幼兒園小班科學(xué)教案:乒乓球站穩(wěn)了
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班科學(xué)教案 乒乓球幼兒園游戲 幼兒園乒乓球游戲活動(dòng)目標(biāo):
1.感知乒乓球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象。
2.探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法,并表述操作的過程和結(jié)果。
3.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球,毛巾,積木,壓歲包,蓋子,毛線,塑料袋,沙包,橡皮泥;大統(tǒng)計(jì)表一份。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球的滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
1.幼兒自由玩球
師:瞧!老師給你們帶來了什么?等會(huì)兒老師要請(qǐng)你們每個(gè)人都去玩一玩乒乓球,然后告訴大家你是怎么玩的。
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿著你的小球回到座位上,誰來告訴我你是怎么玩的,并且表演給其他小朋友看一看。
2.幼兒將球放在桌子上面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。
師:孩子們,小球悄悄的跟老師說它玩的有點(diǎn)累了,我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧。
3.師:剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣?
二、提出問題,幼兒想象
1.師:小球?yàn)槭裁凑静环€(wěn)?
桌子是傾斜的,小球是圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2.師:小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn),你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?
3.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí),師:這個(gè)方法是可行的,但是今天我們來挑戰(zhàn)一下,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。
4.師:孩子們的想法真不少,今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手,我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法
1.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)
2.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
師:給你旁邊的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3.幼兒演示,講述自己使用的材料,以及做法。
師:誰的小球站穩(wěn)了?快來告訴大家,說說你的好方法,演示給大家看看。
教師小結(jié):把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木,蓋子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站穩(wěn)。
四、遷移活動(dòng)
小朋友真聰明,通過自己開動(dòng)腦筋想辦法,解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn),你們以后可以再去試一試。
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幼兒園中班教案《站穩(wěn)的乒乓球》
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5.對(duì)乒乓球有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。
2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師:小朋友,你們看,老師給你們準(zhǔn)備了什么?)
2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡:乒乓球說它有個(gè)愿望,就是想在桌子上站穩(wěn)了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
五、再次分組活動(dòng):探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。
1.過渡:小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望,它真高興,想再請(qǐng)你們幫助它一次,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.師提出問題:用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來,行嗎?你們?cè)囈辉嚢伞?/p>
3.幼兒分組嘗試。
六、結(jié)束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。
幼兒百科:乒乓球起源于英國,"乒乓球"一名起源自1900年,因其打擊時(shí)發(fā)出“PingPong”的聲音而得名,在中國大陸以“乒乓球”作為它的官方名稱,香港及澳門等地區(qū)亦同。1926年,在英國倫敦舉行了國際乒乓球邀請(qǐng)賽。后被追認(rèn)為第一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽。
中班科學(xué)教案:小球站穩(wěn)了
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1. 幼兒自由玩球.
2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn) ?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3. 再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?
4. 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
幼兒園乒乓球教案
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幼兒園乒乓球教案 篇1
幼兒園乒乓球教案
篇一:乒乓球加油站
