幼兒園中班綜合教案：我長(zhǎng)高了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 用比一比的方法體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高，并為自己在長(zhǎng)高而高興。

2、 樂于與同伴分享和交流，體驗(yàn)與同伴共同游戲、成長(zhǎng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂《高人走、矮人走》、錄音機(jī)活動(dòng)過程:

師：小朋友，你們都上中班了，都說自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，那你是怎么知道自己長(zhǎng)高的 呢？請(qǐng)和你旁邊的 小朋友討論一下。（幼兒討論）師：誰來說說你是怎么知道 自己長(zhǎng)高的？

師：哦，我們都比以前長(zhǎng)高了，那你就和旁邊的小朋友比比看誰高誰矮呢？在比的時(shí)候老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)你說說你和誰比的，誰高誰矮。

(幼兒比較，教師指導(dǎo))師：誰來說說你和誰比，誰高誰矮？（Www.w286.coM 迷你日記網(wǎng)）

師：剛才你們是和旁邊的 小朋友比了比，知道了 誰高誰矮?，F(xiàn)在請(qǐng)你重新去找個(gè)好伙伴比一比看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)師：原來和不同的人比結(jié)果也不一定相同的 ，你們剛才是和幾個(gè)人比的 啊？想不想和 更多的 人比?。浚猩?，女生比）師：現(xiàn)在我要請(qǐng)出五位小朋友，請(qǐng)你們從高到矮排好？我們來看看誰最高？誰最矮，――小朋友是高還是矮？

師：哦，他比――高又比――矮，其實(shí)高矮是比出來的師：今天老師還為小朋友帶來了幾張圖片，我們小朋友看看他是誰？

是干什么的（幼兒講述）師：那除了姚明個(gè)子長(zhǎng)的高適合打籃球，個(gè)子長(zhǎng)的高還適合干什么呢？

師：其實(shí)高矮都沒有關(guān)系，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，都能成為有用的人，你們瞧《吳小莉》，　那個(gè)子長(zhǎng)的矮的人又適合干什么呢師：小朋友，你們會(huì)慢慢長(zhǎng)高的，來，我們一起來玩?zhèn)€高人走，矮人走的游戲

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幼兒園中班健康教案－我長(zhǎng)高了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較，了解自己身高的變化。

2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園中班健康教案

搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條活動(dòng)過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級(jí)里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？

二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

1、（出示皮尺）展示幼兒出生時(shí)的高度。

2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

3、交流幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。

5、交流結(jié)果。

（1）你是怎么比的？

（2）50cm到你身體哪里？

6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。

三、想一想

1、你們還想長(zhǎng)高嗎？想長(zhǎng)得像誰一樣高？長(zhǎng)那么高有什么用？

2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好??！

幼兒園小班綜合教案：我要升入中班了

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己長(zhǎng)大了，要升中班了，有做中班小朋友的自豪感。

2.學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

2.設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來定）。

活動(dòng)過程：

一、觀察班級(jí)環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

師：看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

提問：

1.我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友？

2.現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？

3. 引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

二、發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。

師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）三、了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）四、討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

1.提問：我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？

2.教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

如圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。

美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

五、啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

活動(dòng)反思：

幼兒園大班教案《我長(zhǎng)高了》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班教案《我長(zhǎng)高了》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我長(zhǎng)高了》》

大班教案《我長(zhǎng)高了》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒主動(dòng)和同伴交流、分享，初步了解長(zhǎng)高的原因和正確的生活方式，通過測(cè)量知道自己在長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化，學(xué)習(xí)和同伴合作，共同測(cè)量自己的身高，快來看看幼兒園大班《我長(zhǎng)高了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過測(cè)量知道自己在長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。

2、主動(dòng)和同伴交流、分享，初步了解長(zhǎng)高的原因和正確的生活方式。

3、學(xué)習(xí)和同伴合作，共同測(cè)量自己的身高。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、關(guān)注自己身高的變化

2、長(zhǎng)高的秘密

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一張畫有小樹的紙條（長(zhǎng)度超過幼兒身高），畫出每個(gè)幼兒小班時(shí)測(cè)量的身高標(biāo)記；筆，長(zhǎng)條積木，記錄本，回形針。

2、幼兒已有用自然物測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。

3、涂卡，內(nèi)容為：鍛煉，早睡早起，愉快進(jìn)餐，多吃水果。

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：

談話：身體的變化

1、引出話題

（1）我們已經(jīng)上大班了，大家發(fā)現(xiàn)自己的身體有什么變化嗎？

（2）你從哪些地方發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了？

2、幼兒自由討論，表達(dá)自己的看法。

基本環(huán)節(jié)：

測(cè)量并記錄：自己長(zhǎng)高了

1、介紹材料，引導(dǎo)幼兒測(cè)量并記錄現(xiàn)在的身高。

我們每個(gè)人有一棵生長(zhǎng)樹，上面的橫線標(biāo)記是大家剛上幼兒園時(shí)的身高，想想看，可以用什么辦法把現(xiàn)在的身高記錄下來。

