幼兒園小班教案《學(xué)洗手》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《學(xué)洗手》含反思》

小班教案《學(xué)洗手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《學(xué)洗手》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幫助臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測(cè)。

2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問(wèn)：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

二、正確洗手方法

1．討論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時(shí)候要洗手

1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動(dòng)延伸：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

小百科：專(zhuān)家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專(zhuān)家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

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幼兒園中班教案《洗手》含反思

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中班教案《洗手》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，教育孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《洗手》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正確洗手方法的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”

二、聽(tīng)故事《小熊豆豆生病了》。

1、老師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師給小朋友們講個(gè)故事?！?/p>

“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！……”

2、老師邊做手勢(shì)表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。）

3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）。

提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么會(huì)疼呢？

我們應(yīng)該怎么做呢？

4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。

三、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)面，了解洗手的正確方法。

畫(huà)面上的小女孩在干什么？

她是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

（引導(dǎo)孩子們理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解）。

4、引導(dǎo)孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法）。

5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手？”

（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。

四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗得最干凈?！?/p>

在實(shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)孩子邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。

教學(xué)反思

勤洗手愛(ài)清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科：洗手清洗兩手，使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預(yù)防疾病。

幼兒園大班教案《洗手》含反思

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大班教案《洗手》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，掌握正確的洗手方法，有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感，快來(lái)看看幼兒園大班《洗手》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。

4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂(lè)。

4、清潔寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。

活動(dòng)建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

教學(xué)反思

勤洗手愛(ài)清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科：專(zhuān)家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專(zhuān)家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼兒園小班健康教案《洗洗小手真干凈》含反思

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小班健康教案《洗洗小手真干凈》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，知道洗手的重要性，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班健康《洗洗小手真干凈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)

“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來(lái)?！?/p>

（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）

2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）

提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。?/p>

它應(yīng)該怎樣做呀？

（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）

問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？

我們應(yīng)該怎么做?。?/p>

4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

（三）設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？

2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，了解洗手的正確方法。

畫(huà)面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

（引導(dǎo)幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述）

3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

（教師根據(jù)畫(huà)面邊做動(dòng)作邊講解）

4、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

（師幼一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）

我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開(kāi)水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開(kāi)水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。

5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）

（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈?！?/p>

在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥，并對(duì)豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫(yī)生！”

教學(xué)反思

幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣，并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì)更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無(wú)名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長(zhǎng)有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長(zhǎng)短，并長(zhǎng)于在手掌之端。手掌的中心稱(chēng)為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會(huì)隨著時(shí)間而加深，所以老年人總會(huì)比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒(méi)有的。

幼兒園小班教案《洗手》及教學(xué)反思

小班教案《洗手》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《洗手》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幫助臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測(cè)。

2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問(wèn)：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

二、正確洗手方法

1．討論洗手的方法。

怎樣把小手洗干凈？

2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時(shí)候要洗手

1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動(dòng)延伸：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

幼兒百科：洗手專(zhuān)家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專(zhuān)家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。