環(huán)保教案:少用塑料袋

活動(dòng)目的：

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么？

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里"睡"上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。yJs21.cOm

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。

2.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

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大班環(huán)保教案：小小塑料袋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

3、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地：華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見(jiàn)過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說(shuō)明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)該從小培養(yǎng)！

幼兒園班社會(huì)活動(dòng)教案：少用塑料袋

目的：

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

準(zhǔn)備：

一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么？

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。

2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過(guò)的塑料袋來(lái)園。

3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

活動(dòng)二可怕的塑料袋污染

目的：

1.進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)一名專家作有關(guān)介紹。

2.有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

過(guò)程：

一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。

2.我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？

二、嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。）

三、討論減少塑料袋污染的方法。

1.塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法？

2.當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）

3.目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？

4.教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。

四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。

1.請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂?wèn)，請(qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問(wèn)題。

2.請(qǐng)專家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3.教師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。

活動(dòng)三贈(zèng)送紙袋

目的：

1.通過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，鞏固環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。

2.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

準(zhǔn)備：

1.做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。

2.事先與超市取得聯(lián)系，請(qǐng)他們配合、支持這一活動(dòng)。

過(guò)程：

一、制作紙袋。

1.為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧！

2.幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。

二、贈(zèng)送紙袋。

1.你們想把紙袋送給誰(shuí)？想跟他說(shuō)些什么話？（如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧，我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境”等。）

2.帶領(lǐng)幼兒到生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈(zèng)送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購(gòu)物都用新的塑料袋，可帶個(gè)舊的去。

3.帶領(lǐng)幼兒到超市向售貨員贈(zèng)送紙袋，鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

4.教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋；買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒在日常生活中盡可能少用塑料制品，并妥善處理塑料垃圾。

小塑料袋隨風(fēng)飄飄（2010環(huán)境教案）

引言：滿大街都是白色塑料袋子，塑料在給人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了難以收拾的后患，人們把塑料給環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難稱為“白色污染”。通過(guò)本次幼兒園教案引導(dǎo)幼兒對(duì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成垃圾袋進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。

幼兒園教案名稱：小塑料袋隨風(fēng)飄飄（20xx環(huán)境教案）

幼兒園教案目標(biāo)：

1、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

2、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

幼兒園教案準(zhǔn)備：

1、燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上；

2、錄音機(jī)、歡快的歌曲；

3、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等；

4、場(chǎng)地：華蓋山；

5、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品。

幼兒園教案過(guò)程：

（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見(jiàn)過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

環(huán)境教案：少用塑料袋

幼兒園教案目的：

1.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

2.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

幼兒園教案準(zhǔn)備：一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

幼兒園教案過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么？

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

幼兒園教案延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。

2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過(guò)的塑料袋來(lái)園。

3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

塑料袋教案模板九篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“塑料袋教案模板九篇”，歡迎分享給你的朋友！

塑料袋教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見(jiàn)動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

3、活動(dòng)室周圍張貼人物和常見(jiàn)動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話活動(dòng)。

（1）教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：塑料袋從哪里來(lái)？你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的？

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋，說(shuō)出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論：用過(guò)的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染？

3、制作活動(dòng)。

（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說(shuō)一說(shuō)：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

（3）交流作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么，是怎么做成的。

4、戶外游戲。

教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來(lái)，借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái)。

塑料袋教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)一名專家作有關(guān)介紹。

2、有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

1、請(qǐng)幼兒把各自帶來(lái)的塑料袋集中起來(lái)，感受塑料袋數(shù)量之多。

2、我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？

二、嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂。（如塑料袋堆積如山的情形，地球被廢棄的塑料袋“淹沒(méi)”的景象，塑料袋污染環(huán)境的.現(xiàn)象等。）

三、討論減少塑料袋污染的方法。

1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒(méi)有可以解決的辦法？

2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來(lái)代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無(wú)污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反復(fù)使用。）

3、目前我們無(wú)法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢？

4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長(zhǎng)；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。

