行配對(duì)。

2.游戲：聽(tīng)口令送小熊回家。（幼兒操作）

a.聽(tīng)老師口令，找出相同顏色的小熊。請(qǐng)幼兒將自己手上的小熊送回家。教師幫助幼兒邊送邊嘗試說(shuō)：紅色小熊回紅色的家。

b.變換不同的顏色游戲。

三.活動(dòng)結(jié)束

1.集體驗(yàn)證：幼兒操作是否按要求進(jìn)行相同色彩物品的配對(duì)。

四．活動(dòng)延伸：

1.將教具投入到區(qū)角，區(qū)域活動(dòng)時(shí)幼兒可以操作。

大班數(shù)學(xué)相加和相減教案

這是大班數(shù)學(xué)相加和相減教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。

2、初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減預(yù)算，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)，減號(hào)。

重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)加減預(yù)算。

難點(diǎn)：體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

我的數(shù)學(xué)操作材料，掛圖《加法和減法》，雪花片，數(shù)字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒利用雪花片進(jìn)行加法游戲。

用作業(yè)紙記錄算式。

請(qǐng)幼兒看掛圖，并記錄算式2、小組活動(dòng)。

第一、二組：我的數(shù)學(xué)操作材料。

第三、四組：算式作業(yè)單。

第五、六組：附加題。

幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒講述算式的含義。

展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單。

《大班數(shù)學(xué)游戲教案：城堡奪旗》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)城堡奪旗教案主要包含了目標(biāo)，玩法，準(zhǔn)備，過(guò)程，規(guī)則等內(nèi)容，熟練掌握8的分合法，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)游戲城堡奪旗教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小老鼠的魔方教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：連接游戲》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)連接游戲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)連接游戲教案吧。

大班安全教案《不打架》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面，小編為大家整理的“大班安全教案《不打架》”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

大班安全教案《不打架》是一份關(guān)注兒童安全的教育材料，旨在教導(dǎo)幼兒避免沖突和打架行為。以下是一份完整豐富的內(nèi)容，涵蓋了多樣化的表達(dá)方式：

-標(biāo)題： 讓我們一起學(xué)會(huì)《不打架》

-導(dǎo)入：通過(guò)引發(fā)幼兒的興趣來(lái)引導(dǎo)他們思考與打架相關(guān)的情境。例如，可以詢問(wèn)幼兒是否有過(guò)打架的經(jīng)歷，以及打架的危害和后果。

-目標(biāo)：闡明教學(xué)目標(biāo)，即教導(dǎo)幼兒避免沖突和打架行為，培養(yǎng)他們合作、分享和解決問(wèn)題的技能。

-活動(dòng)1：角色扮演 - 通過(guò)游戲和角色扮演的方式，讓幼兒模擬沖突和解決問(wèn)題的場(chǎng)景。指導(dǎo)幼兒了解非暴力解決沖突的方法，例如交流、妥協(xié)和尋求幫助。

-活動(dòng)2：繪畫(huà)和創(chuàng)作 - 鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、手工制作或其他創(chuàng)作方式，表達(dá)他們對(duì)打架的看法和解決問(wèn)題的想法。展示幼兒的作品，引導(dǎo)他們思考如何通過(guò)和平方式達(dá)成共識(shí)和理解。

-活動(dòng)3：故事閱讀 - 選擇與打架主題相關(guān)的繪本或故事書(shū)進(jìn)行閱讀。教師可以通過(guò)提問(wèn)、講故事和角色扮演，幫助幼兒理解故事中的沖突，并探討不同的解決方法。

-活動(dòng)4：小組討論 - 將幼兒分成小組，讓他們共同討論沖突和打架的問(wèn)題，并提出解決方案。教師可以給予積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以促進(jìn)合作和互動(dòng)。

-總結(jié)：通過(guò)再次強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)和重要信息，幫助幼兒總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒回顧他們學(xué)到的技能和知識(shí)，例如交流和妥協(xié)的重要性。

-家庭延伸：提供一份家庭延伸活動(dòng)指南，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與類似的討論和活動(dòng)。建議家長(zhǎng)在日常生活中給予孩子表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)使用和平手段。

-結(jié)束語(yǔ)：感謝幼兒的參與和學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)持久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，以保持安全和和諧的環(huán)境。

這份豐富多樣的大班安全教案《不打架》通過(guò)不同的活動(dòng)形式和互動(dòng)方式，幫助幼兒理解沖突和打架的危害，并培養(yǎng)他們通過(guò)合作和和平方式解決問(wèn)題的能力。同時(shí)提供家庭延伸活動(dòng)，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)孩子全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展。