環(huán)保教案：食品清潔劑

活動(dòng)一、認(rèn)識食品清潔劑

目的：1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用感官感知各種物品的能力。

準(zhǔn)備：圖片四幅、娃娃一個(gè)，臟手帕、臟碗各一個(gè)。

布置動(dòng)物王國，飯粒一袋，可樂，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過程：一、談話引出話題：

引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r(shí)在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：

“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒，經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪：δ兀俊闭埿∨笥炎屑?xì)看圖。

三、介紹食品清潔劑：

今天，老師帶你們參觀動(dòng)物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動(dòng)物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現(xiàn)在我們來看看小動(dòng)物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污漬。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：

“小動(dòng)物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當(dāng)做清潔劑?！?/p>

“動(dòng)物王國的小動(dòng)物為什么喜歡用食品清潔劑？”

（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動(dòng)二、使用食品清潔劑：

目的：1、讓幼兒在操作活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對食品清潔劑的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

準(zhǔn)備：布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣

“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動(dòng)手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結(jié)：

活動(dòng)三、尋找食品清潔劑（延伸活動(dòng)）

回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

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環(huán)保教案:地球招聘清潔工

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng)，通過故事方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對環(huán)境的作用。同時(shí)，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識。

2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識。

難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。

五、活動(dòng)過程：

(一)、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）

(二)、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論

1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？

2、出示污染環(huán)境的圖片。

3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢？

(三)、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展語言1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。

2、看看誰來報(bào)名了？（認(rèn)識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？

4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）5、分享交流6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動(dòng)作）8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）9、小結(jié)：是??！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木……）五、情景得到遷移，意識得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、地球上有那么多的動(dòng)植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

環(huán)保教案：保護(hù)清清水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，懂得人人要保護(hù)水、節(jié)約用水。

2、了解水污染的原因及危害，通過實(shí)驗(yàn)，知道有關(guān)污水凈化的方法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和與同伴相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、水污染的課件。2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

活動(dòng)過程：

一、出示課件，猜測原因1、哎呀，這些小河怎么了？2、猜猜看，為什么會變成這樣??？

二、了解污水的危害1、生活在這些河里的小動(dòng)物們會怎樣？2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢？

3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢？說說你的好辦法。4、教師小結(jié)。

三、實(shí)驗(yàn)：水變干凈了師：老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把這些污水變干凈！

1、你們看看都用到哪些什么材料？（介紹過濾紙、活性炭）2、教師示范實(shí)驗(yàn)操作步驟：(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

(2)在污水中放入活性炭，進(jìn)行充分?jǐn)嚢?(3)把污水倒入過濾紙的空杯中3、幼兒實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、教師小結(jié)。

6、介紹松花江水污染事件。四、討論保護(hù)水(1)我們的生活處處離不開水，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)水呢？

(2)你有什么節(jié)約用水的好辦法？五、保護(hù)水資源人人有責(zé)師：保護(hù)水資源是每個(gè)人都應(yīng)該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢？

1、請幼兒合作商量辦法。2、畫想法。3、展示、交流各組的辦法。六、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒把想法變成行動(dòng)。

環(huán)保教案：我們需要清潔的空氣

目標(biāo)：

使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護(hù)意識。

準(zhǔn)備：

圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標(biāo)志。

過程

1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾?。煌L(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

4、讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

建議

1、教師應(yīng)絕對禁止家長在園內(nèi)吸煙。

2、組織幼兒向家長宣傳，要求家長以身作則，并幫助幼兒樹立保護(hù)自己安全和健康的識。

3、對幼兒進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育，知道清潔新鮮的空氣是每個(gè)人都需要的。這個(gè)教育是個(gè)長期的過程，應(yīng)在日常教育中時(shí)提醒幼兒，使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。

4、可以采用形象的手段，讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象：氣管和皮膚“表情”很痛苦。但空氣變得新鮮時(shí)，氣管和皮膚則露出“高興”的樣子。

幼兒園大班社會教案：神奇的“清潔劑”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道多用化學(xué)洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相關(guān)的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實(shí)物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動(dòng)過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結(jié)：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領(lǐng)，探索合適的使用方法1.講解如何"減少化學(xué)洗滌劑的危害"2.出示各種"清潔劑"再次認(rèn)識。

3.運(yùn)用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領(lǐng)呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領(lǐng)；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動(dòng)手，試一試！

4. 借用課件，深入了解食品的清潔功能小結(jié)：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領(lǐng)呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗(yàn)環(huán)保操作的樂趣 ，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

1.選擇相應(yīng)物品，操作體驗(yàn)2.結(jié)合圖片，講解操作結(jié)果3.探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。

2.探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索的過程和結(jié)果。活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學(xué)習(xí)交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應(yīng)用了電腦多媒體、實(shí)際操作，還利用了現(xiàn)場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流討論法：活動(dòng)中讓幼兒交流談?wù)摚芨玫赝卣褂變核季S，解決問題。

3．嘗試法：陶行知說：教中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。在活動(dòng)中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。本次活動(dòng)通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗(yàn)中獲得樂趣。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來進(jìn)行。本次活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了"整合"的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。我相信，通過這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。