中班環(huán)保教案：東北虎的眼淚

活動目標：1.通過故事初步了解東北虎瀕臨滅絕的信息；

2.初步了解造成東北虎面臨危險處境的原因，感知保護環(huán)境的重要性；

3.讓幼兒用自己力所能及的方式來幫助東北虎。

活動準備：有關(guān)東北虎的錄像片資料、電視機、錄音機、磁帶、廢舊的紙盒、彩紙、塑料瓶、膠水、水彩筆、圖畫紙等。

活動過程：

一、看錄像片故事《東北虎的眼淚》；

1.討論：東北虎笨笨生活在什么地方？它原來的家是什么樣的？

2.笨笨為什么流眼淚呢？

3.討論：東北虎笨笨的家為什么沒有了？

關(guān)注點：A.幼兒在聽故事的時候能夠了解東北虎是生活在我們家鄉(xiāng)的國家級保護動物；

B.能夠知道東北虎的生活環(huán)境被人類破壞的很嚴重。

二、為東北虎笨笨布置家園：

1.尋找、搜集廢舊材料動手制作東北虎的家園；

2.請幼兒與教師共同合作布置東北虎的家園展臺；

3.講述自己制作的東北虎笨笨的家，與同伴分享合作的快樂。

關(guān)注點：A.通過親手為東北虎制作家園了解保護環(huán)境的重要性；

B.在動中培養(yǎng)幼兒保護動物的意識。

三、討論：保護環(huán)境對人類和動物有哪些好處？

活動延伸：在家長的帶領(lǐng)下到“虎園”參觀，親身感受東北虎的生活環(huán)境，從而激發(fā)幼兒保護森林、樹木的意識。

知識點：東北虎是世界上現(xiàn)存虎中體形最大者，由于它處在食物鏈的頂端，不僅在自然生態(tài)系統(tǒng)中具有關(guān)鍵性的作用，而且也是自然保護中的旗艦種。近百年來，尤其近半個世紀，由于人為的過度獵捕和棲息環(huán)境的變化，中國境內(nèi)野生東北虎的種群數(shù)量日益減少，分布區(qū)也明顯縮小。雖然國家早已明令保護東北虎，但收效甚微，東北虎的瀕危過程由于致危因素的持續(xù)發(fā)展仍在不斷惡化，以致到本世紀末，中國境內(nèi)東北虎絕跡的時間已指日可數(shù)。在理論上，一個物種的瀕?；驕缃^是復雜的生物學過程，既有生物內(nèi)在的因素，也有外部環(huán)境的原因。就東北虎來講，其種群數(shù)量減少和分布區(qū)縮小的致危因素，主要是人為活動直接和間接影響的結(jié)果，即過度捕殺、戰(zhàn)爭干擾、森林采伐、道路建設(shè)、人口劇增等。由此引發(fā)的次級影響是生存環(huán)境破碎隔離、生存空間縮小、食物數(shù)量減少、生殖率降低等等。

附：故事《東北虎的眼淚》

美麗的大森林里，住著快樂的東北虎一家，笨笨就出生在這美麗富饒的東北林區(qū)，它是一只非常可愛的小老虎，在兄弟姐妹中爸爸媽媽最喜歡它了。笨笨的爸爸和媽媽都非常威武，每天都會帶著笨笨和它的兄弟姐妹學習捕捉各種獵物。你知道小老虎笨笨最喜歡吃什么嗎？它最喜歡的食物是食草動物，如鹿、麝、羚羊和野豬等大型動物。有時，它也捕食青蛙、小鳥、野兔等小動物。在茂密的森林里有清澈的小溪和豐富的食物，笨笨和它的一家每天過的很開心，它們還經(jīng)常到小河里游泳呢！漸漸的笨笨長大了，成為漂亮、威武的森林之王。可是笨笨卻沒有小時侯那樣快樂了，原來它已經(jīng)成為人類捕捉的對象，原因是東北虎的經(jīng)濟利用價值很大，除飼養(yǎng)觀賞外，虎骨可以祛風濕、虎血、虎須等15種器官或產(chǎn)物都可以入藥。虎皮可以做靠墊、地毯或裝飾品，虎骨則是制虎骨酒的主要原料。人們大量的捕殺東北虎來換取錢財，笨笨的爸爸和媽媽為了保護和它和哥哥姐姐們讓偷獵者殘忍的殺害了。

