2025體育羽毛球教案（匯編16篇）
發(fā)布時間:2025-05-10 體育羽毛球教案作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教學設(shè)計嗎？下面是小編幫大家整理的體育課羽毛球教學設(shè)計（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育羽毛球教案 篇1
教學目標：
1、認知目標：技術(shù)結(jié)合練習
2、技能目標：逐漸掌握各技術(shù)的融合3、情感目標：培養(yǎng)學生敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：各技術(shù)的嫻熟運用
難點：技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運用部分和時間
課的內(nèi)容
教學主體、組織教法與要求
練習時間
教師活動
學生活動
準備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的`、要求安排見習生
5、準備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方
基本部分
1、自由練習
2、技術(shù)組合和整體戰(zhàn)術(shù)運用。
技術(shù)要點提示：
（1）步法移動要快；
（2）擊球力量要大；
（3）要巧打巧扣。
練習方法：（2人一組）
①a發(fā)高遠球——b回擊高遠球——a回擊高遠球——b斜線扣殺——a放網(wǎng)前球——b
上網(wǎng)搓網(wǎng)前球——a挑后場高球——b回擊高遠球——a回擊高遠球——b斜線和殺球——a放風前球。兩人輪換練習
②半場練習：可以運用已學過的幾種姿勢
3、素質(zhì)練習：
結(jié)合步法四角移動速度練習組織：教師指導(dǎo)、學生練習
組織：教師講解要求，來回巡視糾錯、指導(dǎo)，學生進行練習，組織：教師口令指揮，學生按要求練習認真練習
注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做積極認真練習，提高自身素質(zhì)
結(jié)束部
分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學生參與評價，學會自我思考
學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進
器材：羽毛球拍、球
體育羽毛球教案 篇2
羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。
在教學過程中要充分考慮二年級學生對羽毛球技術(shù)的掌握能力，教學生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的練習，以此來培養(yǎng)學生對羽毛球的球感。同時，教學生跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的腳步練習。讓學生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法，為以后打好羽毛球做好良好的準備。
二、課程任務(wù)
1、培養(yǎng)學生樹立“健康第一”的思想，積極參加體育鍛煉，在體育學習中培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。
2、幫助學生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學會必要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、提高學生的`組織能力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì)，促進身心協(xié)同發(fā)展，推進素質(zhì)教育實施。
三、教學內(nèi)容綱要
1、基本技術(shù)：顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的技術(shù)。
2、基本步法：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法。
4、身體素質(zhì)（跳繩）：力量素質(zhì)；
耐力素質(zhì)；
靈敏素質(zhì)；
柔韌素質(zhì)；
速度素質(zhì)。
體育羽毛球教案 篇3
一、 指導(dǎo)思想
本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學《體育與健康》中羽毛球發(fā)球為教材，目的是提高學生的體育意識。在課的設(shè)計上朝著求實、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學生為主體，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，注意學生團結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。
二、 學情分析
羽毛球項目在我國較為普及。學生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運動員時采用多媒體教學；在教學過程中教師主要采用講解示范法，然后學生練習，在練習過程中采用多種方法，如分層教學法、多媒體教學法、個別輔導(dǎo)法、骨干學生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
三、 教材分析
教材內(nèi)容是羽毛球項目。羽毛球的基本技術(shù)（正反手握拍，準備姿勢，正手發(fā)、擊高遠球，各種步法） 。該模塊的教學內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學中，更多的'學生是在學校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學。因此，該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在初中階段是一項具有很強吸引力的教學模塊。
