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幼兒園小班體育教案:可愛的小兔

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園小班體育教案 幼兒園小班體育的教案 幼兒園教案小兔

活動目標(biāo):

1、練習(xí)走、跑、跳、爬等技能,初步學(xué)習(xí)投擲的動作,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、樂意與同伴一起參加集體活動,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:

1、自制絨線球若干,每個幼兒一個。兔子頭飾若干,每個幼兒一個。

2、大灰狼頭飾一個;自制蘑菇若干,灑在場地的一端,布置成一個蘑菇地。

3、音樂磁帶,錄音機(jī)。小鼓一個,鼓棒一對。

幼兒準(zhǔn)備:

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會絨線球操2、幼兒玩過游戲《抓尾巴》

活動過程:

一、聽音樂練習(xí)一個跟著一個走。

老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子。

兔媽媽:“兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去活動活動吧!”

小兔子在兔媽媽身后精神抖擻地一個跟著一個走。

二、聽音樂跳絨線球舞蹈。(音樂《跳舞歌》)小兔子跟兔媽媽一起跳自編的絨線球舞蹈。

三、充分利用絨線球玩游戲(一)魚貫式游戲1、把絨線球擺成一個圈,一個跟一個跳過絨線球2、小兔子兩臂側(cè)平舉,一個跟一個繞著絨線球跑。

(二)小兔跳跳跳、爬爬爬兔媽媽:兔寶寶的尾巴在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒把絨線球當(dāng)做尾巴,發(fā)展了想象力)兔媽媽:那好吧!現(xiàn)在請你們把絨線球的辮子塞進(jìn)褲腰里,當(dāng)做尾巴吧!兔子的尾巴是怎樣的呢?不會塞的小兔子怎么辦呢?

(引導(dǎo)不會塞的幼兒互相幫忙,既鍛煉了孩子的動手能力,又培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神。)1、小兔跳跳跳兔媽媽敲小鼓,小兔子聽信號跳。兔媽媽敲得快,小兔子向前跳,敲得慢小兔子后退跳,兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲,小兔子就轉(zhuǎn)圈跳。

2、小兔爬爬爬兔媽媽敲小鼓,小兔子聽信號爬。兔媽媽敲得快,小兔子向前爬,敲得慢小兔子后退爬,兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲,小兔子就轉(zhuǎn)圈爬。

兩個兔媽媽坐在地上,雙腳相對搭成一個山洞,小兔鉆過去。

(在此環(huán)節(jié)中,幼兒聽信號做動作,訓(xùn)練了反映的靈敏性、動作的協(xié)調(diào)性。)(三)小兔抓尾巴小兔子們玩《抓尾巴》的游戲。

(練習(xí)快速跑以及躲避的能力,訓(xùn)練動作的靈敏性)(四)小兔傳球小兔子們站成一個圓圈,一個一個傳絨線球,進(jìn)行比賽。

(在游戲中,孩子的協(xié)作精神得到了提高。)(孩子們玩的有點(diǎn)累了,所以用這個游戲讓幼兒稍微休息一下,達(dá)到動靜交替)(四)兔子和狼兔媽媽:兔寶寶們,活動了這么長時間,媽媽都有點(diǎn)餓了,怎么辦呢?

小兔子:我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑?/p>

兔媽媽:采蘑菇的時候,如果遇到了大灰狼怎么辦呢?

小兔子:狠狠地打!

兔媽媽:用什么打呢?

