幼兒園小班活動：大床和小床的教案

活動名稱：大床和小床

活動目標(biāo)：

1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。

2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對。

活動重點(diǎn)：

區(qū)分物體的大小、顏色。

活動難點(diǎn)：

根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。

2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等

活動過程：

一、學(xué)念兒歌《大床和小床》

1、教師：小朋友，你自己睡的房間里都有些什么？誰能來說一說？家里有幾張床？你房間里的床和爸爸媽媽房間的床一樣嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)小？

2、教師：我們一起來看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的？師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學(xué)念兒歌。

3、教師：你們都很能干，學(xué)會念兒歌了，接下來我們來玩?zhèn)€游戲，老師今天準(zhǔn)備了很多不一樣又好玩的玩具，你們想玩嗎？

4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說清楚)

二、欣賞故事《熊大大和熊小小》

1、師：我們的游戲時(shí)間到了，下面我們來聽一個(gè)有趣的故事。

2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》

3、教師：故事里說的是誰和誰？（熊大大和熊小小）熊大大和熊小小長的有什么不一樣？熊大大喜歡做什么？熊小小喜歡做什么？熊大大喜歡的帽子是什么顏色的？熊小小喜歡的帽子又是什么顏色的？睡覺的時(shí)候，熊大大是怎么睡的？熊小小又是怎么睡的？

三、玩一玩

1、教師：小朋友聽完這個(gè)故事，我們都應(yīng)該知道每個(gè)人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)"配一配"的游戲：為這些小動物找合適他們自己的的東西。

2、師先示范，再請幼兒翻看幼兒用書《配一配》，進(jìn)行大小配對。如大兔子用大的碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚，小貓吃小魚。并進(jìn)行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶

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幼兒園小班教案《尿床了》

小班教案《尿床了》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道尿床是件正常的事，不要因?yàn)槟虼擦硕X得丟人，觀察繪本圖畫了解故事內(nèi)容，能根據(jù)尿床的圖形猜出小動物，快來看看幼兒園小班《尿床了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、觀察繪本圖畫了解故事內(nèi)容，能根據(jù)尿床的圖形猜出小動物。

2、知道尿床是件正常的事，不要因?yàn)槟虼擦硕X得丟人。

3、知道怎樣避免尿床的方法。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、正確尿尿的圖片

2、尿床的圖片

3、PPT課件

活動過程：

一、出示圖片1、2，幼兒觀察對比兩張圖片。

師：老師今天給小朋友們帶來了兩張圖片，我們一起來看一看，這兩張圖片上的小朋友都尿在了哪里？那你們覺得尿在哪里是正確的呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩張圖片，說出圖片的內(nèi)容，并能正確判斷哪種尿尿的方式是正確的。）

師：森林里有許多的動物寶寶們也尿床了，我們來看看都有誰？

二、師幼共同閱讀故事。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師：首先我們來看第一個(gè)小動物的被子上是什么圖案的尿??？（蘿卜）

小朋友，猜猜看，這是哪個(gè)小動物的被子？（小兔子）

我們一起看看是不是小兔子尿床了。

（出示小兔子的圖片）

師：恩，真的是小兔子尿床了?？?，它很不好意思的捂著嘴笑呢。

小朋友們一起來做一做小兔子很不好意思的動作。

2、出示三張不同圖形的已經(jīng)尿濕的被子。

（1）森林里還有很多小動物也尿床了，我們來做個(gè)小偵探，找找都是誰尿床了。

（2）出示已經(jīng)標(biāo)記好數(shù)字1、2、3、的PPT3（魚）、4（香蕉）、5（蘋果）

師：接下來請小朋友們猜一猜，這會是哪個(gè)小動物尿的？并且說說你猜測的理由。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察尿濕被子上的食物圖形，猜測是哪個(gè)小動物尿床了。教師點(diǎn)擊一幅圖，幼兒猜出答案，教師就出示相應(yīng)的小動物圖片：小貓、小猩猩、小象。）

3、小結(jié)

師：這么多小動物寶寶尿床了，你覺得他們尿在床上對嗎？（不對）

如果小朋友你們尿床了怎么辦呢？（不要害怕，也不要覺得害羞，要大膽的告訴老師、告訴爸爸媽媽）

4、出示PPT6。

看，我們又看到一條被子。咦

？我們看看這條被子上有沒有圖案?。浚]有）

師：原來啊這是小熊的被子，它有沒有尿床啊？（沒有）

師：小熊真棒，小熊真了不起。那小朋友們來猜猜看，小熊是怎樣做到不尿床的呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道小熊不尿床的原因是它在睡覺之前小過便了，所以才沒有尿床。）

