幼兒園大班教案《床邊的小太陽》
發(fā)布時間:2020-06-05 幼兒園太陽教案 太陽的教案幼兒園 太陽幼兒園教案下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《床邊的小太陽》”。讓幼兒了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象,能理解故事《床邊的“小太陽”》并能依據(jù)幼兒用書講述故事,在活動中教育幼兒學(xué)會動腦筋,想辦法幫助有困難的人。
活動目標(biāo):
1、能理解故事《床邊的“小太陽”》并能依據(jù)幼兒用書講述故事。
2、了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象。
3、在活動中教育幼兒學(xué)會動腦筋,想辦法幫助有困難的人。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):聽故事,理解《床邊的“小太陽”》故事內(nèi)容。
2、難點(diǎn):了解鏡子反射太陽光的現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書《床邊的“小太陽”》。
2、小鏡子,手電筒若干。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、教師出示一面小鏡子,一個手電筒,讓幼兒說出其名稱。
2、教師用手電筒(模擬太陽)、和小鏡子做“反光實驗”。
①師:請小朋友看看,這是什么出現(xiàn)了?(鏡子的反光)。
②師:鏡子反光出的影子像什么?(像一個小太陽)。
③師:小朋友真聰明,會想到鏡子反光的影子像個小太陽。有一個故事叫《床邊的“小太陽”》。想知道故事內(nèi)容講些什么嗎?好!請小朋友靜聽故事內(nèi)容。
二、活動拾導(dǎo)
1、聽講故事《床邊的“小太陽”》
讓幼兒閱讀幼兒用書《床邊的“小太陽”》邊聽講故事。
2、討論
①教師:老鼠奶奶為什么想到泥洞外去曬太陽?(泥洞里邊又暗又泠,老鼠奶奶想到外面去曬曬太陽)。
②教師:小老鼠開始想了那些辦法,讓老鼠奶奶能曬到太陽?(想在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞)。
③教師:在老鼠奶奶的泥洞上挖個洞能行嗎?為什么?(不行、雨水會漏進(jìn)洞里的)。
④教師:最后小老鼠想到了哪些辦法讓老鼠奶奶曬到了太陽?(用小鏡子對著老鼠奶奶的洞口,太陽照在小鏡子上,反射出一束透亮的陽光,照在洞里)。
教師小結(jié),小老鼠真會開動腦筋,想出這么好的辦法,讓老鼠奶奶曬到了太陽,做了一仲有益的事情,很高興。小朋友也想做一做、玩一玩小實驗嗎?
3、做一做
①教師示范:拿一個手電筒(模擬太陽)和一面小鏡子,做“反光實驗”,讓幼兒理解故事《床邊的“小太陽”》的意義。
②幼兒分小組做實驗。
③啟發(fā):如果要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽光,小老鼠該做些什么?讓幼兒直觀看到手電筒一動,手電筒的光線就照不到小鏡子了,一天中太陽是會運(yùn)動的,要讓老鼠奶奶一天都能曬到太陽,小老鼠就應(yīng)在洞外不斷變換小鏡子的位置。
④德育教育:故事中的小老鼠很會開動腦筋想辦法,幫助老鼠奶奶能曬到太陽。在日常生活中,小朋友也要開動腦筋、想出好辦法幫助有困難的人好嗎?
三、活動結(jié)束
1、教師簡要小結(jié):這節(jié)課小朋友聽了故事《床邊的“小太陽”》通過故事小朋友感受了小老鼠和老鼠奶奶之間的親情和真情。我們要向小老鼠那樣、關(guān)心和幫助有困難的人。
幼兒百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
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幼兒園大班教案《太陽》
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《太陽》”。讓幼兒有感情的朗讀兒歌并用動作表現(xiàn)兒歌,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感
2、有感情的朗讀兒歌并用動作表現(xiàn)兒歌
3、理解字詞(海上、草原、冒、森林)
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解
5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解
活動重點(diǎn):
理解兒歌會朗讀兒歌
活動難點(diǎn):
用動作表現(xiàn)兒歌
活動準(zhǔn)備:
兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)
活動過程:
1、趣味談話、導(dǎo)入活動
教師出示字卡“太陽”,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖,讓幼兒觀察上面除了太陽還有什么?讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎?為什么?聽聽兒歌中是怎樣說的?
