學(xué)徒面包師讀后感
發(fā)布時(shí)間:2025-05-26 學(xué)徒面包師讀后感認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)15篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的托萊摩斯的面包房讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)徒面包師讀后感 篇1
這是一個(gè)發(fā)生在托萊摩斯小鎮(zhèn)的故事：博魯特是托萊摩斯小鎮(zhèn)的“面包王”，他的面包房每天都是人山人海，門(mén)庭若市。但自從有人在對(duì)面開(kāi)了一家面包店后，博魯特便感覺(jué)有些不安了。
在嘗試了對(duì)面賣(mài)的面包后，博魯特發(fā)現(xiàn)這面包比自己做的好吃多了！于是，他讓大徒弟卡魯魯喬裝打扮，以學(xué)徒的身份潛伏到對(duì)面的面包房里把他們烤面包的技術(shù)偷學(xué)過(guò)來(lái)?？旚斪吆?，博魯特極度不安地等著卡魯魯?shù)囊粲崳瑓s一直沒(méi)有消息。
在他的及其忐忑和不自信中，又迎來(lái)了一年一度的面包王大賽。果然，博魯特連前三甲都沒(méi)進(jìn)，他極度的失望和沮喪。這時(shí)他收到了徒弟卡魯魯?shù)男牛磺姓嫦啻蟀?，原?lái)，那位面包師利用了最適合做面包的水。但水的價(jià)格不菲，因此他們要用自己更多的努力辛勞來(lái)彌補(bǔ)。他們的付出也在面包王大賽那天得到了回報(bào)?？梢哉f(shuō)，得到“面包王”的稱(chēng)號(hào)是那位面包師應(yīng)有的。
讀完信后，博魯特決定和妻子繼續(xù)干下去，直到做出能讓人們真正感到幸福的美味面包。這也是對(duì)徒弟卡魯魯唯一的報(bào)答。
這本書(shū)中的博魯特起初做面包時(shí)很快樂(lè)，但自從在面包王大賽中獲獎(jiǎng)后，榮譽(yù)帶來(lái)的滿足感超越了他做面包時(shí)的快樂(lè)。
直到收到了卡魯魯?shù)男藕?，博魯特深感自己以前是多么的可憐，腦子里只想著一定不能輸給對(duì)手，而忽略了比輸贏更重要的東西。他現(xiàn)在才知道自己失敗的`原因——那個(gè)被視為威脅自己地位的赤路德為了做出真正好吃的面包下的功夫比自己要大得多，自己卻固執(zhí)地認(rèn)為自己烤的面包已經(jīng)好得沒(méi)有再改進(jìn)的必要了。
在我們現(xiàn)實(shí)中也是，如果一個(gè)人太注意輸贏，那必會(huì)像博魯特一樣以失敗告終。但，如果你能從中獲得快樂(lè)，不管輸贏，你都是成功者。
這讓我想起了我彈鋼琴時(shí)的一些體會(huì)：每當(dāng)我要參加鋼琴比賽時(shí)，因?yàn)楹芟朐诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，就著急著要把曲目彈好，越是著急卻越彈不好。每當(dāng)這時(shí)媽媽都會(huì)提醒我不要太在乎輸贏，要用心去體會(huì)音樂(lè)，只有真正地投入到音樂(lè)中去，欣賞音樂(lè)，才能把鋼琴?gòu)椇?。演奏一首好曲子，首先要能打?dòng)自己，才能打動(dòng)別人。
在這個(gè)故事里，卡魯魯?shù)男抛尣斕孛靼琢诉@個(gè)道理，讓他踏上了成功的道路。
在此，我也真心地祝愿：博魯特能在接下來(lái)的日子里找到幸福和快樂(lè)。
學(xué)徒面包師讀后感 篇2
今天，我細(xì)心地讀完了國(guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)《托萊摩斯的面包房》一書(shū)。
這本書(shū)是日本作家小倉(cāng)明寫(xiě)的。主人公博魯特是托萊摩斯小鎮(zhèn)最好的面包師，他發(fā)明了土豆、動(dòng)物和白蘭地面包，他的店每天顧客盈門(mén)。有一天，他的面包房對(duì)面，又開(kāi)了一家面包房，他嘗了嘗那家店的面包，比自己做得好吃多了。于是他叫大徒弟到那家面包房偷學(xué)技術(shù)，可是大徒弟以后一直沒(méi)回來(lái)。面包王大賽到了，他原來(lái)的冠軍位置被赤路德先生奪去了，賽后，博魯特面包房顧客稀少。不久他收到了大徒弟的一封信，知道了對(duì)方面包做得好吃的秘密……
我經(jīng)常到面包房去買(mǎi)面包，發(fā)現(xiàn)每家面包房的面包做法不一，味道也不同。赤路德先生的面包是用一種特殊的水和面的，這種水是他每天到30公里以外的山腳下運(yùn)過(guò)來(lái)的，水清澈甘甜，滿含赤路德先生對(duì)顧客的`愛(ài)，用愛(ài)和真誠(chéng)烘焙出來(lái)的面包才最美味。生活中，我們對(duì)人也要用愛(ài)和真誠(chéng)，這樣才能贏得別人的喜歡和尊重。
