大班主題：有趣的石頭娃娃

1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。

2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。 活動準(zhǔn)備：

自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。 活動過程：

1、請小朋友觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。

2、討論：你喜歡哪個娃娃？他有什么特點？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？

3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設(shè)計服裝。

4、簡單向幼兒介紹制作材料及注意事項。

5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

6、制作好的作品陳列在展臺，幼兒互相欣賞。

7、幼兒隨音樂，進行石頭模特表演。

延伸活動：

鼓勵幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。

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中班主題《可愛的大頭娃娃》

中班主題《可愛的大頭娃娃》教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，欣賞并初步了解大頭娃娃這種民俗藝術(shù)，嘗試用剪、貼、畫的方法設(shè)計制作娃娃頭，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《可愛的大頭娃娃》教案吧。設(shè)計意圖：

大頭娃娃是我國民間藝術(shù)的一種，凝聚著民族的智慧和藝術(shù)美。如果將這個資源利用到教學(xué)中來，既可以讓幼兒了解中國民間藝術(shù)和文化，激發(fā)孩子們的民族精神和創(chuàng)作欲望，又能在具體的制作過程中，發(fā)展幼兒的立體造型能力、空間思維能力和創(chuàng)造力。于是生成了本次手工活動——《可愛的大頭娃娃》。

活動目標(biāo)：

1．欣賞并初步了解大頭娃娃這種民俗藝術(shù)。

2．嘗試用剪、貼、畫的方法設(shè)計制作娃娃頭。

3．能用自己喜歡的多種材料進行創(chuàng)意裝飾。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1．課件；

2．已經(jīng)制作好的大頭娃娃2—4個；

3．幼兒操作材料：紙盒、油畫棒、記號筆、剪刀、雙面膠人手一份，做頭發(fā)的材料(彩色的塑料絲線、紙帶，毛線等)。

活動過程：

1．欣賞大頭娃娃舞，引發(fā)參與活動的興趣

(1)師：小朋友，有個地方非常熱鬧，那兒發(fā)生什么事兒了呢?我們一起來看看吧。(播放錄像。)

(2)師：誰能說說看，你看到了什么?

他們跳的是什么舞呢?猜一猜，這些人會在什么時候跳大頭娃娃舞呢?(過年，過節(jié)。)他們是怎樣打扮自己的?

評析：

此環(huán)節(jié)是入境欣賞，引發(fā)興趣。根據(jù)幼兒思維的特點，形象生動的事物往往能激發(fā)幼兒的興趣，引起幼兒心靈的震動、情感的共鳴。因此在活動一開始，我就以直觀的錄像，引領(lǐng)著孩子們走進民間生活，將我們的孩子融入到那種歡快、喜慶、熱鬧的節(jié)日慶?；顒又?，去體驗大頭娃娃舞這個民俗舞蹈帶來的愉悅感。幼兒對一件事情的興趣，往往容易停留在好玩、我喜歡的水平上。我注意幼兒的興趣引申，通過開放式的提問及動作模仿，將幼兒的表面熱情向積極關(guān)注、充分感知、產(chǎn)生進一步探求的深層次的興趣推進，調(diào)動幼兒活動的積極性。

2．觀察頭套，了解大頭娃娃的特點

(1)師：你們看，這些人把自己打扮成男孩或女孩，他們頭上的大頭套是什么樣的?

(2)師：有些人把自己打扮成老爺爺或老奶奶，看看這些大頭套是什么樣子的呢?

(3)師：還有的人把自己打扮成誰呀?(豬八戒。)對了，這些人套上了豬八戒模樣的大頭套在進行表演呢。

(4)師：這些好看的頭套，戴在頭上特別好玩兒，外國人也很喜歡。你們看，他們也穿起了中國的服裝，戴上了大頭套，跳起了大頭娃娃舞呢。

3．欣賞范例，討論大頭套的制作方法

(1)師：老師也做了幾個大頭套(出示大頭套)，你最喜歡哪一個?為什么喜歡它呢?說說看用什么做的?(讓幼兒說說制作的材料。)

(2)請一幼兒戴一戴，跳一跳。

評析：

二、三環(huán)節(jié)是欣賞范例，激活思路。

對于這些民間的瑰寶，自然有它的魅力所在，因此，我?guī)ьI(lǐng)幼兒逐一欣賞，了解大頭娃娃頭套的各種形態(tài)，欣賞其中憨態(tài)可掬的形態(tài)美及表現(xiàn)手法的形式美。怎樣才能讓幼兒了解、接受、表現(xiàn)這些民間藝術(shù)呢? 我覺得面對這群天真浪漫、富于獨特想象力的孩子，應(yīng)該賦予大頭娃娃新的意義，也就是可以讓孩子去模仿表現(xiàn)，更多的是讓孩子自主表現(xiàn)，因此，我通過范例的引導(dǎo)及語言的啟發(fā)，打開孩子的思路，激活幼兒的思維，使他們有創(chuàng)新與創(chuàng)作的欲望。

