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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):樹(shù)的朋友

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 小班語(yǔ)言幼兒園教案 幼兒園語(yǔ)言小班說(shuō)課稿 幼兒園說(shuō)課稿小班語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)故事中重復(fù)的句子。

2. 學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞:擦來(lái)擦去,爬來(lái)爬去,擺來(lái)擺去等。

2.懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù),知道怎樣保護(hù)樹(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題1. 春天來(lái)了,大樹(shù)的身上都長(zhǎng)出了綠綠的葉子,大樹(shù)很開(kāi)心,可是的身旁他沒(méi)有朋友,他覺(jué)得很孤單,于是大樹(shù)就想找?guī)讉€(gè)好朋友。那我們一起來(lái)看看,都有誰(shuí)來(lái)了,大樹(shù)愿意和他們做好朋友嗎?

二、播放課件,理解故事前半部分,并學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1.我們一起來(lái)看看,到底誰(shuí)想和大樹(shù)做朋友?聽(tīng)一聽(tīng)他們都說(shuō)了什么?(老師講得慢些)2.播放課件:小羊來(lái)了片段,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"擦來(lái)擦去"。

(1)是誰(shuí)來(lái)了呀?大樹(shù)為什么不愿和小羊做朋友?

(2)小羊在大樹(shù)的身上干什么呀?(擦來(lái)擦去)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)擦來(lái)擦去。你們看到小羊是怎么擦來(lái)擦去的呢?(老師做大樹(shù),請(qǐng)一幼兒做一做擦來(lái)擦去的動(dòng)作、幼兒集體學(xué)習(xí)擦來(lái)擦去的動(dòng)作)(3)師:大樹(shù)說(shuō):我不愿意和你做朋友,你會(huì)把我的皮擦破的。

3.播放課件:小牛來(lái)了片段,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"撞來(lái)撞去"。

(1)小牛來(lái)了,它對(duì)大樹(shù)做了什么?(教師用動(dòng)作提醒幼兒)(2)(撞來(lái)撞去)大樹(shù)喜歡小牛嗎?為什么?(小牛跟大樹(shù)斗架,這樣會(huì)把大樹(shù)推到的)(3)大樹(shù)怎么說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)大樹(shù)的話)4. 播放課件:小猴來(lái)了片段,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"擺來(lái)擺去"。

(1)小猴來(lái)了,小猴在大樹(shù)身上怎么樣呀?(蕩來(lái)蕩去、擺來(lái)擺去)(2)誰(shuí)來(lái)用動(dòng)作做做,小猴子是怎樣擺來(lái)擺去的?(用手臂表示擺的動(dòng)作)(3)大樹(shù)喜歡小猴嗎?它是怎么說(shuō)的?(小猴抓著樹(shù)枝蕩秋千,這樣會(huì)把樹(shù)枝折斷的)5. 播放課件:小蟲(chóng)子來(lái)了片段。

(1)小蟲(chóng)子它想干什么?(吃樹(shù)皮)它在大樹(shù)身上怎么樣?(爬來(lái)爬去)(學(xué)習(xí)動(dòng)詞爬來(lái)爬去:幼兒模仿動(dòng)作)(2)大樹(shù)怎么說(shuō)的?(蟲(chóng)子在大樹(shù)身上,大樹(shù)很難受,大樹(shù)也不愿意和它做朋友)總結(jié):來(lái)了這么多的小動(dòng)物,可是大樹(shù)都不喜歡它們,沒(méi)有和它們成為好朋友。

二、播放課件,理解故事后半部分,知道故事中的朋友怎樣保護(hù)小樹(shù)。

1.出示動(dòng)物幫忙的圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

這時(shí)候又來(lái)了很多朋友,它們都是來(lái)幫助大樹(shù)的。看一看,到底是誰(shuí)?(啄木鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)公公、大象)看一看它們是怎么幫助大樹(shù)的?大樹(shù)愿不愿意和它們做朋友呢?

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片,看看圖片上是誰(shuí),在為大樹(shù)做什么事情。

2.幼兒自由觀察圖片并講述,引導(dǎo)幼兒講述句子"大象說(shuō):大樹(shù)來(lái)給大樹(shù)澆水。大樹(shù)說(shuō):謝謝你,我愿意和你做朋友"等。

3.完整欣賞故事后半段。

(1)為什么大樹(shù)愿意和小動(dòng)物做朋友?