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使幼兒了解乒乓球是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng);
2.培養(yǎng)幼兒感興趣的乒乓球運(yùn)動(dòng);
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和眼手協(xié)調(diào)能力;
4.培養(yǎng)幼兒的交流合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
【教學(xué)內(nèi)容】
乒乓球加油站
【教學(xué)準(zhǔn)備】
球拍、乒乓球、膠帶、數(shù)碼相機(jī)、留聲機(jī)、圖畫、掛圖。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入
1.師生自由活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒爭取機(jī)會(huì),并向大家介紹乒乓球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)。
二、展示
1.教師展示自己的乒乓球拍,介紹球拍的形狀和材質(zhì),讓幼兒了解球拍的基本構(gòu)造。
2.播放乒乓球比賽的錄像或留聲機(jī)的錄音,讓幼兒感受乒乓球的快速和激烈。
3.教師出示乒乓球的圖片,讓幼兒觀察并討論乒乓球的大小、顏色等特點(diǎn)。
三、體驗(yàn)
1.將一些乒乓球散放在地上,讓幼兒用手指彈球,感受彈球的輕巧和道具。
四、實(shí)踐
1.教師發(fā)放乒乓球拍和乒乓球,教會(huì)幼兒正確握拍的方法,并讓幼兒在桌上運(yùn)球。
2.組織幼兒進(jìn)行乒乓球擊球練習(xí),通過游戲的方式,增加幼兒的興趣和參與度。
3.教師手抓乒乓球,讓幼兒用球拍拍擊乒乓球,增加幼兒眼手協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。
五、創(chuàng)作
1.組織幼兒參與乒乓球創(chuàng)作活動(dòng),讓幼兒用乒乓球拍拍出不同的節(jié)奏和音符。
2.以幼兒創(chuàng)作的乒乓球音樂為背景,讓幼兒表演乒乓球舞蹈,展示乒乓球的魅力。
六、分享
1.每個(gè)小組選取一名代表,向全班展示他們的乒乓球創(chuàng)作成果,并分享學(xué)習(xí)乒乓球的心得和體會(huì)。
七、總結(jié)
1.在乒乓球加油站活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本知識(shí)和技能,通過練習(xí)和創(chuàng)作,我們發(fā)現(xiàn)乒乓球是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)。
【教學(xué)反思】
通過這次乒乓球加油站活動(dòng),幼兒不僅了解了乒乓球的基本知識(shí)和技能,還能通過游戲和創(chuàng)作體驗(yàn)乒乓球的樂趣和魅力。通過參與活動(dòng),幼兒的動(dòng)手能力和眼手協(xié)調(diào)能力得到了提高,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的交流合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次活動(dòng)既豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了他們的綜合能力的發(fā)展。希望通過這樣的活動(dòng),能讓幼兒愛上乒乓球運(yùn)動(dòng),并在今后的成長中保持良好的鍛煉習(xí)慣和積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。
幼兒園乒乓球教案 篇2
幼兒園乒乓球教案
一、教案目標(biāo):
1. 幫助幼兒了解乒乓球的基本知識(shí),并掌握基本的打球技巧。
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性,提高他們的反應(yīng)能力和注意力。
3. 培養(yǎng)幼兒乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,增強(qiáng)他們的體育素養(yǎng)。
二、教材與教具:
教材:幼兒乒乓球教材
教具:乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌、喇叭
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié): (10分鐘)
a. 通過共讀乒乓球的相關(guān)故事、觀看視頻等方式介紹乒乓球的起源和基本規(guī)則。
b. 引導(dǎo)幼兒觀察乒乓球拍、球和桌面,讓幼兒憑借觀察和說出它們的特點(diǎn)和用途。
2. 正式教學(xué):(20分鐘)
a. 告訴幼兒如何正確握拍,并在實(shí)際操作中進(jìn)行示范。引導(dǎo)幼兒跟隨示范握拍。
b. 教授基本的擊球技巧,包括正手發(fā)球、截?fù)簟⒄滞魄虻?,并在?shí)際操作中進(jìn)行示范。
c. 分組讓幼兒進(jìn)行練習(xí),提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
3. 繼續(xù)練習(xí):(20分鐘)
a. 設(shè)計(jì)各種有趣的小游戲,如乒乓球接力賽、擊球靶心等,讓幼兒在游戲中繼續(xù)練習(xí)所學(xué)的技巧。
b. 組織幼兒進(jìn)行比賽,激發(fā)他們的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4. 結(jié)束活動(dòng):(10分鐘)
a. 通過小結(jié)的形式,回顧今天所學(xué)的內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
b. 表揚(yáng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
四、教學(xué)反思:
通過這堂乒乓球課,幼兒對(duì)乒乓球的起源和基本規(guī)則有了初步的了解。他們學(xué)會(huì)了如何正確握拍以及基本的擊球技巧。通過游戲和比賽,幼兒的體育素養(yǎng)得到了鍛煉和提高,并且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)展他們的乒乓球技巧,培養(yǎng)他們的興趣,并逐步提高幼兒的乒乓球水平。
幼兒園乒乓球教案 篇3
幼兒園乒乓球教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解乒乓球的基本知識(shí),包括球拍、球和球臺(tái)的認(rèn)識(shí)以及球的正手發(fā)球和接球的動(dòng)作。
