幼兒園大班健康教案：我生病了

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動(dòng)過程：

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀?。?/p>

2）小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。

3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1）你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？

2）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1）人為什么會(huì)感冒？

2）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

3）有鼻涕怎么辦?。浚ń處熃逃變赫_的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

4）師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

1）感冒時(shí)身體舒服嗎？我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢？

2）幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3）幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4）師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

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幼兒園大班健康教案：我不生氣了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個(gè)人都有多種情緒。

2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

活動(dòng)過程：

一：觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

1、高興的時(shí)候

觀察人物表情圖，找一找高興的表情

導(dǎo)入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊？

關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們最高興？

唱歌：如果快樂你就拍拍手

小結(jié)：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時(shí)候

在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因

導(dǎo)入語：剛剛我們?cè)趫D片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關(guān)鍵提問：哪些事情會(huì)使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳

小結(jié)：在生活中，我們除了會(huì)碰到高興的事情，也一定會(huì)碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。

三、歌曲表演

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案：小白兔生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。

2、喜歡多吃蔬菜、喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

1)小兔子手偶

2)問題提示圖

3)問題答案圖

4)制作小便瓶

活動(dòng)重點(diǎn)：知道多吃水果、蔬菜，多喝水才能少生病。

活動(dòng)難點(diǎn)：喜歡多吃蔬菜、喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

教師用小兔子手偶假裝哭，吸引幼兒注意力。教師問：你們想不想知道怎么了？小兔子為什么哭??？那我們一起聽故事。

（二）進(jìn)行部分

1、教師講述故事《小兔生病了》

教師引導(dǎo)幼兒安靜傾聽故事。

2、講述后提問：小兔子怎么了？它哪里不舒服了？

教師根據(jù)幼兒回答出示圖片。

3、教師：那我們?cè)诼犚槐楣适?，看看這些小動(dòng)物用了什么方法幫小兔子治好了病。

教師第二遍講故事。

4、教師與幼兒討論：小朋友有沒有這樣不舒服的時(shí)候啊？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水對(duì)身體健康的作用。

（三）結(jié)束部分

幼兒回班喝水，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

將制作的小便瓶放在盥洗室，提醒幼兒要多喝水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的好習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案：我長大了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。

活動(dòng)過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片？

（2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

（5）、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

（6）、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

（7）、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。

（11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。

幼兒園大班健康教案：我換牙了

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí)，由于家長對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少，有的還會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況，使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實(shí)，換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，我生成了本次活動(dòng)，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識(shí)，使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解換牙的過程，知道換牙時(shí)要注意的問題。

2．鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3．體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動(dòng)過程：

一、了解牙齒的形狀

1．猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2．用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3．展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。

4.請(qǐng)幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

對(duì)比觀察：

1．請(qǐng)換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2．請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時(shí)該怎么辦？

小結(jié)：小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)?。其?shí)，換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究：刷牙

1．小實(shí)驗(yàn)：老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干，然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2．我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。如果不及時(shí)清理，這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢？

3．請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

4．帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時(shí)期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

活動(dòng)延伸：。爭做護(hù)牙小明星：請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多，誰就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。

活動(dòng)反思：

《我換牙了》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。

活動(dòng)評(píng)析：

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園健康教育的基本理念，《我換牙了》這一主題活動(dòng)，就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

首先，注重從生活中生成教學(xué)資源。活動(dòng)主題是教師根據(jù)本班孩子的年齡和心理特點(diǎn)，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，及時(shí)地把幼兒生活中的新問題、社會(huì)中的新信息吸收到教學(xué)內(nèi)容之中?；顒?dòng)過程：中，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實(shí)。其次，教學(xué)過程呈開放性?；顒?dòng)中，幼兒充分參與活動(dòng)，在有趣的實(shí)際操作中獲得知識(shí)，形成技能，得到充分的發(fā)展。讓幼兒通過觀察、集體談話、日常生活中的練習(xí)，再在集體中創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)形象的、便于每個(gè)孩子都能參與、老師也能即時(shí)了解的情境，使幼兒無論在換牙、還是每天刷牙的情況每天都處于動(dòng)態(tài)的交互過程中。在這種過程中，老師既是觀察者，更是引領(lǐng)者和教育者。所以，生活活動(dòng)不是單一空洞的說教，而應(yīng)是多途徑、多形式的教育過程。只有這樣，才能真正地從知、情、義等方面讓孩子們掌握良好生活及衛(wèi)生習(xí)慣的真諦。

但是，在這次教學(xué)中，也存在著問題。教學(xué)過程中幼兒用了較多的時(shí)間認(rèn)識(shí)牙齒的形狀、作用，以及齲齒的形成，影響了本次教學(xué)核心目標(biāo)的完成。建議加強(qiáng)幼兒換牙的體驗(yàn)、換牙時(shí)的衛(wèi)生這些環(huán)節(jié)的實(shí)施，使教學(xué)重點(diǎn)突出。