四、 教學目標
一、認知目標：進行羽毛球的啟蒙教學，讓學生了解、認識什么是羽毛球，知道羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)的鍛煉方法、游戲方法以及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。
二、技能目標：讓學生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習方法，學會一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運動能力得到提高。
三、情感目標：讓學生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與羽毛球運動的樂趣，培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學習和團結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ) 。
五、教學策略與手段
在教學過程中采用多媒體教學和教師的講解示范與學生的練習結(jié)合。多媒體教學主要是理論教學、優(yōu)秀運動員的講解、觀摩比賽、裁判規(guī)則講解等情況下采用。講解示范是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學過程中采用；學生的練習可以采用分層教學法、多媒體教學法、個別輔導(dǎo)法、骨干學生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
體育羽毛球教案 篇4
教學內(nèi)容：
羽毛球
教學目標：
1、認知目標：學習羽毛球握拍、發(fā)高遠球
2、技能目標：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動作要領(lǐng)
3、情感目標：培養(yǎng)學生學習羽毛球運動的興趣
重點難點：
重點：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點：錯誤動作習慣的糾正部分和時間
課的內(nèi)容
教學主體、組織教法與要求
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)、師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習生
2、準備活動——徒手操
頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、髖關(guān)節(jié)運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿
活動手腕腳踝
4x8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生羽毛球的興趣和球性。督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學生有序開展游戲
注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方認真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。
基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍
1、學生模仿練習
2、講解示范：正手發(fā)高遠球
3、學生分組練習
5、學生比拼組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學生分解---完整動作練習，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。
組織：學生自由分組進行練習，教師來回檢查糾錯組織：教師點動作好的.，學生也可自我推薦上去表演、同時點幾個典型錯誤動作，要學生自我糾錯，加深印象。
注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進行練習認真練習，積極思考，勇于發(fā)問認真觀察動作好的同學并學習注意錯誤動作的糾正。
結(jié)束部分
1、集合整隊。
2、總結(jié)上課情況師生再見。
師生互評，引導(dǎo)學生參與評價，學會自我思考。
學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步。
器材：羽毛球拍、球。
體育羽毛球教案 篇5
教學目標：
1、認知目標：學習羽毛球雙打規(guī)則及單、雙打戰(zhàn)術(shù)
2、技能目標：初步了解羽毛球單雙打戰(zhàn)術(shù)
3、情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：熟悉規(guī)則，了解單、雙打戰(zhàn)術(shù)
難點：戰(zhàn)術(shù)、步法的運用部分和時間
課的內(nèi)容
教學主體、組織教法與要求
練習時間
教師活動
學生活動
準備部分
4、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的`、要求安排見習生
5、準備活動——雙人徒手操
上肢運動拉肩運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動體側(cè)運動抖髖運動下肢運動4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方
基本部分
1、單打比賽戰(zhàn)術(shù)：
①壓后場底線；②打四方球；③守中反攻。
2、雙打比賽戰(zhàn)術(shù)：
①快攻壓網(wǎng)，發(fā)球搶攻，快速扣殺；
②前場打點；運用勾球、推球等打亂敵方站位。
③后攻前封：兩人前后站位，后場球逢對方高球都采用下壓式進行
3、教學比賽：要求：
①比賽為3局2勝，打滿5局。
③裁判員要嚴肅、認真。組織：教師講解，并示范。講清比賽規(guī)則，組織好比賽