讀完了這本書(shū)，我為博魯特感到深深的遺憾。博魯特原來(lái)是個(gè)優(yōu)秀的面點(diǎn)師，因?yàn)槿狈?chuàng)新精神，最終被赤路德先生擊敗了。這也告訴我們工作和生活不能墨守成規(guī)，要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地創(chuàng)新，不斷地進(jìn)取，才能不斷地進(jìn)步。
學(xué)徒面包師讀后感 篇3
從前我只知道，面包是用水、面粉做成的。當(dāng)我讀完獲國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《托萊摩斯的面包房》，改變了我的認(rèn)識(shí)。
在托萊摩斯小鎮(zhèn)上有許多家面包房，其中博魯特面包房老板曾三次摘得小鎮(zhèn)“面包王”的桂冠。很多人都專(zhuān)程來(lái)買(mǎi)他的面包。有一天對(duì)面開(kāi)了一家新面包房，這無(wú)疑是對(duì)他的挑戰(zhàn)。偶然中他發(fā)現(xiàn)那里的面包特別好吃，便派大徒弟去對(duì)面的面包房學(xué)習(xí)技術(shù)。一年一度的小鎮(zhèn)“面包王”大賽又開(kāi)始了。博魯特以為自己能夠穩(wěn)操勝券地再次蟬聯(lián)冠軍，沒(méi)想到桂冠卻出人意料地被對(duì)面面包房的老板和自己的大徒弟摘走了。他既驚訝又難過(guò)。就在這時(shí)，他的大徒弟寄來(lái)一封信，告訴他對(duì)面面包房做面包的秘籍：合適的水就能改變面包的口感。博魯特若有所思，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)歇業(yè)的他又帶著信心和希望重新開(kāi)張了面包房……
讀完這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)千：兩家面包店老板的技術(shù)都差不多，為什么最終的.結(jié)果不一樣呢？原來(lái)博魯特做面包只是為了得到“面包王”大賽的冠軍。他太在乎做面包的技巧與烘焙的手法，認(rèn)為自己的面包不需要再改良了，從而忽略了水的選材是面包口感改良的關(guān)鍵。博魯特當(dāng)初選擇面包師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)樽雒姘屗械娇鞓?lè)，如今的他被榮譽(yù)與虛名蒙蔽了雙眼，只為冠軍能帶給他滿足感而做面包。而對(duì)面面包房的老板用充滿愛(ài)與真誠(chéng)的雙手去做面包，用心去體會(huì)面包給自己帶來(lái)的快樂(lè)，認(rèn)真研究面包的選材，做出了香甜可口的面包，從而得到“面包王”比賽的冠軍。正如書(shū)的結(jié)尾寫(xiě)的：要做出能讓人們真正感到幸福的美味面包。
從這個(gè)故事我不由想到了自己：曾經(jīng)因?yàn)榫W(wǎng)球讓我體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，我選擇了網(wǎng)球這一業(yè)余愛(ài)好。如今我仍在堅(jiān)持球，還是因?yàn)榫W(wǎng)球能讓我體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。我始終不忘初心，用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)球，使我在多次網(wǎng)球比賽中取得了良好的成績(jī)。
其實(shí)，生活就像一面鏡子，你怎么對(duì)待它，它就怎么回報(bào)你。希望有一天，鏡子里的我正在用充滿愛(ài)與真誠(chéng)的雙手認(rèn)真做好每一個(gè)“面包”！
學(xué)徒面包師讀后感 篇4
今天，我和媽媽親子閱讀的故事是《一條小面包》，講的是一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩招喚來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一條硯，每天早晨，這些饑餓的孩子蜂擁面上，圍住裝面包的籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兌枷肽玫阶畲蟮囊粭l面包。等他們拿到了面包，顧不上向好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就慌忙跑開(kāi)了。
只有格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步之外，等其他孩子離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她也從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以表示感激，然后才捧著面包高高興興地跑回家。