四、向?qū)＜艺?qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。

1、請(qǐng)幼兒大膽地向?qū)＜姨釂?wèn)，請(qǐng)教有關(guān)塑料袋污染及其處理問(wèn)題。

2、請(qǐng)專家結(jié)合VCD片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3、教師小結(jié)：塑料袋會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立了初步的環(huán)保意識(shí)。

塑料袋教案 篇3

1.嘗試用多種方法讓紙張向前飛的更遠(yuǎn)。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近與多種相關(guān)因素有關(guān)。(如：紙的外形、紙的輕重、投擲的`力量等)

1.牛皮筋、夾子、繩子、透明膠、剪刀。

2.相同質(zhì)地大小的紙若干張。

3.幼兒用記錄單人手一張，教師隨堂記錄單一張。

三、活動(dòng)過(guò)程一、以問(wèn)題導(dǎo)入主題，引起幼兒設(shè)想。

2.教師肯定幼兒提出的各種辦法，鼓勵(lì)幼兒思考還需要什么工具。

二、幼兒操作并記錄。

1．出示幾種物品，“老師這兒有一些物品，看看你能用得上嗎？

2.大家站在同一條線上，第一次嘗試?！罢l(shuí)的紙跑得遠(yuǎn)？怎么能記錄他的紙跑到了這個(gè)位置？”“你用的什么方法？這種方法怎么會(huì)讓紙跑的比其它紙遠(yuǎn)呢？把你剛才使用的方法記錄下來(lái)。能不能再想辦法讓紙跑的比這個(gè)位置更遠(yuǎn)？”

3.第二次嘗試。“誰(shuí)的紙超過(guò)了這個(gè)距離？(做個(gè)記號(hào))你用了什么方法？你怎么會(huì)想到使用這個(gè)物品呢？再試試別的辦法。如果你每試一次都比前一次遠(yuǎn)，就將這種方法記錄下來(lái)。”

4.幼兒自由嘗試，教師注意觀察并記錄。幼兒使用什么方法讓紙?jiān)脚茉竭h(yuǎn)。

三、評(píng)選出讓紙跑得最遠(yuǎn)的方法，并引導(dǎo)幼兒思考是什么原因使得紙張跑得這么遠(yuǎn)？

塑料袋教案 篇4

目的：

1、通過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，鞏固環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。

2、產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

準(zhǔn)備：

1、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。

2、事先與超市取得聯(lián)系，請(qǐng)他們配合、支持這一活動(dòng)。

過(guò)程：

一、制作紙袋。

1、為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧!

2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。

二、贈(zèng)送紙袋。

1、你們想把紙袋送給誰(shuí)?想跟他說(shuō)些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧，我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境”等。)

2、帶領(lǐng)幼兒到生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈(zèng)送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購(gòu)物都用新的塑料袋，可帶個(gè)舊的去。

3、帶領(lǐng)幼兒到超市向售貨員贈(zèng)送紙袋，鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

4、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒在日常生活中盡可能少用塑料制品，并妥善處理塑料垃圾。

塑料袋教案 篇5

幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來(lái)當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我開(kāi)始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了會(huì)飛的塑料袋這個(gè)活動(dòng)。

1、利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，讓塑料袋飛起來(lái)體會(huì)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、人手一個(gè)塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。

難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。

師：塑料袋有一個(gè)心愿，它想和小鳥(niǎo)一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫它。你有什么好辦法讓塑料袋飛起來(lái)呢？

2、幼兒操作引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象動(dòng)手制作漂亮的塑料袋。探索讓塑料袋飛起來(lái)的方法。要求幼兒自由結(jié)合，遇到困難的時(shí)候可以觀察同伴是怎樣完成的或向同伴尋求幫助。

這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)源于幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，主要從幼兒愛(ài)好、興趣人手，在師生平等、和諧的氛圍中，展開(kāi)了幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng)，通過(guò)直觀的看錄像、談話，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，并使幼兒的能力在活動(dòng)中得到提升，達(dá)到了一定的教育目標(biāo)。