(2)教師總結(jié):大樹(shù)終于找到了它的朋友,心里可高興了。

三、完整欣賞故事一遍。

1.要求:再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)故事,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?如果你會(huì)說(shuō),可以跟著故事輕輕的說(shuō)一說(shuō)。

2.教師總結(jié):大樹(shù)不僅是小動(dòng)物的朋友,也是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它現(xiàn)在很開(kāi)心,都找到了自己的好朋友,很多小動(dòng)物都幫助了大樹(shù)、保護(hù)了大樹(shù)。

四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1.大樹(shù)是我們的好朋友,你知道它有什么本領(lǐng)嗎?

2.那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)大樹(shù)呢?

請(qǐng)幼兒討論回答,教師總結(jié)。(教師介紹有關(guān)環(huán)保知識(shí))3.教師總結(jié):

附故事《小樹(shù)的朋友》:

春天來(lái)了,有一棵小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下,長(zhǎng)出了綠綠的葉子,它很高興。可是它的身旁沒(méi)有一個(gè)好朋友,它覺(jué)得自己好孤單,它想要找朋友。

小羊來(lái)了,小羊看到小樹(shù)說(shuō):"我的身上好癢好癢,你來(lái)幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去。讓小樹(shù)給他撓癢癢,小樹(shù)說(shuō):"我不愿意和你做朋友,你會(huì)把我的皮擦破的"。

小牛來(lái)了,看到小樹(shù)說(shuō):"我最喜歡和別人斗架了,你來(lái)和我斗一斗吧",小牛對(duì)著小樹(shù)撞來(lái)撞去。小樹(shù)說(shuō):"我不愿意和你做朋友,你會(huì)把我推倒的"。

小猴來(lái)了,小猴看到小樹(shù)說(shuō):"我最喜歡蕩秋千了,你來(lái)給我蕩秋千吧",它抓著樹(shù)枝擺來(lái)擺去,翻杠杠。小樹(shù)說(shuō):"我不愿意和你做朋友,你會(huì)把我的樹(shù)枝折斷的"。

害蟲(chóng)來(lái)了,害蟲(chóng)看到小樹(shù)說(shuō):"我最喜歡你身上嫩嫩的樹(shù)皮了,你來(lái)做我的食物吧"害蟲(chóng)在小樹(shù)的身上啃來(lái)啃去。小樹(shù)說(shuō):"我不愿意和你做朋友"。你們瞧,小樹(shù)哭了,害蟲(chóng)在它的身上,它好難受。

(幼兒看圖片講述,要求幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容,以及小樹(shù)說(shuō)"我愿意和你做朋友")這時(shí)候又來(lái)了一群好朋友,啄木鳥(niǎo)來(lái)了:"我來(lái)給你捉蟲(chóng)", 小樹(shù)說(shuō):"謝謝,我愿意和你做好朋友"。大象來(lái)了:"小樹(shù)我來(lái)幫你澆水",小樹(shù)說(shuō):"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小鳥(niǎo)飛來(lái)了:"小樹(shù),我來(lái)和你做伴,給你唱歌", 小樹(shù)說(shuō):"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小樹(shù)終于有了許多的好朋友。

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幼兒園中班語(yǔ)言教案:小樹(shù)的朋友


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事片斷,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組:擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。

2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù),知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出課題:

冬天,小樹(shù)光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹(shù)找了哪些朋友呢?(小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹(shù)的朋友呢?等老師講完故事小朋友就明白了。

2、教師講述故事一遍,(注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋:光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理)

3、運(yùn)用談話法,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組,學(xué)說(shuō)故事的片斷。

(1)小樹(shù)想找些朋友,小羊來(lái)了,小羊怎么和小樹(shù)玩呢?(小羊來(lái)了,它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去,叫小樹(shù)給它搔癢癢)

(2)小樹(shù)喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會(huì)把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的,小樹(shù)不喜歡)

(3)小牛來(lái)了,小牛怎么和小樹(shù)玩呢?(小牛來(lái)了,它用角頂著小樹(shù),叫小樹(shù)和它斗架)

(4)小樹(shù)喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡)

(5)小猴來(lái)了,小猴怎么和小樹(shù)玩呢?(小猴來(lái)了,它爬上爬下,抓著樹(shù)枝蕩秋千,翻杠杠)

(6)小樹(shù)喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的,小樹(shù)不喜歡)

(7)娃娃來(lái)了,娃娃怎么和小樹(shù)一起玩呢?(娃娃來(lái)了,叫小樹(shù)拉著橡皮筋,跳呀,唱呀)

(8)小樹(shù)為什么不喜歡娃娃?(這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷,弄彎的)

(9)小鳥(niǎo)來(lái)了,小鳥(niǎo)怎么和小樹(shù)一起玩?(小鳥(niǎo)來(lái)了,它們輕輕地落在樹(shù)枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹(shù)的朋友,我們是小樹(shù)的朋友)

(10)小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎?小樹(shù)是怎么喜歡小鳥(niǎo)的?(小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得走呢,它揮著小手:“再見(jiàn)!再見(jiàn)?。?/p>

(11)小羊,小牛,小猴,娃娃聽(tīng)了,很不好意思,它們后來(lái)是怎么做的呢?

