幼兒園勤洗手活動(dòng)反思十二篇

作為一名新加入的人民教師，教學(xué)是我們的重要任務(wù)之一。通過教學(xué)反思，我們可以學(xué)習(xí)到許多有效的授課技巧。那么，我們?cè)撊绾巫珜懡虒W(xué)反思呢？以下是小編整理的關(guān)于幼兒園勤洗手活動(dòng)的反思范文，歡迎大家閱讀，希望對(duì)你們有所幫助。

<一> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

本課內(nèi)容，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，不是什么難題。大多數(shù)學(xué)生都能做，這是學(xué)生已有的基礎(chǔ)。做的是不是正確到位，能不能正確地刷牙，保護(hù)眼睛，洗手洗臉等這又是本活動(dòng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)的。知道為什么要做到愛清潔、講衛(wèi)生，進(jìn)一步理解愛清潔講衛(wèi)生的重要性，提高愛清潔，講衛(wèi)生的個(gè)意識(shí)，這是本課的重點(diǎn)，方法是本課的難點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中不斷積累的結(jié)果。對(duì)教師而言，在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)各個(gè)問題的'兩面都加以認(rèn)真地分析和總結(jié)，才有助于自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高。在我執(zhí)教完“愛清潔，講衛(wèi)生”一課后，感到有值得肯定的地方，同時(shí)也存在一些問題。下面簡(jiǎn)單地談?wù)勛约簩?duì)本課的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課的要求，我緊緊圍繞“怎樣做講衛(wèi)生的好孩子”展開教學(xué)，借助形象生動(dòng)的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，懂得哪些是講衛(wèi)生的行為習(xí)慣，樹立起要做講衛(wèi)生的好孩子的情感愿望。這樣，有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。同時(shí)，教學(xué)中多種活動(dòng)的引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。如形象生動(dòng)的小故事，朗朗上口的兒歌，輕快活潑的音樂和舞蹈，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中明確了講衛(wèi)生的內(nèi)涵，逐漸樹立起講衛(wèi)生的愿望，使品德與生活教學(xué)的思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂時(shí)間合理，有效地保證了教學(xué)任務(wù)順利完成。

教與學(xué)結(jié)合，課堂教學(xué)中注重合作交流，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)文明理時(shí)，我讓學(xué)生看完小朋友的故事以后，說說自己知道了什么，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師，大膽地幫助小朋友改正不衛(wèi)生的習(xí)慣，這有力地培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)也達(dá)到了自我教育、互相幫助的目的。辨析導(dǎo)行中，讓學(xué)生進(jìn)行自夸和自我批評(píng)，樹立榜樣。對(duì)二年級(jí)的孩子來說，這是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的機(jī)會(huì)，較好地處理了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系問題，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。

<二> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

低年級(jí)孩子的注意力容易分散，教學(xué)《勤洗手，講衛(wèi)生》這課時(shí)，為了隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生反饋道德認(rèn)知的過程中，我設(shè)計(jì)了不少學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)生認(rèn)識(shí)小手時(shí)，我采取了直觀的教學(xué)手段，讓他們伸出自己的雙手摸一摸，看一看，認(rèn)一認(rèn)，比一比，說一說。學(xué)生學(xué)會(huì)手的'結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)觀察。

2、師生共同拍手學(xué)唱《數(shù)字歌》、《講衛(wèi)生》和《洗手歌》，兒歌朗朗上口，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)小學(xué)生愛聽故事、愛表現(xiàn)等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了聽故事《做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子》后思考問題這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中懂得勤洗手、勤剪指甲的重要性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了，注意力始終被老師所吸引。

<三> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

課堂上跟幼兒們說明了勤洗手講衛(wèi)生的重要性。

本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的.幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

<四> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

<五> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

<六> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

<七> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子;每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l、小饅頭、彩虹糖。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
我在一開始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲 望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我在幼兒第練習(xí)前，我沒有強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)。
3、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。后是小結(jié)使用筷子的好處。
活動(dòng)前組織談話活動(dòng)：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。(筷子大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國人早發(fā)明的。)
在實(shí)踐活動(dòng)后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢?他是怎么拿筷子的?結(jié)論：要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要夾緊。
后可和筷子做游戲：
（1）將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰玻璃彈珠夾得多。
（2）每組評(píng)出夾得多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。
活動(dòng)反思：
筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實(shí)際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯。《綱要》中提出從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí)，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng)，努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長(zhǎng)條的薯?xiàng)l，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學(xué)會(huì)使用筷子。在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。