塑料袋教案 篇6

幼兒園教案名稱：小塑料袋隨風(fēng)飄飄（xx環(huán)境教案）

幼兒園教案目標(biāo)：

1、通過(guò)制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

2、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

幼兒園教案準(zhǔn)備：

1、燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上；

2、錄音機(jī)、歡快的歌曲；

3、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等；

4、場(chǎng)地：華蓋山；

5、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品。

幼兒園教案過(guò)程：

（一）走秀入場(chǎng)（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問(wèn)：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3、師提問(wèn)：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們?cè)谀抢镞€見(jiàn)過(guò)呢？（幼兒發(fā)散性回答）

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人！

環(huán)境教案：少用塑料袋

幼兒園教案目的：

1.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

2.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

幼兒園教案準(zhǔn)備：一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

幼兒園教案過(guò)程：

一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無(wú)損。）這是為什么？

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

幼兒園教案延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來(lái)的，裝過(guò)什么。

2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過(guò)的塑料袋來(lái)園。

3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

塑料袋教案 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，今天我為大家?guī)?lái)的說(shuō)課是中班下學(xué)期的美工教育活動(dòng)《有趣的塑料袋》。這是一節(jié)與日常生活緊密相連的美工課。因此，我在科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇上特別注意活動(dòng)內(nèi)容"源于生活，緣于興趣"。根據(jù)以上的情況便生成了“有趣的塑料袋”這個(gè)活動(dòng)。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情。

《綱要》中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。在日?；顒?dòng)中，我們經(jīng)常需要用到塑料袋，然而也時(shí)?？吹胶⒆觽儼堰@些塑料袋拿出來(lái)當(dāng)玩具，他們有的把塑料袋放在頭上當(dāng)帽子；有的拿著塑料袋當(dāng)風(fēng)箏；還有的用塑料袋包扎糖果。這個(gè)在成人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我有意識(shí)地觀察過(guò)孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于塑料袋的玩法顯得比較局限，但是興趣依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到難以跨越的障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展，從而幫助孩子拓展經(jīng)驗(yàn)，獲得知識(shí)。

二、說(shuō)目標(biāo)幼兒科學(xué)教育就是教師利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，提供物質(zhì)材料和機(jī)會(huì)，采取不同的教學(xué)組織形式，以多種方式對(duì)幼兒的探索活動(dòng)進(jìn)行不同的指導(dǎo)與參與，讓幼兒在有計(jì)劃的活動(dòng)中，獲取經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，全面發(fā)展。我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手探索能力以及想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力等。

3.培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象用多種方法裝飾塑料袋。

四、說(shuō)準(zhǔn)備

首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的， 同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)塑料袋的`性質(zhì)有初步的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：塑料袋；剪刀、雙面膠、透明膠、線、各類裝飾性材料皺紙、彩紙、即時(shí)貼、音樂(lè)等。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

《綱要》里提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一幼兒都能參與實(shí)際探究活動(dòng)，感受嘗試的樂(lè)趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。我提供了豐富的可操作性的材料，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，而我始終只是幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者?？朔鹘y(tǒng)的說(shuō)教形式，幼兒始終是活動(dòng)的主體，在具體的操作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參與法、討論法、觀察法、操作法、進(jìn)行學(xué)習(xí)。遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

塑料袋教案 篇8

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)調(diào)查能力，讓學(xué)生養(yǎng)成合理利用塑料袋的良好習(xí)慣。

主題說(shuō)明：

塑料袋污染又稱白色污染，是當(dāng)今嚴(yán)重的污染源之一。我國(guó)是塑料袋的使用大國(guó)，僅我們蘇溪鎮(zhèn)初略估計(jì)，每天大約有幾萬(wàn)只塑料購(gòu)物袋從各個(gè)小店、菜市場(chǎng)流向顧客手中。近年來(lái)，我們襯衫之鄉(xiāng)蘇溪有企業(yè)800多家。能日產(chǎn)襯衫40萬(wàn)余件，每件襯衫的包裝中均有1只塑料袋，照此計(jì)算每天也要有40萬(wàn)個(gè)塑料袋流向社會(huì)。而大多數(shù)塑料袋由于質(zhì)量等原因只能使用一次就成為垃圾。因此，積極控制和消除白色污染是生活在這個(gè)地球上的每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。本次活動(dòng)將組織學(xué)生對(duì)蘇溪鎮(zhèn)的塑料袋使用情況進(jìn)行調(diào)查研究及宣傳，并開(kāi)展拾撿塑料袋的社區(qū)活動(dòng)，既能提高學(xué)生收集資料的能力，與人合作的能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，又可讓學(xué)生體驗(yàn)到人與自然、社會(huì)密不可分的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)大自然。