有一天，別的孩子走了之后，小格琴得到了一條比原來(lái)最小的面包，她依然沒(méi)有忘記親吻面包師的手，并向他表達(dá)真誠(chéng)的.謝意?；丶乙院螅瑡寢屒虚_(kāi)面包，發(fā)現(xiàn)里面竟然藏著幾枚嶄新發(fā)亮的爭(zhēng)幣。媽媽趕緊讓格琳琴把錢(qián)送回去，她以為是面包師不小心揉面的時(shí)候掉進(jìn)去的。
當(dāng)格琳琴把錢(qián)送回去時(shí)，面包師卻說(shuō)：不，我的孩子，這是我特意把他們放進(jìn)去的，我要告訴你一個(gè)道理：“謙讓的人，上帝會(huì)給予他幸福，愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o，感恩的心。”這些錢(qián)是上帝對(duì)你的獎(jiǎng)賞。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得故事里的格琳琴非常懂事，知道謙讓別人，才會(huì)得到上帝的獎(jiǎng)賞。我自己做的就不太好，在家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽總是把最好吃的給我吃，而我總覺(jué)得好吃的都應(yīng)該我吃似的，很少想起來(lái)先讓爺、爺、奶奶、爸爸、媽媽吃。這位好心的面包師也很好，因?yàn)樗缼椭F人。我要向格林琴學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)c小朋友相處時(shí)，也要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)幌蛎姘鼛煂W(xué)習(xí)有錢(qián)了幫助需要幫助的窮人，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了也能向面包師那樣幫助更多的人。
學(xué)徒面包師讀后感 篇5
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波，住在貧民窟;賣(mài)苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來(lái)，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多，經(jīng)受了多要素的日常考驗(yàn)，對(duì)人生好處和世界的.復(fù)雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，小孩的媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。
讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)為他人著想。
學(xué)徒面包師讀后感 篇6
“謙”，是默默的，是悄悄的；是寬容而博大的；是博大而有力的。在這里，我想說(shuō)：“謙”字也可以是閃亮的、耀眼的`。
在寒假里，我讀了一篇文章——《一條小面包》，讀完后很有感觸。文章講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，有一位面包師，他讓20位最窮苦的孩子每天來(lái)拿一塊面包。而所有的孩子都爭(zhēng)先恐后，搶最大的面包。只有格林琴，每天都只拿剩下的小面包，也不忘感謝。一次，格林琴拿回面包后，母親發(fā)現(xiàn)面包中有錢(qián)，便讓格林琴換給面包師，而面包師卻把那些錢(qián)，贈(zèng)給了格林琴……
看完后，我不禁這樣想：上帝是公平的，他與好爭(zhēng)的人相爭(zhēng)，與謙讓的人相讓。在格林琴的背影中，我清楚地看見(jiàn)了一個(gè)閃亮的、耀眼的“謙”字，它隱約地在向我走近……我開(kāi)始想起了身邊的一個(gè)個(gè)“謙”字故事。
記得那一次，我在公交車(chē)?yán)镒?，看?jiàn)在上車(chē)處，有一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶，提著大包小包一搖一擺地走了上來(lái)。她環(huán)視了一下車(chē)廂，看見(jiàn)已經(jīng)人滿為患了，神情有些失落。她走到一個(gè)頭發(fā)黃色的戴著耳環(huán)的男青年身旁，微笑著，十分不好意思地說(shuō)：“你好！你里邊還有個(gè)空位子，我東西比較多，你坐里面，我坐外面，好嗎？”那個(gè)年輕人遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“我要坐外面，你自己擠進(jìn)去吧！”說(shuō)完后，他便不看老奶奶一眼了。老奶奶十分無(wú)奈地答應(yīng)了。我的心中不禁涌出一股思潮，心想：“他以為他是誰(shuí)??！連尊老愛(ài)幼都不懂！”就在老奶奶準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，有個(gè)大學(xué)生拍了拍老奶奶的肩膀說(shuō)：“來(lái)！你坐我這吧！”老奶奶立刻露出了燦爛的微笑。不知怎的，看到這一幕時(shí)，我的呼吸格外通暢，我笑了。這時(shí)，我又看了看那個(gè)黃頭發(fā)的年輕人，本以為他會(huì)害羞、臉紅，可他居然不但不害羞，還向那個(gè)老奶奶不屑地翻了個(gè)白眼。我的火氣一下子沖到了頭頂，兩只手竟不由自主地握成了拳。