注意力集中，認真觀摩教師示范講解
認真聽來時講解比賽規(guī)則，比賽時積極性要高,技術(shù)運用的要好
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學生參與評價，學會自我思考
學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
體育羽毛球教案 篇6
教學目標：
1、認知目標：初步學會正手擊高遠球
2、技能目標：初步掌握正手擊高遠球動作要領(lǐng)
3、情感目標：培養(yǎng)學生勤奮好學、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)
重點難點：重點：擊球的.高度及揮拍方向的學習
難點：擊球的高度及揮拍方向的掌握部分和時間
課的內(nèi)容
教學主體、組織教法與要求
練習時間
教師活動
學生活動
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習生
2、準備活動——徒手操
頭部運動擴胸運動體轉(zhuǎn)運動髖關(guān)節(jié)運動膝關(guān)節(jié)運動弓步壓腿
活動手腕腳踝
4*8拍
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方
基本部分
1、復(fù)習握拍
2、復(fù)習發(fā)高遠球
3、講解示范動作要領(lǐng)：正手擊高遠球
4、分解練習向前上方投擲羽毛球
4、2人一組定位定線路練習
6、接老師傳給的多球練習組織：教師提問引導(dǎo)學生回憶
組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)
組織：教師口令指揮學生分解---完整動作練習，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯
組織：教師指導(dǎo)，學生認真練習
組織：教師發(fā)球，組織學生按次序進行定點定線路擊球練習，強調(diào)初練擊球易犯錯誤初練對擊高遠球易出現(xiàn)錯誤：
a、球性不熟練引起擊球不準、擊球無力；
b、站立姿勢不當，影響身體發(fā)力；
c、手臂沒有伸直；
d、擊球時沒有爆發(fā)力；
e、擊球時拍面沒有對準擊球方向。認真思考，積極回答
注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做
積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)
按照老師要求按次序依次進行練習，珍惜每次練習的機會
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況
3、師生再見
師生互評，引導(dǎo)學生參與評價，學會自我思考
學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
體育羽毛球教案 篇7
教學內(nèi)容：
一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協(xié)調(diào)用力
二、游戲：
團體羽毛球比賽
教學重點：
體會利用下肢的蹬地動作將球投擲出去
教學難點：
運用上下肢的協(xié)調(diào)用力將球投擲出去
教學目標：
1、認知目標：學生了解投擲輕物的正確方法，體會快速揮臂的動作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調(diào)用力。
2、技能目標：學生掌握肩上屈肘投擲動作，掌握運用下肢蹬地動作完成，發(fā)展學生上下肢力量和投擲能力。
3、情感目標：體驗運動帶來的樂趣，團結(jié)協(xié)作能在練習與游戲中與同伴友好合作。
教學過程
激發(fā)興趣
1.整隊，師生問好。
2.宣布課的內(nèi)容，講解注意事項。
3.帶領(lǐng)學生做熱身活動。
打尾巴→熱身操
1.成四列橫隊站立，認真傾聽，注意力集中。
2.積極參與，認真做活動
1）隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求。
2）激發(fā)學生活動興趣，充分伸展身體各關(guān)節(jié)，避免活動時受傷。
掌握技能
體驗成功
一、復(fù)習投擲方法
1.引導(dǎo)學生回答如何才能將球擲的更遠，前幾次課我們已經(jīng)學習了如何投擲能將羽毛球擲的更遠，引導(dǎo)生回答，出手的.角度既球運行的高度影響距離的遠度。
2.如果不用腿會出現(xiàn)怎樣的情況？提出投擲過程中上下肢協(xié)調(diào)性的重要作用。
1）組織學生投擲壘球練習（復(fù)習）
2）采用單膝跪地或蹲著或直立投擲（2—4次）
3）站起來投擲（2—4次）
4）比較哪種方法擲的遠，為什么？請擲得好的學生展示，點評
3.全身協(xié)調(diào)用力進行過關(guān)練習，提醒各關(guān)的位置，設(shè)置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習。自我檢驗學習成果
四人小組分散練習，檢驗學習成果。
二、游戲：
團體羽毛球比賽
1）、規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)，雙方盡可能多的將自己場地區(qū)域內(nèi)的球擲過網(wǎng)，游戲結(jié)束，以場地內(nèi)留下羽毛球最少的組獲勝。
不許從網(wǎng)下將球扔過對方區(qū)域，否則，發(fā)現(xiàn)一次一個球給最后的成績加一個球。
2）、組織比賽兩塊場地
3）、強調(diào)游戲時注意安全，小心不要與別的同學撞在一起
1.學生認真練習徒手投擲動作
2.認真傾聽教師的講解
3.學生相距15米，面對面，統(tǒng)一指揮進行投擲羽毛球練習
4.比比看，看誰能擲過第一條線、中間線（四人小組）
5.請擲得好的學生展示點評
6.四人小組分開練習，可運用兩種方法對比展示或采用你認為可以投的更遠的方法進行投擲，組內(nèi)自測過關(guān)情況。
1、游戲：站位組織，依靠團體的力量贏得比賽，三局兩勝
1.通過嘗試體驗、觀察比較，模仿練習，掌握正確的投擲方法
