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幼兒園中班健康教案-我長高了

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園中班健康教案 幼兒園中班教案健康 幼兒園健康教案中班

活動目標(biāo):

1、通過比較,了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法,感受長高的快樂。

活動準(zhǔn)備:幼兒園中班健康教案

搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條活動過程:

一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時的身高。

1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?

2、請幼兒介紹自己的身高。

3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比,體驗自己在長高。

1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?

3、交流幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和出生時高度進(jìn)行比較。

5、交流結(jié)果。

(1)你是怎么比的?

(2)50cm到你身體哪里?

6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運(yùn)動,都能讓我們長高。

三、想一想

1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?(WWw.zhE135.com 零思考方案網(wǎng))

2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運(yùn)動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好?。?/p>

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幼兒園大班健康教案:我長大了


活動目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

活動準(zhǔn)備:

1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長,事先做一些準(zhǔn)備和排練。

活動過程:

1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?

(2)、組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點,引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

(2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示出來。

請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點。

(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

(5)、請幼兒上來唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

(6)、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。

(7)、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為,引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

(9)、詩歌朗誦,有表情地朗誦。

(10)、現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。

(11)、鼓勵幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰計算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)、鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。

幼兒園中班健康教案:感冒了


活動目標(biāo):

1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

活動準(zhǔn)備:娃娃活動過程:

1、設(shè)置情景--引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

出示娃娃:"今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?"娃娃:"大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!"2、組織討論--了解感冒的癥狀及原因。

問題一、娃娃怎么了?為什么會感冒?

師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

問題三:感冒了該怎么辦呢?

師小結(jié):小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解預(yù)防感冒的方法。

了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……五、活動延伸:與幼兒一起外出鍛煉身體。

幼兒園中班綜合教案:我長高了


活動目標(biāo):

1、 用比一比的方法體驗自己在長高,并為自己在長高而高興。

2、 樂于與同伴分享和交流,體驗與同伴共同游戲、成長的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、音樂《高人走、矮人走》、錄音機(jī)活動過程:

師:小朋友,你們都上中班了,都說自己長高長大了,那你是怎么知道自己長高的 呢?請和你旁邊的 小朋友討論一下。(幼兒討論)師:誰來說說你是怎么知道 自己長高的?

師:哦,我們都比以前長高了,那你就和旁邊的小朋友比比看誰高誰矮呢?在比的時候老師有個小小的要求,請你說說你和誰比的,誰高誰矮。

(幼兒比較,教師指導(dǎo))師:誰來說說你和誰比,誰高誰矮?

師:剛才你們是和旁邊的 小朋友比了比,知道了 誰高誰矮?,F(xiàn)在請你重新去找個好伙伴比一比看看會有什么發(fā)現(xiàn)師:原來和不同的人比結(jié)果也不一定相同的 ,你們剛才是和幾個人比的 ???想不想和 更多的 人比啊?(男生比,女生比)師:現(xiàn)在我要請出五位小朋友,請你們從高到矮排好?我們來看看誰最高?誰最矮,――小朋友是高還是矮?

師:哦,他比――高又比――矮,其實高矮是比出來的師:今天老師還為小朋友帶來了幾張圖片,我們小朋友看看他是誰?

是干什么的(幼兒講述)師:那除了姚明個子長的高適合打籃球,個子長的高還適合干什么呢?

師:其實高矮都沒有關(guān)系,只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng),都能成為有用的人,你們瞧《吳小莉》, 那個子長的矮的人又適合干什么呢師:小朋友,你們會慢慢長高的,來,我們一起來玩?zhèn)€高人走,矮人走的游戲

幼兒園大班健康教案:我換牙了


活動

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂,讓孩子們在生活中學(xué)習(xí),在生活中成長,教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象,根據(jù)孩子的需要,生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時,由于家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少,有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況,使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實,換牙是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程,它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象,我生成了本次活動,幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象,了解牙齒的保健常識,使幼兒坦然面對換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1.了解換牙的過程,知道換牙時要注意的問題。

2.鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3.體會換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

活動準(zhǔn)備:

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

活動過程:

一、了解牙齒的形狀

1.猜謎語引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

2.用小鏡子照口腔,觀察自己牙齒的形狀,把它畫下來。

3.展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4.請幼兒品嘗餅干,提問:你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)

5.牙齒除了吃東西,還有什么作用?

小結(jié):牙齒的形狀是大大小小,有粗有細(xì)的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,還能幫助我們正確地發(fā)音,說話清楚。

二、交流換牙的感受

對比觀察:

1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論:為什么要換牙?換牙時該怎么辦?

小結(jié):小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實,換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長大了!

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》,通過故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時的正確行為。

四、探究:刷牙

1.小實驗:老師先請幼兒品嘗餅干,然后請幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理,這些殘渣對牙齒有什么影響呢?

3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點牙膏,再喝一口清水漱口,然后開始刷牙,將牙膏泡沫吐出來,最后喝水將嘴漱干凈。

4.帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié):換牙時期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動延伸:。爭做護(hù)牙小明星:請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星??纯凑l得的星最多,誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

活動反思:

《我換牙了》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。

活動評析:

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,也是幼兒園健康教育的基本理念,《我換牙了》這一主題活動,就充分地體現(xiàn)了這一點。

首先,注重從生活中生成教學(xué)資源?;顒又黝}是教師根據(jù)本班孩子的年齡和心理特點,捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容,及時地把幼兒生活中的新問題、社會中的新信息吸收到教學(xué)內(nèi)容之中?;顒舆^程:中,像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的,通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實。其次,教學(xué)過程呈開放性。活動中,幼兒充分參與活動,在有趣的實際操作中獲得知識,形成技能,得到充分的發(fā)展。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習(xí),再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動形象的、便于每個孩子都能參與、老師也能即時了解的情境,使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動態(tài)的交互過程中。在這種過程中,老師既是觀察者,更是引領(lǐng)者和教育者。所以,生活活動不是單一空洞的說教,而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣,才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

但是,在這次教學(xué)中,也存在著問題。教學(xué)過程中幼兒用了較多的時間認(rèn)識牙齒的形狀、作用,以及齲齒的形成,影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗、換牙時的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實施,使教學(xué)重點突出。

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