謙讓這一美德，需要人們用行動(dòng)去詮釋。書(shū)中的格林琴做到了，生活中的那個(gè)大學(xué)生也做到了。為了讓世界充滿愛(ài)，為了讓生活更美好，我們應(yīng)讓“謙”字永駐心頭！
學(xué)徒面包師讀后感 篇7
今天，我讀了一本書(shū)，里面有一個(gè)故事，叫作《小面包里的銀幣》，讓我很受啟發(fā)。
故事里講述了在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊兒，然后拿出一個(gè)裝滿面包的小籃子，對(duì)他們說(shuō)：“以后每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包?！彼查g，這些饑餓的孩子一窩蜂擁了上來(lái)，他們你爭(zhēng)我搶?zhuān)l(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們沒(méi)人拿到面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲“謝謝”就走了。只有一個(gè)叫依娃的`小女孩卻例外，她沒(méi)有同大家搶?zhuān)皇侵t讓地站在一旁，等別人都拿到了以后，才把剩下的最小的一個(gè)面包拿起來(lái)，并向面包師表示了感謝，才向家走去。第二天情況還是一樣，依娃拿到了最后一個(gè)比昨天還小一半的面包。回去切開(kāi)后，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)銀幣，她趕緊把銀幣給面包師送回去，但面包師卻說(shuō)："孩子，這是我獎(jiǎng)勵(lì)你的。愿你永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心?！?/p>
是啊，如果我們對(duì)別人的付出不以為然，那么今后我們也就不會(huì)再得到幫助。所以面對(duì)別人的愛(ài)心，要懂得珍惜，感恩，只有這樣，愛(ài)心才會(huì)延續(xù)下去。215
學(xué)徒面包師讀后感 篇8
《面包男孩》是一本十分有趣、驚險(xiǎn)的書(shū)，講了主人公羅德叔和“小面包”之間發(fā)生的奇妙故事。
故事發(fā)生在一個(gè)遠(yuǎn)離城市的地方————不老屯，羅德叔是那里的一位面包師，他在無(wú)意中，制造出了一個(gè)面包男孩“小面包”，羅德叔和他一起經(jīng)歷了野貓的騷擾，并一起制服了他們，小面包給羅德叔帶來(lái)了許多快樂(lè)，羅德叔也十分喜歡小面包，可是“小面包”在無(wú)意中用打火機(jī)燒掉了施老先生留給羅德的房子，羅德叔一下子失去了理智，氣哄哄的趕走了小面包，生了一會(huì)氣后，他也在不知不覺(jué)中睡著了，醒來(lái)的羅德叔已經(jīng)連著房子被風(fēng)吹到了海上，羅德叔一醒就是滿滿的慚愧，后悔不該把小面包趕走，他不顧自己，在海上漂泊，寫(xiě)漂流瓶，他還在被子上畫(huà)上小面包的樣子，寫(xiě)上了“尋找小面包”并掛在了房頂上，小面包雖然被趕了出來(lái)，但還是舍不得羅德叔，當(dāng)看到羅德叔的房子不見(jiàn)了后，他十分傷心，一天，丸子老師見(jiàn)到了羅德叔的漂流瓶，馬上帶著小面包去找他，羅德叔在海上漫無(wú)目的的'漂著，他突然想到以前他聽(tīng)大人說(shuō)的一個(gè)傳說(shuō)“在大海的那邊，有一個(gè)島嶼，叫逍遙島那里的人都十分快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮?！绷_德決定去逍遙島，再一次暴風(fēng)雨過(guò)后，羅德叔隨著浪來(lái)到了一個(gè)島嶼，島民告訴他這就是逍遙島，在島上，他碰到了丸子老師和小面包，就連他爸爸也在這，從此他們就在島上繼續(xù)買(mǎi)面包，過(guò)上了無(wú)憂無(wú)路的生活。
生活中不也是這樣，在千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，有和睦、溫馨的場(chǎng)景，也有吵鬧、不和諧的場(chǎng)景，我們做人不能小氣，只有富有寬容精神的人才能讓生活更美好。
學(xué)徒面包師讀后感 篇9
這個(gè)星期，我讀了一本書(shū)，叫做《面包男孩》,我認(rèn)為這本書(shū)的故事情節(jié)非常不錯(cuò)。作者筆下的男孩小面包居然是面包變的，更了不起的是他竟會(huì)魔法。