2. 掌握乒乓球的基本技巧,包括正手推球和搓球的動(dòng)作。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣和愛好,鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 乒乓球的基本知識(shí)介紹
2. 正手發(fā)球和接球的動(dòng)作教學(xué)
3. 正手推球和搓球的技巧教學(xué)
三、教學(xué)過程:
1. 乒乓球的基本知識(shí)介紹
老師向幼兒介紹乒乓球的起源和發(fā)展,乒乓球是一種國際性的體育運(yùn)動(dòng),被譽(yù)為“球類的皇后”。乒乓球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng),它需要運(yùn)動(dòng)員具備快速反應(yīng)和精準(zhǔn)控制的能力。
幼兒通過觀看圖片和實(shí)物的展示,了解乒乓球的球拍、球和球臺(tái)的形狀和用途,并且學(xué)習(xí)乒乓球的基本術(shù)語,如正手、搓球等。
2. 正手發(fā)球和接球的動(dòng)作教學(xué)
分別向幼兒展示正手發(fā)球和接球的動(dòng)作。讓幼兒觀看老師的變化動(dòng)作,引導(dǎo)他們注意動(dòng)作的規(guī)范性和靈活性。
隨后,讓幼兒互相模仿,進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中,老師可以對(duì)幼兒的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,幫助幼兒掌握正確的發(fā)球和接球技巧。
3. 正手推球和搓球的技巧教學(xué)
通過圖片和視頻的展示,向幼兒介紹正手推球和搓球的基本技巧。幫助幼兒了解正確的握拍姿勢(shì)和推球、搓球的動(dòng)作要領(lǐng)。
隨后,讓幼兒進(jìn)行練習(xí),從簡單的推球開始,逐漸增加難度。在練習(xí)過程中,老師可以根據(jù)幼兒的情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助,逐步提高幼兒的推球和搓球技巧。
四、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察幼兒在課堂上學(xué)習(xí)乒乓球的表現(xiàn),包括對(duì)乒乓球基本知識(shí)的掌握程度、發(fā)球和接球的動(dòng)作是否規(guī)范、推球和搓球的技巧是否熟練等。
2. 通過小組活動(dòng)或?qū)τ變哼M(jìn)行個(gè)別測(cè)試,考察他們?cè)谡n后能否獨(dú)立進(jìn)行乒乓球的基本動(dòng)作練習(xí)。
3. 結(jié)合幼兒課堂表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
1. 進(jìn)行乒乓球知識(shí)問答游戲,通過問題的提問,讓幼兒回答乒乓球的相關(guān)知識(shí)。
2. 進(jìn)行正手發(fā)球和接球的模仿練習(xí),讓幼兒互相模仿,相互觀摩,幫助他們掌握正確的動(dòng)作。
3. 進(jìn)行推球和搓球的技巧練習(xí),讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),盡量多地推球和搓球。
4. 進(jìn)行小組競賽活動(dòng),讓幼兒分別進(jìn)行正手發(fā)球和接球的比拼,以及推球和搓球的比拼,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的技巧和能力。
六、教學(xué)反思:
通過這堂乒乓球教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,幼兒對(duì)乒乓球的基本知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),并且掌握了正手發(fā)球和接球的動(dòng)作,以及正手推球和搓球的技巧。在教學(xué)過程中,針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,采取了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教材設(shè)計(jì),使得幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生了興趣和愛好,鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果也顯示,大部分幼兒在乒乓球基本動(dòng)作的掌握和技巧的熟練程度上有了明顯的進(jìn)步。然而,在實(shí)施過程中,也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)乒乓球的學(xué)習(xí)興趣不高,態(tài)度消極,對(duì)于這部分幼兒,需要采取更具趣味性和刺激性的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)他們的積極性,幫助他們提高乒乓球的學(xué)習(xí)效果。通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思,相信乒乓球教學(xué)的效果會(huì)越來越好。
幼兒園乒乓球教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,(教案出自:教案網(wǎng))嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,
(一)看誰力氣大
游戲材料:
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法:
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,(教案出自:教案網(wǎng))幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝
游戲規(guī)則:
合作吹球過程中,手不可以幫忙;對(duì)方的球過了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:
延伸游戲:
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低
3、用積小搭建多種形式的球門,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
幼兒園乒乓球教案 篇5
幼兒園乒乓球教案主題范文
篇一:乒乓樂園,快樂學(xué)習(xí)
一、教學(xué)內(nèi)容
本教案以幼兒園為背景,針對(duì)3-6歲幼兒群體進(jìn)行乒乓球初步教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要包括:球拍握持、球拍揮拍動(dòng)作、乒乓球基本擊球動(dòng)作、乒乓球傳接球練習(xí)等。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解乒乓球的來源、發(fā)展及特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球視覺感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的乒乓球傳接球基礎(chǔ)技能,提升幼兒的運(yùn)動(dòng)水平。
