幼兒園小班語言活動：踢踢絆絆

活動目標1、讓幼兒感受傳統(tǒng)游戲的魅力，吸引幼兒參與游戲。

2、學會玩"石頭、剪刀、布"和"踢腳絆伴"兩個游戲。

3、學習按規(guī)則進行游戲，逐漸建立規(guī)則意識，從游戲中學習交往。

活動準備小棒、童謠。

活動過程1、創(chuàng)設情境，談話導入。

小朋友們想不想在一起做游戲呢？

2、活動指導。

好玩游戲有很多好處，也有很多種。我們來學玩游戲吧。

◆學習"石頭、剪刀、布"游戲。

◆我們玩過哪些游戲？哪個游戲給你留下的印象最深？

◆講解"石頭、剪刀、布"游戲的規(guī)則。

◆兩個人一組練習這個游戲，看看誰能獲勝。

◆點將游戲。

◆把全班幼兒分成4組，每組推選兩個人，作為各自的"帥"，利用"石頭、剪刀、布"選出先后，分別進行點"將"。贏得人先挑選一個"將"，輸得人后挑選，依次把一組的"將"挑完。

◆按照挑選的順序，進行"將"對"將"的比賽，也用"石頭、剪刀、布"的形式，贏的則把輸得一方的"將"俘虜過去，這樣依次往下比賽，直到結束。

◆統(tǒng)計哪一隊的"將"多，最后"將"多的那隊獲勝。

◆學習 "踢腳絆絆"游戲。

◆學習"踢腳絆絆"童謠。

◆給每組準備一根小棒，講解游戲規(guī)則。

◆演示這個游戲，讓學生有大致的了解。

◆分組進行游戲，教師到各組進行指導。

3、結束總結。

附童謠：

踢腳拌拌，拌過南山。

南山有會，里子岙關，清官上任，舊官請出。

一籮麥，二籮麥，三籮開始打蕎麥，噼噼拍，噼噼拍，噼拍噼拍噼噼拍。

點點羅羅，老鼠做窠，花貓來拖，吱吱喳，吱吱喳，吱喳吱喳，吱吱喳！

點點蟲，蟲會爬，點點雞，雞會啼，點點狗，狗會吠，點點鳥，鳥會飛，都都都都飛的去，飛到外婆啦屋里。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班教案《踢毽子》

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《踢毽子》”。讓幼兒學習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關系，通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節(jié)。

活動目標：

1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內容及主要情節(jié)。

2、學習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒關系。

3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4個，樹林背景圖一幅。

2、紙毽子若干（幼兒人數的一半）

活動過程：

一、導入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過什么游戲？

二、新學部分：

1、出示圖片，引導幼兒觀察，提問：圖上有誰？小動物們來到了什么地方？它們會在樹林里干什么？

2、小動物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險的游戲會怎么樣？它們最后決定玩什么？（出示毽子）

3、小動物是怎樣踢毽子的？踢毽子時發(fā)生了什么事？它們是怎樣做的還說了什么？（學詞及短句）

4、大家在一起玩時，小動物們的心情是怎么樣的？

5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。

三、延伸部分：

1、請你們試試，可以用身體的哪個部位來踢毽子？

2、在人多毽子少的時候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？

四、結束部分：

在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會怎么做？

教學反思：這節(jié)教學活動幼兒比較感興趣，因為愛玩游戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時，幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什么，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動靜結合，幼兒能較好理解故事的內容，達到了活動的目標。

幼兒百科：毽子，又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統(tǒng)民俗體育活動之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發(fā)展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。深受青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。

幼兒園中班教案《踢沙袋》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《踢沙袋》含反思》

中班教案《踢沙袋》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學習游戲的玩法及規(guī)則，發(fā)展腿部力量，訓練目測力、準確性及向指定方向跑能力，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園中班《踢沙袋》含反思教案吧。

【游戲目標】

發(fā)展幼兒腿部力量，訓練幼兒目測力、準確性及向指定方向跑能力。

學習游戲的玩法及規(guī)則。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

【活動準備】

沙袋若干，與幼兒人數相同。

【游戲玩法】

將幼兒分成兩組，一半幼兒站在起點線后，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌(踢，踢，踢，踢沙袋，比賽看誰踢得遠!)接著用腳尖邊走邊用力向前踢沙袋，一直踢到終點線，拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲，反復進行。