教師出示封面小結(jié)：看，原來小熊不尿床是因?yàn)樾⌒芩X之前在馬桶上尿尿了。小熊棒不棒？（棒）

三、師幼共同閱讀繪本。

教師和幼兒完整的閱讀繪本。

四、探討尿床了應(yīng)該怎么辦。

師：故事里的小動物們把尿尿在床上對不對？

要是我們不小心尿床了或者尿褲子了，應(yīng)該怎么辦？

接下來，老師要請你們來給這群尿床的小動物們出出主意，怎么樣才能做到不尿床呢？

小結(jié)：如果我們想要做到不尿床，那就要在睡覺之前少喝水，或者睡覺之前去小便。如果想小便了，就要及時(shí)的告訴老師或者爸爸媽媽，避免尿在身上或者床上，不然捂在身上容易感冒的。一會啊我們就去把這個(gè)故事講給班上的其他小朋友聽，讓他們也養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣！

幼兒百科：遺尿癥（Enuresis）俗稱尿床，通常指小兒在熟睡時(shí)不自主地排尿。一般至4歲時(shí)僅20%有遺尿，10歲時(shí)5%有遺尿，有少數(shù)患者遺尿癥狀持續(xù)到成年期。

幼兒園大班教案《床邊的小太陽》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《床邊的小太陽》”。讓幼兒了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象，能理解故事《床邊的“小太陽”》并能依據(jù)幼兒用書講述故事，在活動中教育幼兒學(xué)會動腦筋，想辦法幫助有困難的人。

活動目標(biāo)：

1、能理解故事《床邊的“小太陽”》并能依據(jù)幼兒用書講述故事。

2、了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象。

3、在活動中教育幼兒學(xué)會動腦筋，想辦法幫助有困難的人。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：聽故事，理解《床邊的“小太陽”》故事內(nèi)容。

2、難點(diǎn)：了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書《床邊的“小太陽”》。

2、小鏡子，手電筒若干。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、教師出示一面小鏡子，一個(gè)手電筒，讓幼兒說出其名稱。

2、教師用手電筒（模擬太陽）、和小鏡子做“反光實(shí)驗(yàn)”。

①師：請小朋友看看，這是什么出現(xiàn)了？（鏡子的反光）。

②師：鏡子反光出的影子像什么？（像一個(gè)小太陽）。

③師：小朋友真聰明，會想到鏡子反光的影子像個(gè)小太陽。有一個(gè)故事叫《床邊的“小太陽”》。想知道故事內(nèi)容講些什么嗎？好！請小朋友靜聽故事內(nèi)容。

二、活動拾導(dǎo)

1、聽講故事《床邊的“小太陽”》

讓幼兒閱讀幼兒用書《床邊的“小太陽”》邊聽講故事。

2、討論

①教師：老鼠奶奶為什么想到泥洞外去曬太陽？（泥洞里邊又暗又泠，老鼠奶奶想到外面去曬曬太陽）。

②教師：小老鼠開始想了那些辦法，讓老鼠奶奶能曬到太陽？（想在老鼠奶奶的泥洞上挖個(gè)洞）。

③教師：在老鼠奶奶的泥洞上挖個(gè)洞能行嗎？為什么？（不行、雨水會漏進(jìn)洞里的）。

④教師：最后小老鼠想到了哪些辦法讓老鼠奶奶曬到了太陽？（用小鏡子對著老鼠奶奶的洞口，太陽照在小鏡子上，反射出一束透亮的陽光，照在洞里）。

教師小結(jié)，小老鼠真會開動腦筋，想出這么好的辦法，讓老鼠奶奶曬到了太陽，做了一仲有益的事情，很高興。小朋友也想做一做、玩一玩小實(shí)驗(yàn)嗎？

3、做一做

①教師示范：拿一個(gè)手電筒（模擬太陽）和一面小鏡子，做“反光實(shí)驗(yàn)”，讓幼兒理解故事《床邊的“小太陽”》的意義。

②幼兒分小組做實(shí)驗(yàn)。

③啟發(fā)：如果要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽光，小老鼠該做些什么？讓幼兒直觀看到手電筒一動，手電筒的光線就照不到小鏡子了，一天中太陽是會運(yùn)動的，要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽，小老鼠就應(yīng)在洞外不斷變換小鏡子的位置。

④德育教育：故事中的小老鼠很會開動腦筋想辦法，幫助老鼠奶奶能曬到太陽。在日常生活中，小朋友也要開動腦筋、想出好辦法幫助有困難的人好嗎？

三、活動結(jié)束

1、教師簡要小結(jié)：這節(jié)課小朋友聽了故事《床邊的“小太陽”》通過故事小朋友感受了小老鼠和老鼠奶奶之間的親情和真情。我們要向小老鼠那樣、關(guān)心和幫助有困難的人。

幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班語言教案《尿床了》

小班語言教案《尿床了》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物，大膽表述小熊沒有尿床的原因，了解繪本內(nèi)容，知道尿床是一件難為情的事，愿意養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班語言《尿床了》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.了解繪本內(nèi)容，知道尿床是一件難為情的事。

2.能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物，大膽表述小熊沒有尿床的原因。

3.愿意養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小兔、小貓、小猩猩、小象、小熊圖片、ppt

活動重難點(diǎn)：

能夠根據(jù)食物猜出尿床的小動物，大膽表述小熊沒有尿床的原因

為自己能養(yǎng)成睡前尿尿不尿床的好習(xí)慣而自豪

活動過程：

一、導(dǎo)入（出示小熊圖片）。

1.小朋友，今天來了一個(gè)小客人，我們一起來看看它是誰？（小熊）

2.讓我們一起來和小熊打個(gè)招呼吧。

3.小熊還請來了很多好朋友，看看都有誰？（出示小動物的圖片）

二、根據(jù)食物猜測尿床的小動物，用故事里的話進(jìn)行表述

三、大膽表述小熊沒有尿床的原因

教師小結(jié)：因?yàn)樾⌒苊刻焖X前都會去廁所小便，即使要小便了也會馬上爬起來去廁所，當(dāng)然不會尿床嘍

四、探討如何養(yǎng)成正確尿尿的好習(xí)慣。

1.小朋友，請你想想我們怎樣才能和小熊一樣做個(gè)不尿床的好寶寶呢？（引導(dǎo)幼兒說說在幼兒園里我們睡覺前要做些什么呢？）

2.教師小結(jié)：小朋友說的太棒了，只要我們在睡覺前先上一個(gè)廁所，有小便的時(shí)候自己起來上廁所，或者睡前不喝水就不會尿床了。

五、完整欣賞繪本故事

1.其實(shí)呀，這些小動物都隱藏在一個(gè)有趣的故事里，你們想聽嗎？

2.播放音樂，完整欣賞繪本

六、結(jié)尾。

幼兒百科：尿又稱尿液或小便，是人類和脊椎動物為了新陳代謝的需要，經(jīng)由泌尿系統(tǒng)及尿路排出體外的液體排泄物。

幼兒園小班教案《起床啦》及教學(xué)反思 幼兒園教案《起床啦》及教學(xué)反思

小班教案《起床啦》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面，通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞，體驗(yàn)小動物間美好和諧的情感，快來看看幼兒園小班《起床啦》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看演示圖片，感知5的數(shù)量，正確講述象聲詞。

2、理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面。

3、體驗(yàn)小動物間美好和諧的情感。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

【活動準(zhǔn)備】

1、大樹背景、操作圖片（5個(gè)鳥窩、5只烏鴉、5只小豬）。

2、體操圈5個(gè)、5張小椅子。

3、輕音樂：雨的印記。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：寶寶們每天早上是誰喊你起床的？對你說了些什么？

師：今天，老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事。叫《起床啦》。

二、觀看演示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知閱讀畫面內(nèi)容。

師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰？（小豬）有幾只小豬？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）

師：你還看見誰了？（烏鴉）有幾只烏鴉？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）烏鴉住在哪里？（鳥窩里）樹梢上有幾只鳥窩？（5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù)）

師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節(jié)。

師：5只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。（操作圖片：烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上，篤篤篤）

師：烏鴉是怎么叫小豬起床的？烏鴉用嘴啄小豬的屁股時(shí)會發(fā)出什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出象聲詞“篤”）

師：我們一起來學(xué)烏鴉啄小豬的屁股吧。小豬有沒有被烏鴉叫醒

師：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話？（幼兒想象后回答）

師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦。）

師：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5只小豬翻個(gè)身，醒來了。（操作圖片）

師：小豬翻身起床的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞“骨碌”，并與小豬的個(gè)數(shù)相匹配）

師：小豬醒過來了，會對烏鴉說什么？

三、教師完整講述故事，感知有趣的故事情節(jié)。

師：這真是個(gè)有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。

四、故事表演《起床啦》。

師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里5只有趣的烏鴉和小豬呢？

1、個(gè)別表演。

教師出示5個(gè)體操圈當(dāng)鳥窩，請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬，教師和其余的幼兒講述故事。

2、集體表演。

教師請幼兒按自己的意愿分成烏鴉組和小豬組，再次表演故事，并鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言。

【活動反思】

這個(gè)活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實(shí)際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個(gè)故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你。

活動的第一環(huán)節(jié)：我根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)提問引入活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的語言環(huán)境，很好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與活動的激情。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感知5的數(shù)量。講述相關(guān)的象聲詞，雙面小豬的設(shè)計(jì)，很形象生動的理解和學(xué)習(xí)“骨碌”，很好地幫助幼兒理解了故事的情節(jié)，解決了活動的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，根據(jù)小班幼兒愛游戲的特點(diǎn)，采用分組扮演角色的方法，將幼兒分成烏鴉組和小豬組，幼兒通過邊講述邊表演，既提高了的口語表達(dá)能力，又充分滿足了幼兒的自我表現(xiàn)欲望，使活動靜中有動，使幼兒在動中有發(fā)展，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，幼兒主體的教育理念。

但是，整個(gè)活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標(biāo)的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對話也作為一個(gè)要求放入目標(biāo)，會顯得很合理豐富。在象聲詞的練習(xí)方面還不夠，應(yīng)讓孩子多練一練，動一動，學(xué)一學(xué)，為有趣的表演做準(zhǔn)備。

幼兒百科：起床，本意離床下地、起身，喻指病愈。