2.通過小組合作練習。在互幫互學中進一步提高對投擲正確動作的認識，并能掌握動作。
3.通過展示、交流 ，能看到自己的進步，體驗成功的快樂。
1、通過游戲，鞏固練習內(nèi)容，體驗運動帶來的樂趣，團結(jié)協(xié)作能在練習與游戲中與同伴友好合作。
舒緩情緒
1.帶領(lǐng)學生做放松練習
2.總結(jié)上課情況，表揚鼓勵
3.布置下節(jié)課的內(nèi)容和家鍛任務(wù)
1.學生盡情放松
2.交流學生心得
3.明確下節(jié)課任務(wù)
體育羽毛球教案 篇8
一、訓練目的與任務(wù)
1、目的
①普及羽毛球運動，提高羽毛球運動水平，豐富學生的文體生活。
②培養(yǎng)羽毛球二三級裁判員。
2、訓練的任務(wù)
①加強身體訓練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高身體各器官的機能。
②學習和掌握羽毛球運動的基礎(chǔ)知識，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運用能力，為不斷提高羽毛球運動水平打好基礎(chǔ)。
③為羽毛球運動的普及和提高培養(yǎng)優(yōu)秀骨干。
④進行思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的`作風和堅強的意志品質(zhì)。
二、訓練階段
第一階段主要內(nèi)容是以提高個人基本技術(shù)為主及加強個人對基本技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。
第二階段主要內(nèi)容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強個人綜合能力為主。
訓練內(nèi)容：
第一課：
1、準備活動（要求做到動作到位準確，活動充分，認真）；
2、準備動作（擊球前的準備動作）。
3、后場基本動作（要求做到動作準確到位，對假定的擊球點要有個清楚的認識）。
4、自由活動，糾錯。
第二課：
1、糾正后場擊打高球動作（要求做到能夠準確完成后場基本動作，突出小臂手腕的作用，體會身體與手臂手腕的配合，找準擊球點）。
2、后場對角高球。
3、基本步法30分鐘。
4、左右殺球12次*6組。
5、自由活動，糾錯。
第三課：
1、網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動作。
2、前半場步法。
3、自由活動，糾錯。
第四課：
1、綜合步法（左右接殺球，前后場連貫，左右連貫）。
2、啟動步法15分*2組。
3、自由活動，糾錯。
將來提高的階段還可以訓練下面科目。
第五課：
1、多球練習后場移動高吊殺（包括對角路線）；
2、固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）。
第六課：
1、吊球上網(wǎng)搓勾；
2、雙打防守綜合訓練；
3、空手后場動作，上網(wǎng)搓球。
第七課：
1、靈活性20個*6組；
2、雙打第三拍；
3、反手基本動作。
第八課：
1、反手吊球；
2、反手高球。
體育羽毛球教案 篇9
一、指導(dǎo)思想
本課是在新課改的教學理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學生的學習方式，注重學生的實踐體悟。自主探究，合作學練，把充分發(fā)揮學生的主動性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計目標，強調(diào)教學中學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個學生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學生主動獲取知識，成為學習的主體。
二、教學內(nèi)容
羽毛球
三、學生情況分析
本班由小學7-10班男生組成，紀律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學習的基礎(chǔ)。雖然學生對羽毛球運動熱情很高，但由于學生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強弱不同，對羽毛球技術(shù)的掌握帶來很大影響。因此本課的重點是學生的學法，教師根據(jù)學生的特點采用合理的教，使學生有效的學，以完成本課的教學目標。
四、教材分析
羽毛球運動具有球小，速度快，變化多等特點。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運動中擊球相對較多，可提高練習者的速度和耐力，又可在相互對打回合中揣摩對方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運動具有很高的鍛煉價值。本年級羽毛球課共16課時，本次課是第5次課，學習的內(nèi)容是正手擊高遠球技術(shù)，正手擊高遠球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學中把重點放在擊球點的選擇上。
五、教學目標
1、認知目標：使學生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠球技術(shù)的`時機。
2、技能目標：通過練習使75%左右的學生在教師的指導(dǎo)下初步掌握正手擊高遠球的技術(shù)動作，25%左右的學生能夠獨立完成正手擊高遠球技術(shù)，提高學生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。
3、情感目標：使學生主動參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動中培養(yǎng)合作意識和行為。
六、教學重點難點
重點：擊球點的選擇。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。
七、教學過程
1、在準備部分：教師帶領(lǐng)學生做徒手操，充分活動身體各關(guān)節(jié)。
2、課的基本部分分復(fù)習和新授兩部分。
