幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)鯉魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒通過觀察了解鯉魚的習(xí)性等。

2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對(duì)鯉魚有更深一層的了解?！緒wW.W286.cOM 迷你日記網(wǎng)】

3.讓幼兒動(dòng)手給幼兒喂食換水撈魚來了解更多的養(yǎng)魚知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每張桌上有個(gè)臉盆，很多小鯉魚，每個(gè)幼兒一個(gè)用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸，每個(gè)幼兒一個(gè)撈魚的漁網(wǎng)，每桌一盆曬過三天的水

2.鯉魚的視頻，《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻，鯉魚的圖片，鯉魚謎語，兒歌，歌曲，繪畫材料。

3.清潔工具：抹布等。

活動(dòng)過程：

1.老師以謎語的形式點(diǎn)出鯉魚課題；謎語：搖頭擺尾不離水，有翅吐泡不能飛，沒腳沒胳膊卻能行，勇敢能把龍門跳。

2.老師出示鯉魚圖片，朗誦鯉魚的兒歌；兒歌：遠(yuǎn)看水里一朵花，近看凸眼有尾巴，游來游去人人愛，缸里常玩過家家。

3.老師播放鯉魚的視頻，老師提問幼兒視頻里鯉魚的基本知識(shí)。

4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚，盆等，并讓幼兒觀察，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚的習(xí)性等，邊觀察邊回答老師提問的問題;

5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識(shí)：水必須是曬過三天的水；給5厘米長的鯉魚喂食，每天只能喂一到兩顆，喂食過多就會(huì)撐死鯉魚；撈魚時(shí)鯉魚會(huì)蹦來蹦去，不要因?yàn)楹ε掳氧庺~甩出魚缸，鯉魚掉在桌上地上時(shí)間過長就會(huì)因?yàn)槿彼?魚缸里的水不能過多，不然鯉魚就會(huì)因?yàn)槿毖醵廊?鯉魚不能讓太陽直曬，不能溫度很低，室溫控制在16度左右最好。

6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈，開始畫鯉魚。

7.幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，老師肯定每個(gè)幼兒的成績。

8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈，讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。

9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺(tái)上，然后老師說：“小朋友回家時(shí)把鯉魚放在窗臺(tái)上，并給父母講鯉魚的知識(shí)，好嗎?”

10.播放音樂《鯉魚跳龍門》，讓幼兒做鯉魚游泳的動(dòng)作出教室。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)鯽魚

中班科學(xué)認(rèn)識(shí)鯽魚教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征，了解鯽魚的生活習(xí)性，能大膽地用語言表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)鯽魚教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征，了解鯽魚的生活習(xí)性。

2、能大膽地用語言表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

3、初步了解觀察方法，萌發(fā)探究的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)魚的資料，初步了解關(guān)于魚的相關(guān)信息。

物質(zhì)準(zhǔn)備：鯽魚8條、大臉盆四個(gè)；“魚的生長過程” PPT、背景音樂；幻燈展示板一塊，魚的結(jié)構(gòu)模型一套；

活動(dòng)過程：

一、猜謎引入活動(dòng)。

1、教師引導(dǎo)幼兒猜謎，引起幼兒對(duì)于的興趣。

師：請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語：“沒胳膊沒腿，從來不離水。 走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾?！保~）你們還認(rèn)識(shí)哪些魚？（幼兒自由講述）

師：今天，陳老師請(qǐng)來了一位特別的客人——鯽魚，它就藏在這些大盆里面，一會(huì)兒請(qǐng)你們用鼻子聞一聞，用小手摸一摸，再用眼睛看一看鯽魚的身上藏著什么秘密？

