小班綜合活動：小甜餅

1、能認(rèn)識圓形，并嘗試辨別區(qū)分圓形與其它形狀；

2、嘗試邊操作邊講述；

3、體驗(yàn)與他人分享食物的樂趣

準(zhǔn)備：

小熊、小兔玩具，各種形狀的紙制餅干、實(shí)物餅干

活動流程：

一、認(rèn)識圓形

師：今天，老師要帶小朋友們?nèi)バ游锛易隹土?，老師?zhǔn)備了許多小甜餅送給小動物作禮物，請小朋友們看看這些餅干是什么樣的？

（糾正幼兒如：圓的、圓圈等不正確的說法）

二、小甜餅像什么？

教師引導(dǎo)幼兒從小甜餅的圓形狀發(fā)散想象生活中的圓：你還見過什么東西向小甜餅一樣是圓形的？

三、送餅干

1、師：“小熊圓圓喜歡吃圓形的餅干，小兔丁丁不喜歡吃圓形的餅干，現(xiàn)在我們?nèi)グ尚√痫炈徒o他們，想想怎么送小動物才會高興?！?/p>

2、每位幼兒拿一塊餅干送到相應(yīng)形狀的小動物處，邊送邊說：“xx,我把xx的餅干送給你?！?/p>

3、集體檢查正誤，送錯的請個別幼兒糾正

四、餅干品嘗會

幼兒品嘗餅干，邊與同伴交流吃到的是什么形狀的餅干。

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小班綜合活動：硬幣餅干

1、認(rèn)識硬幣。

2、體驗(yàn)做餅干的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、硬幣若干。

2、餃子皮、托盤若干。

三、活動過程：

1、幼兒跟隨教師聽音樂《跟著老師走走》進(jìn)入活動室。

2、認(rèn)識硬幣。

教師：（瓶子里裝著硬幣）小朋友你們知道老師手上的瓶子里裝的是什么嗎？請小朋友伸手摸一摸，告訴老師你摸到的是什么？（揭示謎底）是硬幣。這些錢有什么用呢？（老師引導(dǎo)幼兒回答）

3、探討錢是從哪來的？

教師：小朋友，錢是從哪來的呢？總結(jié)：錢是爸爸媽媽上班勞動掙回來的，爸爸媽媽上班很辛苦，小朋友不能讓爸爸媽媽隨便給我們買東西。我們可以把錢給存起來，做很多有意義的事情。

4、做硬幣餅干。

教師：硬幣除了可以買東西外，還可以做一件有趣的事情。是什么事情呢？做硬幣餅干。

（1）示范做硬幣餅干的方法。

（2）幼兒做硬幣餅干，教師巡視指導(dǎo)。

5、活動結(jié)束。

教師：小朋友真能干，做出了那么多好看的硬幣餅干，我們一起送到伙房去好嗎？

幼兒園小班綜合活動：好朋友餅干

教學(xué)目標(biāo)：

1．感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

2．自制好朋友餅干，體驗(yàn)操作活動和與朋友互贈禮物并一同品嘗。

3. 體驗(yàn)分享的樂趣。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)活動氛圍，激發(fā)幼兒活動興趣.

(老師帶領(lǐng)小朋友在教室的一角準(zhǔn)備活動)師：“今天真開心，我們和好朋友一起出來玩了，讓我們和好朋友一起聽著歡快的音樂來快樂地跳個舞吧！

1. 師幼一同隨“找朋友”樂曲跳舞。

2. 請幼兒找個位置坐好。

師：“你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰嗎？”（請小朋友猜一猜）師：“我的好朋友就藏在這個小盒子里，讓我們一起來看看，好嗎？”

二、請幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。

1.師：你知道這是什么圖形的餅干？

（幼：這是圓形的餅干）2. 出示方形餅干娃娃師：這是誰呀？誰能來告訴大家（幼這是方形的餅干）3．提醒幼兒用完整的話來說。

小結(jié)：你們說的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。

三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。

1. 觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問：“這個餅干與剛才的餅干一樣嗎？”

幼：不一樣師：“哪兒不一樣？”

師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個好聽的名字叫——好朋友餅干。

2. 利用兒歌了解好朋友餅干的制作。

師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開來看看里面的奧秘吧！

打開餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開心！好朋友餅干做成啦！

3.教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請一名幼兒參與做一做。?

四、鼓勵幼兒動手操作：做好朋友餅干1. 認(rèn)識制作材師：小朋友來看看桌上有些什么？

幼：各種水果醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；師：請小朋友先找一個合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。

2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)（教師在此處放音樂《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。

先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？

做的是什么圖形的好朋友餅干。

3. 嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來品嘗自己做的好朋友餅干呢？

五、啟發(fā)幼兒相互贈送好朋友餅干。

小班綜合活動＜傘＞

１．理解兒歌＜傘＞的基本內(nèi)容，并知道下雨天要用傘．

２．裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘．

３．培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的互助精神．

二．準(zhǔn)備

１．掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻

２．兩把傘

３各種漂亮的圖案

４錄有＂去郊游，打雷，下雨＂的磁帶

三．過程

一，幼兒聽音樂進(jìn)教室，作動作（去郊游，打雷，下雨）

哇，這么大的雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨？

二．學(xué)習(xí)理解兒歌

１．第一遍念兒歌

提問：a,兒歌里有哪些小動物？b.兒歌的題目是什么？

２．第二遍念兒歌

提問：小動物是怎么躲雨的？

３教師與幼兒連起來講一遍

三．裝飾傘（撕色紙）

四．結(jié)束

小班綜合活動：推小車

活動時間：4月1日

活動地點(diǎn)：音體室

活動目標(biāo)：

1．以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體；

2．培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；

3．幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2．準(zhǔn)備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1．師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3．師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭?，你們真棒?。?/p>

4．下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1．師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣）

三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對）

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。