三、教學(xué)方法
本教案主要采用游戲教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。通過游戲形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高參與度。同時(shí),通過啟發(fā)式提問,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考,培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
通過介紹乒乓球的來源和發(fā)展歷程,激發(fā)幼兒對(duì)乒乓球的興趣,培養(yǎng)對(duì)乒乓球的向往之情。
2. 球拍握持
給幼兒講解正確的球拍握持方式,讓幼兒模仿教師的示范,練習(xí)正確的握持方式,并進(jìn)行模擬擊球的動(dòng)作。
3. 球拍揮拍動(dòng)作
讓幼兒模仿教師的示范,學(xué)習(xí)正確的球拍揮拍動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。
4. 乒乓球基本擊球動(dòng)作
介紹乒乓球的擊球方式:正手擊球和反手擊球。通過示范和練習(xí),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正手擊球和反手擊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
5. 乒乓球傳接球練習(xí)
組織幼兒之間進(jìn)行乒乓球傳接球練習(xí)。以小組為單位,進(jìn)行傳球比賽,提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
六、教學(xué)總結(jié)
通過本次乒乓球教學(xué)活動(dòng),幼兒們對(duì)乒乓球有了初步的了解,并掌握了基本的擊球和傳接球技巧。同時(shí),通過游戲形式的教學(xué),幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到有效提升。本教案旨在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,提高幼兒的身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園乒乓球教案 篇6
幼兒園乒乓球教案
乒乓球是一項(xiàng)非常適合幼兒園兒童學(xué)習(xí)和參與的運(yùn)動(dòng)。它不僅能提高幼兒的身體素質(zhì),還能增強(qiáng)他們的協(xié)調(diào)能力和集體意識(shí)?;诖?,本教案將詳細(xì)介紹幼兒園乒乓球教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和方法。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),如乒乓球拍、球、臺(tái)等。
2. 學(xué)習(xí)正確的握拍姿勢(shì)和揮拍動(dòng)作。
3. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 乒乓球器材的認(rèn)識(shí)和使用:乒乓球拍、乒乓球、乒乓球臺(tái)。
2. 揮拍動(dòng)作的訓(xùn)練:正確握拍姿勢(shì)、基本拍擊技巧。
3. 乒乓球基本規(guī)則:發(fā)球、接發(fā)球、得分規(guī)則等。
三、教學(xué)方法:
1. 觀看示范:教師進(jìn)行完整、流暢的乒乓球動(dòng)作示范,讓幼兒注意觀察,并模仿動(dòng)作。
2. 合作練習(xí):讓幼兒分成小組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3. 游戲引導(dǎo):通過乒乓球游戲,吸引幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)積極性。
四、教學(xué)流程:
1. 導(dǎo)入:與幼兒討論乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),引起幼兒的興趣。
2. 示范教學(xué):教師進(jìn)行乒乓球揮拍動(dòng)作示范,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行模仿。
3. 練習(xí)鞏固:分組進(jìn)行練習(xí),先進(jìn)行基本拍擊動(dòng)作練習(xí),然后進(jìn)行小組對(duì)抗,比賽擊球次數(shù)為10次。
4. 游戲引導(dǎo):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行乒乓球游戲,比如“擊球接力”等,增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
5. 結(jié)束:總結(jié)教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉乒乓球技能,提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
五、教學(xué)評(píng)估:
1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和參與情況,評(píng)價(jià)其乒乓球動(dòng)作的完成度和準(zhǔn)確度。
2. 通過游戲和對(duì)抗練習(xí),評(píng)估幼兒在團(tuán)隊(duì)合作和集體意識(shí)方面的表現(xiàn)。
六、注意事項(xiàng):
1. 乒乓球活動(dòng)前,確保場(chǎng)地安全,避免幼兒受傷。
2. 活動(dòng)過程中要注意幼兒動(dòng)作的正確性,及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
3. 活動(dòng)結(jié)束后,要及時(shí)清理場(chǎng)地并歸還器材。
通過本教案的實(shí)施,幼兒園兒童能夠在愉快的氛圍中提高乒乓球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。這將對(duì)幼兒的身體發(fā)展、協(xié)調(diào)能力和合作精神產(chǎn)生積極影響,為他們未來的運(yùn)動(dòng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園乒乓球教案 篇7
幼兒園乒乓球教案
主題:乒乓球——培養(yǎng)幼兒體育興趣的有效途徑
引言:
乒乓球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),具有鍛煉身體、發(fā)展智力和培養(yǎng)合作精神的綜合性體育項(xiàng)目。幼兒期是兒童體育興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,通過在幼兒園教授乒乓球,既能滿足幼兒的活動(dòng)需求,又能培養(yǎng)其熱愛體育的習(xí)慣。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣和熱愛。
2. 增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、靈敏性和反應(yīng)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和競爭意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 乒乓球的基本手法和動(dòng)作。
2. 乒乓球的基本規(guī)則。
3. 乒乓球的簡單戰(zhàn)術(shù)。
三、教學(xué)方法:
1. 示范教學(xué)法:教師通過展示正確的手法和動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿。
2. 游戲教學(xué)法:通過乒乓球相關(guān)游戲,增加幼兒對(duì)乒乓球的興趣和參與度。
3. 分組對(duì)抗法:幼兒分組進(jìn)行乒乓球?qū)?,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。
4. 循序漸進(jìn)法:根據(jù)幼兒的年齡和能力水平,逐步增加教學(xué)難度,保證幼兒的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)過程:
1. 第一階段:基本手法和動(dòng)作的學(xué)習(xí)
a. 示范教學(xué)正拍與反拍動(dòng)作;
b. 分小組,互相模仿練習(xí);
c. 組織全體幼兒進(jìn)行簡單的拍球練習(xí)。
2. 第二階段:基本規(guī)則的學(xué)習(xí)
a. 通過教師示范和講解,介紹乒乓球的發(fā)球規(guī)則、接發(fā)球順序等;
b. 分組進(jìn)行簡單的接發(fā)球?qū)埂?/p>
3. 第三階段:簡單戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)
a. 通過游戲教學(xué)法,介紹乒乓球的常見戰(zhàn)術(shù),如前場(chǎng)攻擊、中場(chǎng)控制、后場(chǎng)防守等;
b. 分組對(duì)抗,讓幼兒體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 觀察幼兒對(duì)乒乓球的興趣和參與度。
2. 通過小組對(duì)抗,評(píng)價(jià)幼兒的合作和競爭表現(xiàn)。
3. 觀察幼兒對(duì)乒乓球基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的掌握程度。
六、教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際能力水平,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略和難度。在教學(xué)中注重激發(fā)幼兒的興趣和參與度,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛好,從而培養(yǎng)其熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。同時(shí),也要關(guān)注幼兒的安全問題,確保教學(xué)的安全性和有效性。
結(jié)語:
通過幼兒園乒乓球教學(xué),不僅能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛,還能提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。乒乓球教學(xué)既是一種身體鍛煉,也是一種智力開發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作的過程。希望通過乒乓球教學(xué),能夠?yàn)橛變旱纳硇慕】岛腿姘l(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園乒乓球教案 篇8
幼兒園乒乓球教案
引言:
乒乓球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),其活力和魅力深受孩子們的喜愛。在幼兒園教學(xué)中,通過引導(dǎo)孩子們運(yùn)動(dòng)乒乓球能夠有效提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解乒乓球的基本知識(shí)和技能;
2.培養(yǎng)孩子球技能力和身體協(xié)調(diào)能力;
3.提高孩子的體育素質(zhì)、協(xié)作能力和自信心;
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)
通過講解乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí),孩子們初步了解乒乓球的起源、發(fā)展歷程,以及乒乓球的比賽規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)。讓孩子們了解掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),是以后學(xué)習(xí)乒乓球技巧的先決條件。
2.乒乓球的技巧
通過向孩子們展示乒乓球的技巧,教師可以讓孩子們初步了解乒乓球的發(fā)球、接球、進(jìn)攻和防守等基本技巧,讓孩子們能夠分清技巧的區(qū)別和相似之處,從而逐漸形成自己的乒乓球技術(shù)體系和思路。
3.基礎(chǔ)訓(xùn)練
在乒乓球基礎(chǔ)技巧教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助孩子們掌握乒乓球的基本動(dòng)作,讓孩子們能夠從多種角度出發(fā),提高身體協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)。
4.游戲訓(xùn)練
通過游戲訓(xùn)練,教師可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊姓莆掌古仪蚣夹g(shù)并感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣,同時(shí)鍛煉其協(xié)作能力,讓孩子們以團(tuán)隊(duì)的方式學(xué)習(xí)并比賽,更好地達(dá)到身體鍛煉的目的。
三、教學(xué)方法:
1.情境引導(dǎo)法