(12)現(xiàn)在,小樹(shù)有哪些朋友呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友)。

教師小結(jié):小樹(shù)真快樂(lè),它有很多很多的朋友啦!

現(xiàn)在,小朋友學(xué)學(xué)小樹(shù)快樂(lè)的樣子:(小朋友可以雙手舉起,左右擺動(dòng))

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小樹(shù)的朋友》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。

2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥(niǎo),小樹(shù)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入:出示小樹(shù)的圖片。

你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱??恩,一顆小樹(shù)孤零零的長(zhǎng)在這兒,我們來(lái)幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事,來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫《小樹(shù)的朋友》。

二、教師完整講述故事。

三、理解故事。

—故事的名字叫什么?

—那在《小樹(shù)的朋友》這個(gè)故事里,你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀?(邊說(shuō)邊出示圖片)他對(duì)小樹(shù)做了什么?

—如果是你,你喜歡這群小伙伴嗎?為什么不喜歡?小樹(shù)也不喜歡他們,不愿意和他們做好朋友。

—后來(lái)誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)也來(lái)了,那小鳥(niǎo)是怎么和小樹(shù)玩的?(小鳥(niǎo)來(lái)了,它們輕輕地落在樹(shù)枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹(shù)的朋友,我們是小樹(shù)的朋友)

小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎?你從哪里看出來(lái)的?(小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得走呢,它揮著小手:“再見(jiàn)!再見(jiàn)!)(小朋友們說(shuō)的都很對(duì),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段)

—其他小伙伴看到了,會(huì)有什么感覺(jué)呢?(不好意思)那他們以后會(huì)怎么做呢?(小羊會(huì)怎么做,小牛會(huì)怎么做,小猴會(huì)怎么做,娃娃會(huì)怎么做)

—那現(xiàn)在,小樹(shù)一共有哪些好朋友了?

四、接下來(lái)呀,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事,要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題,如果你想和小樹(shù)成為好朋友,你會(huì)怎么做?

五、提問(wèn):如果你想和小樹(shù)成為好朋友,你會(huì)怎么做?我們要怎么來(lái)保護(hù)小樹(shù)。

六、總結(jié)。

附故事:《小樹(shù)的朋友》

冬天,小樹(shù)光禿禿的,它想找些朋友。

小羊來(lái)了。它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去,叫小樹(shù)給它搔癢癢。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。

小牛來(lái)了,它用角頂著小樹(shù),叫小樹(shù)和它斗架。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。

小猴來(lái)了,它爬上爬下,抓著樹(shù)枝蕩秋千,翻杠杠。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。

娃娃來(lái)了,叫小樹(shù)拉著橡皮筋,跳呀、唱呀。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。

這時(shí),飛來(lái)一群小鳥(niǎo),它們輕輕地落在樹(shù)枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片片樹(shù)葉,嘰喳,嘰喳,小鳥(niǎo)唱起歌來(lái),“我們是小樹(shù)的朋友!我們是小樹(shù)的朋友!”

小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得呢,它揮著手兒:“再見(jiàn),再見(jiàn)!”

大家聽(tīng)了,很不好意思。

小羊不著小樹(shù)搔癢了,小牛不找小樹(shù)斗架了,小猴不爬小樹(shù)了,娃娃呢,找來(lái)一些稻草,給小樹(shù)穿上冬裝……

小樹(shù)真快樂(lè),它有很多很多的朋友啦!

【活動(dòng)反思】

1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中,后半部分由于沒(méi)有引入新材料,并且反復(fù)提問(wèn),部分幼兒已經(jīng)沒(méi)有興趣了。

2、問(wèn)題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。

3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng),幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子?!袄蠋熞瞾?lái)說(shuō)一個(gè),我們經(jīng)常給小樹(shù)澆澆水,就能和小樹(shù)成為好朋友。”

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔找朋友》


活動(dòng)目標(biāo):

1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句:讓我玩玩你的**好嗎?