活動(dòng)目的：

1.了解塑料袋的危害，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策與法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)洞悉社會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.關(guān)心人文活動(dòng)，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，養(yǎng)成應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任心和使命感。

3.經(jīng)歷設(shè)計(jì)、調(diào)查、收集等體驗(yàn)過(guò)程，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，激起研究的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交際能力、創(chuàng)造能力。

4.感受成功體驗(yàn)，并與人共同分享快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、驚人發(fā)現(xiàn)

1.情境引入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

⑴觀看錄像：

師：你看到了什么？在你的身邊你還看到哪些污染環(huán)境的現(xiàn)象？

⑵文字揭密：《誰(shuí)是海洋生物殺手？》[說(shuō)明：通過(guò)多種形式的開(kāi)頭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣]

2.對(duì)照實(shí)際，討論危害

師：我們已經(jīng)掌握了這么多的有關(guān)塑料袋危害的資料，那我們結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)，蘇溪的塑料袋污染面臨著什么問(wèn)題？

生1：不論是菜場(chǎng)、超市或者百貨商店，商家都會(huì)在我們購(gòu)物時(shí)送一個(gè)塑料購(gòu)物袋。盡管這些塑料袋確實(shí)使用簡(jiǎn)便，但由于它們通常是不可生物降解的，如何處理它們便給人類帶來(lái)諸多麻煩。

生2：我們家是一家襯衫廠，每天大約要生廠1000件襯衫，每件襯衫要用兩只塑料包裝袋，那一年要用多少只塑料袋呀？又會(huì)造成多大的污染呀？

生3：我總是隨便倒垃圾，去買東西時(shí)總是用塑料袋裝，用后隨手扔掉，確實(shí)污染了環(huán)境。我以后再也不這樣做了，還要告訴父母也不要這樣做，讓媽媽買東西時(shí)不用塑料袋。

3.得出結(jié)論，明確問(wèn)題

小結(jié)：這可真是個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。僅蘇溪鎮(zhèn)初略估計(jì)，每天大約有幾萬(wàn)只塑料購(gòu)物袋從各個(gè)小店、菜市場(chǎng)流向顧客手中。另外，我們襯衫之鄉(xiāng)蘇溪能日產(chǎn)襯衫40萬(wàn)余件，每件襯衫的包裝中均有1只塑料袋，照此計(jì)算每天也要有40萬(wàn)個(gè)塑料袋流向社會(huì)。而大多數(shù)塑料袋由于質(zhì)量等原因只能使用一次就成為垃圾。

二、調(diào)查研究

師：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要著手來(lái)進(jìn)行解決，那好，就讓我們一起來(lái)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究吧，為我們有一個(gè)美麗的蘇溪而努力！

1.展開(kāi)調(diào)查

⑴設(shè)計(jì)調(diào)查表（調(diào)查活動(dòng)表2份）

[說(shuō)明：為了讓活動(dòng)更有成效，同學(xué)們小組合作設(shè)計(jì)了活動(dòng)調(diào)查表，也增強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)]

⑵分頭調(diào)查

2.匯報(bào)成果

⑴家庭塑料袋使用情況

師：塑料袋的危害這么大，因此前幾天同學(xué)們分組對(duì)我們家庭塑料袋的使用情況作了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。

