環(huán)保教案：救救我們的地球

活動一：神奇的海底世界

看光盤錄象，欣賞大海中小魚的游動

師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！

師播放錄象，帶領幼兒觀看。

師：你們看到了什么？

師：它們在水里做什么呢？

師：對了他們在蘭色的海洋里暢游。誰能用身體模仿一下呢？

幼兒逐一模仿

師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚，隨著音樂暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。

師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚，也可以動手自己去畫海底世界，看看誰畫的更棒，做的更好，好嗎？

師帶領幼兒折小魚、畫海底世界。

折好的幼兒把小魚放到蘭色的扳子上，畫好的也放到展板上。

活動二：大魚小魚生病了

師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么

師：小朋友們你們看看這個海洋里的大魚和小魚怎么樣了？

師：對了他們生病了，生病了他們會怎么樣游呢，用身體模仿。

師：你們想想他們?yōu)槭裁磿∧兀?/p>

師：我們就一起來看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事

師：大魚和小魚要控告誰呢？

師：他們?yōu)槭裁匆馗婺兀?/p>

師：請幼兒說說自己的想法？

師：請小朋友分組，一起來表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結果告訴我，好嗎？

師：幼兒分組表演，師巡回指導。

師：哪個組能告訴我你們組的宣判的結果，為什么？

活動三：小魚的信

師出事一只灰色的小魚，親愛的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因為你們人類不保護環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請你們趕緊救救我吧？

師：讓幼兒動腦想想我們應該怎樣去救小魚。

師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚。

師帶領幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察

師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？

師：對了我們的海灘變臟了，那我們怎么辦呢？

師：對我們一起動手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？

師與幼兒一起動手清潔我們的海灘。

師：小魚很高興，它開心極了，它告訴我說我們小朋友可真棒。

集體分享：幼兒之間互相說說怎樣才能保護我們的海灘。

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環(huán)保教案：“SOS”緊急呼救

活動目標

1．通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習性。

2．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。

3．激發(fā)幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識。

活動準備

1．教室布置成“鳥類王國”的場景，會表演創(chuàng)作舞蹈“雀躍晴林”。

2．教學圖片，各種鳥的頭飾若干，有關鳥的錄象。

3．幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

活動過程

一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。

1．幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。

2．教師簡單介紹場景—“鳥類王國”和鳥王—孔雀（教師扮）。

二、介紹幾種常見的鳥，并且知道他們的習性。

1．師：我是鳥王—孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，愿意參加的鳥可以報名。

2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！

貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，為大家報告春天來了。

3．由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。

教師小結：剛才小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。

4．幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。

三、了解鳥類面臨的災難。

1．設置情景：一陣蘊涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

2．圖一：小鳥正受農藥的侵害。

提問：小鳥怎么了？為什么會死？飛機上噴灑的是什么？

小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。

3．圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會邊成黑天鵝的？

小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。

提問：小鳥為什么會哭？

小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。

四、“SOS”緊急呼救。

1．師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？

2．由幼兒討論怎樣保護小鳥。

3師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態(tài)平衡吧！

五、情感延伸活動。

1．幼兒把小鳥的災難通過畫筆畫下來。

師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！

2．幼兒表演創(chuàng)作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時表演者將幼兒畫片帶出教室。

環(huán)保教案：水兒姐姐的呼救

活動目標：

1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染及危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達能力。

活動準備：

1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套，錄像帶、錄音帶各一盒，放像機、錄音機、投影儀各1部。

2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。

3、白紙、水彩筆等。

活動過程

1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像，使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染。

①播放水聲音樂，出示水兒姐姐笑的圖片。

教師：“瞧！誰來了？”（水兒姐姐）“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎？”“我們一起去看看就知道了”。

②播放清清的小溪、藍藍的海水錄像，使幼兒感受水的作用。（綠色森林里，一條小溪緩緩流動，水兒清澈透明，可以看見溪底的沙石和游動的小魚；大河浩

瀚洶涌，一直流向深藍的大海，海水湛藍明凈，魚兒快活地蹦出水面，海邊有許多人在游泳、嬉水……）

提問：“水兒姐姐從怎樣的地方來？”（清清的小溪、藍藍的海洋……）“水兒姐姐是誰的好朋友？”“為什么？”

小結：動物、植物、人類都離不開水。

③出示水兒姐姐皺著眉、撇著嘴的圖片。

教師：“咦！奇怪！水兒姐姐怎么會變成這樣了？”

水（錄音）：我現(xiàn)在臟死了，非常難受！“

教師：“為什么會這樣呢？讓我們再回到河邊、海邊看看去?！?/p>

④播放被污染的溪水、海水錄像，使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環(huán)境造成的污染。