通過創(chuàng)設(shè)或利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,在情境中引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng),如講述乒乓球的內(nèi)容時(shí)可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行簡單的示范,激發(fā)孩子積極參與乒乓球體驗(yàn)活動(dòng)。
2.因材施教法
因孩子的年齡、體能、個(gè)性差異,對(duì)于同一乒乓球技巧可能會(huì)有不同的表現(xiàn),教師應(yīng)采取因材施教的方法,讓孩子掌握合適的乒乓球技巧,并提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。
3.啟發(fā)教學(xué)法
在乒乓球教學(xué)中,采用啟發(fā)式教學(xué)法,讓孩子參與教學(xué)過程,從中發(fā)掘和發(fā)展他們的潛力,有利于孩子們不斷提升自己的技術(shù)水平,并對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)越來越自信。
四、教學(xué)評(píng)估:
1.定期評(píng)估
在孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的乒乓球教學(xué)后,教師可對(duì)孩子們的技術(shù)水平、理解能力和表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)估,反饋孩子們學(xué)習(xí)的效果,并調(diào)整教學(xué)策略。
2.反饋評(píng)價(jià)
在乒乓球教學(xué)過程中,教師應(yīng)及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中表現(xiàn)良好的事情,鼓勵(lì)和支持他們,同時(shí)指出不足之處并加以改進(jìn),提高孩子們的自信心和發(fā)展動(dòng)力。
結(jié)語:
通過幼兒園乒乓球教學(xué),幫助孩子們積極參與體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高協(xié)作能力和自信心。教育孩子們注重運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,讓其掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧,更好的享受體育鍛煉的快樂。
最新教案:小球站穩(wěn)了科學(xué)教案(5篇)
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“最新教案:小球站穩(wěn)了科學(xué)教案(5篇)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
小球站穩(wěn)了科學(xué)教案【篇一】
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中提出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象做為科學(xué)探索的對(duì)象?!扒颉笔怯變航?jīng)常接觸到的,玩到的,我在組織幼兒玩球的過程中發(fā)現(xiàn)球經(jīng)常有滾落的現(xiàn)象,所以我設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒在玩球和動(dòng)手操作中探索讓小球站穩(wěn)的方法,并簡單感知小球是因?yàn)橛龅阶枇Σ耪痉€(wěn)的原因,利用這一知識(shí)點(diǎn),去解決生活中的問題。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)動(dòng)手操作,解決問題的樂趣。
2、幼兒感知阻力是小球站穩(wěn)的原因。
3、探索利用一張紙使小球站穩(wěn)的方法。
教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒感知阻力是小球站穩(wěn)的原因。
教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒探索利用一張紙使小球站穩(wěn)的方法。
教學(xué)教案準(zhǔn)備:
乒乓球、紙、瓶子、橡皮泥、電線等其它材料。
教學(xué)教案過程:
一、自由玩球,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象
幼兒隨音樂入場(chǎng),到積木圍的活動(dòng)區(qū)域自由玩球。鼓勵(lì)幼兒用多種玩法玩球。
師:小朋友的玩法真多!
提問:你們知道我們的活動(dòng)區(qū)域?yàn)槭裁匆梅e木圍起來呢?(因?yàn)榍蚺龅椒e木就被擋住了不會(huì)滾的到處都是)
此環(huán)節(jié)是激起幼兒對(duì)球的興趣,發(fā)現(xiàn)球會(huì)滾的,當(dāng)球碰到積木就被擋住了,是讓幼兒感知球遇到阻力后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象)
二、提出問題,并利用操作材料解決問題
1、讓幼兒把球放在桌子上,讓幼兒發(fā)現(xiàn)球容易滾落的現(xiàn)象。
2、幼兒口述讓小球站穩(wěn)的方法。
3、讓幼兒用瓶子、橡皮泥等操作材料讓幼兒嘗試讓小球站穩(wěn)的方法,并讓個(gè)別幼兒講述自己的做法。
4、講解為什么這些東西可以讓小球站穩(wěn)的原因(阻力)
此環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上,讓幼兒動(dòng)手嘗試,并從中感知小球是遇到阻力才站穩(wěn)的原因。
三、利用學(xué)到的知識(shí),動(dòng)手操作。
1、幼兒每人發(fā)一張紙,讓幼兒利用學(xué)到的知識(shí),給小球制造阻力,探索小球站穩(wěn)的方法。
2、教師巡回觀察,了解幼兒講述自己的做法。
3、個(gè)別幼兒講述自己做法,展示成果。
此環(huán)節(jié),是讓幼兒在已經(jīng)感知到小球遇到阻力會(huì)站穩(wěn)的基礎(chǔ)上,增加難度,僅用一張紙讓幼兒擴(kuò)展思維,發(fā)揮他們創(chuàng)作力,把紙折成各種形狀,給球制造阻力,讓小球站穩(wěn)。
四、總結(jié)知識(shí),并聯(lián)系實(shí)際。
師:小朋友,咱們以后玩過球或圓的東西,要放在有東西可以阻擋它的地方,以至于球不到處滾動(dòng)。
此環(huán)節(jié)讓幼兒理解了科學(xué)道理后,在實(shí)際生活中得到應(yīng)用。
小球站穩(wěn)了科學(xué)教案【篇二】
2.幼兒將球放在桌子上面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。
師:孩子們,小球悄悄的跟老師說它玩的有點(diǎn)累了,我們把它放在桌子上休息一會(huì)吧。
3.師:剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會(huì)怎么樣?