4．自由操作，創(chuàng)作大頭娃娃頭套

(1)講解操作要求

(2)幼兒操作

評析：

這是自主操作，激發(fā)創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，也是本次活動較為重要的部分。幼兒階段是處于動作思維發(fā)展的時期，他們通過操作活動積累經(jīng)驗，認識事物，掌握事物的特性和變化規(guī)律。幼兒的智慧是從“玩”中得來的，他們在“玩”中不僅學(xué)習(xí)操作技能，還能發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗到創(chuàng)造的快樂。手工活動的實際操作過程使幼兒有了充分“玩”的時間，“玩”這個階段實際上是在“玩”中實踐，在實踐中“玩”。

通過讓孩子自主設(shè)計并制作大頭娃娃，激活了幼兒的創(chuàng)造欲望，使不同層次的幼兒發(fā)揮創(chuàng)新的積極性，施展各自的才能和智慧，用各種質(zhì)地的材料制作出多彩的大頭套，從而使每個幼兒都有所獲，有所得，享受成功的喜悅。

5．參與表演，體驗成功的快樂。

(1)相互欣賞(做好的小朋友戴在頭上，互相看一看。)

(2)跟著音樂進行自由表演。

評析：

藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺。幼兒喜歡展示自己的成果，因為這些藝術(shù)活動成果是自己的創(chuàng)作，最能體現(xiàn)自我的價值，從而獲得真正的滿足感。因此，在幼兒操作完成后，先是組織幼兒自主欣賞，然后讓他們帶上頭套進行集體表演，在欣賞、交流、表演的過程中，幼兒體驗到了成功的喜悅。

活動延伸：

1．美術(shù)活動區(qū)：幼兒繼續(xù)自由探索用各種材料制作各種各樣的大頭娃娃。

2．表演區(qū)：幼兒戴上頭套進行表演。

活動反思：

在實施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動的多種感知的形式中，陶冶幼兒對美的欣賞，激發(fā)幼兒對美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對幼兒的鼓勵和期待，對幼兒創(chuàng)造力的呵護將成為本次教學(xué)中促進幼兒發(fā)展的營養(yǎng)基。

中班主題有趣的石頭

中班主題有趣的石頭教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看有趣的石頭教案吧?；顒幽繕?biāo)

1.運用多種感官了解石頭的特點，知道石頭的用途。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1. 老師與幼兒一同收集各種各樣的石頭。

2.師生共同收集各種各樣的石頭，在教師的一角布置一個石頭展覽。

活動過程

1．請幼兒觀察，擺弄收集到的各種石頭。

（1） 摸一摸，看一看：石頭有什么地方不一樣，接自己的感覺把石頭進行分類。

（2） 稱一稱：老師為幼兒提供天平，石頭，讓幼兒稱一稱，誰重誰輕。

（3） 敲一敲，聽一聽：鼓勵幼兒用小棒或石頭敲擊石頭，聽聽有什么不同，利用石頭發(fā)出的不同的聲音編揍自己的樂曲。

（4） 玩一玩：鼓勵幼兒用石頭進行各種游戲（如鋪路，塔房子等）。

2.找一找，說一說：我們周圍有什么東西是用石頭做的？你還可以用石頭做些什么？

教學(xué)反思

這一活動屬于觀察認識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發(fā)現(xiàn)等方法，充分認識常見的物體____ 石頭的特點。

大班下學(xué)期美術(shù)教案《石頭娃娃》

下面給大家提供的是“大班下學(xué)期美術(shù)教案《石頭娃娃》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。

