綜合活動(dòng)《我愛橘子》

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。

2.愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

橘子

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入

秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果?。?/p>

今天老師請(qǐng)來了一個(gè)水果娃娃，我們來看看它是誰(shuí)？

橘子長(zhǎng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個(gè)小朋友會(huì)說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師啊？那我來說一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！

2.摘橘子

我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦??？我們爬上樹，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。

3.摸摸、聞聞

我們和橘子娃娃握握手，摸摸它?。ü膭?lì)幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的

聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？

4.剝橘子

怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。

5.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。

6.活動(dòng)延伸

橘子娃娃真可愛，有營(yíng)養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。

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幼兒園小班綜合教案：我愛橘子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。

2．愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：橘子。

過程：

1．談話導(dǎo)入。

秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果??？

今天老師請(qǐng)來了一個(gè)水果娃娃，我們來看看它是誰(shuí)？

橘子長(zhǎng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個(gè)小朋友會(huì)說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師?。磕俏襾碚f一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。

你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！

2．摘橘子

我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦?。课覀兣郎蠘?，摘個(gè)橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。

3．摸摸、聞聞

我們和橘子娃娃握握手，摸摸它?。ü膭?lì)幼兒摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的

聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？

4．剝橘子

怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。

把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。

大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。

6．活動(dòng)延伸。

橘子娃娃真可愛，有營(yíng)養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點(diǎn)給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。

小班綜合活動(dòng)：我愛洗臉

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)： 我愛小臉------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備： 男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片

活動(dòng)過程： 一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。 教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？ 　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。 　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。 　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的……

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

小班綜合活動(dòng)“我愛小臉 ”

中班綜合活動(dòng)《我愛周圍的……》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂，激起幼兒 對(duì)周圍環(huán)境的豐富想象。

3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。

教師：前幾天，我們一起參觀了幼兒園周圍的環(huán)境，現(xiàn)在我們邊聽音樂，邊想一想，在我們周圍有什么？

A、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。

B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。

A、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。

B、結(jié)構(gòu)區(qū)：提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。

C、語(yǔ)言區(qū)：提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。

D、音樂角：提供各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達(dá)對(duì)周圍的人的熱愛。

E、科學(xué)角：提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。

3、幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。