【游戲規(guī)則】

1、念兒歌時，幼兒才能開始踢沙袋，只用腳踢，不能用手扔。

2、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑。

3、可左右腳交替踢。

【教學反思】

初次接觸沙袋，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙袋的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙袋玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔炒螒颉Ｓ螒蛞?guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。

小百科：沙袋，一般是由結實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據習練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

中班戶外活動踢足球教案

踢足球需要團隊合作，孩子們需要互相配合、相互傳球、合作進攻或防守。在這個過程中，孩子們可以學會傾聽和理解別人的意見，學會協(xié)調自己的行動與隊友的動作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“中班戶外活動踢足球教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班戶外活動踢足球教案(篇1)

活動名稱：中班戶外活動-踢足球

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和互助意識；

2.?培養(yǎng)幼兒運動能力和協(xié)調能力；

3.?促進幼兒身體健康發(fā)展。

活動準備：

1.?足球；

2.?球門；

3.?場地（平坦的草地或操場）；

4.?指示牌。

活動流程：

1.?活動導入（5分鐘）：

-?和幼兒們一起討論足球是什么運動，足球的規(guī)則是什么，以及踢足球的好處。

-?引入今天的活動主題和目標。

2.?活動講解和示范（10分鐘）：

-?根據幼兒的理解能力，簡單地介紹足球的基本規(guī)則，如不能用手觸球、進攻方要盡量運球將球踢進對方球門等。

-?向幼兒們展示正確的傳球、接球和射門的技巧，并解釋每個動作的要領。

3.?分組活動（15分鐘）：

-?將幼兒們分成小組，每個小組6-8人，確保每個小組有一個成年人指導。

-?讓幼兒們按照組織者的指示，進行簡單的熱身運動，如慢跑、跳躍、伸展等。

-?將球分發(fā)給每個小組，并告訴他們要互相傳球，盡量將球踢進對方球門。

4.?組內比賽（20分鐘）：

-?讓幼兒們進行20分鐘的小組比賽，每隊輪流進行進攻和防守。

-?鼓勵幼兒們充分發(fā)揮團隊合作精神，共同制定進攻戰(zhàn)術，并培養(yǎng)互相幫助的意識。

5.?活動總結（5分鐘）：

-?帶領幼兒們回顧今天的活動內容和經驗。

-?著重強調團隊合作的重要性以及身體鍛煉的好處。

-?鼓勵幼兒們繼續(xù)參與戶外運動，保持健康的生活習慣。

6.?活動結束：

-?對幼兒們的參與和表現給予認可和鼓勵。

-?清理活動場地和器材。

注意事項：

1.?確?；顒訄龅氐陌踩?，排除潛在的危險因素；

2.?活動期間要有成人陪同，確保幼兒的安全；

3.?鼓勵幼兒尊重并遵守游戲規(guī)則，不使用暴力行為；

4.?根據幼兒的年齡和能力適時調整活動難度，確保每個幼兒都能參與其中。

中班戶外活動踢足球教案(篇2)