生1：大家好！在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，塑料方便袋成了人們生活中的必需品。在我們家處處都離不開(kāi)它，上超市購(gòu)物要用到，到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜也要用到，它成了我家的一員?，F(xiàn)在，展現(xiàn)在大家面前的是一張關(guān)于我家使用塑料袋情況的統(tǒng)計(jì)表。這張表是我前一段時(shí)間精心調(diào)查后完成的。從這張表中可以看出：

5天中，我家一共用了19個(gè)，平均每天接近4個(gè)。生2：在我們的生活中，家家戶戶都需要使用塑料袋，我們家也不例外。前一周我特意留心觀察我家每天買菜時(shí)所用的塑料袋的情況，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，前一周，我家共用了25只，平均每人8只。

師：聽(tīng)了你們的介紹，我們了解到小小的塑料袋，雖不顯眼但在家庭中扮演的卻是一個(gè)十分重要的角色。自己家是這樣，左鄰右舍是不是也這樣呢？誰(shuí)作了這方面的調(diào)查？

生3：隨著人們生活節(jié)奏的加快，對(duì)塑料袋的需求也越來(lái)越大，那么一個(gè)小區(qū)每天丟棄多少個(gè)塑料袋呢？為此，我對(duì)我家所在的小區(qū)丟棄塑料袋的個(gè)數(shù)進(jìn)行了調(diào)查。在這短短的5天中，這一單元12戶就足足丟棄了200個(gè)塑料袋，平均每天約40個(gè)。

師：積少成多，聚沙成塔。12戶5天就丟棄了二百多個(gè)，我們蘇溪約有2.6戶家庭，每天又會(huì)使用并丟棄多少個(gè)呢？

（請(qǐng)大家算一算，并匯報(bào)）

⑵襯衫廠塑料袋使用情況（過(guò)程同上，略）（在此過(guò)程中，同時(shí)配套使用照片錄像等資料）

⑶師生共同小結(jié)

師：既然塑料袋給環(huán)境造成了污染，可人們?yōu)槭裁催€對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？

生：我們經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為塑料袋之所以受到大家的普遍歡迎，其主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、易攜帶，比起籃子、桶等容器方便得多。

2、用途廣，買東西、倒垃圾都離不開(kāi)它。

3、價(jià)格便宜，最貴的也只不過(guò)幾角錢，對(duì)于普通家來(lái)說(shuō)是完全可以接受的。

4、塑料袋也成為了某些商家企業(yè)對(duì)外宣傳，樹(shù)立企業(yè)形象的載體。

師：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的介紹，我們對(duì)塑料袋底細(xì)了解得是一清二楚。那人們都是怎么樣來(lái)處理塑料袋造成的污染呢？

三、綠色通道

1.綠色法規(guī)

師：現(xiàn)在世界上有許多國(guó)家都充分認(rèn)識(shí)到了塑料袋污染造成的危害，都制定了相應(yīng)的政策法規(guī)，并采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施，那他們都是怎么樣做的呢？讓我們來(lái)看一看吧?。ǜ餍〗M進(jìn)行交流資料）

⑴國(guó)外政策法規(guī)：

愛(ài)爾蘭：愛(ài)爾蘭政府開(kāi)始征收塑料袋稅，每個(gè)塑料袋9便士，這個(gè)方法極為有效，愛(ài)爾蘭的塑料袋使用量降低了90%。（綠色小小隊(duì)供稿）

南非：南非政府已通過(guò)有關(guān)禁止使用塑料包裝袋的法律。新法規(guī)定：20xx年1月起，南非

將不再允許生產(chǎn)和銷售厚度低于80微米的塑料包裝袋，對(duì)于違反此項(xiàng)規(guī)定的單位和個(gè)人將

處以重罰，最高可判罰款10萬(wàn)蘭特和10年監(jiān)禁。（先鋒隊(duì)供稿）

⑵國(guó)內(nèi)政策法規(guī)：

深圳：市城市垃圾管理?xiàng)l例第十六條城市生活垃圾必須用符合要求的垃圾袋裝。禁止使

用不可降解的塑料袋和一次性發(fā)泡塑料餐具，鼓勵(lì)生產(chǎn)和使用綠色環(huán)保包裝材料，提倡生產(chǎn)