<八> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛對(duì)人的重要性。
2、懂得如何保護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)
活動(dòng)過程：
一、引出主題
1、 游戲：指五官 轎是說一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。
2、 以猜謎語的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二、了解眼睛對(duì)人的重要性
1、 幼兒聽歌曲《五官歌》
師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2、 出示盲人圖片
師：那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三、懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？
怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請(qǐng)你們來做裁判，看看說做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）
后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四、玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲 望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

<九> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)講衛(wèi)生的好處。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有水的兩個(gè)盆

圖片若干

三、重點(diǎn)：

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動(dòng)過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）

2、談話活動(dòng)。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

（參考教師指導(dǎo)用書）

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。

<十> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。

2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．一只可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟一張。

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。

1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）

2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？

3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥?，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

四、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

<十一> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來概括：緊張、充實(shí)!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

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一、幼兒發(fā)展方面

在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，學(xué)期末我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)許多孩子在這些方面有了很大的進(jìn)步。

1、自理能力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時(shí)都能自己進(jìn)餐，不再像上學(xué)期有的孩子較為依賴?yán)蠋?，而且吃飯時(shí)衛(wèi)生保持上有了很大進(jìn)步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。

2、建立規(guī)則意識(shí)，輔助教學(xué)。

在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《小朋友請(qǐng)坐好》每個(gè)小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課;又如孩子們座位的擺放，剛開始，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，幼兒都要老師提醒才能把位子找好，這樣浪費(fèi)許多的時(shí)間。在幼兒漸漸熟悉教育環(huán)節(jié)后，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳，到第二天來園時(shí)，自己到相應(yīng)的組里去找板凳，這樣既節(jié)約了老師打掃衛(wèi)生的時(shí)間，又使幼兒形成了一定的習(xí)慣，就這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。

二、保育工作

1、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)20xx年小一班下學(xué)期工作總結(jié)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、衛(wèi)生保健工作

我班三位教師密切配合，及時(shí)的預(yù)防流感和手足口等對(duì)幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。注意關(guān)照幼兒的冷暖，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，每天早上和幼兒離園后用84進(jìn)行全面消毒，確保各方面的衛(wèi)生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了及時(shí)隔離，同時(shí)向全體家長(zhǎng)交流了這種現(xiàn)狀，在家園的全力配合下，我們確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少，這與我們認(rèn)真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、結(jié)合節(jié)日，開展特色教育活動(dòng)

1、三月八日國際婦女節(jié)

三月八日婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日，我班組織每位幼兒為媽媽準(zhǔn)備了一份自己親手做的禮物，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力，并教會(huì)幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會(huì)到孩子的成長(zhǎng)。

2、六一國際兒童節(jié)

六月一日是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們體會(huì)到自己節(jié)日的快樂，感受節(jié)日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，我們班歌舞劇《快樂的小兔子》，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這歡樂的背后是15名幼兒的長(zhǎng)期排練的努力及老師的付出，看到家長(zhǎng)和孩子們高興的面容，我們也感受到非常的欣慰!

四、區(qū)域活動(dòng)

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。區(qū)域材料我們根據(jù)主題的需要不斷地進(jìn)行更換，同時(shí)，我們還經(jīng)常收集一些廢舊物品進(jìn)行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們制作很多圖形寶寶，納入了幼兒的區(qū)域活動(dòng)，孩子們玩出了很多新花樣，有的用色彩鮮艷的圖形進(jìn)行排序、有的在拼擺建構(gòu)、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們?cè)谟螒蛑型娴貌灰鄻泛?。區(qū)域活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)，提高了孩子們各方面的能力。

五、家園工作方面：

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的.疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合

六、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

<十二> 幼兒園勤洗手活動(dòng)反思

在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂，年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。

在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我在著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時(shí)候，我結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。

將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持陌生的家長(zhǎng)不讓接，確保幼兒入園和離園的安全。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作。

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