笨笨再也不能過安穩(wěn)的生活了，就這樣在森林中流浪。可是新的危機又出現(xiàn)在它面前，人們大量的砍伐森林，各種動物都沒有藏身之處，笨笨的食物也沒有了。就在它難以生存的時候東北虎林園的叔叔救了它，笨笨被接到虎園里和它的同伴生活在一起。雖然笨笨不用再擔心沒有食物了，可是它多想過小時侯自由自在的生活啊，現(xiàn)在它只能呆在虎園里望著遠處，流下了傷心的眼淚。

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中班環(huán)保教案：環(huán)保行動

設(shè)計意圖

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠教育意義。

活動目的

1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3．逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。

活動重點：

做“自動澆花”實驗

活動難點：

逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式

活動準備：

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

2.場地布置

活動過程：

1.導入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）

出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；

5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結(jié)還表揚。

資料庫：

1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站

2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理

教學延伸：

從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環(huán)境教育。

中班環(huán)保教案：多變的沙

幼兒對沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場場地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過幼兒自己主動探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時享受到成功的快樂、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗。

活動目標：

1、利用各種玩沙工具進行操作，運用對比的方法，感知沙子的特性。

2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣，體驗玩沙的快樂。

3、了解沙和人類的關(guān)系，增強環(huán)保意識。

活動準備：

1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

2、各種顏色的沙子標本。

3、各種盒子

4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

5、小臉盆10個、小棒子15支

6、歌曲磁帶、錄音機

活動過程：

活動一、流動的沙

1、請幼兒隨意玩沙，通過用眼睛看、用手摸、用細管吹、用鼻子聞等來感知沙子的基本特征.

2、在教師的引導下，幼兒能歸納沙子的特性：細細的、軟軟的、一粒一粒的。

3、幾個幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動起來，感知沙子流動的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導幼兒沙瓶子還可以用在音樂課中，為歌曲伴奏。

5、放音樂，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

活動二、變濕的沙、建筑城堡

（一）變濕的沙

1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？

2、3人一組，引導幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）

3、比較干沙和濕沙的不同，動手操作：請幼兒在兩個一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動，可以塑造。

（二）、建筑城堡

1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來做什么東西呢，聽說一群小螞蟻想要有個家，那我們來給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來做城堡呢？

2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請誰來幫忙呢？

3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來建筑。

4、5組幼兒來展示自己的城堡，說說你們用什么方法來做的，分享樂趣。

5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來的危害，懂得植樹造林的作用，增強環(huán)保意識。

幼兒園大班教案《送眼淚》

大班教案《送眼淚》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒體會競賽游戲的樂趣，鞏固跑、鉆等動作，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，大膽說出自己的理解，快來看看幼兒園大班《送眼淚》教案吧。

活動目標：

1、鞏固跑、鉆等動作，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、體會競賽游戲的樂趣。

3、大膽說出自己的理解。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、每隊一塊海綿，，兩只小水桶，鉆圈、一只禿頭獅子的形象，場地中間設(shè)置障礙。