2、聽錄音、兒歌欣賞
A:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)
提問:兒歌中都說到了那些地方?
B、分句欣賞(知道太陽是怎樣升起來的)
提問:在海上,太陽是怎樣升起來的?
在草原,太陽是怎樣升起來的?
在山村,猜猜太陽是怎樣升起來的?
在森林吶?
C、復(fù)述兒歌
教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍
3、朗讀、理解兒歌
教師:“這首兒歌真好聽,我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧!
4、兒歌表演
教師:“剛才小朋友讀兒歌的時候心情是怎樣的?”我們一起表演一下我們的心情吧。
5、做識字游戲
教師:“剛才小朋友表揚(yáng)的真棒,咱們的字寶寶都做不住了,讓我們一起來和字寶寶做游戲吧!
6、活動結(jié)束
教師:“小朋友今天玩的高興嗎?字寶寶都回家了,咱們聽著音樂把書寶寶也送回家吧!
活動反思:
我覺得整個活動達(dá)到了預(yù)先設(shè)計的目標(biāo),甚至比預(yù)設(shè)的效果要好。通過活動,不僅培養(yǎng)了孩子們對大自然的熱愛,也很好的學(xué)習(xí)了兒歌,認(rèn)識字詞甚至學(xué)習(xí)了用動作表現(xiàn)兒歌。
整個活動的氣氛比較活躍,過程也比較完整,幼兒的參與性很高。活動中,幼兒并不是單調(diào)的學(xué)習(xí)兒歌,而是通過逐漸出示字卡,之后采用了兒歌表演,讓幼兒在熟悉到鞏固的環(huán)境中,進(jìn)行“無意”的學(xué)習(xí),同時也增加了趣味性。最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的亮點(diǎn),因為大班幼兒喜歡比賽性質(zhì)的活動,所以我設(shè)計了“爭棋子”的游戲,讓整個活動在幼兒情緒高漲中結(jié)束。
但活動中也有不足之處,比如在活動中提問問題時,并沒有面向所有幼兒,如果能讓多點(diǎn)幼兒來做回答,那樣會更好
幼兒百科:太陽目前正在穿越銀河系內(nèi)部邊緣獵戶臂的本地泡區(qū)中的本星際云。在距離地球17光年的距離內(nèi)有50顆最鄰近的恒星系(與太陽距離最近的恒星是稱作比鄰星的紅矮星,大約4.2光年)。
幼兒園小班教案《太陽的顏色》 幼兒園教案《太陽的顏色》
小班教案《太陽的顏色》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩,理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗,領(lǐng)會散文蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來看看幼兒園小班《太陽的顏色》教案吧。
活動目標(biāo):
1、理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
3、領(lǐng)會散文蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對散文內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備:
人手一本《太陽的顏色》。
活動過程:
一、討論:
太陽是什么顏色的?
二、逐頁看圖講述:“太陽的顏色”。
1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。
2、插問:小動物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?
3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事
1、鼓勵幼兒和老師一起講。
2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的?你們平時還在哪里見過太陽的顏色?
四、延伸活動
1、戶外活動時,請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
附散文詩:太陽的顏色
小鳥說:“太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的?!?/p>
蝴蝶說:“太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。”
青蛙說:“太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的?!?/p>
魚兒說:“太陽是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的?!?/p>
小兔想:“太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣??!”
大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:“你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!”