中班戶外活動：踢足球教案

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣和參與度；

2.?提高幼兒的運動協(xié)調能力和團隊合作意識；

3.?增進幼兒之間的友誼和交流。

準備材料：

1.?足球；

2.?印有號碼的背心（用于區(qū)分隊員）；

3.?尺子；

4.?標桿或球門。

活動步驟：

1.?引導幼兒熱身活動：

-?以站立慢跑的形式，扭動脖子、擺動手臂和腿部，準備身體活動；

-?示范動態(tài)拉伸運動，例如手腳交替抬高、腿部交替屈伸等，引導幼兒一起進行。

2.?介紹足球運動：

-?給幼兒展示一只足球，介紹足球的形狀、大小和用途；

-?引導幼兒觸摸足球，鼓勵他們感受足球的質地和重量，并解釋足球的規(guī)則。

3.?組織幼兒分隊：

-?將幼兒分成2個或更多隊，每隊穿戴上不同號碼的背心，以區(qū)分隊員；

-?可以根據幼兒的興趣和能力進行分組，保證每個隊伍的實力相對平衡。

4.?解釋比賽規(guī)則和技巧：

-?簡單介紹足球比賽的規(guī)則，例如進球、傳球、守門和射門等；

-?示范基本的踢球技巧，例如用腳內側踢球、控制球的方向和力度等，并鼓勵幼兒模仿和嘗試。

5.?開始比賽：

-?在場地上設立標桿或球門，作為球門的目標；

-?讓每個隊伍輪流進攻和守門，鼓勵幼兒團隊合作、傳球和射門；

-?觀察和指導幼兒，在比賽過程中激發(fā)他們的興趣和積極性。

6.?結束比賽和總結：

-?比賽時間到或雙方隊伍完成一定次數的射門后，結束比賽；

-?鼓勵幼兒互相稱贊和慶祝，強調比賽的友誼和快樂；

-?與幼兒一起回顧比賽的過程和經驗，聽取他們的感受和建議，以便今后的改進。

注意事項：

1.?活動場地應平坦、安全，遠離危險物品和交通；

2.?監(jiān)管幼兒的安全，確保他們在踢足球過程中不受傷；

3.?鼓勵和贊揚幼兒的努力和進步，讓他們保持積極的參與態(tài)度；

4.?根據幼兒的體力和注意力進行適當的休息和調整，避免過度疲勞。

中班戶外活動踢足球教案(篇3)

活動名稱：中班戶外踢足球教案

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒團隊合作意識，提升社交能力；

2.?增強幼兒身體活動能力，鍛煉體力；

3.?提高幼兒的足球技能，培養(yǎng)興趣愛好。

活動準備：

1.?足球（適合幼兒使用的尺寸）；

2.?幼兒園戶外操場或足球場；

3.?線、圈、錐桶等道具，用于劃定活動區(qū)域。

活動流程：

1.?熱身活動（10分鐘）

-?引導幼兒進行簡單的全身活動，例如：跑步、拉伸、擺動手臂等，以準備好身體。

-?引導幼兒參與熱身游戲，如：傳球搭橋、跳繩等。

2.?技術講解（5分鐘）

-?展示足球基本技巧，如：停球、傳球、射門等，讓幼兒了解足球基本規(guī)則。

-?向幼兒解釋足球的危險性，教導幼兒如何保護自己，如何正確使用足球。

3.?游戲活動（30分鐘）

-?將幼兒分為兩個小組，每組7-8人，安排小組隊長，以促進幼兒團隊合作。

-?劃定活動區(qū)域，確定球門位置，用線或者桶錐將球場劃分為兩個區(qū)域。

-?引導幼兒進行傳球練習，鼓勵幼兒配合、觀察、傳遞球。

-?游戲期間，教師可以根據幼兒的表現不斷提出問題，引導幼兒思考，如：如何配合才能進球等。

4.?活動總結（5分鐘）

-?向幼兒解釋足球活動的好處，如：鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作、增強社交能力等。

-?讓幼兒自由發(fā)表感受和觀點，分享自己的體驗。

-?引導幼兒感謝參與活動的小伙伴，鼓勵彼此交流并共同提高。

活動擴展：

1.?讓幼兒自己設計游戲規(guī)則，增加游戲趣味性和想象力。

2.?增加足球技巧訓練環(huán)節(jié)，如：過人、接球等。

3.?組織足球比賽，讓幼兒親身體驗團隊合作和競爭的樂趣。

注意事項：

1.?活動期間，教師應時刻保持關注，確保幼兒的安全。

2.?活動前應清除活動區(qū)域的障礙物，確保安全。

3.?盡可能提供足夠的足球，以確保每個幼兒都有參與的機會。

4.?鼓勵幼兒相互尊重和睦相處，避免有意或無意地傷害他人。

5.?針對不同孩子的實際情況，適當調整活動內容和難度。

中班戶外活動踢足球教案(篇4)

