幼兒園小班教研活動(dòng)教案：《夸家鄉(xiāng)》

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2.摘樹(shù)葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛(ài)淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、熱情好客的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志活動(dòng)過(guò)程:

一.教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么？(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說(shuō)出我們?nèi)硕f(shuō)說(shuō)是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽(tīng)兒歌（第二站）1.出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)2.幼兒和教師一起拍手，聽(tīng)教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三．將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，并炒，煮，烤花生，開(kāi)始包裝花生（第三站）1.玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品（花生）2.制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。

3再次強(qiáng)調(diào)樂(lè)于分享，熱情好客的情感活動(dòng)延伸：幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來(lái)活動(dòng)反思：在開(kāi)展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問(wèn)啟發(fā)幼兒。

教學(xué)反思在我們課題研究活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們班開(kāi)展了"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛(ài)身邊的人。

我們班里開(kāi)展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合。由于小班的幼兒對(duì)于熱愛(ài)家鄉(xiāng)的概念和意識(shí)雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過(guò)自己動(dòng)手制作泡饃，幼兒對(duì)自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說(shuō)自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過(guò)日常的延伸，幼兒對(duì)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日?；顒?dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透！

同時(shí)，老師、家長(zhǎng)、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動(dòng)中，小朋友個(gè)個(gè)帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。

小班教研活動(dòng)教案：

我的老師真正好執(zhí)教：

活動(dòng)課題：我的老師真正好活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)班上的各位老師，初步了解老師的工作。

2、感受老師的辛苦，喜歡、尊敬老師。

3、學(xué)習(xí)用普通話念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

一、初步認(rèn)識(shí)自己的老師。

教師：1、你是那個(gè)班的小朋友。

2、班上有哪些老師？你喜歡老師嗎？

3、和你喜歡的老師說(shuō)句悄悄話，或抱抱你喜歡的老師，好嗎？

二、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌侠蠋煹墓ぷ鳌?/p>

1、回憶在日常生活中老師是怎樣照顧自己的，感受老師的辛苦。

2、通過(guò)表演自己在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，知道老師有很多本領(lǐng)、很能干。

教師:(1)小朋友在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，能為我們表演一下嗎？

（2）這些本領(lǐng)都是誰(shuí)教給我們的？

三、幼兒學(xué)念兒歌《我的老師真正好》

我的老師真正好，見(jiàn)人總是滿臉笑。

教我們唱歌，教我們跳舞。

誰(shuí)的紐扣掉下了找來(lái)針線就縫好。

要是有誰(shuí)不舒服，馬上請(qǐng)來(lái)醫(yī)生瞧。

又喂水，又喂藥，真像媽媽一樣好《我的老師真正好》活動(dòng)反思：

孩子們這學(xué)期剛?cè)雸@，對(duì)于班上的老師也不太熟悉，而且經(jīng)?？摁[不愿來(lái)幼兒園，為了使他們盡快的適應(yīng)班集體，喜歡老師，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)中，我首先讓幼兒通過(guò)肢體語(yǔ)言與幼兒心目中嚴(yán)厲的老師拉近距離，使他們感覺(jué)到老師不是那樣只有嚴(yán)肅的面孔，是和藹可親、可以和他們交朋友并擁抱他們喜歡他們的，初步打消他們心里的障礙。其次，幫助幼兒梳理自己已學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，同時(shí)知道這些都是老師教給他們的，建立老師很能干的印象，從而知道老師的工作是辛苦的，自己應(yīng)該尊敬老師，并愿意主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事。最后通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了幼兒印象。

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《夸家鄉(xiāng)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《夸家鄉(xiāng)》”。讓幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美，通過(guò)看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)险盏拿利惥吧艽竽懙谋硎鲎约旱乃?jiàn)所聞，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

主題說(shuō)明：

新《綱要》中提到要"充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。"當(dāng)幼兒第一次聽(tīng)到錄音機(jī)里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時(shí)，我就聽(tīng)到有人說(shuō)："他唱的是那南京，我們是南照人。"當(dāng)?shù)诙挝覀儙ьI(lǐng)孩子去南照中心小學(xué)參觀時(shí)，一路上孩子們對(duì)路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過(guò)一系列活動(dòng)讓孩子們更加了解南照，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)险盏拿利惥吧?，能大膽的表述自己的所?jiàn)所聞。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。

3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

家長(zhǎng)配合：

帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹南照，幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產(chǎn)等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境，把家鄉(xiāng)有名的建筑或標(biāo)志陳列出來(lái)，供幼兒欣賞、交流。

二、美工區(qū)：繪畫：美麗家園。（能把自己心目中美麗的家長(zhǎng)畫出來(lái)）

三、建構(gòu)區(qū)：

1、美麗的南照。（利用各種塑料插塑，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境。）

2、高樓房。（幼兒利用大型積木，合作搭建高樓大廈。）

四、語(yǔ)言區(qū)：你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)（幼兒扮小導(dǎo)游，向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標(biāo)記和商店）主要活動(dòng)安排

活動(dòng)一：參觀小學(xué)、參觀世紀(jì)公園

活動(dòng)二：社會(huì)：說(shuō)說(shuō)南照好地方

活動(dòng)三：社會(huì)：小區(qū)周圍的標(biāo)記

活動(dòng)四：繪畫：美麗的家園

活動(dòng)五：音樂(lè)游戲：夸家鄉(xiāng)

活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：暢游南照典型

活動(dòng)記錄：

社會(huì)：說(shuō)說(shuō)南照好地方

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀，收集資料，對(duì)南照有大概的了解。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與父母一起參觀過(guò)南照有標(biāo)志性的地方，收集有關(guān)資料。筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒展示出自己收集的資料，向大家介紹自己認(rèn)識(shí)了南照哪些地方分別在哪個(gè)位置？

2、教師按照方位不同，幫助幼兒把照片擺放在展板上，然后把地點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，制作成一張南照地圖。

3、選擇幾處有標(biāo)志性的地方，讓幼兒來(lái)介紹。如：世紀(jì)公園、鎮(zhèn)政府等。

4、幼兒根據(jù)剛才對(duì)南照的認(rèn)識(shí)，畫一張南照地圖，并向同伴介紹。

活動(dòng)反思：

培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占?、了解、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢？為此，我們?cè)诨顒?dòng)之前，我讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)南照、收集照片，活動(dòng)中我在把大家收集的照片拼在一起，這樣就能互相學(xué)習(xí)，在介紹自己的照片時(shí)，由于幼兒已在大家口中了解到一些情況，所以在介紹時(shí)就有了經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，大多孩子提到了南照的標(biāo)志"文化廣場(chǎng)"，而且非常喜歡這個(gè)地方，還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動(dòng)中震震小朋友還帶來(lái)了南照有名的大米、黃沙。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)南照有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

幼兒百科：家鄉(xiāng)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音為jiāxiānɡ，基本意思是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開(kāi)這個(gè)地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。

幼兒園中班教案《家鄉(xiāng)》

中班教案《家鄉(xiāng)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等，知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，快來(lái)看看幼兒園中班《家鄉(xiāng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

2、通過(guò)欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽的介紹自己家鄉(xiāng)的能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制PPT（名勝古跡、特產(chǎn)等）

2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、革命故事等。

3、字卡：常熟

4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請(qǐng)你們看看這是在哪兒？

2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。

3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀）

二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。

1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆?jiàn)它，它是四方形的。公園里有銀杏樹(shù)、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎？對(duì)了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么？（亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等）

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎？（向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因）在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢！

尚湖：你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎？尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么？

三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢？（幼兒自由表述）

2、播放PPT：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎？

四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)吧！

播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

幼兒百科：家鄉(xiāng)基本意思是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開(kāi)這個(gè)地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：扮家家

活動(dòng)背景：

一、虞城文化的啟示

常熟古稱琴川，素有"十里青山半入城，七溪流水皆通海"之說(shuō)，山水交輝，風(fēng)景秀麗，自然景觀與人文景觀兼具。常熟的餐飲十分豐富，美味佳肴眾多，有叫化雞、起油豆腐湯十大名菜，有栗子羹、炒血糯、山藥糕 等八大名點(diǎn)，還有醇香四溢的桂花酒。在名勝古跡游覽之余，嘗河鮮，品陽(yáng)澄湖大閘蟹，自然味道更濃，更富情趣。因此，抓住這一孩子們最喜歡的飲食文化作為我們小班課題教育的載體，通過(guò)合適的教育方法和手段來(lái)達(dá)到我們的教育目的，這就是我這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念。

二、年齡特點(diǎn)的需要

《綱要》中指出幼兒教育活動(dòng)要以游戲?yàn)橹?。小班小朋友年齡小，他們更愛(ài)游戲。而娃娃家游戲是他們最主要的游戲內(nèi)容，他們喜歡當(dāng)爸爸、媽媽，喜歡抱娃娃，喜歡給娃娃喂吃的。因此，我根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了"扮家家"此活動(dòng)。讓孩子們?cè)谕尥藜业那榫持校诎职謰寢尩慕巧缪菹?，主?dòng)地將其生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、總結(jié)和提升，達(dá)到"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的教育效果。