這個(gè)故事開(kāi)始的時(shí)候，面包師羅德叔在烤面包的時(shí)候喝醉了，所以導(dǎo)致烤箱爆炸了。面包居然變成了一個(gè)小男孩，這個(gè)男孩可以不可思議地變大和變小，還可以令物體自己動(dòng)起來(lái)，他的所有能力都令人震驚，使我也想擁有他的魔法。
我個(gè)人覺(jué)得小面包單純又善良。賣(mài)魚(yú)的王大爺發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘沒(méi)有魚(yú)，羅德叔想買(mǎi)魚(yú)不過(guò)只能空手而歸。小面包知道了后，利用自己超能的力量揪出真兇并狠狠地教訓(xùn)了它一邨，最后得到了王大爺免費(fèi)送的大魚(yú)。羅德叔發(fā)現(xiàn)了野貓偷吃冰箱里的東西，想趕走它卻反被它抓了好多爪痕，小面包便施計(jì)把大野貓趕走了。這種扶助弱小的高尚精神值得我們學(xué)習(xí)。
但是羅德叔一直在罵他。這次并不是他的錯(cuò)，只是因?yàn)樗悬c(diǎn)過(guò)于沖動(dòng)了，就這樣，小面包都沒(méi)任何生氣的`情緒。小面包就是我的榜樣。他身上處處都保留著高尚的品質(zhì)，而我只能面對(duì)著書(shū)自嘆不如。把他和我放在一起的話，比較一下品質(zhì)方面，我與他是不能相題并論的。
我只是對(duì)小面包誠(chéng)心地說(shuō)：“小面包，你太棒了”遺憾的是，小面包并不在現(xiàn)實(shí)生活中，他也不可能在現(xiàn)實(shí)中生活。但是他活在書(shū)里，更活在我的心中。我不能忘記他。雖然我不能擁有他的魔法，但是我可以擁有他的品質(zhì)，是我必須做到的。一個(gè)人的品質(zhì)最重要，如果長(zhǎng)大后我是一個(gè)大作家，但品質(zhì)不好，對(duì)誰(shuí)都是傲慢無(wú)禮的話，大家也不會(huì)喜歡我，只是看我的書(shū)而已，那么當(dāng)大作家也沒(méi)什么意義了，剩下日子應(yīng)該不會(huì)有人喜歡我，唯一的朋友是紙和筆，去投稿，也可能激怒對(duì)方而失敗。那樣的話，生活也會(huì)變成無(wú)盡的黑暗。如果好像小面包一樣的話，就不一樣了。為了我的前途，我當(dāng)然要努力付出。
所以，努力吧，為了我的人生，我一定要向小面包那樣的品格，努力做到最好，更加優(yōu)秀。
學(xué)徒面包師讀后感 篇10
今天，我和媽媽親子閱讀的故事是《一條小面包》，講的是一位富有的面包師把城里最窮的20個(gè)小孩招喚來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一條硯，每天早晨，這些饑餓的孩子蜂擁面上，圍住裝面包的籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兌枷肽玫阶畲蟮囊粭l面包。等他們拿到了面包，顧不上向好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就慌忙跑開(kāi)了。
只有格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步之外，等其他孩子離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她也從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以表示感激，然后才捧著面包高興地跑回家。
有一天，別的孩子走了之后，小格琴得到了一條比原來(lái)最小的面包，她依然沒(méi)有忘記親吻面包師的手，并向他表達(dá)真誠(chéng)的.謝意?；丶乙院螅瑡寢屒虚_(kāi)面包，發(fā)現(xiàn)里面竟然藏著幾枚嶄新發(fā)亮的爭(zhēng)幣。媽媽趕緊讓格琳琴把錢(qián)送回去，她以為是面包師不小心揉面的時(shí)候掉進(jìn)去的。
當(dāng)格琳琴把錢(qián)送回去時(shí)，面包師卻說(shuō)：不，我的孩子，這是我特意把他們放進(jìn)去的，我要告訴你一個(gè)道理：“謙讓的人，上帝會(huì)給予他，愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o，的心?！边@些錢(qián)是上帝對(duì)你的獎(jiǎng)賞。
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讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得故事里的格琳琴非常懂事，知道謙讓別人，才會(huì)得到上帝的獎(jiǎng)賞。我自己做的就不太好，在家里，爺爺、、爸爸、媽媽總是把最好吃的給我吃，而我總覺(jué)得好吃的都應(yīng)該我吃似的，很少想起來(lái)先讓爺、爺、奶奶、爸爸、媽媽吃。這位好心的面包師也很好，因?yàn)樗栏F人。我要向格林琴謙讓?zhuān)c小相處時(shí)，也要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)幌蛎姘鼛煂W(xué)習(xí)有錢(qián)了幫助需要幫助的窮人，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了也能向面包師那樣幫助更多的人。