二、引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征（自由觀察）。

師：你們發(fā)現(xiàn)了鯽魚的什么秘密？

幼：我發(fā)現(xiàn)了鯽魚有一對(duì)眼睛。

幼：鯽魚有一張嘴。

幼：聞起來有點(diǎn)草味。

幼：摸起來滑滑的。

幼：鯽魚有魚鱗、魚尾、魚鰭。。。。。。

三、引導(dǎo)幼兒再次有序觀察鯽魚（一般觀察）

師：鯽魚可以分為幾部分：頭部、身體也叫軀干部，尾部。

1、觀察魚的頭部。

師：鯽魚的頭部有什么？

幼：有一對(duì)眼睛。

幼：有一張嘴巴。

幼：有一對(duì)魚鰓。

師小結(jié)：對(duì)，鯽魚的頭部有一張嘴巴，一對(duì)眼睛和一對(duì)魚鰓。

2、觀察魚的軀干部。

師：鯽魚的軀干部有什么？

幼：有魚鱗。

幼：有魚鰭。

師：哪里有魚鰭？

幼：背上。

師：背上的魚鰭叫什么？（背鰭）還有什么地方有魚鰭？

幼：肚子上有魚鰭。

師：肚子也叫腹部，腹部的鰭叫什么？（腹鰭）

幼：還有魚鰓的的旁邊有魚鰭。

師：那是鯽魚的胸部，叫胸鰭。

小結(jié)：鯽魚的軀干部，有背鰭、魚鱗、胸鰭和腹鰭。

3、觀察鯽魚的尾部。

師：鯽魚的尾部像什么？

幼：像剪刀。

幼：像葉子。

幼：像扇子……

師：鯽魚的尾部也是一個(gè)鰭,尾部的鰭叫什么？（尾鰭）

師出示臀鰭：瞧瞧這個(gè)是什么？它長在鯽魚的什么位置？

幼：在尾鰭的旁邊。

師：對(duì)，它是鯽魚的臀鰭。

小結(jié)：所以鯽魚的尾部有一個(gè)臀鰭和一個(gè)尾鰭。

四、引導(dǎo)幼兒觀察鯽魚的動(dòng)態(tài)特征。（對(duì)比觀察）

1、師：鯽魚在水里游來游去，你發(fā)現(xiàn)它是怎么游的？游的時(shí)候身體什么地方會(huì)動(dòng)？

幼：魚嘴會(huì)動(dòng)。

師：怎么動(dòng)？你來學(xué)一學(xué)。

師：還有什么地方會(huì)動(dòng)？

2、模仿練習(xí)：

師：想不想一起來學(xué)學(xué)鯽魚游？全體模仿。（播放背景音樂）

五、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒觀察了解魚的生活習(xí)性。

1、你們知道小魚生活在什么地方？

幼：生活在水里、河里。

2、師：它們出生的時(shí)候是什么樣子的？

幼：小小的，像個(gè)小不點(diǎn)魚。

3、師：鯽魚吃什么？

幼：吃魚飼料、吃河里的小蝦。

師：到底是不是像你們說的那樣，我們一起來看一看。

4、教師邊播放幻燈片邊解說鯽魚的生活習(xí)性。

教師解說詞：

在水平如鏡的池塘里，在水波蕩漾的小溪邊、河澗里，生活著一群可愛的鯽魚，當(dāng)春暖花開的時(shí)候，鯽魚媽媽在水底里產(chǎn)下了一枚枚晶瑩剔透的魚卵，水波輕撫魚卵慢慢地在蠕動(dòng)著。瞧！小魚孵化了出來，魚群們在水里地嬉戲著，打鬧著，它們品嘗著美味的魚蟲、小螺、小蝦和那水底里不知名的水草。鯽魚一天天地長大了，它們在水底里幸福快樂地生活著。

六、自由結(jié)束。

師：其實(shí)魚的種類很多，它們含有很豐富的營養(yǎng)，多吃魚對(duì)我們的身體是很有好處的。魚還有許多的秘密，下一次活動(dòng)我們再一起來發(fā)現(xiàn)這些秘密吧。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)鯽魚”結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思。首先，從選材、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到教學(xué)，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和興趣需要出發(fā)，詳細(xì)地考慮了各個(gè)方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)，離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)與考慮。從幼兒的興趣和實(shí)際情況出發(fā)，使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如：在第二、五環(huán)節(jié)中，我出示幻燈鯽魚結(jié)構(gòu)圖和有關(guān)于魚的生活習(xí)性PPT，讓幼兒更直觀地觀察到鯽魚的外形特征和生長過程，大大地提高教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和形象性同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒探索的興趣。

幼兒園小班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)金魚

幼兒園小班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)金魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)金魚的基本外形特征及生活習(xí)慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

2、學(xué)習(xí)用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組一個(gè)魚缸及若干種類的金魚，課件PPT；

2、歌曲《許多小魚游來了》；

活動(dòng)過程：

（一）、游戲?qū)耄?/p>

師：寶寶們，今天，葛老師當(dāng)金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧！

（二）、觀察魚缸里的金魚。

師：咦，你們的桌子上的魚缸里有什么呀？金魚是什么樣的？它的身上是什么顏色的？它們是一樣大的嗎？

師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔！

（三）、學(xué)習(xí)有順序地觀察。

1、觀察魚頭。

師：寶寶們，小金魚的身上有很多的秘密呢！你們想知道嗎？那讓我們一起來找一找吧！先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什么？它的頭上長有什么？

師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長著兩只圓的大眼睛、兩個(gè)鼻孔、一張嘴巴，兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的活動(dòng)就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？

師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會(huì)死掉。所以我們不能長時(shí)間讓金魚離開水喔！

幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)空氣

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。

2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。

3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

活動(dòng)過程

1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請(qǐng)幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

問：是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測)并為癟皮球充氣。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。

(1)氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎?

(2)讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎?

(3)讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎?

3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。

(1)請(qǐng)幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。

(2)分組實(shí)驗(yàn)：用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉筆頭;搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么?

(3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)

4.簡單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環(huán)保意識(shí)。

(1)請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。

(2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動(dòng)物都離不開空氣，所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》》

中班教案《小鯉魚跳龍門》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)分析問題的能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣，幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)，快來看看幼兒園中班《小鯉魚跳龍門》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、魚的活動(dòng)教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1——4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂。

活動(dòng)過程：

1、教師邊演示教具，便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。

2、設(shè)疑討論：

（1）白鯉魚今天要找倆個(gè)好朋友，一個(gè)是比它少1的，一個(gè)是比它多1的，請(qǐng)小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。

（2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡，請(qǐng)掛數(shù)字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復(fù)游戲。

小百科：相鄰數(shù)意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。