幼兒園中班健康教案：唐老鴨減肥記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分——故事激趣，引入課題1、探索A段動(dòng)作故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：X X |X X|2、探索B段動(dòng)作——傾聽B段音樂a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）評：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。

3、探索C段動(dòng)作——出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XX XX| XX XX|2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)―百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）2、

延伸活動(dòng)：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

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說課稿：唐老鴨減肥記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。

4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）

評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分。

故事激趣，引入課題。

1、探索A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：XX|XX|

2、探索B段動(dòng)作

傾聽B段音樂，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）

評：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。

3、探索C段動(dòng)作

出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）

2、

延伸活動(dòng)：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

幼兒園中班健康教案：減肥操

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在社會(huì)上有很多流行食物如肯德基的漢堡、薯?xiàng)l、巧克力等吸引著孩子，而家長們給予孩子的更是吃得好睡得好又缺乏體育鍛煉導(dǎo)致孩子營養(yǎng)過剩從而形成了肥胖。因此我們更應(yīng)該提倡綠色健康的生活習(xí)慣。新《綱要》中提出“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?！被顒?dòng)《胖胖減肥記》通過生活中幼兒肥胖的例子引出主題，通過錄像、親身體驗(yàn)讓孩子們感受肥胖帶來麻煩與不便這些反面的例子和親自操作來告訴孩子只有科學(xué)的飲食及適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉才是健康的生活方式。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看錄像及親身體驗(yàn)感受肥胖給人帶來的不便和危害。

2、通過制定一日三餐初步了解一些預(yù)防、控制肥胖的方法。

3、初步樹立科學(xué)的生活方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大班幼兒賽跑錄像、錄音、課件，相關(guān)圖片。

2、事先布置好愛心自助餐廳。

活動(dòng)過程：

1、播放視頻，引出主題。

以跑步比賽錄像引導(dǎo)幼兒猜測結(jié)果，引出人物胖胖。

2、了解肥胖的煩惱以及討論肥胖解決方法

用胖胖的話和圖片導(dǎo)入肥胖有那些煩惱，讓幼兒了解肥胖的不便。引導(dǎo)幼兒從飲食和生活習(xí)慣方面說出預(yù)防肥胖的方法。

3、制定減肥計(jì)劃

（1）根據(jù)食物寶塔的說明，幫助幼兒對科學(xué)搭配食物的理解，初步了解一日三餐的營養(yǎng)分布。

（2）用小博士的話引出如何科學(xué)飲食，了解一日三餐所需食物。

早餐：出示胖胖的早餐食譜，幼兒討論。

中餐：在愛心自助餐廳自選食物、幫助胖胖搭配中餐。（教師現(xiàn)場指導(dǎo)：重點(diǎn)：數(shù)量適量、品種適合）

晚餐：點(diǎn)擊畫面上側(cè)，出現(xiàn)食物圖片，幼兒拖動(dòng)食物至圖文框內(nèi)，幫胖胖選擇晚餐可以吃的食物（個(gè)別幼兒操作）

4、減肥操。

幼兒聽音樂和胖胖一起做減肥操。

幼兒園中班音樂說課稿《唐老鴨減肥記》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂說課稿《唐老鴨減肥記》含反思》

中班音樂說課稿《唐老鴨減肥記》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程，能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜，快來看看幼兒園中班音樂說課稿《唐老鴨減肥記》含反思教案吧。

導(dǎo)讀：讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。

4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）

評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分。

故事激趣，引入課題。

1、探索A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：XX|XX|

2、探索B段動(dòng)作

傾聽B段音樂，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）

評：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。

3、探索C段動(dòng)作

出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)—百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）

2、提示：通過這個(gè)故事，你懂得了什么？在平時(shí)的生活中，我們該怎么做？

延伸活動(dòng)：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動(dòng)聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。

唐老鴨減肥教案1000字模板

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“唐老鴨減肥教案”，敬請瀏覽。

循循善誘，誨人不倦的是老師。教師要重視教案的編寫工作。教案是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的主要表現(xiàn)。你是不是正為尋找教案而苦惱呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了唐老鴨減肥教案，希望對大家有所幫助。

唐老鴨減肥教案【篇1】

活動(dòng)背景：

藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。

教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。

2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。

3、有初步的保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)：

（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂。

（2）繪畫圖譜表及畫筆。

2、知識經(jīng)驗(yàn)：

幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)。

幼兒接觸過為簡單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。

活動(dòng)過程：

（一）體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。

1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng)，歡迎唐老鴨。

2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。

（二）通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。

3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

（三）嘗試配上器械表演韻律操。

活動(dòng)延伸：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

唐老鴨減肥教案【篇2】

一、活動(dòng)背景

藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著積極的推動(dòng)作用。對幼兒來說，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴。