學(xué)徒面包師讀后感 篇11
這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。
這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽(tīng)到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開(kāi)了喀山，來(lái)到了里海地區(qū)……
讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的'蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒(méi)有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無(wú)法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書(shū)里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢？
還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說(shuō)不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒(méi)有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒(méi)有放棄那一絲的希望，經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后，來(lái)到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
學(xué)徒面包師讀后感 篇12
“感恩的心，感謝由你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就會(huì)想起我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)故事——<<面包里的銀幣>>。那個(gè)故事主要講了：從前，因?yàn)轸[饑荒，面包師就把城里最窮的.20個(gè)孩子召集起來(lái)，每天發(fā)一個(gè)面包。當(dāng)孩子們爭(zhēng)先恐后搶走了面包，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝。但葛林不爭(zhēng)不搶?zhuān)玫搅俗钚〉拿姘?，還親吻了面包師的手表示感謝。第二天，葛林切開(kāi)面包，里面竟然有銀幣！葛林跑進(jìn)店里，將銀幣還給面包師，面包師卻說(shuō)這沒(méi)錯(cuò)。
這個(gè)故事讓我明白感恩并不是需要“涌泉相報(bào)”，一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，一個(gè)充滿真誠(chéng)的小動(dòng)作，都能讓人感覺(jué)到你的謝意。不是嗎？葛林一個(gè)小小的吻，表示了她對(duì)面包師感謝。因?yàn)槭敲姘鼛煹氖肿龀隽诉@些面包。一個(gè)小小的吻，證實(shí)了葛林是一會(huì)回報(bào)會(huì)感恩的人。我們也應(yīng)該像葛林這樣，永遠(yuǎn)保持一顆平和和感恩的心。
生活要求我們?cè)讷@得時(shí)，也要及時(shí)表達(dá)自己的感激。在生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心。是爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，是老師教育了我們，是同學(xué)幫助了我們……我們應(yīng)該感謝他們，對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”也好。這說(shuō)明我們不是忘恩負(fù)義的人。
讓我們攜手共創(chuàng)感恩的世界吧！
學(xué)徒面包師讀后感 篇13
今天，我讀了《托萊摩斯的面包房》的書(shū)，這本書(shū)讓我印象深刻。
書(shū)里主要介紹了在托萊摩斯小鎮(zhèn)，住著一位叫博魯特的面點(diǎn)師。雖說(shuō)博魯特長(zhǎng)相平凡，但做面包的手藝卻出類(lèi)拔萃。