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和協(xié)作能力。

2.?提高幼兒大肌肉群的協(xié)調性和靈活性。

3.?培養(yǎng)幼兒對球類運動的興趣與熱愛。

活動準備：

1.?足球

2.?標志物或目標物（如跳繩、紙箱等）

3.?活動場地（舒適且安全的戶外空間）

活動步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）

-?集合幼兒，簡單介紹活動規(guī)則和目標。

-?引導幼兒理解團隊合作的重要性，告訴他們需要相互配合來踢足球。

2.?熱身運動（10分鐘）

-?引導幼兒進行簡單的熱身運動，如原地跳躍、擺臂等，幫助他們準備好身體。

-?強調一起運動的重要性，鼓勵互相幫助。

3.?技能練習（15分鐘）

-?將幼兒分成小組，每個小組站在不同的位置。

-?輪流向隊友傳球，練習傳球和接球的基本技巧。

-?鼓勵幼兒嘗試各種不同的傳球方式和角度。

4.?游戲時間（20分鐘）

-?將標志物或目標物放在場地兩端，作為球門。

-?幼兒分成兩隊，每隊輪流進攻和防守。

-?鼓勵幼兒團隊合作，制定戰(zhàn)術并嘗試不同的進攻方式。

5.?結束活動（5分鐘）

-?游戲結束后，集合幼兒，讓他們分享活動中的收獲和樂趣。

-?給予積極的鼓勵和肯定，強調團隊合作和友誼的重要性。

注意事項：

1.?確?；顒訄龅仄秸桶踩h離危險物品和交通工具。

2.?確保幼兒穿著合適的運動鞋和舒適的衣服，以便自由活動。

3.?攜帶非常水和急救包，以便處理可能的意外情況。

教師角色：

1.?引導者：引導幼兒理解活動目標和規(guī)則，并指導他們進行游戲。

2.?觀察者：觀察幼兒的參與度和技能表現，并及時給予指導和鼓勵。

3.?交流者：與幼兒積極互動，分享樂趣和收獲，加強他們對活動的理解和參與度。

擴展活動：

1.?增加障礙物：在場地上增加不同高度的障礙物，讓幼兒更注重傳球和接球的技巧。

2.?增添規(guī)則：采用不同的規(guī)則，例如限制踢球次數或規(guī)定只能用腳背踢球，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?比賽活動：組織小隊之間的友誼賽，讓幼兒在比賽中實踐技能、發(fā)揮團隊精神。

4.?創(chuàng)意繪畫：引導幼兒用繪畫表達他們對足球的喜愛和活動中的體驗，以促進他們的創(chuàng)造力和表達能力。

總結：

通過這個戶外活動，幼兒將能夠鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神，并提高足球技巧。同時，他們也能夠享受運動的樂趣，培養(yǎng)對球類運動的興趣與熱愛。教師應該積極引導和激發(fā)幼兒的興趣，確保他們在活動中獲得積極的體驗和成長。

中班戶外活動踢足球教案(篇5)

教案標題：中班戶外活動-踢足球

教學目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對足球的興趣和熱愛。

2.?提高幼兒的運動技能、團隊合作能力和身體協(xié)調能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力。

教學準備：

1.?足球

2.?錐子或其他輔助工具，用于標記球場邊線

3.?圖片資料或略微放大的所有動作圖示

4.?音樂設備以及音樂

教學步驟：

導入活動：（5分鐘）

1.?班級教師向幼兒們介紹今天的活動內容：踢足球。并詢問他們是否聽說過或參與過這項活動。

2.?如果有幼兒有相關經驗，鼓勵他們分享自己的故事或經歷。

3.?給幼兒們展示一張足球比賽的圖片，并引導他們描述圖片中的場景與動作。

正式教學：（20分鐘）

1.?介紹足球運動的規(guī)則和基本動作，例如：傳球、運球、射門、防守等。

2.?通過圖片或放大的示意圖，給幼兒們展示每個動作的正確姿勢和動作要領。

3.?分別站在傳球位置和接球位置的一對幼兒可以互相練習傳球和接球的動作。

4.?將幼兒分為兩組，讓他們在指導老師的帶領下進行傳球和射門的練習。

活動游戲：（15分鐘）

1.?在球場上設置障礙物或使用錐子標記出若干個球門，讓幼兒們圍繞球門進行射門練習。

2.?教師可以在射門動作的過程中提供一些技巧和指導。

3.?給幼兒們提供足夠的時間來嘗試和熟悉基本的射門動作。

結束活動：（5分鐘）

1.?教師邀請幼兒們坐下，讓他們分享在活動中的收獲和體會。

2.?教師總結今天的活動，再次強調足球的規(guī)則和基本動作。

3.?鼓勵幼兒們繼續(xù)參與足球活動，并提醒他們與家長一起練習。

拓展活動建議：

1.?在隨后的幾節(jié)課中，可以根據幼兒們的興趣和能力逐步引入團隊合作比賽，如小組對抗賽或友誼賽。

2.?引導幼兒們根據自己的經驗和想象，創(chuàng)作一個足球故事或設計一個足球隊的隊標和隊服。

3.?準備一些足球相關的繪畫和手工材料，鼓勵幼兒們在課后自由創(chuàng)作，紀念他們參與足球活動的美好時光。

中班戶外活動踢足球教案(篇6)

