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幼兒園小班體育教案:有趣的繩子

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園繩子體育說課稿 幼兒園小班體育教案 幼兒園小班體育的教案

活動目標(biāo):

1、學(xué)會繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程:

1、開始部分師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地,隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

2、基本部分:

(1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子),要求每個幼兒捉一條蟲子。

(2)玩繩子。將蟲子變成繩子,展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)師:請小雞們來玩一玩繩子,看誰玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師:請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

③老師總結(jié):繩子各種玩法,引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動與他人合作游戲,提醒注意安全。

(3)游戲:戰(zhàn)勝野貓①另一教師扮演野貓出場,引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,并進(jìn)行演示。(野貓巡視一圈,沒捉到小雞到一旁休息。)②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,練習(xí)拋擲動作。

3、結(jié)束部分(1)以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

(2)用繩子做小車隨音樂開回活動室,結(jié)束活動。

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幼兒園小班體育教案:有趣的小路


活動目標(biāo):

1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設(shè)情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴活動過程:

一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

隨音樂熱身,重點練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作二、基本部分1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

(3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)3、集體游戲:走小路(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

(2)設(shè)置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

(3)教師觀察幼兒動作,及時指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。

教學(xué)目標(biāo):

1.嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

2.能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

3.喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設(shè)情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴活動過程:

一.開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

隨音樂熱身,重點練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作二.基本部分1.幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

(3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2.探索沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)3.集體游戲:走小路(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

(2)設(shè)置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

(3)教師觀察幼兒動作,及時指導(dǎo)。

三.結(jié)束部分—放松整理

幼兒園小班體育教案:有趣的腳印


活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。

2、場地準(zhǔn)備:

活動過程:

1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)你們瞧,我們都有一雙什么呀?

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

“今天我們要和小腳丫做游戲?!?/p>

2、準(zhǔn)備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?!?/p>

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問:你是用什么方法來走這條小路的?

請幼兒說一說并演示。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳???

請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

提問:

你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準(zhǔn)確。

那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

幼兒再次練習(xí)。

你們剛才是怎么走的?

那怎樣走速度會更快呢?

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。

幼兒園小班體育教案:有趣的小方巾


活動目標(biāo)

1、樂意聽信號做動作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成積極動腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色);大灰狼頭飾一個,大鼓一面,塑料小籃子若干;《運動員進(jìn)行曲》《跟我來》《郊游》音樂。

活動過程

談話引題并進(jìn)行熱身運動。

師:小朋友們,2008年奧運會是在北京召開的,我們大家都來當(dāng)個小小運動員,鍛煉身體,長大以后也參加奧運會比賽,拿冠軍好嗎?

一、探索方巾

教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

師:我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾

教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。

師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來試一試,請問你們什么時候見過放禮花?

師:我們大家一起來玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?

師:請大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點,再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里?

師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

師:大家要聽鼓聲做動作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時把方巾藏在自己身體的某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

師:天氣很好的時候,老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

師:今天我們一起去野外郊游好不好?

師:野外郊游要跟老師和同伴在一起,大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃,不小心會把我們抓去當(dāng)點心,當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個合適的地方蹲下來不要動,等大灰狼走后再起來就可以了,記住了嗎?

師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。

“狼”:這是怎么一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當(dāng)點心,怎么一會兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們再來玩一次游戲,請小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

五、放松,整理

師:游戲的時候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,現(xiàn)在我們該怎么辦?

師:好,我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結(jié)束。)

幼兒園大班體育教案:有趣的影子


活動目標(biāo):

1.幼兒能根據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動作,活動中反應(yīng)敏捷、動作迅速。

2. 幼兒能積極參與游戲,學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1. 樹林背景、地毯、音樂磁帶、鼓一面,教師一套影子板。

2. 展板、影子圖(手、頭、膝蓋、腳、屁股)若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3.幼兒每人手背上貼有花的標(biāo)記(紅、黃、藍(lán)、綠)。

4. 場地一側(cè)貼有紅、黃、藍(lán)、綠四朵花。

5.活動前,為每位幼兒背后塞一條毛巾。

活動過程:

一、準(zhǔn)備運動——教師和幼兒聽音樂活動身體。

二、做影子板。

1.認(rèn)識影子板上的影子。

2. 做影子板。

三、碰影子板。

1. 碰自己的影子板。要求:做的什么影子板,就用身體的那個部位去去碰碰它。

2. 碰別人的影子板。

(1)教師邊做邊講解:“跳一跳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找個影子碰一碰,碰在上面不許動。”

(2)請個別幼兒示范。

(3)集體練習(xí)。

3.游戲:鋪路碰一碰。

“等會兒,老師要帶你們魔法樹林玩,但必須鋪一條神奇的影子路,并且要用我們的身體碰對每一個影子機(jī)關(guān),才能到達(dá)魔法樹林?!?/p>

(1)將幼兒分成四組,要求每組合作鋪一條影子路。

(2)教師講解過影子路的規(guī)則:每碰對一個影子機(jī)關(guān)后,都必須站起來,再去碰第二個影子機(jī)關(guān)。

(3)請個別幼兒示范。

(4)幼兒魚躍式練習(xí)。

(5)比賽:過影子路。

4.聽鼓聲爬著搶影子板碰一碰。

(1) 幼兒將影子板放于地毯四周。

(2) 出示鼓,講解游戲規(guī)則。

當(dāng)聽到敲鼓面時,幼兒必須往前爬,鼓聲一停,就必須搶最靠近的影子板碰一碰,并且碰在那兒不能動。當(dāng)聽到敲鼓邊時,幼兒必須倒著爬,爬到小鼓的身邊來。

(3) 請一幼兒示范。

(4) 集體練習(xí)。

(5) 加大難度:當(dāng)聽到刮鼓邊時,幼兒必須轉(zhuǎn)著爬。

(6) 請一幼兒示范,集體練習(xí)2-3次。

四、放松運動:碰碰我們的身體。

“剛才,我們是和影子板碰一碰的,現(xiàn)在,讓我們的身體部位和小朋友碰一碰吧。”

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