小兔子:用球打。

1、練習(xí)投擲兔媽媽:兔寶寶們,我們先來練習(xí)一下吧!把絨線球的辮子繞起來,聽媽媽口令,媽媽數(shù)到“三”,你們就把球扔出去。(反復(fù)練習(xí)兩三次)2、采蘑菇兔媽媽:我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑?/p>

聽音樂小兔子和兔媽媽蹦蹦跳跳一起表演,突然音樂變,大灰狼出現(xiàn)了,小兔子們紛紛用絨線球砸大灰狼,大灰狼求饒走了,小兔們高興地采蘑菇。

(通過有趣的游戲情節(jié),使幼兒的活動量達(dá)到最高,鍛煉了幼兒的身體和動作。)3、小兔吃蘑菇。

兔媽媽:采蘑菇的時候,有的小兔子采的比較多,有的小兔子沒有采到,沒有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作為老師,我故意沒有提供很多很多蘑菇,目的就是讓幼兒學(xué)會分享)小兔子:我給他吃?。ㄓ械挠變簳鲃犹岢觯┰谝魳仿曋校⊥脗儭捌穱L”他們打敗大灰狼才采來的蘑菇,可高興了。

(幼兒在游戲的情境中放松了身體,放松了情緒。)附:絨線球舞蹈《跳舞歌》

第一段:

第一句歌詞:“來來來……拉成個圈”幼兒左手拿辮子,右手拿絨線球,把辮子拉直,雙手伸直在頭頂左右晃動。

第二句歌詞:“一二三……整齊好看”雙手在身后抖動,雙膝半蹲,腳下小碎步。

第三句同第一句。

第四句歌詞:“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……到晚”雙手伸直舉至頭頂小跑步自轉(zhuǎn)一圈。

第二段:

第一句歌詞:“來來來”雙手合攏握球,雙腳并攏跳成半蹲,雙手貼在臉的左側(cè)。

“大家來”動作方向相反?!袄蓚€圈”雙手合握舉至頭頂,不斷抖動。“一二三、一二三”動作同“來來來,大家來”。“整齊好看”雙手握球在胸前小跑步自轉(zhuǎn)一圈。

第二句歌詞:動作同第一句歌詞。

過門:第一句雙手握球在胸前蹲下,第二句雙手伸直握球在頭頂抖動。第三句四句反復(fù)一、二句。

第三、四段動作同第一、二段。

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幼兒園小班教案《可愛的小兔》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《可愛的小兔》含反思》

小班教案《可愛的小兔》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法,了解兔子長相,喜歡吃什么,怎樣走路,養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),快來看看幼兒園小班《可愛的小兔》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

了解兔子長相,喜歡吃什么,怎樣走路。

愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

幾只小兔子、大積木、籠子等。

活動過程:

1、給小兔蓋“房子”:教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進(jìn)“新房子”里住。

2、觀察小兔子:讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察,可以輕輕地?fù)崦⊥米樱梢院退f說“悄悄話”,給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?

4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最愛吃什么?

5、學(xué)小兔跳:將小兔放到草地上,讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。

活動結(jié)束:

將小兔放在籠子里,讓幼兒飼養(yǎng)一段時間。

活動反思:

小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒喜歡的小兔子,讓幼兒在和小兔玩耍的過程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。

小百科:兔的頭部較長,可分為顏面區(qū)(眼以前)和腦,頭頸部顱區(qū)(眼以后)。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園小班科學(xué)教案:可愛的兔子


活動目標(biāo):

1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動物的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、課件《可愛的兔子》ppt;2、音樂《兔子舞》。

活動過程:

一、猜謎語,引起幼兒興趣。

謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

點(diǎn)擊“小兔謎語”按鈕進(jìn)入猜謎語活動,引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說謎語。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語)二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

1、提問:你們喜歡小兔嗎?

2、請幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

3、提問:你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。

三、游戲《找小兔》。

師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出 ,鞏固對小兔外形特征的認(rèn)識。

四、游戲《喂小兔》。

1、提問:小兔喜歡吃什么?

