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三只熊

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園三只蝴蝶說課稿 幼兒園三只小熊說課稿 幼兒園三只猴子說課稿

一:活動目標

1. 能區(qū)分大,中,小,并能有順序地排序。

2. 能安靜地和同伴一起聽故事。

3. 初步記住故事內(nèi)容,并能記住故事的名字。

二:活動準備

1. 大,中,小熊各一只

2. 故事錄音

3. 掛圖一幅

4. 音樂:洋娃娃和小熊跳舞

三.活動過程

(一)認識三只熊

1.教師分別出示大中小熊,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。

2.區(qū)分大中小

(1)這三只熊一樣大嗎?

(2)讓幼兒把最大的,最小的分別找出來,給它們?nèi)∶纸写笮?,小熊?

(3)中間的一個,不大也不小就叫中熊。

(二)將三只熊排序

請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列,并能說出這是小熊,這是大熊,這是中熊)還能從大到小排列。

(三)欣賞故事:三只熊

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了,下面我們就來聽一個故事,故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)

2

.幼兒欣賞故事后提問:

(1)三只熊為什么不高興?

(2)小姑娘到三只熊家里的時候,三只熊知道嗎?他們有沒有同意給她吃?

(3)小姑娘睡他們的床,熊知道嗎?他們有沒有同意?

3.教師小結(jié):小姑娘到熊的家里,沒有得到熊的同意,就用了他們的東西,所以熊生氣了。

4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進入別人家里,或要用別人的東西,先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用,這樣人家才不會生氣)

(四)音樂:洋娃娃和小熊跳舞

聽完了故事,我們一起來和小熊跳個舞吧?。ǜ鶕?jù)音樂,幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

小班語言教案:三只熊


一:活動目標

1.能區(qū)分大,中,小,并能有順序地排序。

2.能安靜地和同伴一起聽故事。

3.初步記住故事內(nèi)容,并能記住故事的名字。

二:活動準備

1.大,中,小熊各一只

2.故事錄音

3.掛圖一幅

4.音樂:洋娃娃和小熊跳舞

三.活動過程

(一)認識三只熊

1.教師分別出示大中小熊,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只熊。

2.區(qū)分大中小

(1)這三只熊一樣大嗎?

(2)讓幼兒把最大的,最小的分別找出來,給它們?nèi)∶纸写笮?,小熊?/p>

(3)中間的一個,不大也不小就叫中熊。

(二)將三只熊排序

請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列,并能說出這是小熊,這是大熊,這是中熊)還能從大到小排列。

(三)欣賞故事:三只熊

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)和三只熊交上朋友了,下面我們就來聽一個故事,故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)

2.幼兒欣賞故事后提問:

(1)三只熊為什么不高興?

(2)小姑娘到三只熊家里的時候,三只熊知道嗎?他們有沒有同意給她吃?

(3)小姑娘睡他們的床,熊知道嗎?他們有沒有同意?

3.教師小結(jié):小姑娘到熊的家里,沒有得到熊的同意,就用了他們的東西,所以熊生氣了。

4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發(fā)幼兒說出進入別人家里,或要用別人的東西,先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用,這樣人家才不會生氣)

(四)音樂:洋娃娃和小熊跳舞

聽完了故事,我們一起來和小熊跳個舞吧?。ǜ鶕?jù)音樂,幼兒自由舞蹈)結(jié)束活動。

中班數(shù)學教案:三只小熊


設計思路:經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學習來看,孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小,但對中間的則無明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配,對此我制定本次活動的目標:在理解故事的基礎(chǔ)上,樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配?;顒幽繕?/p>

1.在理解故事的基礎(chǔ)上,大膽表達自己的想法。

2.嘗試對物體的大小進行比較、匹配?;顒訙蕚?/p>

三只熊圖片,ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)(人手一份),粘貼工具活動過程

一、引發(fā)興趣

1.出示三只熊的圖片,介紹熊的一家。

2.出示三只碗的的圖片

提問:你猜猜看這三只碗是誰用的?

3.出示三把椅子的圖片,請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。二、看ppt,聽一遍故事。

1.故事的名稱是什么?故事里有誰?

2.小姑娘選擇了誰的東西?為什么會選擇小熊的東西?三、操作體驗

1.今天小熊一家要去買沙發(fā),它們應該買什么樣的沙發(fā)呢?就請小朋友們來給它們的沙發(fā)排排隊,讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

2.幼兒操作,教師觀察:

1)沙發(fā)的排序是否有不同方法

2)能否按大小進行匹配

3.分享交流

1)找出和大家排列不同的方法

2)集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā),熊媽媽坐小一點的沙發(fā),熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

綜合活動《三只熊的早餐》


活動目標

1.在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

2.樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

活動準備

幼兒人手一只小盒子、6個蘋果,F(xiàn)LASH課件。

活動過程

一、觀察小熊一家,通過比較感知"高"、"矮"、"不高也不矮"。

1.導入:小朋友,看看他們是誰?(小熊)是小熊一個人嗎?還有誰?