包裝箱和印刷用紙利用回收廢紙作為原料，禁止用不可降解或難降解的材料包裝各種產(chǎn)品。

對(duì)違反規(guī)定使用不可降解的塑料袋除責(zé)令限期整改外，由市主管部門予以處500元以上5000

元以下罰款。（護(hù)綠隊(duì)供稿）

2.綠色時(shí)尚

師：現(xiàn)在世界上有許多國(guó)家都充分認(rèn)識(shí)到了塑料袋污染造成的危害，都制定了相應(yīng)的政策法規(guī)，并采取了相應(yīng)的補(bǔ)救措施，那他們都是怎么樣做的呢？

英國(guó)：連鎖超市Co-op是英國(guó)第一家提供100%可降解材料的公司，到今年12月，2／3的Co-op袋將由可降解的材料制成。預(yù)計(jì)到20xx年，所有的Co-op購(gòu)物袋將告別塑料時(shí)代。（小苗隊(duì)供稿）

上海：6月5日上午９時(shí)起，１０萬(wàn)只環(huán)保布袋在聯(lián)華、華聯(lián)、農(nóng)工商等三大超市的３０家大型連鎖店同時(shí)免費(fèi)發(fā)放，以取代傳統(tǒng)用來(lái)裝盛商品、難以降解的塑料袋。這款綠色布袋為淡黃色，正方形的表面印有今年６５世界環(huán)境日的主題讓地球充滿生機(jī)。整個(gè)布袋要比一般超市選用的中號(hào)塑料袋略大一些，兩邊各有一根可以拎的帶子，背面用綠色字體寫著提倡綠色包裝，減少白色污染。（護(hù)綠隊(duì)供稿）

3.綠色暢想

師：塑料袋的確方便了人們的生活，但亂拋亂丟造成的環(huán)境污染，又讓我們觸目驚心。

如果準(zhǔn)備對(duì)塑料袋進(jìn)行改進(jìn)，使它更符合環(huán)保要求，你準(zhǔn)備怎么辦？

生1：我準(zhǔn)備制造一種使用后能食用的塑料袋，而且有草莓味的，香蕉味的使用等。

生2：我準(zhǔn)備讓塑料袋變成多層次的，一層用后，撕去再用另一層，提高塑料袋的次數(shù)。

生3：我準(zhǔn)備改變塑料袋的生產(chǎn)原料，使得用后的塑料袋經(jīng)過(guò)處理變成花泥。這樣就可以一舉兩得了。

生4：我準(zhǔn)備生產(chǎn)一種藥水，塑料袋一接觸到藥水就會(huì)馬上無(wú)影無(wú)蹤。

4.綠色倡議

師：大家的設(shè)想令人鼓舞，那么我們現(xiàn)在應(yīng)怎么辦呢？

（生討論交流）

生：我們認(rèn)為，應(yīng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球，保護(hù)家園，經(jīng)過(guò)商量，讓我們共同擬定了一份致大家的倡議書吧！

倡議書

隨著人類生活的日新月異的變化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。在十一世紀(jì)的今天，昔日平靜的地球已變得滿日瘡夷了，前景美好的二十一世紀(jì)也同樣蒙上了一層可怕的陰影。尤其是那恐

怖的白色污染，像惡魔般占據(jù)著人們的生存空間，妄圖吞沒(méi)世界作為少先隊(duì)員的我們，應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球家園。為此，我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：

1.保護(hù)環(huán)境，抵制有毒塑料袋，盡量不使用有毒塑料袋；

2.不亂扔、亂用塑料袋；

3.以宣傳的方式，對(duì)自己身邊的人進(jìn)行宣傳，告訴人們塑料袋對(duì)環(huán)境的危害；

4.每人提一個(gè)環(huán)保小建議，控制塑料袋的污染蔓延。

同學(xué)們，讓我們保護(hù)好生養(yǎng)人類的可愛(ài)的藍(lán)色母親地球吧！

四（1）中全體少先隊(duì)員

20xx年11月

5、綠色服務(wù)