3、體驗合作的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

【活動準(zhǔn)備】

1、幻燈片-各種各樣的石頭。

2、各種形狀各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

【活動過程】

一、談話引入，激發(fā)興趣。

師：小朋友看這是什么？

石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想像。

師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？

你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？

幼兒討論交流自己的想象。

三、認識材料，提出要求。

1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？

2、要求：

（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。

（3）安靜操作，注意安全。

四、幼兒操作，觀察指導(dǎo)。

教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進行合作。

重點指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進行講述。

五、集中交流，體驗成功。

師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？

還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？

在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？

1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？

3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

六、介紹作品，分享快樂。

鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

幼兒百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅固、脆硬。

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大班主題笑臉娃娃和哭臉娃娃教案

這是大班主題笑臉娃娃和哭臉娃娃教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

笑臉娃娃和哭臉娃娃

［設(shè)計意圖］認識單、雙數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，同時由于該年齡段幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，經(jīng)常會在生活中遇到單、雙數(shù)的問題。如排單隊或雙隊；一頂帽子，一雙鞋；雙數(shù)的小朋友做什么，單數(shù)的小朋友做什么等等。而他們對單、雙數(shù)的實際意義并不理解，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。為了使幼兒能真正理解單、雙數(shù)的實際意義，正確處理生活中有關(guān)單、雙數(shù)的問題，我讓幼兒通過實物操作（發(fā)現(xiàn)問題）→圖案配對（進一步認識問題）→數(shù)字對應(yīng)(具體過渡到抽象)→實際應(yīng)用（解決問題）→記錄及語言表達（其他能力的發(fā)展）等活動，力圖使幼兒通過親自動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，認識問題，解決問題，從而從真正意義上理解1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。同時，通過鼓勵幼兒積極參與活動，讓他們充分感受成功的快樂，使他們在不斷體驗的過程中生發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，并希望通過類似的訓(xùn)練和積累，使幼兒的思維方式順利地從直覺行動思維過渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展。

［活動目的］

1.認識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。

2.幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

4培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

［活動準(zhǔn)備］

物質(zhì)材料：

1.操作玩具每人一份，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個。

2.1～10的圖案記錄卡每個幼兒一份，教師用1～10圖案記錄圖一張。

3.畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。

4.標(biāo)有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。

5.似“橋”的平衡木一個，“”“”圖卡各兩個，1～10的數(shù)字卡各一張。

知識經(jīng)驗：

1.幼兒知道如何按要求做記錄。

2.知道家里的電話號碼或父母的手機號碼。

環(huán)境布置：

1.過橋的場景。

2.停車場。

［活動過程］

一、操作活動（一）：實物配對

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的秘密，并認識單、雙數(shù)玩具。

1.為每個幼兒準(zhǔn)備兩組玩具，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。

2.把兩種玩具分別配對，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？

小結(jié)：一種玩具是可以兩個兩個配對，到最后都能配成對的，另一種玩具是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的。都能配成對的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個單的不能配成對的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。

3.請幼兒把雙數(shù)玩具放到笑臉娃娃圖案下，把單數(shù)玩具放到哭臉娃娃圖案下，看誰放得對。

二、操作活動（二）：圖案配對

1.幼兒為單、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標(biāo)記，并寫出各圖案的數(shù)量。

2.幼兒講述記錄結(jié)果。

3.老師和幼兒一起討論1～10的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

三、找以單、雙數(shù)形式存在的物體

1.在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。

2.在生活中尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的物體。

四、操作活動（三）：連線

以討論單、雙數(shù)的用途引出電話號碼，啟發(fā)幼兒找出電話號碼中的單、雙數(shù)。

出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片，在空格中填上自己家或父母的電話號碼，然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。

五、游戲：過橋（音樂配游戲）

提問：由于車輛越來越多，而長江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學(xué)的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢？

人們想到了一個辦法，就是單數(shù)時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)時只能讓雙牌號的車過橋。

玩法1：每個幼兒扮小司機，任取一車牌號，老師扮警察，當(dāng)警察舉“”圖卡或“”圖卡時，單、雙牌號車的司機分別過橋。玩2～3遍后單、雙牌號的互換小汽車卡片，再玩1～2遍。

玩法2：每個幼兒扮小司機，任取一車牌號，老師扮警察，當(dāng)警察舉“1、3、5、7、9”的數(shù)字卡片時，單牌號的車過橋；當(dāng)警察舉“2、4、6、8、10”的數(shù)字卡片時，雙牌號的車過橋。

結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。

活動延伸：帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。

《幼兒園兒童劇表演教案：半夜雞叫》：大班主題活動半夜雞叫教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準(zhǔn)備，游戲提示等內(nèi)容，能閉眼向前走，鍛煉對身體的控制能力與身體方位知覺。 能根據(jù)提示信號，確定并調(diào)節(jié)身體進行方向。 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演半夜雞叫教案吧。

《大班主題活動教案：運動會教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動運動會教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格，掌握歌曲，能根據(jù)動物的特性創(chuàng)編歌詞進行演唱，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看運動會教案吧。

《大班主題活動教案：天安門廣場教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動天安門廣場教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動形式，活動準(zhǔn)備，活動設(shè)計意圖，教育反思等內(nèi)容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看天安門廣場教案吧。