2、已學故事——《笑出來的眼淚》

活動過程：

1、準備活動：動物運動操

我是小馬，我會跑。一二三四、五六七我是鴨子，我會走。一二三四、五六七

我是小兔，我會跳。一二三四、五六七我是候子，我會扭。一二三四、五六七

2、利用皮筋學習助跑跨跳

——小朋友，鱷魚的眼淚已經(jīng)笑出來了，都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？

——但去獅子家，必須經(jīng)過一條河?？墒遣úㄔ嚵撕枚啻危紱]成功。誰來教教他該怎么過這條小河。（幼兒嘗試用不同的方式過小河）

——學習用助跑跨跳的方法過小河。

3、我?guī)筒úㄋ脱蹨I。

——練好了嗎，怕嗎？有沒有信心幫助波波送眼淚呀？

——請小朋友按照你身上的標志和數(shù)字，快速排隊！分成蘋果、香蕉、草莓三組。

——怎么送呢，請一幼兒示范，教師講解游戲規(guī)則

（每隊第一個小朋友用一塊海綿吸足鱷魚的淚水，以“S”形快速繞進中間的樹林，鉆過山洞，跨過小河，到達端線后，把鱷魚的眼淚擠在獅子旁邊的水桶里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續(xù)游戲。以哪一隊先把小水桶裝滿為勝利。

——游戲結(jié)束后可請幼兒討論獲得勝利的秘訣。（跑動快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）

4、獅子托托還要眼淚。

——托托想讓頭發(fā)長得多一點，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？

——第二次游戲。

5、放松活動

——小朋友瞧，獅子的頭發(fā)變長了。這都是你們的功勞。你們辛苦了！給自己鼓鼓掌吧。

——好，現(xiàn)在請小朋友跟著老師，像小鳥一樣，慢慢地飛到小公園里。坐在草坪上好好休息一下吧。

幼兒百科：眼淚一種液體，人在傷心難過或者過于激動高興時從眼睛里流出的液體，味道略咸。

幼兒園中班教案《東西南北》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《東西南北》含反思》

中班教案《東西南北》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒學會觀察折法，對折紙有濃厚的興趣，學習用正方形向四角中心折疊出作品的方法，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園中班《東西南北》含反思教案吧。

活動目標：

1.學習用正方形向四角中心折疊出作品的方法。

2.學會觀察折法，對折紙有濃厚的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

人手一種正方形彩紙，作品范例，實物步驟圖。

活動過程：

一、出示作品，引發(fā)興趣。

1.今天小白兔帶來了一樣很好玩的玩具——東南西北。

2.出示作品，幼兒欣賞。

二、幼兒嘗試

1.小白兔說想考考大家，她把東南西北的折法都貼出來了，考考大家看了會不會折。

2.引導幼兒認真看步驟圖，幼兒自己摸索嘗試折疊。

三、全體幼兒看教師演示，并自己折紙

1．有的小朋友在折的時候遇到了很多的困難，小白兔把方法教給了我現(xiàn)在看看老師是怎么折的。

2．折東西南北。引導幼兒邊與邊，角與角要對齊。

（1）把正方形的四個角分別向中心線折，構(gòu)成一個正方形。

（2）同樣方法折出一個小正方形。

（2）小正方形對折，構(gòu)成的是一個長方形，正方形正反面都有兩個小正方形.

（3）套進兩手拇指和食指玩一玩東西南北。

四、幼兒折紙，教師巡視。

1.教師提醒幼兒折紙時要注意些什么。

4.幼兒折紙，教師巡視，注意個別輔導。

5.能力強的幼兒可以用多余的紙教能力較弱的幼兒。

五、作品展示，欣賞交流

小兔子看了我們折的東南西北可開心了，真漂亮啊！

幼兒結(jié)伴玩樂，引導幼兒想出多種玩法。

課后反思：

這節(jié)課上下來發(fā)現(xiàn)了很多的問題，比如說示范圖太小了后面的幼兒看不清楚，而且反面折疊的箭頭沒有畫出來；一開始以蘿卜引出有點太突然了，可以選過個合適的情景；在每個環(huán)節(jié)最后的小結(jié)部分也不是很好；講評環(huán)節(jié)遺漏了，講的時候要圍繞重點來講評。

小百科：東西南北，指四方、到處、各地。