幼兒園勤洗手教案反思(六篇)

作為教師，編寫一份優(yōu)秀的教案至關(guān)重要，它是備課與課堂教學(xué)之間的橋梁。以下是小編整理的關(guān)于幼兒園勤洗手的教案反思，歡迎大家參考和借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園勤洗手教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動(dòng)過程

一、利用手指游戲，了解小手的作用

1.師幼一起做游戲“聽我說(shuō)、跟我做”，激發(fā)幼兒對(duì)手的'興趣，認(rèn)識(shí)小手。

師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。

師：我們的小手能做什么?

二、安靜傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感

1.播放音頻，請(qǐng)幼兒安靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什么事情?

2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。

四、師幼表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌

播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

活動(dòng)延伸

利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫：《我的小小手》。

附：

我有一雙小小手

我有一雙小小手，

一只左來(lái)，一只右，

小小手，小小手，

一共十個(gè)手指頭，

有了這雙小小手，

能洗臉來(lái)，能漱口，

會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，

自己的事情自己做。

活動(dòng)反思

直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園勤洗手教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

重難點(diǎn)分析：

難點(diǎn)：1、手指的名稱不同。2、對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。

重點(diǎn)：讓幼兒在自己動(dòng)手操作中去體驗(yàn)、感受成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、魔袋一個(gè)，里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。

2、豐富的手工材料，橡皮泥等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

2、展開

3、結(jié)束

一 導(dǎo)入部分

老師與幼兒一起聽音樂、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二 展開部分：

觀察發(fā)現(xiàn)法：

1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說(shuō)出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。

3、說(shuō)一說(shuō)：看圖片，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的`小手。

4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。

游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。

感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)"，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

三 結(jié)束部分

聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地

四、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌"好朋友"。

幼兒園勤洗手教案反思 篇3

《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

《不要亂吃東西》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的`老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

幼兒園勤洗手教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話。

2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第17號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、冬天，一個(gè)很好的晴天，太陽(yáng)公公照耀著大地，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）。

2、完整傾聽一遍故事。簡(jiǎn)單提問：

（1）、故事名字叫什么？故事里都有誰(shuí)??？

（2）、故事里都說(shuō)些什么了？

二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

——圖（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

——做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！毙∷墒蟮谋蛔幽?？

——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！

——對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。

三、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

四、活動(dòng)延伸

1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的'。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個(gè)很好的晴天。

胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子，小山羊也來(lái)曬被子。

小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖和?！?/p>

小山羊說(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子?！?/p>

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到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過的尾巴真香啊，有一股太陽(yáng)的味道。

課后小結(jié)：

教師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。通過教學(xué)活動(dòng)，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康?；顒?dòng)結(jié)束，我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺得整個(gè)活動(dòng)開展的較順利，目標(biāo)已達(dá)到。

教師：寶貝兒

1、通過這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身心健康，可以殺死有害細(xì) 菌；

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力，而且比較易懂。3、活動(dòng)結(jié)束后，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng)、做游戲，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn)，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事，對(duì)于故事之后的提問也回答的很不錯(cuò)。在活動(dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光下的孩子們都非常的開心，快樂。

教師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問下能很好地理解故事內(nèi)容，并較好地掌握故事。通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長(zhǎng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

幼兒園勤洗手教案反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

活動(dòng)方法與手段：

多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

2、談話：師：剛才是誰(shuí)在笑（哭）呢？

師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學(xué)一學(xué)。

二、基本部分

1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小朋友們，看，誰(shuí)是笑臉娃娃，誰(shuí)是哭臉娃娃??？你們喜歡誰(shuí)呢？"教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)表演笑臉與哭臉。

2、觀察孩子的情緒波動(dòng)。

"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰(shuí)？

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會(huì)喜歡。小朋友們每天早上來(lái)幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了，請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉，說(shuō)一說(shuō)。比比誰(shuí)找的'笑臉多。

活動(dòng)反思：

本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問題。

幼兒園勤洗手教案反思 篇6

一、活動(dòng)分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，安全意識(shí)較差。為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，幼兒園應(yīng)有針對(duì)性的開展了交通安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

（二）能力目標(biāo)：理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的.能力。

（三）情感目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

（二）難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

四、教學(xué)方法

本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

五、活動(dòng)過程

（一）游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)問題。

1.請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過去，看誰(shuí)先到達(dá)。

2.請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰(shuí)先到達(dá)。

3.出示兩條路（成十字形），請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車到路的另一端，看誰(shuí)最先到達(dá)。

（二）師幼討論，引出紅綠燈。

提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？為什么會(huì)這樣？有什么辦法能幫助我們呢？

（三）觀看錄像，了解紅綠燈的用處。

提問：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？

小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。（復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行）

（四）觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的危害。

提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢？這些事故為什么會(huì)發(fā)生？出了事故會(huì)有什么后果？

（五）觀看動(dòng)畫片，拓展交通知識(shí)。

提問：你從動(dòng)畫片里知道了什么？（行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）

小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。

（六）游戲《小小紅綠燈》。

帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。

師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來(lái)，要穿過馬路去停車場(chǎng)。過馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號(hào)燈）小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動(dòng)室。

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