二、提出問題,幼兒想象
1.師:小球?yàn)槭裁凑静环€(wěn)?
桌子是傾斜的,小球是圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2.師:小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn),你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?
3.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時(shí),師:這個(gè)方法是可行的,但是今天我們來挑戰(zhàn)一下,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。
4.師:孩子們的想法真不少,今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手,我們每個(gè)小朋友都可以用小幫手來操作。
介紹材料。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法
1.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)
2.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
師:給你旁邊的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法。
3.幼兒演示,講述自己使用的材料,以及做法。
師:誰的小球站穩(wěn)了?快來告訴大家,說說你的好方法,演示給大家看看。
教師小結(jié):把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木,蓋子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站穩(wěn)。
四、遷移活動(dòng)
小朋友真聰明,通過自己開動(dòng)腦筋想辦法,解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn),你們以后可以再去試一試。
小球站穩(wěn)了科學(xué)教案【篇三】
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過程:
一.游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1.幼兒自由玩球.《這一環(huán)節(jié)大約2分鐘?!?老師說:孩子們你們喜歡玩乒乓球嗎?快來拿一個(gè)乒乓球去玩吧!)(幼兒滾球夾球拋球轉(zhuǎn)球自由玩耍,老師觀察)(老師的鼓勵(lì)語言是:他的玩法真有趣,他的玩法和別人的不一樣,這種方法真好玩,你們一起玩著試試!)
2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。《這一環(huán)節(jié)大約1分鐘》(老師說:孩子們,小球玩累拉把它放到柜子上休息一下吧)在放球過程中,乒乓球會(huì)從柜子上不停的掉下來老師趁機(jī)說:哎呀小球站不穩(wěn),你們還是拿在手里吧)
二.提出問題,幼兒設(shè)想?!哆@一環(huán)節(jié)大約8分鐘》
1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn)?(老師說:小球在柜子上站不穩(wěn),你們有什么好辦法讓他趕快站穩(wěn)嗎?)
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。(根據(jù)幼兒的講述,老師的鼓勵(lì)用語是:恩你動(dòng)腦筋拉,你想的和別人不一樣,還有不一樣的想法嗎?趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋吧?。┳⒁猓豪蠋熐胁豢梢钥隙ǖ目跉庹f:你的方法真好你的想法真對(duì)等等因?yàn)檫@時(shí)老師的鼓勵(lì)用語是為了激發(fā)孩子們想不同的辦法,在孩子們的想法并未得到實(shí)踐證實(shí)時(shí),老師不應(yīng)以肯定的語氣鼓勵(lì),否則孩子都會(huì)模仿別人的想法不在另想別的方法了。
小球站穩(wěn)了科學(xué)教案【篇四】
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1.幼兒自由玩球.
2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn)?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3.再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?
4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
延伸活動(dòng):區(qū)角里投放紙張.瓶子.盒子等其它材料,讓孩子嘗試實(shí)踐更多的讓小球站穩(wěn)的方法。
小球站穩(wěn)了科學(xué)教案【篇五】
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1.幼兒自由玩球.。
2.幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設(shè)想。
1.提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn)?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3.再次提出問題:能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?
4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。
三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。
2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.。
3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。