2. 樂(lè)意把自己的玩具借給朋友玩,感受與朋友一起玩的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 引發(fā)興趣。

操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活動(dòng):小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟著媽媽,一個(gè)朋友也沒(méi)有。今天,媽媽讓我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎樣才能找到朋友,你們能告訴我嗎?

請(qǐng)幼兒幫小兔想想辦法。

幼兒:大家一起玩。

老師:說(shuō)的真好,那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么找朋友的。

2. 觀看手偶表演,理解故事內(nèi)容。

第一遍手偶表演后,提問(wèn):小兔白白找到朋友了嗎?找到了哪些朋友?它是怎樣找到朋友的?

第二遍表演,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,并學(xué)說(shuō):讓我玩玩你的娃娃好嗎?

3. 遷移經(jīng)驗(yàn)。

談?wù)摚?/p>

兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩?

你喜歡和小朋友一起玩嗎?

為什么你愿意和他們一起玩?

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):小朋友愛(ài)上幼兒園


一,活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。

2.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

二,活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事圖片,錄音機(jī),磁帶。

2.《幼兒用書(shū) . 語(yǔ)言》。

三,活動(dòng)過(guò)程1.談話引入主題。

教師:"今天小動(dòng)物的幼兒園開(kāi)學(xué)了,你們知道都是誰(shuí)去了幼兒園?他們高興嗎?"2.欣賞《小朋友愛(ài)上幼兒園》故事。

出示故事圖片,教師邊表演,邊講述故事。

3.幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)故事的名稱叫什么?故事中都有哪些小動(dòng)物?

(2)提問(wèn):小白兔高高興興地去上幼兒園,路上遇到了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?小鴨子是怎么說(shuō)的?最后又遇見(jiàn)了誰(shuí)?它是怎么說(shuō)的?小花貓又是怎么說(shuō)的?

(3)它們最后來(lái)到幼兒園對(duì)小朋友怎么說(shuō)的?

4.放錄音,教師指圖片,幼兒欣賞故事。

5.教師指圖片,幼兒講故事。

6.幼兒分角色講故事。

7.學(xué)習(xí)故事后,教育幼兒愛(ài)上幼兒園。

四,溫馨提示1.制作小動(dòng)物的頭飾和衣服,讓幼兒表演故事。

2.請(qǐng)幼兒看《幼兒用書(shū) . 語(yǔ)言》,和同伴相互指著書(shū)上的圖片講故事。

附:故事小朋友愛(ài)上幼兒園今天幼兒園開(kāi)學(xué)了。小白兔起得特別早,它的臉上笑瞇瞇的,高高興興地去上幼兒園。它走著走著,突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫;'嘎嘎嘎,嘎嘎嘎.'' 小白兔回頭一看,噢,原來(lái)是小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的,身子搖搖擺擺的走過(guò)來(lái)了。小白兔:"你早,小鴨子,你去哪兒?"小鴨子說(shuō):"我上幼兒園。"兩個(gè)好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。它們走呀走呀,突然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫:"喵喵喵,喵喵喵。"他們回過(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小花貓。它倆一起問(wèn): "你早,小花貓,你去哪兒?"小花貓說(shuō):"我上幼兒園。"三個(gè)好朋友,手拉手,高高興興地去上幼兒園了。

它們來(lái)到幼兒園,告訴小朋友:"幼兒園就像我們的家,我們最愛(ài)上幼兒園了!"五,延伸活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演區(qū),請(qǐng)幼兒表演故事。

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活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事片斷,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組:擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。 2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù),知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅 活動(dòng)過(guò)程: 1、引出課...

2019-12-17 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解故事內(nèi)容,知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。 2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥(niǎo),小樹(shù)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入:出示小樹(shù)的圖片。 你們?cè)诤?..

2020-09-30 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句:讓我玩玩你的**好嗎? 2.樂(lè)意把自己的玩具借給朋友玩,感受與朋友一起玩的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程: 1.引發(fā)興趣。 操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活動(dòng):小朋友你好...

2019-12-12 閱讀全文

一,活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的情感。 2.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。 二,活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事圖片,錄音機(jī),磁帶。 2.《幼兒用書(shū).語(yǔ)言》。 三,活動(dòng)過(guò)程1....

2019-12-12 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖: 結(jié)合《我愛(ài)大自然--秋天的歌》的主題,我選擇了散文詩(shī)《樹(shù)真好》這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)教。我在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí),將語(yǔ)言和科學(xué)結(jié)合在一起,引導(dǎo)幼兒在欣賞散文詩(shī)中,感受樹(shù)的用途;萌發(fā)親近樹(shù)木、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情...

2019-12-17 閱讀全文