小班美工活動(dòng)教案：一串紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

2.對(duì)美工活動(dòng)有興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒事先觀察過(guò)一串紅，了解一串紅的特征。

2.一串紅盆栽、已做好的范畫(huà)。

3.紅皺紋紙、畫(huà)有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)一串紅。

（1）師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)一盆花，誰(shuí)知道它叫什么名字？

（2）教師出示盆栽一串紅，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。

提問(wèn)：一串紅的花朵是什么顏色的，它們一串一串的連在一起像什么東西？

小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，長(zhǎng)在直直的莖上，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有一點(diǎn)像一串串的鞭炮。

2.教師出示制作好的范畫(huà)

師：老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。

3教師講解并示范制作方法。

（1）讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。

師：我們先來(lái)看看老師做的這一個(gè)個(gè)的花瓣像什么？（像蝴蝶結(jié)）這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個(gè)接著一個(gè)貼在花徑上就變成了一串，就像小朋友們排隊(duì)一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來(lái)的呢？（方形的皺紋紙）是怎么變出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看看。

（2）學(xué)習(xí)擰的技能。

師：伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴，咬住紙的中間，然后向兩邊輕輕地?cái)Q一下，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就出來(lái)了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（3）學(xué)習(xí)粘貼的技能。

師：剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊(duì)變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點(diǎn)漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）

（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會(huì)用能干的小手做出來(lái)哦！

4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫(huà)，畫(huà)上的一串紅還沒(méi)有開(kāi)花呢。孩子們，你們?cè)敢鈳椭_(kāi)出美麗的花嗎？

（1）提醒幼兒把紙團(tuán)擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。

（2）提醒幼兒抹過(guò)漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)，欣賞作品。

師：寶寶們真能干，都讓一串紅開(kāi)出了美麗的花?，F(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

小班科學(xué)教案：一串紅

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)；能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開(kāi)，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛(ài)。

2、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰(shuí)找得快，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?？花的中間有什么？花長(zhǎng)在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：一串紅

活動(dòng)目標(biāo)1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節(jié)花卉。

重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)；能用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察。

活動(dòng)過(guò)程：

1、一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開(kāi)，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛(ài)。

2、教師：請(qǐng)你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰(shuí)找得快，找得對(duì)。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？

二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?？花的中間有什么？花長(zhǎng)在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識(shí)。

三、告訴幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？

2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：花兒一串串

設(shè)計(jì)意圖： 首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)(散點(diǎn)繪畫(huà))單個(gè)花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫(huà)，豐富對(duì)花卉生長(zhǎng)形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。 其次，選擇水粉畫(huà)的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫(huà)花朵的經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)繞的方法，同時(shí)根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，在創(chuàng)作過(guò)程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。 目標(biāo)： 1．欣賞并感受一串花(成串生長(zhǎng)的花)的造型美及色彩美。 2．嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。 3．喜歡參加欣賞活動(dòng)，大膽表達(dá)自己對(duì)花朵造型和排列特征的想法。 準(zhǔn)備： 1．幼兒欣賞用幻燈片4幅(多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的，有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，等等)。 2．水粉筆、顏料(每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫(huà)中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫(huà)面色彩更加豐富。) 3．由大班幼兒事先畫(huà)好莖葉的畫(huà)紙。 過(guò)程： 一、欣賞串花的造型美及色彩美 1．欣賞“風(fēng)信子花”(單色和間色)，感知點(diǎn)狀花朵成串生長(zhǎng)的美。 師：這些一串串的花朵是什么樣的?像什么?(圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。) 師：小花是長(zhǎng)在哪里的?怎么長(zhǎng)的?(請(qǐng)幼兒用手指動(dòng)作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開(kāi)放的特點(diǎn)。) 師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎? 師：原來(lái)它們是一層紅色一層白色間隔地開(kāi)花，越開(kāi)越高。 2．欣賞金鐘花，感知成串生長(zhǎng)的花(圓形)的造型美。 師：這些花是什么顏色的?什么樣的?看起來(lái)像什么?(像蘋(píng)果，像燈籠。) 師：花兒長(zhǎng)在哪里?(長(zhǎng)在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來(lái)，像排著隊(duì)伍一樣。) 3．欣賞一串紅花等，感知長(zhǎng)條形花朵成串生長(zhǎng)的美。 4．小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋(píng)果，有的花朵長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭，它們都是一串串地長(zhǎng)在花莖上的。 二、畫(huà)一串花 1．出示三張畫(huà)有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。 師：這些小花開(kāi)在哪里?你們想不想畫(huà)? 2．引導(dǎo)幼兒嘗試。 師：你們?cè)诋?huà)的時(shí)候，可以用小點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫(huà)圓圓的像蘋(píng)果一樣的花，還可以用短線畫(huà)有點(diǎn)長(zhǎng)得像喇叭一樣的花。 3．幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫(huà)不同造型的一串花。 教師觀察幼兒的繪畫(huà)情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導(dǎo)個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫(huà)出花蕊等。 三、欣賞交流 1．引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。 師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里?圓圓的像燈籠一樣的花在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的像喇叭一樣的花在哪里? 2．結(jié)束活動(dòng)。 師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

幼兒園小班藝術(shù)教案：一串紅

活動(dòng)目的：

1、意識(shí)一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識(shí)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫(huà)有葉子的白紙每人一張,盆景一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入師：今天,老師給小友朋友帶來(lái)一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？

二、察看一串紅的花和葉子提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長(zhǎng)在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一路的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤(pán)上。

三、講解、示范棉簽畫(huà)的方法：

1、老師帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫(huà)一串紅。

2、一串紅的花紅紅的,很標(biāo)致,長(zhǎng)在莖上,就象小友友列隊(duì)一樣,排得很劃一的?！?、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒動(dòng)手）四、幼兒操作,教師指點(diǎn)提示幼兒注意操作重點(diǎn)及衛(wèi)生。

五、評(píng)價(jià)1、（展出幼兒的作品）小友友畫(huà)了很多的一串紅,真好看,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么？

2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！