幼兒園中班美工活動：菊花

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上學(xué)會制作菊花的方法。

2、通過剪直線、卷線條鍛煉幼兒手指的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒的美感，陶冶幼兒美的情操。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)課件：《菊花》ppt、輕音樂《菊花臺》；

2、教、學(xué)具：八開黑卡紙、彩色手工紙、剪刀、膠水、鉛筆；

教學(xué)過程：

1、 律動入室：抓住、放開，小手拍一拍；抓住、放開，小腦袋拍一拍；抓住、放開，小肩膀拍一拍；抓住、放開，小屁股拍拍；抓住、放開，小手藏起來。

2、欣賞《菊花》ppt，并提出問題:

(1) 菊花有什么顏色的？有什么形狀的？

(2) 菊花的葉子是什么形狀的？

3、教師示范講解菊花的粘貼方法：

（1）用對折的方法剪出長條，交叉粘貼成菊花；

（2）用鉛筆卷紙條，再取下稍展開粘貼成菊花。

(3) 剪出莖和葉貼上.

4、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

（1）在使用剪刀時要注意安全，剪直線的時候要粗細均勻。

（2）在卷線條時可以用大拇指和二拇指輕輕向里卷，也可以借助鉛筆向里卷。

重點：

鼓勵幼兒能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花；啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物，豐富畫面。

5、展示、評價作品，結(jié)束活動。

教師肯定每個小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護花兒。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班美術(shù)活動：美麗的菊花

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動，激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

活動準(zhǔn)備：

1．ppt圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎？

師：剛才我們這首歌里唱得什么？

師：菊花是什么季節(jié)開放的？你們看見過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。

師：哇！菊花有那么多種顏色呀，真漂亮！讓我們一起來欣賞一下吧！

教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

師：這些菊花漂亮嗎?

師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么？（花心）

師：長在花心周圍的叫什么？（花瓣)

花瓣長得什么樣子？像什么？（媽媽的卷發(fā)、面條、煙花）

花瓣長得都一樣長嗎？（里面的短，外面的長）

花朵的下面還長著什么？（花莖，花莖上還長著葉子。）

三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們愿意幫忙嗎？

師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么？（花心）各種顏色的紙條可以做什么？（花瓣）

師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣！

師：還有一個重要的工具，看，是什么？這個有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了?。?/p>

師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《童年》）。

1.交代要求。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

五、作品展示，活動評價。

1．布置菊花展并欣賞。

2．師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

活動反思

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。

在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的?！边@時是他們最高興的時候，因為這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體驗到了成功的樂趣。

幼兒園大班美術(shù)活動：彩色的菊花

活動目標(biāo)：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

3、感受排水畫與其他的不同風(fēng)格效果。

活動準(zhǔn)備：

1.菊花一盆

2.幼兒用書，操作紙，油畫棒

3.黑色，深藍色、紅色的水粉（水彩）顏料個兩盒，底紋筆若干。報紙若反電在顏料的下面

活動過程：

1、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

教師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

請幼兒講述菊花外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法：

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花；還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：

畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序的涂底色：

小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，教師進行個別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。

6、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品

重點：使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

難點：在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

幼兒園中班美術(shù)活動教案《美麗的菊花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)活動教案《美麗的菊花》含反思》

中班美術(shù)活動教案《美麗的菊花》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗手工制作過程帶來的快樂，能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術(shù)活動《美麗的菊花》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.能用手工制作表現(xiàn)美麗的菊花。

2.體驗手工制作過程帶來的快樂。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、材料袋(剪刀，鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙，綠色葉子，白乳膠等)人手一份。

活動過程：

1.欣賞菊花PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問：

(1)這些菊花有什么顏色?它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用PPT課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料，提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解：怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷，讓菊花花瓣卷起來，請能力強的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求：(衛(wèi)生、安全等)

(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。

(3)做好了菊花，送到老師的花園里來。

4.展示作品，進一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花，你最喜歡哪一朵呢?為什么?

教學(xué)反思：

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

小百科：菊花（拉丁學(xué)名：Dendranthemamorifolium（Ramat.）Tzvel.）：在植物分類學(xué)中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大立菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又命名各種各樣的品種名稱。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：菊花送給誰

活動目標(biāo)：

1．能不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

2．具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

3．能講述自己的操作過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力，幼兒已認(rèn)識菊花。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)量為4~6的各種動物卡片，菊花圖片，活動過程：

1．菊花真美麗教師出示一朵菊花，這是什么花？它是什么顏色的？菊花好看嗎？菊花要送給誰呢？

2．誰要菊花（1） 出示動物圖片，教師：今天有許多小動物都要菊花，看看它們是誰？（幼兒說說圖片上的小動物）（2） 教師：你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎？（幼兒目測并介紹自己的方法）（3） 教師小結(jié)：先看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)其它的小動物，就能很快地知道小動物有幾只了。

3．菊花送給誰（1） 教師：菊花要和可以用數(shù)字6來表示的小動物一起玩，應(yīng)該送給誰呢？引導(dǎo)幼兒觀察每種動物的數(shù)量，找出數(shù)量為6的動物。

（2） 教師：這些動物排的隊伍一樣嗎？為什么都是6個呢？引導(dǎo)幼兒能不受動物排列形式的影響判斷數(shù)量。

（3） 請個別幼兒送菊花，并講述：××是6只，可以用6來表示，菊花送給××。

4．我的星星最多（1） 教師：小朋友們真能干，小動物們要發(fā)獎牌了，拿到獎牌后，請你看一看，你的獎牌上有幾顆星？你們一組誰的星星最多？

（2） 幼兒領(lǐng)獎牌操作。