2、師幼共同討論正確的測(cè)量方法。

（可以站著，可以躺著，但腳跟必須和“小樹”的樹根對(duì)齊，然后把長(zhǎng)條積木平放在頭頂上，最后用筆畫出橫線。）

3、幼兒兩兩合作測(cè)量并記錄自己的身高。

4、幼兒用回形針測(cè)量并記錄自己的身高。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

交流分享：如何長(zhǎng)高

1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較：看一看，你比剛?cè)雸@時(shí)長(zhǎng)高了多少？

2、師幼共同討論：怎樣才會(huì)長(zhǎng)高？

（1）我們發(fā)現(xiàn)與小班的時(shí)候相比大家都長(zhǎng)高了，只是有的小朋友長(zhǎng)得多一些，有的小朋友長(zhǎng)得少一些，為什么呢？你認(rèn)為長(zhǎng)高的秘密在哪里？

（2）幼兒兩兩交流。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，教師出示相應(yīng)的涂卡。

3、師幼共同小結(jié)：如果想讓自己長(zhǎng)高一些，就應(yīng)該多吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食物，平時(shí)要早起早睡，每天鍛煉身體。

延伸環(huán)節(jié)：

我的健康休息天

1、星期六、星期日是休息日，怎樣安排才對(duì)我們的身體有利呢？大家想一想，把你的安排記錄下來。

2、幼兒自主設(shè)計(jì)“我的健康休息天”，并展示交流。

小百科：人體長(zhǎng)高是骨細(xì)胞分裂增生形成的結(jié)果，而骨骼生長(zhǎng)需要攝取多種營(yíng)養(yǎng)的配合支持。

綜合活動(dòng)《我長(zhǎng)高了》

設(shè)計(jì)意圖

在進(jìn)行“我們的身體”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)自己的身體，對(duì)自己的長(zhǎng)大、長(zhǎng)高產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的說自己小時(shí)候的衣服現(xiàn)在穿不上了，有的說現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識(shí)地投放了量身高的測(cè)量紙，結(jié)果孩子們很感興趣，關(guān)于自己長(zhǎng)大、長(zhǎng)高的話題也越來越多，因此我覺得有必要開展一次集體活動(dòng)，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。同時(shí)，我把比較高矮及排序的數(shù)活動(dòng)整合在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們通過和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進(jìn)一步體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。我還通過做游戲、欣賞散文等多種方式，萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)得更高的愿望，努力實(shí)現(xiàn)整合的教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.用量一量、比一比的方法體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高，并為自己在長(zhǎng)大而高興。

2.樂于與同伴分享和交流，體驗(yàn)與同伴共同游戲、成長(zhǎng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒收集有關(guān)證明自己在長(zhǎng)高的資料，實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程

一、交流分享

1.現(xiàn)在你們上中班了，都說自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，請(qǐng)問你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高的呢？（教師根據(jù)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)和提升，并運(yùn)用實(shí)物投影儀展示相關(guān)資料，讓幼兒體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感。）

2.你們有的高，有的矮，比一比到底誰高誰矮好嗎？

二、比高矮

1.幼兒自由結(jié)伴比高矮，并說說誰高誰矮。

2.你們是用什么方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對(duì)面、眼睛看、看參照物等。）

三、游戲：排排隊(duì)

1.想不想和更多的朋友比？我們一起來做一個(gè)排排隊(duì)的游戲，看看誰最高誰最矮。

2.請(qǐng)5名同伴比高矮并按高矮排隊(duì)。討論：誰最高？誰最矮？某某小朋友是高還是矮？（原來高和矮是比出來的。）

3.分小組比高矮。

四、產(chǎn)生想長(zhǎng)得更高的愿望

1.你們喜歡高還是喜歡矮？

2.請(qǐng)幼兒欣賞散文詩《長(zhǎng)高》（見附）。

3.引導(dǎo)幼兒思考：怎樣使自己長(zhǎng)得更高？

附：

我剛生下來的時(shí)候，只有小老鼠一般高，后來我和貓咪一般高。

現(xiàn)在我比企鵝還要高，將來我會(huì)像斑馬一般高。

慢慢地我會(huì)像長(zhǎng)頸鹿一般高，也許最后我會(huì)比恐龍還要高。

媽媽說我在做夢(mèng)，爸爸說我在吹牛。

我不是做夢(mèng)也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來就覺得快樂。

爸爸媽媽，讓我想想行嗎？