2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語言表述,食物送對了小兔就高興,送錯了小兔就生氣。

(在操作活動中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過喂小兔表達(dá)對小兔的喜愛。)3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

五、聽音樂跳兔子舞,結(jié)束活動。

活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒觀察了解兔子的外形特征和生活習(xí)性。

2、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡單的科學(xué)方法。

3、通過游戲活動進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):會觀察兔子的特征。

難點(diǎn):能掌握一些的詞語。

活動準(zhǔn)備:小兔3只、食物(魚、肉、草、菜、蘿卜)、表格、紙和筆

教師行為:

一、引出課題:

1、 師帶領(lǐng)幼兒悄悄去看一位小客人,幼兒自由坐落。

2、 請個別幼兒摸摸、猜猜, 然后請出小白兔。

二、觀察梳理活動;1、 幼兒自由觀察撫摸了解外形。

幼兒自由講述兔子的外部特征:紅眼睛、長耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿2、 幼兒自由喂食。

師:請你試一試小兔到底喜歡吃什么;幼兒從食物中自由選擇食物進(jìn)行喂食。

3、共同完成表格記錄,得出結(jié)論;小結(jié):長在泥土里的叫植物,吃植物的那些動物一般都是很溫順的,還有什么動物也吃草?只要我們不去欺負(fù)它們,它就不會傷害我們,它們都是我們的好朋友。

4、 教師繪畫小結(jié);師:我們給小兔畫張像吧!

5、 師生共同學(xué)習(xí)抱小兔。

三、 延伸活動:我們給小兔子找個家吧,看看哪個地方最適合做小兔的家,我們一起來打扮它吧!

幼兒園小班體育教案:快樂的小兔


活動目的:1、通過多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣?;顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

活動過程:1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,來到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作:(1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。(2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。

小兔兔找家(幼兒園中班體育教案)


引言:小兔子在春天的時候走丟了,找不到自己的媽媽了,小兔子哭著、流著眼淚想媽媽。通過本次幼兒園教案讓幼兒對集體游戲感興趣,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,從小培養(yǎng)幼兒不嫉妒的好心理素質(zhì)。

優(yōu)秀教案名稱:小兔兔找家(幼兒園中班體育教案)

優(yōu)秀教案目標(biāo):提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力,培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備:兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。

優(yōu)秀教案過程:

一、 開始部份

1. 小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

2. 隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。

二、 基本部份

1. 介紹游戲名稱。

2. 游戲玩法:選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當(dāng)窩中的兔,每組相距3—6步,游戲開始,教師與幼兒齊念“小朋友來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三?!焙耙粫r,兔即刻逃跑,喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救,可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續(xù)追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另換角色。

3. 幼兒進(jìn)行游戲。

4. 教師小結(jié)游戲情況,并表揚(yáng)找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。

5. 幼兒再次游戲

三、 結(jié)束部份 復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

小兔子分蘑菇

優(yōu)秀教案目標(biāo):

1、幼兒初步掌握“請您吃……”的句式,并能主動的運(yùn)用簡單的禮貌用語。如:請、謝謝、不客氣。

2、幼兒懂得在家庭中主動與長輩分享食物。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備:故事:“小兔子分蘑菇”掛圖、蘑菇卡片每人大的兩個;小的一個、白筐若干、兔爺爺、兔奶奶頭飾各一個。

優(yōu)秀教案過程:

引導(dǎo)幼兒看圖講述故事:“小兔子分蘑菇”。

1、引導(dǎo)了解故事的人物、地點(diǎn)。

2、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)思考應(yīng)該如何分食物?應(yīng)該使用哪些禮貌用語?

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的分食物的禮貌用語。

4、啟發(fā)幼兒給兔奶奶分蘑菇應(yīng)該說什么?

5、教師繼續(xù)講述故事,幼兒補(bǔ)充禮貌用語:“請你吃蘑菇?!?/p>

6、幼兒觀察剩下了一個什么樣的蘑菇,應(yīng)該分給誰?

7、引導(dǎo)一名幼兒示范分蘑菇的方法以及正確使用禮貌用語。

8、請幼兒分蘑菇,教師個別指導(dǎo)。

活動延伸:戶外游戲“采蘑菇”。

家庭活動:“我為家人分水果。”

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