教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時(shí)的支持與發(fā)揚(yáng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗(yàn)、審美體驗(yàn)。教師為孩子們積極創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細(xì)雨的滋潤，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì)、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗(yàn)到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲歡快的旋律，體驗(yàn)創(chuàng)編韻律操的快樂。

2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)合作表演。

3、有初步的保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)：

（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂

（2）繪畫圖譜表及畫筆

2、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過為簡單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。

四、活動(dòng)過程：

（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。

1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng)，歡迎唐老鴨。

2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。

（二）通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。

2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。

3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

（三）、嘗試配上器械表演韻律操。

延伸活動(dòng)：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

唐老鴨減肥教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、感受音樂活動(dòng)中帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）運(yùn)動(dòng)圖譜

活動(dòng)過程：

一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了？他長得怎么樣？你怎么看出它很胖？（用動(dòng)作表示）

二、故事導(dǎo)入課題，探索A段動(dòng)作。

1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。

2、探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結(jié)→全體模仿。

3、合音樂節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。

三、探索B段動(dòng)作

1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在干什么？

2、引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡圖的方式記錄。

3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。

4、試著合音樂節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。（選擇有代表性的動(dòng)作）

四、探索C段動(dòng)作

1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。

2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。

3、隨音樂做瘦鴨奔跑動(dòng)作。（注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間）

五、完整表演

1、幼兒完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。

2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來合節(jié)奏表演動(dòng)作。

注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。

3、重復(fù)表演1-2次（幼兒可以邀請客人老師一起參與運(yùn)動(dòng)）。

六、教師小結(jié)"通過故事，我們懂得了什么道理？""我們平時(shí)該怎樣做呢？"

1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

2、注意運(yùn)動(dòng)健身。

3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂的。

唐老鴨減肥教案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖：

唐老鴨，這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地喜愛著這個(gè)搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動(dòng)作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進(jìn)一步提升幼兒的表演能力，綜上所述，促使作者萌發(fā)了設(shè)計(jì)該活動(dòng)的構(gòu)思。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。

4、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）、圖片（胖鴨、瘦鴨）、小圖譜紙人手一份，繪畫筆人手一支

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？（胖胖的）你是從哪里看出來的？（用動(dòng)作表示大肚子）

評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分。

故事激趣，引入課題。

1、探索A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：慢慢走，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：XX |XX|

2、探索B段動(dòng)作

傾聽B段音樂，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動(dòng)）那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？

b、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來，同時(shí)欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡單的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)？他是怎樣運(yùn)動(dòng)的？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。（強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）

評：這 是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)通過圖譜的方式，結(jié)合音樂的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求教師必須能用非常簡短、清晰的語言進(jìn)行引導(dǎo)，教師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特別是在幼兒第一次圖譜繪畫不是很成功的情況下，用簡短的話語就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和聆聽的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具個(gè)性和新意的作品，這是非常值得大家借鑒的。

3、探索C段動(dòng)作

出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會(huì)怎么樣？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX| XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)―百米賽跑”，你們猜，他得了第幾名呢？（冠軍）鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。

評：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。（根據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不同情節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演）

2、提示：通過這個(gè)故事，你懂得了什么？在平時(shí)的生活中，我們該怎么做？

延伸活動(dòng)：

1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。

2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

評：音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對于中班的幼兒來說，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來，且那么自然和諧，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中，既享受了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

唐老鴨減肥教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。

2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對逛迪斯尼樂園有了一定的了解

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

活動(dòng)過程：

開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)

(一)請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。

提問：

1.聽了這首狂想曲你有什么感受?

2.這首樂曲是幾拍子的?(教案出自：教案網(wǎng))(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))

教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。

(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?

2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?

3.運(yùn)用對比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

提問：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?

4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?

二、以唐老鴨減肥的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

1.請幼兒欣賞A段音樂

(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測)

(2)請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演)

2.請幼兒欣賞B段音樂

(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)

(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)

3.請幼兒欣賞c段音樂

(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?(教案出自：教案網(wǎng))它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

三、請幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。

1.減肥后的唐老鴨參加了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)

2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?

小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!

活動(dòng)延伸：請幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。

唐老鴨減肥教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。

2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對"逛迪斯尼樂園"有了一定的了解。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

活動(dòng)過程：

開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)。

2.請幼兒欣賞B段音樂。

3.請幼兒欣賞c段音樂。

2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？

小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。

活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧！

活動(dòng)延伸：

請幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。