2.哪個是爸爸?為什么你說他是爸爸?哪個是小熊寶寶?為什么?那媽媽呢?

3.小結(jié):在我們家里,一般情況都是爸爸長得最高,寶寶長得最矮,媽媽長得不高也不矮。

二、創(chuàng)設小熊一家吃早餐的情境,通過分碗這一事件,區(qū)分 "大"、"小"、"不大也不小。

1.引導語:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就準備好了三只碗。

2.哪知碗給爸爸?什么顏色的?哪只給媽媽?什么顏色的?寶寶呢?

三、情境"分蜂蜜",體會蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系。

1.今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會吃些什么呢?請你來猜一猜。

2.到底是什么呢?(蜂蜜)第一樣早餐是蜂蜜,瓶子上有數(shù)字,這個是1號瓶……3、幾號瓶給熊爸爸吃?為什么?幾號瓶給熊寶寶吃?為什么?幾號瓶給熊媽媽?為什么?

3.小結(jié):一般情況下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……

四、情境"分玉米", 感知"粗"、"細"。

1.引導語:第二樣早餐是什么?(玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低,我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的,要怎么分呢?為什么?

2.通過肢體語言引導幼兒感知"粗"、"細"--人是講胖的,玉米要講粗(動作提示),慢慢的,就變……(動作收緊)細了小結(jié):熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的……五、情境"分蘋果",引導幼兒操作1、明確要求:第三樣早餐是什么?(蘋果)數(shù)數(shù)有幾個?怎么分呢,他們是這么分的:熊爸爸吃得最最多,熊寶寶吃得最最少,熊媽媽吃得不多也不少2、幼兒復述要求:他們是怎么分的?

3.幼兒走到桌邊進行操作活動。教師重復講述要求:三只熊都要有的吃,要全部分完。

4.幼兒帶著自己的操作卡回到座位上

5.評價:

(1)把錯的拿出來:對不對?

(2)出示對的:對不對?誰跟他一樣?問問爸爸媽媽對不對?

五、情境"分魚"。

1.引導語:第四樣早餐是魚。盒子上有什么?什么意思?。?/p>

2.哪個盒子給爸爸?(6條魚的)寶寶呢?(2條魚的)媽媽呢?(3條魚的)爸爸媽媽們同意嗎?

3.揭開盒子:我們來看看。6條什么樣的魚?

4.現(xiàn)在還是把6條小魚給爸爸嗎?

5.小結(jié):有的時候數(shù)字大的表示多,但有時數(shù)字大的并不一定表示多。這個問題有點難,等我們長大了就明白了。

ppt" target="_blank">課件下載

幼兒園中班教案《三只小熊》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《三只小熊》》

中班教案《三只小熊》適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒有表演的愿望,在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上,使幼兒知道表演的名稱,表演中的角色及內(nèi)容,遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,快來看看幼兒園中班《三只小熊》教案吧。

活動目的

1、在感受表演游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上,使幼兒知道表演的名稱,表演中的角色及內(nèi)容。

2、引起幼兒想表演的愿望。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、體驗同伴間友好的情感。

準備

1、場景布置:熊的家。

2、教師活動前排好表演。

活動過程

(一)、交代課題名稱,引起幼兒看表演的興趣。

指導語:"今天,要請小朋友看一個表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有誰?"

(二)、幼兒觀看表演,知道主要內(nèi)容,激發(fā)幼兒想表演的愿望。

1、表演第一遍。

(1)、剛才表演叫什么名字?

(2)、這個表演中有些誰?

(3)、小姑娘這樣好不好?

2、表演率二遍。

(1)、為什么三只熊生氣了?

(2)、小姑娘這樣做,熊有沒有同意?

(3)、請小朋友想辦法,小姑娘怎么做熊就不會生氣了?(在門口等,敲門……)

3、表演第三遍。

(1)、三只熊為什么會抓小姑娘的?

(2)、這個表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的?

(3)、你們想不想也來表演?

4、表演第四遍。

教師表演,請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘,跟著老師嘗試著表演。

(三)、講評。

今天,我們看了老師表演的《三只熊》的故事,知道小姑娘改正缺點向熊道歉,熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎?

小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

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