幼兒園小班體育教案：動一動真有趣

活動目標(biāo)：

1、樂意嘗試用身體的多個(gè)部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運(yùn)動。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

3、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、《毛毛蟲與蝴蝶》音樂課件。

2、毛毛蟲、蝴蝶服飾。

活動過程：

一、導(dǎo)入——將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)毛毛蟲運(yùn)動的積極主動性。

1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事的前段課件，引導(dǎo)幼兒體會毛毛蟲傷心的心情。

２、引導(dǎo)幼兒與課件中的毛毛蟲對話，詢問毛毛蟲傷心的原因，激發(fā)幼兒陪毛毛蟲一起做運(yùn)動的愿望。

二、展開——引導(dǎo)幼兒探索模仿毛毛蟲的運(yùn)動。

1、播放《毛毛蟲與蝴蝶》音樂故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解毛毛蟲一伸一縮的運(yùn)動特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試探索用身體的多個(gè)部位來模仿毛毛蟲運(yùn)動。

3、幼兒分享、交流探索出的運(yùn)動方法，教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒互相模仿。

4、將幼兒探索出的用腿和身體模仿毛毛蟲一伸一縮爬的動作作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師總結(jié)動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒通過游戲等形式反復(fù)練習(xí)。

三、游戲鞏固——幼兒和毛毛蟲一起做運(yùn)動。

播放《毛毛蟲與蝴蝶》第二段音樂，配課教師扮演毛毛蟲慢慢一伸一縮地爬出來。教師引導(dǎo)幼兒安慰毛毛蟲慢慢，并把探索出的方法教給慢慢，陪慢慢一起做運(yùn)動，以鞏固教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、放松活動。

播放《毛毛蟲與蝴蝶》的第三段音樂。毛毛蟲慢慢（配班老師）蛻變成了美麗的蝴蝶，邀請好朋友（幼兒）和自己一起隨樂起舞。教師鼓勵幼兒用身體表現(xiàn)出蝴蝶旋轉(zhuǎn)著飛、高高的飛、矮矮的飛、慢慢的飛等不同的運(yùn)動形態(tài)，感受毛毛蟲蛻變成蝴蝶的快樂。

活動延伸：

1、在手工區(qū)投放皺紋紙等材料，讓幼兒自由粘貼毛毛蟲一伸一縮的爬行狀態(tài)。

2、教師可將用腿模仿毛毛蟲向前爬的動作改編成親子游戲，介紹給家長，增進(jìn)親子感情。

各位評委、老師大家好，我是日照市市級機(jī)關(guān)曙光幼兒園的教師李春蕾。我今天的教學(xué)活動名稱是《動一動真有趣》，選自省編教材小班（下）…主題五《健康歌》，并對原活動目標(biāo)進(jìn)行了微調(diào)。

《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園的主要任務(wù)是對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！毒V要》也指出幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，有機(jī)結(jié)合。貫徹《規(guī)程》和《綱要》的要求，我的教學(xué)活動以健康目標(biāo)為主，1、樂意嘗試用身體的多個(gè)部位模仿毛毛蟲一伸一縮做運(yùn)動。2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作。3、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí)在活動中滲透了音樂欣賞、語言故事、兒歌、表演等多種元素，力求對幼兒實(shí)施全面和諧的素質(zhì)教育。

綱要中關(guān)于健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性”模仿正是小班幼兒感興趣的活動方式，而音樂能讓幼兒的模仿活動更具表現(xiàn)力，所以我結(jié)合音樂故事《毛毛蟲與蝴蝶》，將幼兒引入了毛毛蟲的故事情境，激發(fā)幼兒探索的興趣，同時(shí)以音樂節(jié)奏為紐帶把動作、舞蹈、語言緊密聯(lián)系在一起，吸引幼兒主動參與、模仿與創(chuàng)造。

在活動中，我通過以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完成教學(xué)目標(biāo)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，將幼兒引入毛毛蟲的故事情境，通過了解毛毛蟲傷心的原因激發(fā)幼兒探索模仿運(yùn)動的欲望。第二個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的多個(gè)部位探索毛毛蟲運(yùn)動的形態(tài)，在這一環(huán)節(jié)中，我將用腿和身體做運(yùn)動的本領(lǐng)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)，提高身體的協(xié)調(diào)性。第三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒和配課教師扮演的毛毛蟲一起運(yùn)動，用游戲的方式來鞏固教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第四個(gè)環(huán)節(jié)，放松運(yùn)動。讓幼兒在歡快的音樂中模仿蝴蝶不同的運(yùn)動形態(tài)，并體驗(yàn)毛毛蟲變成蝴蝶的快樂心情。

下面，我把這節(jié)活動帶給大家，敬請各位評委、老師提出寶貴意見。謝謝！

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幼兒園小班教案《動一動真有趣》及教學(xué)反思

小班教案《動一動真有趣》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作，模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，知道運(yùn)動能使人健康，快來看看幼兒園小班《動一動真有趣》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3.知道運(yùn)動能使人健康。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干；人體結(jié)構(gòu)圖一張；小動物動作掛圖一張；鈴鼓一個(gè)。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

（1）鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動？教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。

（2）結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

（1）教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。（張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。）

（2）請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。（幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好）

（1）教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》

附兒歌：

動起來

我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

我是一頭小小象，摔著鼻子走。

我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

（2）鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個(gè)部位。（教師和幼兒在場地中間四散站好）

教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

活動延伸：

可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動反思：

孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

幼兒百科：運(yùn)動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。

幼兒園小班體育活動教案：有趣的小方巾

活動目標(biāo)1、樂意聽信號做動作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)；大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干；《運(yùn)動員進(jìn)行曲》《跟我來》《郊游》音樂。

活動過程談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：小朋友們，2008年奧運(yùn)會是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運(yùn)會比賽，拿冠軍好嗎?

一、探索方巾教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾教師有意識選擇"放禮花"玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍，幼兒自由練習(xí)"放禮花"，比一比誰的"禮花"飛得高。

師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得"放禮花"這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時(shí)候見過放禮花?

師：我們大家一起來玩"放禮花"的游戲，當(dāng)老師說"放禮花嘍"，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊"嘭啪"。

2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察"禮花"的高、低，共同尋找答案，再"放禮花"。

師：我發(fā)現(xiàn)有的"禮花"飛得很高。有的"禮花"飛得很低，為什么?

師：請大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。

三、藏匿方巾1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會了"放禮花"，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)"方巾不見了"的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)師："變、變、變"，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

師：今天我們要玩的游戲叫"藏方巾"，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

師：大家要聽鼓聲做動作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路；當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑；當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾1、老師帶幼兒一起去"郊游"，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

師：今天我們一起去野外郊游好不好?

師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎?

師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧。

"狼"：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理師：游戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時(shí)間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?

師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳"洗方巾舞"，活動結(jié)束。)

幼兒園小班科學(xué)活動教案：電話真有趣

活動目標(biāo)：

1、 感受電話的有趣和給我們帶來的方便.

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。

3、 能主動地和同伴打電話。

活動準(zhǔn)備：

1、 娃娃家的游戲場景、電話機(jī)活動過程：

1、 娃娃家的場景，引起幼兒活動的興趣。

師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法師：爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?

幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的獲得正確打電話的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話：首先撥號再接通、通話時(shí)要問好，說自己找誰？再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。

3游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請對方來家做客，鞏固打電話的方法

幼兒園小班探索活動教案：皮球真有趣

一、活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)，打氣筒一個(gè)。

三、活動過程：

1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎？請你仔?xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

幼兒自由探索提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥?，所以我們拍的時(shí)候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。。。。。。。

延伸活動：幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。