（小河里的水黑乎乎的，水草腐爛了，魚兒死了，漂浮在水面上；海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾，遠處覆蓋著大面積的油垢，海鳥的羽毛沾滿了油，再也飛不起來，人們拿著游泳圈立于海面，搖頭嘆氣……）

討論：“水兒姐姐為什么變臟了？”（人們亂扔垃圾，廢水排放到河里去了，油輪向海里排放油垢……）

2、逐一出示幻燈片1—3，使幼兒了解水被污染的原因

及危害。

教師：“我們一起來看看，到底是怎么回事？”

幻燈片①：炊煙裊裊的工廠旁邊，一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河，河面上漂流著一些廢棄物品。（臟水和廢物品可抽拉）

提問：“小河變的怎樣了？”“為什么？”

討論：“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣？”

幻燈片②：海面上，一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮著死魚，油前面一只小魚瞪大眼睛，張著嘴巴，驚慌地好像在說些什么。（死魚和油垢抽拉）

提問：“小魚看到了什么？”“小魚想說什么？”

幻燈片③：人們在海邊玩耍，附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）

提問：“海面上有什么？怎么來的？”“它會帶來什么樣的危害？”

3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

水（錄音）：“小朋友們！快想想辦法救救我吧！”出示幻燈片③，提問：“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈？”（把海里的垃圾全撈起來，不要亂丟垃

圾；把廢品利用起來，如利用罐頭盒做筆筒，可樂瓶做美麗的花籃……）

教師：“把畫有垃圾的幻燈片抽出來：”“瞧！在小朋友的幫助下，大海邊的水兒姐姐變得怎樣了？”

出示幻燈片②，提問：“怎樣救海里的水兒姐姐？”（不要讓油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的輪船，如太陽能輪船、風力輪船等等。）

教師把畫有油垢的幻燈片抽出：“小朋友們的主意真棒！海水姐姐得救了?！?/p>

出示幻燈片①，提問：“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純？（不把廢水排到河里，建不排廢水的工廠，制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……）

教師把畫有污水的幻燈片抽出：“呀！水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了?！?/p>

4、好的解決水污染的辦法畫出來，培養(yǎng)幼兒的

創(chuàng)造能力。

教師：“小朋友們想的辦法好極了，現(xiàn)在請你們把自己的好辦法畫出來，待會兒送給水兒姐姐好嗎？”

5、幼兒作畫，教師巡回指導。

6、請個別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。

7、出示水兒姐姐笑臉的圖片，教師小結：“有了小朋友們的幫忙，水兒姐姐又露出了笑臉，她現(xiàn)在請小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩，小朋友們一起跟著來吧！”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。

8、結束。

環(huán)保教案：地球媽媽

活動目標：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動過程：

一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？2、

小貓也不幸染上了“病毒”，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。

二、教師念“小貓的信”（附后），同時出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、

小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。2、

后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。3、

小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生．．．．）。4、

環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、

讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？．．．．．）附小貓咪的信：親愛的小朋友們：你們好！我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯；早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了?？墒遣痪?，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機器“轟隆隆、轟隆隆”的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪“咕嘟嘟”往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌。?/p>

環(huán)保教案：我們喜歡的環(huán)境

活動目標：

1、了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極交流。

3、教育幼兒從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒環(huán)保意識。

活動準備：

1、幼兒對周圍環(huán)境情況有大致了解

2、塑料制品的東西若干

3、減少白色污染的宣傳單若干

4、筐籃五個

活動過程：

一、導入活動，由小松鼠搬家引出課題

師：前段時間小松鼠搬家啦！可是正好碰到下雨天，所以有些東西就存放在我們華蓋山上了。今天天氣很好，小松鼠想請我小菲老師和你們一起幫忙把它落在山上的東西去送到它家里，你們愿不愿意幫忙?。?/p>

二、上山，組織幼兒進行討論、分類，知道塑料制品給我們人類帶來的好處

1、好，那讓我們出發(fā)吧。去看看小松鼠把東西落在那了！

2、你們看，小松鼠把東西落在這了，那我們分工一下吧。把這些東西都帶回去。

3、我們分5組，3人合作去撿，看看那一組合作的最好。

4、幼兒分散撿東西，教師巡視。

5、你看我們的小朋友多能干，來來來，辛苦啦，到小菲老師這休息一下?？纯茨銈兌紟托∷墒髶旎貋硎裁?？

6、幼兒一一介紹，并說出這些都是塑料制品

三、白色污染給我們帶的危害

1、組織幼兒討論：

（1）白色垃圾好不好，為什么？

（2）怎樣才能使我們的環(huán)境變漂亮呢？我們該怎么樣做呢？

（3）怎樣使更多人知道減少白色垃圾，要保護環(huán)境呢？

2、老師小結。

四、請幼兒來當小小采訪員，并分發(fā)減少白色污染傳單。