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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):拔蘿卜

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班語(yǔ)言拔蘿卜說(shuō)課稿 幼兒園拔蘿卜說(shuō)課稿 幼兒園說(shuō)課稿拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞:拉、幫忙、一起;詞組:拔蘿卜。

2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并初步進(jìn)行故事表演。

3、能安靜地傾聽(tīng)故事,懂得人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友或者最喜歡的人的名字,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到困難時(shí)會(huì)找誰(shuí)來(lái)幫忙?(引出主題)二、觀察與欣賞。

1、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

圖一:"圖上有誰(shuí)?老公公在干什么?他對(duì)著蘿卜說(shuō)什么呢?蘿卜長(zhǎng)大了嗎?該怎么辦呢?"圖二(用白紙遮住圖中的其他角色,邊提問(wèn)邊將圖中角色完全露出來(lái)):"老公公請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?老婆婆請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?"圖三:"小姑娘、小狗、小花貓又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜了?他們是怎么拔的?蘿卜拔出來(lái)了嗎?"圖四:"大家一起是怎么拔蘿卜的?最后蘿卜拔出來(lái)了嗎?大家高興嗎?"2、教師完整講述一遍故事。

3、出示道具大蘿卜,請(qǐng)部分幼兒扮演故事中的角色,表演最后一段,大家一起拔出蘿卜,高高興興地抬回家。(體驗(yàn)成功后的喜悅)。

三、講評(píng)活動(dòng)。

小結(jié),講評(píng)。一邊聽(tīng)"拔蘿卜"的歌謠,一邊表演。

活動(dòng)延伸與建議:

在表演區(qū)投放頭飾、道具,供幼兒表演;語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具,供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案:拔蘿卜


一:目標(biāo)

1:在表演中,幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂(lè)意玩表演游戲

二:準(zhǔn)備

老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶

三:過(guò)程

1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣

誰(shuí)還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請(qǐng)你們來(lái)學(xué)表演,高興嗎?

2:進(jìn)一步梳理角色特征。 故事里分別有誰(shuí)?(可愛(ài)的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機(jī)靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

3:復(fù)習(xí)角色對(duì)話

他們說(shuō)得最多的一句話是什么?蘿卜會(huì)說(shuō)什么?最后是誰(shuí)來(lái)了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?

4:分配表演角色,提出表演要求

自己表演的時(shí)候認(rèn)真表演,別人表演的時(shí)候安靜聽(tīng),認(rèn)真看

小演員的要求

1)聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)上要有變化

2)表演要具備角色特征

3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

4)與同伴友好合作

小觀眾的要求

1)憑票入場(chǎng)

2)安靜觀看,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

四:幼兒表演

A組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表

B組:自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情

五:拓展表演《蘿卜拔出來(lái)后》

六:活動(dòng)自然結(jié)束

幼兒園小小班語(yǔ)言教案:拔蘿卜


活動(dòng)目標(biāo):

1、能安靜聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)主要對(duì)話。

2、分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,知道人多力量大的道理。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中主要的對(duì)話,分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

活動(dòng)難點(diǎn):知道人多力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備故事表演,故事和舞蹈的背景音樂(lè)。

2、表演故事用的道具(大蘿卜、胡子、圍裙)和頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子)。

3、背景圖一幅、蘿卜等貼絨若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示老公公,邊講述故事邊出示貼絨教具,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)主要對(duì)話。

(1)師:看,是誰(shuí)來(lái)了?(老公公)〔講述故事第一段后出示背景圖〕

(2)繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,“嗨喲,嗨喲” “×××, ×××,快來(lái)幫忙拔蘿卜!”“唉——來(lái)了,來(lái)了?!?/p>

問(wèn)1:老婆婆去叫誰(shuí)了?。?/p>

問(wèn)2:小姑娘怎么說(shuō)的?

問(wèn)3:小狗說(shuō)……

問(wèn)4:小狗喊……

(3)師:小朋友真棒,跟老師一起把故事講完了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?(撥出來(lái)了)蘿卜是老公公一個(gè)人拔出來(lái)的嗎?(不是)那是誰(shuí)拔出來(lái)的呢?(是大家一起拔的)對(duì),是最后大家一起把蘿卜拔出來(lái)了,大家的力量真大。

2、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

(1) 師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了大班的哥哥姐姐來(lái)表演《拔蘿卜》,看看誰(shuí)是最安靜的小觀眾,我們掌聲歡迎!〔幼兒觀看大班幼兒表演〕

(2) 師:哥哥姐姐表演地真棒,我們拍拍小手謝謝他們吧!

(3) 教師以不同形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)主要對(duì)話和動(dòng)作。

師:剛才哥哥姐姐們表演的真像。

A:拔蘿卜的動(dòng)作和表情

B:喊人的動(dòng)作和對(duì)話

C:老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動(dòng)作

3、指導(dǎo)幼兒分角色表演故事,感受人多力量大的道理。

(1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿拔蘿卜。

(2) 師:剛才學(xué)了這么多的新本領(lǐng),那我們也來(lái)表演一下,誰(shuí)愿意扮演老公公?……〔分配角色〕

(3) 師:蘿卜太大了,請(qǐng)其他的小朋友們也來(lái)幫忙一起抬蘿卜吧!〔讓每個(gè)人來(lái)嘗試抬蘿卜,再次感受人多力量大的道理。〕

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《拔呀拔呀拔蘿卜》


【設(shè)計(jì)背景】平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,另外他們很喜歡聽(tīng)故事,尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事,所以在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。2、感知數(shù)量的遞增。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件【活動(dòng)過(guò)程】一、出示ppt課件。談話:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。二、老師邊講故事邊提問(wèn)。1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?2、講述故事第二段:叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?3、講述故事第三段,叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?4、講述故事第四段,叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?5、講述故事第五段,叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?三、小結(jié):人多力量大,拔出大蘿卜,五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍!(幼兒教育)

幼兒園小班體育活動(dòng):小兔拔蘿卜


設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

2、拔蘿卜

(1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來(lái)了(拍手、跳躍、歡呼)。

(2)注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏。

(3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

三、結(jié)束部分

幾名幼兒開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。

活動(dòng)反思:

幼兒通過(guò)游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

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