教案：戶外踢足球活動

目標：通過戶外踢足球活動，提高幼兒體能、團隊合作能力和社交能力。

準備材料：足球、球門、標志物（如錐形標志物）。

活動步驟：

1.?熱身活動（10分鐘）：

-?讓幼兒做簡單的拉伸運動，如搖手、搖腳。

-?誘導幼兒用腳尖頂著球，輕輕將球顛起，以熱身腳部肌肉。

2.?技巧練習（15分鐘）：

-?教導幼兒正確踢球的姿勢：平衡身體、用內側腳背踢球等。

-?通過練習，讓幼兒掌握用不同部位踢球的技巧，如內側腳背、外側腳背和前腳背等。

3.?團隊合作活動（30分鐘）：

-?將幼兒分成兩個小組，每個小組設立一個球門。

-?給每個小組分配一個顏色的球，讓他們在規(guī)定時間內，用顏色不同的球進對方球門。

-?鼓勵幼兒互相傳球，合作攻守。

4.?比賽與總結（15分鐘）：

-?讓兩個小組進行一場友誼賽，比賽時間可根據幼兒的體力水平設置。

-?賽后給每個小組表揚，并提醒幼兒比賽中的注意事項和足球的規(guī)則。

-?幫助幼兒總結比賽中的經驗和教訓，鼓勵他們互相學習、進步。

注意事項：

-?活動場地的安全性要得到保證，確保沒有雜物。

-?活動前要檢查足球是否充氣適中，避免過硬或者泄氣。

-?活動過程中要注意幼兒的運動安全，避免互相碰撞、踩踏。

-?活動時可以根據幼兒的體力狀況適當調整活動時間和強度。

評估方法：

可以通過觀察幼兒的踢球技巧、合作意識和與他人的互動來評估他們在戶外踢足球活動中的表現。同時也可以觀察幼兒在比賽中是否遵守規(guī)則、尊重隊友以及對勝負的接受能力等來評估他們的發(fā)展程度。

中班戶外活動踢足球教案(篇7)