除了烤傳統(tǒng)面包外，他還會(huì)做很多新式面包。比如，做一些孩子們喜歡的奇形怪狀的面包，像形狀如熊貓、長(zhǎng)頸鹿、鱷魚(yú)等的動(dòng)物面包；還有在里面放上蘋(píng)果、梨等的水果面包；還有果凍面包、干果面包。最特別的`是他還獨(dú)創(chuàng)了白蘭地面包呢！那撲鼻的麥香讓人饞得直想流口水，客人們覺(jué)得哪怕只在面包房里走走都會(huì)感到十分幸福。博魯特有著“托萊摩斯面包王”的美譽(yù)，他家的面包房每天都是門(mén)庭若市。
小鎮(zhèn)上每年都會(huì)舉行一年一度的“面包大賽”。可這次，自信的博魯特連前三甲都沒(méi)進(jìn)，他極度失望和沮喪。到面包房來(lái)買(mǎi)面包的顧客越來(lái)越少。這時(shí)，他收到了徒弟卡魯魯?shù)男?，只有用?ài)和真誠(chéng)烘焙出來(lái)的面包才能讓人們真正感到幸福和美味。
學(xué)徒面包師讀后感 篇14
我認(rèn)為《面包男孩》這本書(shū)非常不錯(cuò)。作者筆下的男孩小面包居然是面包變的！更了不起的是，他竟會(huì)魔法！
故事開(kāi)始時(shí)，面包師羅德叔在烤面包時(shí)喝醉，以致于烤箱爆炸了。面包呢？居然變成了一個(gè)小男孩！這個(gè)男孩可以不可思議地變大、變小，還能讓物體自己動(dòng)起來(lái)……他的所有能力都令人震驚！我也想擁有他的魔法。
我覺(jué)得小面包單純又善良。他關(guān)心自己爸爸的`所有事情。賣(mài)魚(yú)的王大爺發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘沒(méi)有魚(yú)，羅德叔想買(mǎi)魚(yú)卻只能空手而歸。小面包得知后，利用自己超凡的能力揪出并教訓(xùn)了真兇，最后得到了王大爺免費(fèi)送的大魚(yú)。羅德叔發(fā)現(xiàn)野貓偷吃冰箱里的食物，想趕走它卻反被它狠狠地抓了好多爪痕，小面包便施計(jì)把大野貓趕走了。他這種高尚的精神，值得我們學(xué)習(xí)！
但羅德叔一直在罵他。小面包雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但有幾次并不是他的錯(cuò)，只是因?yàn)榱_德叔有些過(guò)于沖動(dòng)了。盡管如此，小面包也沒(méi)有產(chǎn)生任何生氣或反抗的情緒。我認(rèn)為我做不到，所以，我得為這事做深刻的反省：他讀一年級(jí)就這么懂事，我都快要跨入四年級(jí)了，竟還耍脾氣？
小面包就是我的榜樣。他身上處處是高尚的品質(zhì)，而我只能面對(duì)著書(shū)自嘆不如。把他和我放在一起，比較一下品質(zhì)方面，我跟他是不能相提并論的。
我只想對(duì)小面包誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“小面包，你太棒了！”遺憾的是，小面包并不在現(xiàn)實(shí)中，他也不可能在現(xiàn)實(shí)中生活。但他活在書(shū)里，更活在我心中。我不能忘記他。雖然我不可能擁有他的魔法，但我可以擁有他的品質(zhì)。我必須做到。一個(gè)人的品質(zhì)最重要。如果長(zhǎng)大后我是一個(gè)大作家，可品質(zhì)不好，對(duì)誰(shuí)都是傲慢無(wú)禮或目中無(wú)人的話，大家也不會(huì)喜歡我，只是看我的書(shū)而已。那么當(dāng)大作家也沒(méi)有什么意義了，剩下的日子應(yīng)該不會(huì)有人喜歡我，我唯一的朋友就是紙和筆。去投稿，也可能因激怒對(duì)方而失敗。那樣的話，生活也會(huì)變成無(wú)盡的黑暗。不過(guò)如果像小面包一樣，就截然不同了。為了我的前途，我當(dāng)然也得付出什么了。
所以，努力吧！為了我的人生，我必須做到！
學(xué)徒面包師讀后感 篇15
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開(kāi)自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來(lái)，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的.社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，作者歷程了許許多多，經(jīng)受多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的復(fù)雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。
讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)為他人著想。
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