以到校外參加宣傳活動(dòng)，和拾撿塑料袋的活動(dòng)為主題。在活動(dòng)中特別要注意安全。

1、制作小隊(duì)旗

2、我們出發(fā)

3、收獲不少

四、才藝展示

師：通過(guò)活動(dòng)，我們大家都有了很多的收獲，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組以塑料袋為題材，用自己喜歡的方式來(lái)告誡人們或呼吁大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，可以寫寫、畫畫、唱唱（學(xué)生設(shè)計(jì)，電腦放音樂(lè)。）讓我們把成果用各種各樣的方式表現(xiàn)出來(lái)，與大家一起分享吧！

1.自由創(chuàng)作

2.才藝展示（內(nèi)容可以是詩(shī)歌、童話故事、調(diào)查報(bào)告、攝影展、訪談錄、畫展、建議等）

[說(shuō)明：設(shè)身處地，讓學(xué)生自我進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。]

⑴小快板：《塑料袋危害》

塑料袋的危害大，請(qǐng)你聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)。

塑料袋呀有細(xì)菌，我們一咬肚子痛。

我們盡量少用它。大家一起愛(ài)環(huán)境。

塑料袋一定會(huì)消滅，會(huì)消滅！

（環(huán)保隊(duì)供稿）

⑵小漫畫一組（略）：

⑶小詩(shī)歌：《白色污染》

白色污染真可惡，它是海洋大殺手，對(duì)我們的生命有危害。

它就是我們常用的塑料袋。雖然它很小，你可別小看它，

它污染環(huán)境，而且還有毒。它會(huì)危害到全世界，請(qǐng)大家不要把塑料袋亂扔，最好不用它。（環(huán)保隊(duì)供稿）

⑷攝影展（略）

⑸畫展

⑹調(diào)查小報(bào)告

為了解人們對(duì)塑料袋污染的看法和現(xiàn)狀，我們就人們使用購(gòu)物袋的情況對(duì)凱旋小區(qū)的部分居民進(jìn)行了隨機(jī)采訪。10月26日上午，我先向我的媽媽做了調(diào)查，下面是對(duì)話的內(nèi)容：

問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您用不用購(gòu)物袋？

答：用，幾乎天天都用。

問(wèn)：那您用什么樣的購(gòu)物袋？

答：用商場(chǎng)提供的塑料袋。

問(wèn)：每天大概用幾個(gè)？

答：至少3個(gè)。

問(wèn)：您知道用塑料袋的危害嗎？

答：大概知道一點(diǎn)兒。塑料袋是有機(jī)化合物，對(duì)環(huán)境有危害。

問(wèn)：那您為什么還在用？

答：本來(lái)是想不用，但是現(xiàn)在大家都用，商場(chǎng)又沒(méi)有環(huán)保購(gòu)物袋，所以，我也只好繼續(xù)用。

接著，我又訪問(wèn)了樓下的幾位阿姨，結(jié)果大同小異。通過(guò)調(diào)查，我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：

⑴、大家購(gòu)物時(shí)，塑料袋被普遍使用。拿凱旋小區(qū)來(lái)說(shuō)，按1500戶人家一天使用4500個(gè)計(jì)算，一個(gè)月（30天）就要用135000個(gè)，一年要用162萬(wàn)個(gè)，整個(gè)蘇溪的數(shù)目就更大了，

后果不堪設(shè)想；

⑵、環(huán)保宣傳不夠、人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。任何一個(gè)商場(chǎng)都沒(méi)有類似使用塑料袋危害環(huán)境這樣的警示標(biāo)語(yǔ)，人們雖然也知道一些用塑料袋的危害，但沒(méi)當(dāng)回事。其實(shí)，塑料袋是用氯化物制成的化學(xué)物品，既難分解，需要地方堆放；分解后又會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，對(duì)人體、土壤、樹(shù)木都有嚴(yán)重的危害。而人們往往貪圖方便，卻忽略了使用它的后果。

