幼兒園小班語(yǔ)言教案：《世界上最好聽的聲音》

活動(dòng)名稱：世界上最好聽的聲音。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。

2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11—13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放錄音引入課題1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?

2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽過(guò)什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結(jié))3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽聽故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧!

二、欣賞故事1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么?師：故事里面都有誰(shuí)?師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：長(zhǎng)毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么?

2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說(shuō)說(shuō)自己的看法1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什么?

2、為什么鳥媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?

4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班教案《世界上最好聽的聲音》

小班教案《世界上最好聽的聲音》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音，能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么，能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音，快來(lái)看看幼兒園小班《世界上最好聽的聲音》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。

2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11—13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放錄音引入課題

1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?

2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽過(guò)什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結(jié))

3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽聽故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧!

二、欣賞故事

1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么?師：故事里面都有誰(shuí)?師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：長(zhǎng)毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么?

2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解

三、說(shuō)說(shuō)自己的看法

1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什么?

2、為什么鳥媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?

4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料。

幼兒百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班綜合教案：好聽的聲音

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、寶寶生活中聲音的flash。

2、歌曲： 大鼓和小鼓

3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）及圖標(biāo)四張。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。

2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）、生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問(wèn)候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1、讓空瓶子發(fā)出聲音

寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎？有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）

（三）、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

（四）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

五、活動(dòng)延伸

出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2．能辨別生活中不同的聲音。

3．在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．寶寶生活中聲音的flash。

2．大鼓和小鼓圖片各一

3．每人一個(gè)空飲料瓶，小盆5個(gè)，豆子若干

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、生活中的聲音

聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問(wèn)候（老師早上好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。

1.（ppt娃娃笑聲）你們聽聽這是什么聲音？是誰(shuí)的笑聲??？

2.天亮了，聽聽媽媽會(huì)叫哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶？（ppt大公雞叫）還有哪個(gè)小動(dòng)物也會(huì)叫的?。?/p>

3.你聽聽，寶寶現(xiàn)在在干什么？（ppt水的聲音）

4.（ppt馬路上）你看，寶寶乘著爸爸的車要上幼兒園了，這個(gè)車在馬路上是會(huì)發(fā)出什么聲音的啊？馬路上除了這個(gè)聲音之外，還有什么東西也會(huì)發(fā)出聲音的？（摩托車,自行車）

小結(jié)：馬路上的聲音還有好多好多，我們以后可以慢慢去聽哦。

（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

1．到了幼兒園看到老師要說(shuō)什么啊？（老師早）聽聽這是男孩在說(shuō)還是女孩在說(shuō)。

2．到了幼兒園問(wèn)過(guò)早之后呀，老師要和小朋友做游戲了，你看房老師今天要請(qǐng)你們玩什么？（瓶子）

3．看看，這個(gè)瓶子有聲音嗎？（沒有）你有什么辦法讓它發(fā)出聲音嗎？

4．如果我們?cè)谄孔永锓劈c(diǎn)東西會(huì)有聲音嗎？瞧，這是什么啊？(豆子) 豆子放在瓶子里面會(huì)有聲音嗎？

5．現(xiàn)在我們的瓶子寶寶都有聲音了是吧，房老師讓我們的瓶子寶寶學(xué)這兩樣?xùn)|西。看看，這是什么？出示大鼓和小鼓的圖片

6．現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就學(xué)大鼓和小鼓的聲音：

大鼓--我是一只大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚。

小鼓--我是一只小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。

7.哦，大鼓的聲音是怎么發(fā)出來(lái)的??？小鼓呢？（大鼓力氣用的大,小鼓力氣用的?。?/p>

8. 剛才我們知道了力氣用的大一點(diǎn)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，力氣用的小一點(diǎn)會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)再來(lái)看一看什么樣的情況下聲音會(huì)有大有小。(教師操作一個(gè)瓶子裝幾顆豆子，另個(gè)瓶子裝多點(diǎn)豆子。搖一搖讓幼兒聽聽哪個(gè)聲音大)

小結(jié): 原來(lái)豆子放的要多一些，不能滿，力氣要大一些就是大鼓的聲音了。

（三）、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

教師彈奏歌曲大鼓小鼓，幼兒搖晃瓶子為歌曲配樂。

（四）結(jié)束活動(dòng)

小朋友們我們平時(shí)還聽到過(guò)許多好聽的聲音。我們一起到教室外面找一找，好嗎？

幼兒園小班科學(xué)教案：好聽的聲音

活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2、能辨別生活中不同的聲音。

3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、寶寶生活中聲音的flash。

2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。

活動(dòng)過(guò)程一、生活中的聲音1、聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問(wèn)候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車聲等。