三、課程整合的探索

"扮家家"活動(dòng)是我們幼兒教育中以科學(xué)為主要領(lǐng)域，同時(shí)整合社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。我們從生活中采集活動(dòng)材料（有超市宣傳單，有實(shí)地拍攝等），以游戲的形式對(duì)多種食物圖片進(jìn)行看看、認(rèn)認(rèn)、分分，使孩子對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生活經(jīng)驗(yàn)得到整理，提升，激起他們對(duì)家鄉(xiāng)飲食文化的興趣，同時(shí)使我們孩子的科學(xué)等能力在活動(dòng)中得到提高。讓我們的孩子在我們幼兒園學(xué)科領(lǐng)域的整合影響下在各方面都能取得和諧的發(fā)展，這就是我此次教育的最終目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能從許多食品中找出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并根據(jù)物體的簡(jiǎn)單特征和標(biāo)記進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）、物質(zhì)材料

1、16個(gè)角色卡（4種顏色，卡上有爸爸、媽媽字）

2、塑封圖片（食物圖片：螃蟹、叫化雞、鴨血糯、桂花栗子、酸奶、雪碧、可樂(lè)、椰子汁、旺仔牛奶、蛋塔、牛奶、果汁、魚(yú)、饅頭、餃子、青菜、雞腿、胡蘿卜、肉、棗子）

3、黑板二塊（一塊：食物圖片；一塊：分類板）

4、分類實(shí)物：喝的的籃子

5、家的背景情境

6、音樂(lè)磁帶："扮家家"（一盤有歌詞，一盤無(wú)歌詞）

7、餐桌（盤子、勺子）（餐桌臺(tái)布）

8、8個(gè)娃娃

9、字卡：食品、常熟的特產(chǎn)、飲料

10、人手一個(gè)圍兜

（二）、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1、游戲"扮家家"

2、生活中關(guān)注各類生活用品，知道一些常熟的特色食品

活動(dòng)過(guò)程

一、根據(jù)性別幫助幼兒分別扮演"娃娃家"中的不同角色

放背景音樂(lè)"扮家家"歌曲

指導(dǎo)語(yǔ)：（出示娃娃）這是誰(shuí)呀？今天我們又要來(lái)玩娃娃家游戲了。請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)娃娃的爸爸媽媽。請(qǐng)小朋友想想男小朋友都當(dāng)誰(shuí)呀？女小朋友都當(dāng)誰(shuí)呀？

幼兒自己找角色卡掛好，老師也當(dāng)媽媽。（老師同時(shí)系上圍兜）

二、根據(jù)不同特征將"娃娃家"中的食品分類擺放

1、出示圖片，幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，說(shuō)說(shuō)。

指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸媽媽，我們?cè)趺磥?lái)照顧小寶寶？（幼兒自由講述）。

教師出示各類圖片，讓幼兒看看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)。

指導(dǎo)語(yǔ)：這么多好吃的東西，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"食品"。

2、找家鄉(xiāng)特產(chǎn)

指導(dǎo)語(yǔ)：這么多食品！他們有的從上海運(yùn)過(guò)來(lái)的，有的從蘇州運(yùn)過(guò)來(lái)的，而有的則是我們常熟所特有的，是我們家鄉(xiāng)常熟的特產(chǎn)。我們來(lái)看看哪些是我們常熟的特產(chǎn)呀？誰(shuí)來(lái)找找看？

教師出示"常熟的特產(chǎn)"字卡，幼兒將家鄉(xiāng)特產(chǎn)貼在下面。

3、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按"飲料"和"飲料"分類。

教師和幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記"飲料"和"飲料"。

指導(dǎo)語(yǔ)：這些食物，哪些是飲料呀？哪些不是飲料呀？我們來(lái)把它們分到兩個(gè)大盤子里。那我們用什么來(lái)表示"飲料"和"飲料"呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

認(rèn)識(shí)標(biāo)記"飲料"和"飲料"。

全體幼兒上來(lái)根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)爸爸媽媽們看著標(biāo)記幫寶寶把他們喜歡吃的食物分好。