針對(duì)上述情況，我們呼吁全社會(huì)要加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高環(huán)保意識(shí)，商場(chǎng)應(yīng)準(zhǔn)備紙制環(huán)保購(gòu)物袋代替塑料袋，顧客購(gòu)物時(shí)應(yīng)自帶籃子、手帕裝物，自覺(jué)抵制塑料袋。此外，還得制定立法，嚴(yán)格執(zhí)法，從根本上杜絕塑料污染，達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。

五、取長(zhǎng)補(bǔ)短

1.開(kāi)門見(jiàn)山

師：時(shí)間過(guò)得可真快，我們的活動(dòng)即將結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家在知識(shí)的獲得、

能力的提高方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我們一起來(lái)對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)吧！

2.自我反思

⑴說(shuō)一說(shuō)自己的收獲與不足。

⑵評(píng)一評(píng)同學(xué)的進(jìn)步與不足。

⑶填一填調(diào)查活動(dòng)評(píng)價(jià)表，自我對(duì)照與改進(jìn)。

3.星光心語(yǔ)

師：這段時(shí)間，我們一起研究了生活中的塑料袋，了解到許多有關(guān)塑料袋的知識(shí)。課后，讓我們運(yùn)用所學(xué)到的方法，對(duì)生活中其他事物和現(xiàn)象進(jìn)行研究好嗎？

生：好。[將話題由課內(nèi)引向社會(huì)，引向未來(lái)，從而引起學(xué)生更多的關(guān)注人類有關(guān)人類生存的環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)更多的接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。]

反思：縱觀這一案例，孩子們自始至終都在積極參與，主體性得到了充分體現(xiàn)。在活動(dòng)中，他們親身經(jīng)歷，親自體驗(yàn)，自我教育，自主獲得，真正成了活動(dòng)的主人。在自主參與的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)了他們對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感、歸屬感，而這種感受最終將會(huì)升華成為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，使他們充分關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題，并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己的能量，積極參與到環(huán)保工作的行列。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程就是育人的過(guò)程。孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)過(guò)程中品嘗了酸甜與苦辣，體驗(yàn)了失敗與成功，進(jìn)而創(chuàng)造了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。相信他們?cè)诮窈蠖紩?huì)以一種積極向上的精神面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

塑料袋教案 篇9

活動(dòng)總目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，學(xué)會(huì)圍繞塑料袋進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)運(yùn)用塑料袋開(kāi)展多種游戲活動(dòng)，引發(fā)幼兒愿意嘗試多種新玩法，讓幼兒了解使用塑料袋的有關(guān)安全常識(shí)。認(rèn)識(shí)到它與人與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

游戲活動(dòng)（一）：玩水

目標(biāo)：通過(guò)用塑料袋玩水的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、較深的水盆

過(guò)程：〈一〉導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

小朋友，老師這兒有許多塑料袋，你們想不想玩兒呀？

〈二〉幼兒在布置好的場(chǎng)地中玩水，進(jìn)行探索活動(dòng)。

1、幼兒自由用塑料袋玩水。

2、觀察有漏洞的袋子裝水的情形，玩噴泉游戲。

3、討論為什么有的噴泉大有的噴泉小呢？

引導(dǎo)幼兒觀察比較水多水流快，水少水流慢；洞大：水柱粗，洞?。核?xì)。

4、幼兒再次玩水。

游戲活動(dòng)二：玩色

目標(biāo)：通過(guò)玩色活動(dòng)，了解塑料袋透明的特性，探索顏色由淺到深的變化過(guò)程。

準(zhǔn)備：白塑料袋若干、彩色水筆墨水、水盆

過(guò)程：

〈一〉幼兒用袋子蒙在眼睛上，觀察周圍事物，感受塑料袋透明的特性。

〈二〉用袋子玩水、玩色，觀察色彩變化。

1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引導(dǎo)幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。

2、將袋子中的水倒掉，觀察白塑料袋變成了有顏色的塑料袋。

3、排筆蘸上各種顏色的墨水涂刷在塑料袋上。

待晾干后透過(guò)染色后的袋子觀察周圍的景物。