你聽?。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音??？（笑聲）誰(shuí)的笑聲啊，大人的還是寶寶的笑聲？你們猜對(duì)了，真棒！這是小寶寶在夢(mèng)里笑出聲來(lái)啦?？墒翘炝亮耍瑡寢屢?qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒這個(gè)小寶寶，你猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的？（幼兒自由猜）（播放公雞叫聲音，幼兒：大公雞?。┐蠊u怎么叫的？（喔喔喔喔）那除了公雞會(huì)叫寶寶起床，還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢？（小狗，小貓等）小狗怎么叫的？（幼兒模仿）會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多，所以媽媽可以請(qǐng)?jiān)S多小動(dòng)物來(lái)叫小寶寶對(duì)嗎？寶寶被叫醒了，（播放洗手聲音）咦！寶寶現(xiàn)在可能在干什么？（洗手、小便、洗臉）洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼?，寶寶該上幼兒園了，你聽聽寶寶坐的什么車去上學(xué)了？汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音啊？（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）二、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。在寶寶們的小椅子下面有一個(gè)瓶子，瓶子有聲音嗎？（沒有）你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒討論讓瓶子發(fā)出聲音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等）2、用瓶子裝黃豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)寶寶們裝些黃豆進(jìn)去，裝完要將瓶蓋壓壓緊喔，不然黃豆寶寶會(huì)掉出來(lái)的。

3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4、出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；下面老師想請(qǐng)寶寶們來(lái)模仿這兩種東西的聲音，是什么呀？（大鼓、小鼓），我們一起用嘴巴來(lái)模仿一下，下面我們用黃豆寶寶來(lái)模仿一下把。（師幼一起唱）大鼓小鼓發(fā)出來(lái)的聲音是怎樣的??？這次我們?cè)賮?lái)聽聽清楚喔。（繼續(xù)再一次）大鼓小鼓發(fā)出來(lái)的聲音是怎樣的??？（大鼓要用力大，小鼓用力小）5、探索裝的多少也影響瓶子發(fā)的響聲。

老師這里有個(gè)空瓶子，看看老師裝幾顆黃豆進(jìn)去（2顆）剛剛寶寶們說(shuō)力氣用的大就是打鼓的聲音，我來(lái)試一試喔，是大鼓的聲音嗎？（不是，裝的太少了）那我裝多一點(diǎn)（裝滿）是大鼓的聲音嗎？（不是，裝的太滿了）喔，那我倒掉一點(diǎn)，（剩半瓶的時(shí)候搖一搖）這樣是大鼓的聲音了嗎？原來(lái)太少聲音小，太滿沒聲音，要不多不少，不多不少就是半瓶，這時(shí)候才會(huì)像大鼓的聲音喔，現(xiàn)在金老師想請(qǐng)寶寶們?nèi)タ匆豢茨愕钠孔永镅b了多少豆子，請(qǐng)寶寶們也裝到不多不少的樣子。老師看到寶寶們的瓶子里都裝了半瓶黃豆，我想你們的黃豆寶寶一定都想來(lái)表演一下啦，我們開始啦。

三、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。

老師還想給你們看一樣好東西（出示糖果）這個(gè)糖果如果放在瓶子里你覺得哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音？（幼兒猜）這樣吧，我們來(lái)嘗一嘗，怎么嘗呢？請(qǐng)寶寶從這兩個(gè)盤子里每個(gè)盤子里都拿一顆糖放到嘴巴里用牙齒咬一咬，咬一咬你就知道哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音啦。（幼兒品嘗且自由說(shuō)）現(xiàn)在告訴老師哪個(gè)是大鼓的聲音哪個(gè)是小鼓的聲音？請(qǐng)寶寶們?yōu)樽约合矚g吃的糖果伴唱吧。

四、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒回去嘗一嘗棉花糖，聽聽到底是大鼓的聲音還是小鼓的聲音。

中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《最好聽的聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)陪陪你”。

2．運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的情感。

3．體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)掛圖《最好聽的聲音》。

2．鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師出示教學(xué)掛圖，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

1、教師：這個(gè)小院子里住著誰(shuí)？找一找，有沒有住著其他的人？老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣？從哪里看出他不高興？（豐富詞匯：孤零零）

2、教師：老公公一個(gè)人孤零零地住在小院子里很不快樂，你有什么好辦法使老公公快樂起來(lái)呢？

3、幼兒自由講述。

教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂，下面我們來(lái)聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來(lái)的？

（二）講述故事，并通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)幼兒講述。

1．教師講述故事的前半部分。

教師：小鳥和小貓是怎樣關(guān)心老公公的？它們對(duì)老公公說(shuō)了些什么？（學(xué)說(shuō)短句“我來(lái)陪陪你”）老公公怎么會(huì)快樂起來(lái)的？可是，天天聽小鳥、小貓叫聲，日子久了也會(huì)聽膩的，這怎么辦呢？

2．幼兒自由講述，教師對(duì)回答正確的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

教師：小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢？

（三）教師講述故事后半部分。

1．教師：圖上有哪些小動(dòng)物？是怎么唱歌的？

2.教師：從故事中的哪些話可以聽出來(lái)老公公很快樂？小鳥和其他小動(dòng)物看到老公公很高興，它們自己覺得快樂嗎？為什么它們也會(huì)覺得很快樂呢？

3．教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂的事情。你有過(guò)這樣的感受嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（四）集體完整欣賞故事。

教師邊出示圖邊完整地講述故事。

（五）表演故事。

教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。

活動(dòng)延伸：

語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。

家園共育：請(qǐng)幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽。