學(xué)習(xí)活動:有用的卡

學(xué)習(xí)活動：有卡走天下

目標(biāo)：1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計卡。

準(zhǔn)備：幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

重難點：了解卡的不同用途。

設(shè)計：

1、 說說自己的卡。

幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？

再請幼兒在集體面前交流。

教師給幼兒介紹另外的卡。

2、 給自己的卡找家。

讓幼兒自己給卡找個家。

教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。

引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。

引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡？為什么要用卡？

3、 我想要的卡。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

鼓勵幼兒設(shè)計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。

幼兒互相欣賞自己設(shè)計的卡，分享交流。

4、 展示幼兒的卡。

將幼兒設(shè)計的卡展示在墻面上。

我們在用卡時要注意些什么？

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語活動：學(xué)習(xí)用品

2 聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿；

3 通過情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；

準(zhǔn)備：1鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

2 情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過程：

一 Warm Up：

* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)

How many days are there in a week?

What day is today?

二 情景游戲“Shopping”

1 復(fù)習(xí)單個單詞

*(出示書包)Oh，nothing！What shall I prepare？（pencil……）

*Look，there is a stationary super-market！Who wants to be the shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時要說出單詞）

*OK，now let`s play。（請二名幼兒做shopman）

2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it？”，“What color is it？”

What did you buy？

二 情景游戲“School”

1 Song:“Go to school”

Let’s go to school, OK? (引發(fā)幼兒進入游戲情景)

2模擬小學(xué)生上課：打鈴上課，起立—坐下

（1） Listening game：

l Please put your bag on the chair。

l Please open/close your pencil-box 。

l Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

l Who wants to be the little teacher？

（2）嘗試用“because…”回答問題

What do you like？Why？

（3）Class is over。Stand up ，good-bye everyone！

三 結(jié)束：Song：“Butterfly”飛回教室。

中班科學(xué)活動有用的泥

中班科學(xué)活動有用的泥教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過操作觀察，發(fā)現(xiàn)泥土的各種特征，并用語言表達(dá)出來，知道泥土很寶貴，與人.動物.植物關(guān)系密切，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有用的泥教案吧?；顒幽繕?biāo)：

（1）通過操作觀察，發(fā)現(xiàn)泥土的各種特征，并用語言表達(dá)出來。

（2）知道泥土很寶貴，與人.動物.植物關(guān)系密切，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

（3）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

（4）發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

（5）激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

（1）活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。

（2）事先尋找一塊較為干凈的泥地。

（3）每組一小桶水，小杯子若干。

活動過程：

1.討論泥土的作用。

提問：小朋友都見過泥土嗎？泥土有什么用？

小結(jié)：泥土可以種植花.草.樹.莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。

2.了解泥土的特征。

提問：泥土的作用真大，人.動物.植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴，泥土是怎樣的呢？

（1）認(rèn)識干泥的特征。

通過摸.搓.戳.捏.捻等來感知松.硬.粗糙.易碎等特性。

（2）認(rèn)識濕泥的特性。

提問：往干的泥土里加點水，你會發(fā)現(xiàn)什么？水到哪里去了，這說明泥土是怎樣的？

小結(jié)：泥土?xí)?/p>

提問：繼續(xù)加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的？

小結(jié)：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。

3.師生共同小結(jié)泥土的特征。

活動反思：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

大班數(shù)學(xué)活動《有用的統(tǒng)計》

活動目標(biāo)

1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數(shù)條4套、記號筆8支。

2.4個櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

活動流程

1.創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。

(1)交代任務(wù)，分組記錄

“今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”

幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導(dǎo)。

(2)交流分享統(tǒng)計結(jié)果

“每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

小結(jié)：你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

(1)介紹材料，提出要求

“請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？”

(2)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計

(3)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗

“貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？”

小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的商品是最少的。（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨商品。

“一起說說看，需要進哪種貨？”

小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

3.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

“在我們生活當(dāng)中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計?！?/p>

分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

大班科學(xué)活動有用的電池

這是大班科學(xué)活動有用的電池教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、了解電池的作用和正負(fù)極。

2、產(chǎn)生對科學(xué)奧秘的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒各自從家里帶來的電動玩具。

2、有關(guān)課件內(nèi)容的PPT。

活動過程：

（教師事先將幼兒帶來的電動玩具的電池做些“小動作”—將部分玩具的電池裝反）

一、導(dǎo)入活動

師：小朋友們都從家里帶來了電動玩具，今天我們就一起來玩一玩，老師有要求一會小朋友要把在玩時發(fā)現(xiàn)的小秘密跟大家一起分享。

二、教師引導(dǎo)幼兒了解電池的作用和正負(fù)極

師：好了，小朋友們把玩具放在地上，回到自己的座位上坐好，現(xiàn)在誰來說說玩玩具時發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：玩具壞了；不會動；沒電了。。。。。。

師：有的小朋友說玩具沒電了，是真的沒電了嗎？我們一起來看看。（拿一個幼兒說沒電的玩具來做示范，拆開拿出電池。教師用電珠——一節(jié)電池、一段電線（帶有鐵環(huán)）、一個小燈泡。試驗電池是否有電）電池都亮了，說明電池是有電的，那為什么玩具不會動呢？

幼：提出猜測

師：老師將電池放大了（PPT），小朋友們一起來看看這個電池，發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：電池兩端有+、—符號。

師：今天老師要告訴大家一個小秘密：每節(jié)電池都有+、—兩個符號，突出一個小頭的有+表示的是正極，來跟老師一起念正極;平平的一頭有—表示的是負(fù)極，跟老師一起念負(fù)極。安裝電池時我們要將負(fù)極的那頭對準(zhǔn)彈簧按下去，兩塊電池要相反安裝。老師呢這里有一個視頻，上面放了電池安裝的一個過程，我們一起來看一下。（要強調(diào)安裝電池時，彈簧要被完全壓下，電池要完全裝進）

三、，幼兒自己動手安裝電池

師：小朋友們現(xiàn)在都知道電池的正確安裝方法了，那現(xiàn)在自己去重新安裝電池，然后玩一玩玩具，看看玩具是否能動了。

師：小朋友們把玩具放下回到自己的位子，看來大家都很聰明，都成功了。大家都知道了安裝電池時，要將負(fù)極那頭對準(zhǔn)彈簧完全按下去，電池是相反安裝的。

四、擴展有關(guān)電池的知識

師：其實除了我們今天用到的這種電池，科學(xué)家叔叔還發(fā)明了許多其它種類的電池，我們一起來看看吧。(PPT、一張張出示電池圖片并講解名稱，適當(dāng)?shù)闹v2個電池的作用，一般用在哪里）

活動延伸：

師：今天老師跟大家一起分享了安裝電池的秘密，小朋友們回家后還可以問問爸爸媽媽（剩余的兩種電池）一般是用在什么地方的。

教學(xué)反思：

此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

《大班科學(xué)教案：灰喜鵲搬家》：大班科學(xué)活動灰喜鵲搬家教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動物生活和環(huán)境間的關(guān)系。使幼兒懂得珍惜自然資源，建立環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)灰喜鵲搬家教案吧。

《大班科學(xué)活動：長眼睛的皮膚》：大班科學(xué)活動長眼睛的皮膚教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸等內(nèi)容，了解皮膚的特點與作用，能憑借觸覺及原有經(jīng)驗辨認(rèn)觸摸對象。知道保護皮膚的重要性。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動長眼睛的皮膚教案吧。

《大班科學(xué)活動：會送信的鴿子》：大班科學(xué)活動會送信的鴿子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步認(rèn)識鴿子，懂得鳥類是人類的朋友，我們要保護他們。通過觀察和喂鴿子活動，感知鴿子的特征和生活習(xí)性，知道鴿子是我們的朋友。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動會送信的鴿子教案吧。