活動名稱：中班戶外活動-踢足球

活動目標：

1.?發(fā)展兒童的運動技能，如踢球、控球等；

2.?提升兒童的團隊合作能力和協(xié)調能力；

3.?培養(yǎng)兒童的體育興趣和積極參與戶外活動的意識。

活動準備：

1.?足球；

2.?運動場地或足球場；

3.?兒童運動鞋；

4.?一些小道具，如紙板制作的球門。

活動過程：

一、組織活動（5分鐘）

1.?介紹活動內容和目標，解釋規(guī)則和規(guī)定。

2.?引導兒童做簡單的熱身運動，如跑步、踏步運動等。

二、基本技能練習（10分鐘）

1.?根據兒童的實際情況，選擇適當的技巧進行教學，如踢球、停球、傳球等。

2.?團隊合作，讓兒童兩人一組，互相傳球。

三、小組對抗（15分鐘）

1.?分成兩個小組，每個小組制作一個紙板球門放在場地的兩端。

2.?給每個小組分配一個門將，其他隊員輪流踢球，嘗試射門。

3.?隨著活動的進行，引導兒童嘗試各種射門方式。

四、游戲訓練（15分鐘）

1.?進一步加深團隊合作，讓兒童分成兩個大隊，每隊有一個指導員。

2.?進行較具挑戰(zhàn)性的游戲，如“傳遞比賽”，要求隊員之間團結協(xié)作，連續(xù)傳球直到射門得分。

3.?引導兒童思考和交流，讓他們分享并總結游戲中的經驗和策略。

五、整理總結（5分鐘）

1.?讓兒童自愿分享他們在活動中的體驗和收獲。

2.?鼓勵兒童互相表揚并給予肯定，加強他們的自信心和合作動力。

3.?提醒兒童注意安全，歸還活動中使用的道具。

活動延伸：

1.?組織一次踢足球比賽，邀請家長參與，增進家長與孩子之間的互動；

2.?引導兒童觀看足球比賽的錄像或觀賞足球比賽，讓他們學習和模仿專業(yè)選手的技術；

3.?定期安排踢足球活動，發(fā)展兒童的興趣和才能。

注意事項：

1.?選用安全的足球場地，確保沒有尖銳物品和危險障礙物；

2.?給每個孩子準備適合戶外運動的衣物和鞋子，確保舒適和安全；

3.?引導兒童遵守規(guī)則，注意協(xié)調和尊重隊友；

4.?監(jiān)控兒童的活動情況，確保安全性。

中班戶外活動踢足球教案(篇8)

活動名稱：戶外足球活動

活動對象：中班兒童（3~4歲）

活動時間：30~40分鐘

活動目標：

1.?培養(yǎng)兒童對足球的興趣和愛好；

2.?培養(yǎng)兒童的團隊合作意識和協(xié)調能力；

3.?提升兒童的大運動能力和身體協(xié)調能力。

活動準備：

1.?足球若干個；

2.?指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地；

3.?水和紙巾備用；

4.?調查天氣情況，確保活動安全。

活動流程：

1.?活動開始前，簡要介紹足球和規(guī)則：足球是一種球類運動，需要用腳踢球。規(guī)則是不能用手接觸球，只能用腳或身體其他部位觸球，每隊嘗試將球踢進對方球門得分。

2.?劃定比賽場地：

a.?將指示牌或橙色繩子用于劃定比賽場地的邊界，確保安全邊界；

b.?在場地中心放置一個較大的球門，用橙色繩子標示出來。

3.?分為兩個小隊，每個小隊選擇一名隊長，其余的兒童隨機分為兩個小隊。

4.?組織游戲：

a.?隊長帶領隊伍進行熱身運動，例如慢跑、跳躍等；

b.?隊長向隊員們介紹基本的踢球技巧，如踢球的正確姿勢和力度控制；

c.?進行簡單的傳球練習，讓兒童熟悉球的傳遞和接收。

5.?進行小規(guī)模足球比賽：

a.?將球放在場地中央，兩隊的隊長同時沖向球，爭奪控球權，然后通過傳球、帶球等方式嘗試進攻；

b.?每個隊員有機會參與比賽，鼓勵隊員多與隊友配合；

c.?隊長鼓勵隊員們團結協(xié)作，在場上互相支持、傳達信息，爭取進球；

d.?比賽結束后，贊揚和鼓勵所有參與的兒童，并對整個比賽進行總結。

6.?活動結束：

a.?帶領兒童進行簡單的放松活動和拉伸，以舒緩活動帶來的疲勞；

b.?給予兒童水和紙巾，確保兒童的飲水和清潔；

c.?活動結束時，鼓勵兒童積極參與并感受到運動的快樂。

活動延伸：

1.?可以組織家長與兒童一起進行足球比賽，增加家長與兒童的互動和交流。

2.?在活動中引入一些簡單的足球技巧和小游戲，如運球、射門等，提升兒童的足球技能。

3.?定期組織足球比賽或小聯(lián)賽，增加兒童對足球的持續(xù)關注和參與度。

巧妙踢紙做的球（幼兒園小班健康教案）

引言：我們用塑料紙做好了一個一個的小球，這樣的紙球能提嗎？試試吧！通過本次小班教案，鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力，從小培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。最好老師和小朋友一起玩兒。

典藏指數：★★★★★

目標：發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

準備：若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。

過程：

1、制造紙球幼兒自己動手,把廢舊報紙搓成一個個紙球,然后用細繩捆綁一下。

2、踢球練習幼兒自由結伴,相互踢紙球。

3、踢球入門幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

我會踢足球

活動目的：在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準備：足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側設置2個球門。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做一些準備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

（1）把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側。

（2）教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進對方的球門。

（3）哪組幼兒踢進的球多，為勝方。

注意事項：要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進球門。

游戲結束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉動等。

活動結束