師生共同檢查，教師請(qǐng)幼兒將"飲料"拿下來(lái)放在有相應(yīng)標(biāo)記的籃里。

4、將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按生的和熟的分類。

指導(dǎo)語(yǔ)：飲料放好了，我們來(lái)看看這些食物哪些是熟的，馬上可以給寶寶吃的？我們來(lái)把它們放到桌上的盤子里。

請(qǐng)幼兒將熟的東西放到桌上的盤子里。同時(shí)說(shuō)說(shuō)你從哪里看出來(lái)的？

教師重點(diǎn)和幼兒講述"螃蟹"。

指導(dǎo)語(yǔ)：你從哪里看出這盤螃蟹是熟的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生螃蟹和熟螃蟹顏色差異）

5、和寶寶煮菜，鞏固對(duì)常熟特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)

指導(dǎo)語(yǔ)：哎呀，寶寶肚子餓了，這些生的菜怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒燒菜）

怎么燒呀？要用什么呀？

那我們一塊來(lái)變個(gè)大鍋?zhàn)映鰜?lái)，請(qǐng)一個(gè)小朋友在當(dāng)中來(lái)當(dāng)菜寶寶。

游戲"扮家家"（放"扮家家"歌曲）

指導(dǎo)語(yǔ)：我們先燒什么菜呀？（請(qǐng)幼兒上去拿一樣菜。）

幼兒玩游戲"辦家家"

教師重點(diǎn)介紹雞的菜肴，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以做什么菜。（叫化雞）

三、根據(jù)顏色標(biāo)記將幼兒組合成"多個(gè)家庭"來(lái)喂寶寶吃東西

指導(dǎo)語(yǔ)：菜燒熟了，我們來(lái)喂寶寶吃飯了。

父母配對(duì)

指導(dǎo)語(yǔ)：先請(qǐng)一個(gè)爸爸找一個(gè)媽媽，記住要找掛卡顏色一樣的。

找寶寶，根據(jù)父母和寶寶身上衣服的顏色配對(duì)。

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有好多寶寶。請(qǐng)爸爸媽媽們看自己掛卡的顏色，然后找一樣顏色衣服的寶寶來(lái)喂。

幼兒兩個(gè)一組和寶寶組合成家庭游戲。

A、爸爸媽媽和寶寶一塊品菜肴。

B、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些特產(chǎn)的味道。

指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸媽媽寶寶們都吃飽了嗎？我的寶寶他說(shuō)最喜歡吃的還是那些常熟的特產(chǎn)。我也覺(jué)著真好吃。你們嘗了沒(méi)有？說(shuō)說(shuō)這些特產(chǎn)的味道怎樣？（幼兒講講常熟特產(chǎn)的味道）以后，有外地客人來(lái)時(shí)，我們就用咱們常熟的特產(chǎn)來(lái)招待他們，好嗎？

爸爸媽媽帶寶寶外出散步

指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸媽媽們，讓我們一塊帶寶寶到外面去散步吧。（放"扮家家"音樂(lè)）

幼兒園小班教案《夸媽媽》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《夸媽媽》》

小班教案《夸媽媽》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽，知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，如學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事，快來(lái)看看幼兒園小班《夸媽媽》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2.能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽。

3.能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，如學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事。

4.樂(lè)于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.人手一張調(diào)查表。

2.課件《夸媽媽》。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽

難點(diǎn)：能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流調(diào)查表，互相介紹自己的媽媽。

師：“每個(gè)人都有自己的媽媽，都最愛(ài)自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”

二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

提問(wèn)：

1.媽媽的節(jié)日是哪一天？媽媽的節(jié)日到了，小動(dòng)物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日？

2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的媽媽的？他們的媽媽好在哪里？

三、通過(guò)視頻感受媽媽的辛勞、能干。

播放視頻：“我們一起來(lái)看看這是誰(shuí)的媽媽？她在干什么？”

1.點(diǎn)擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場(chǎng)景；XX小朋友媽媽工作的情景。

提問(wèn)：“XX的媽媽這是在哪里？她在干什么？”

四、情感遷移，夸夸自己的媽媽。

師：“XX小朋友的媽媽真能干！你們的媽媽呢？我們也來(lái)夸一夸自己的媽媽吧?！?/p>

五、鼓勵(lì)支持幼兒用自己喜歡的方式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

提問(wèn)：“媽媽的節(jié)日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎？我們用什么方法來(lái)為媽媽慶祝節(jié)日呢？”

六、結(jié)束部分。

播放音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂(lè)聲中總結(jié)

活動(dòng)延伸：

提供各類操作材料，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。