“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫?!毙游飩償?shù)一數(shù),大家都知道了:“哦!太陽有七種顏色?!?/p>
幼兒百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園大班教案《太陽雨》
下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《太陽雨》”。讓幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的字詞,能看著書,在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,感受詩中描繪的優(yōu)美意境,喜歡朗讀詩歌,能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動目標(biāo):
1.感受詩中描繪的優(yōu)美意境,喜歡朗讀詩歌。
2.認(rèn)讀相應(yīng)的字詞,能看著書,在教室的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。
3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1.畫有太陽、小雨、太陽雨、彩虹、小花、小草的圖片,旁邊附有詩歌。
2.幼兒事先了解有關(guān)太陽雨及彩虹的知識,知道它們形成的原因。
活動過程:
一、學(xué)習(xí)看圖識字
1.出示圖片,認(rèn)一認(rèn)、讀一讀有關(guān)現(xiàn)象
今天,老師給你們帶來一幅美麗的圖片,請你們看看圖片上有些什么?
幼兒邊說出有關(guān)現(xiàn)象,教師邊出示相應(yīng)文字進(jìn)行認(rèn)讀。
小結(jié):原來又有太陽又有雨的這個現(xiàn)象叫做太陽雨。(出示太陽雨文字)
2.觀察圖中彩虹圖片
提問:這是什么?一般在什么時候出現(xiàn)?分別有哪些顏色?
幼兒邊辨認(rèn)顏色邊指讀相應(yīng)的文字:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
3.觀察畫面中的小花、小草圖片,指讀“小花、小草”文字。
二、學(xué)習(xí)邊看圖、邊看字來念兒歌。
1.教師邊指讀圖中的文字邊有感情地完整地朗讀詩歌。
提問:請你說一說自己聽完詩歌后的感覺,喜歡這首詩歌嗎?喜歡詩歌里的哪一句呢?
2.師幼共讀詩歌幾遍
請小朋友和老師一起讀讀這首優(yōu)美的詩歌。
3.配上音樂,幼兒有感情地進(jìn)行朗誦。
讓我們在好聽的音樂下一起再來有感情朗誦一下這首詩歌。
三、創(chuàng)編詩歌
1.幼兒自主創(chuàng)編
提問:太陽雨落下來除了能夠親吻小花、小草,還會親吻誰呢?請你和旁邊的小朋友一起來創(chuàng)編一下這首詩歌。
2.個別幼兒展示創(chuàng)編詩歌
幼兒百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園大班教案《等太陽》
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《等太陽》”。讓幼兒體驗?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情,初步理解故事內(nèi)容,感受故事中的快樂氛圍。
活動目標(biāo):
1、初步理解故事內(nèi)容,感受故事中的快樂氛圍。
2、體驗?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
大圖書一本等。
活動過程:
一、認(rèn)識主人公:太陽。
1、出示太陽的形象圖和文字。
這是誰?你們喜歡太陽嗎?(幼兒自由說說自己是否喜歡太陽,以及理由)
2、太陽對我們來說,是一個特殊而重要的朋友,不過,雖然太陽住在高高的天空里,但它其實也和你們一樣,是一個愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來聽聽愛玩的太陽度過了一個怎樣的早晨嗎?它會和誰一起玩呢?我們一起去分享一下吧!
二、教師有表情的講述故事。
1、故事的名字叫什么?故事里有誰?
2、太陽和誰在一起玩?
三、出示大圖書,邊講邊提問。
太陽和小男孩在一起玩的事,讓太陽度過一個很有趣的早晨,這個故事在大圖書里也有,我們一起來看看。
1、今天早晨,太陽起來覺得跟往常不一樣,有哪些地方不一樣呢?(不光風(fēng)大,天上還飛著一些從為見過的鳥)太陽用了什么辦法來看個究竟?(觀察動作)誰來學(xué)學(xué)太陽的動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。
2、太陽為什么看不清?有什么辦法?帶領(lǐng)幼兒一起說。
3太陽下去后才知道這些鳥是什么回事?
4、這時誰飛過來了?太陽是怎么做的?結(jié)果怎樣啦?(引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說)
5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說)這可怎么辦,太陽急得怎樣啦?
6、可是下面的小男孩卻是怎么做得?太陽又是怎么做得?(帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說)
7、孩子們怎樣啦?
8、太陽又是怎么做得呢?
9、太陽邊跑邊怎樣想得?
四、幼兒完整欣賞故事。
幼兒百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。