（1）復(fù)習階段
通過對以前所學正手發(fā)高遠球的復(fù)習，使學生迅速的進入學習新知識的心理狀態(tài)。
（2）學習新知識階段
新授部分的教學我采用教師引導(dǎo)--啟迪--指導(dǎo)--幫助，通過學生觀察學習--嘗試學習--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學習--成功體驗--觀摩學習--評價不同層次的組織，讓學生在運動中不知不覺的學習、掌握動作，提高能力，使學生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚合作學練的優(yōu)勢，使學生在共同探究、共同學練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗、相互評價、相互促進。
第一階段：通過國家級教練的教學視頻，學生徒手模仿正手擊高遠球的技術(shù)動作，并在教師的鼓勵與糾正下完善徒手動作。
第二階段：學生通過有球練習，強化正手擊高遠球的技術(shù)動作。
第三階段：通過練習及教師的糾正，進一步改進學生的技術(shù)動作。
第四階段：展現(xiàn)風采，教師找出技術(shù)動作掌握較好的學生進行展示，提高表現(xiàn)能力。
3、結(jié)束部分：通過學生的自我放松的方法來放松肌肉，使學生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調(diào)整和放松。
八、教學評價
1、教學過程中教師采用以下的評價方式：
（1）觀察評價：教學過程中對學生的學習態(tài)度等方面的及時評價。
（2）技術(shù)評價：在教學的過程中，對學生技術(shù)的掌握情況進行及時評定，肯定學生正確技術(shù)動作，同時糾正錯誤動作，從而提高學生正手發(fā)高遠球的技術(shù)動作。
（3）比較評價：在教學過程中我選出兩組學生進行正誤動作對照示范，通過示范評價，讓學生更直觀、更快的掌握技術(shù)。
2、教學中學生采用以下的評價方式：
自評、互評:在練習過程中學生采用自評和互評，通過這些評價方法學生能較好進行探究學習和自主學習，也能很好的激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛、提高教學效果。
九、運動負荷預(yù)計
練習密度預(yù)計：33—35%全課平均心率：100次/分---110次/分
體育羽毛球教案 篇10
一、一般項目
課程名稱：羽毛球
開發(fā)教師：
課程類型：健康生活類
課時：一學年，共30課時，每周2課時。開設(shè)對象：1-6年級學生
二、課程目標
1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發(fā)，以學生為主體，努力創(chuàng)建教學新模式新情景，通過優(yōu)化教學過程來進一步激發(fā)學生對羽毛球運動的興趣。
2、讓學生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運動相關(guān)知識及發(fā)展概況。
3、通過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析問題的能力，以及合作學習、主動探究的能力。
4、通過教學，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌，樂于助人、相互幫助的學習習慣。
三、課程內(nèi)容
第一單元
1、學習羽毛球發(fā)展的相關(guān)知識
2、認識場地；學習握拍技術(shù)
3、學習發(fā)高遠球技術(shù)。第二單元
1、復(fù)習鞏固握拍動作和發(fā)高遠球；學習放網(wǎng)前并初步學習勾球。
2、學習羽毛球場地知識
3、學習挑高球（直線）。第三單元
1、學習有關(guān)場地的知識
2、復(fù)習高遠球揮拍并練習打高球。
3、學習正手對角線挑球及反手挑球。第四單元
1、學習有關(guān)比賽的相關(guān)規(guī)則
2、復(fù)習正手對角線挑球及反手挑球。
3、初步學習吊球技術(shù)。第五單元
1、進一步學習步法即后場步法
2、進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。
3、對打高遠球。第六單元
1、復(fù)習吊球，在鞏固動作的基礎(chǔ)上提高擊球質(zhì)量。
2、初步學習網(wǎng)前動作即勾球。
3、練習前、后移動的高遠球。第七單元
1、練習多球的吊球加強學生動作的'穩(wěn)定性。
2、練習網(wǎng)前多球，提高學生的網(wǎng)前技術(shù)。
3、素質(zhì)練習即場地移動。
四、課程實施
1、結(jié)合我校實際情況，羽毛球校本課由小學部學生自由選報，學校固定每周二和周四下午第三節(jié)課和課活時間為上課時間。
2、我們一般先采用集中教學，然后進行分時練習的方法，實行理論和實踐相結(jié)合，取得良好的教學效果。
3、教學中應(yīng)以學生為主體，通過身邊或國內(nèi)的羽毛球巨星調(diào)動激發(fā)學生的積極性。
4、建議學校購買一定的教學器材，便于教師教學；建議班主任及家長為學生提供學習器材及滿足需求。
五、課程評價
1、評價內(nèi)容
（1）學生對羽毛球運動的興趣程度。
（2）學生對羽毛球運動技能的掌握。
（3）學生間人際交往狀態(tài)的改善程度。
（4）學生獲得的成就感。
2、評價形式
（1）學生自評：學生針對以上內(nèi)容對照參加本組以前進行自評。
（2）教師評價：教師根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)、訓練實踐態(tài)度、運用技能的能力等，可用成績冊、記分的方法對每位學生的表現(xiàn)簡單記錄，作為評價依據(jù)。
（3）學校評價：可以是學校了解本課程情況的方式；也可以是學生在學?；顒又邪l(fā)揮特長而得到學校的認可、肯定。
（4）學生評價：學生根據(jù)被評者能力的提高程度給予適當評價。
（5）他評：是家長、社會等對學生技能的評價，如參加校外比賽活動
體育羽毛球教案 篇11
一、課程介紹
羽毛球是一項靈活、多變、可快可慢、隔網(wǎng)對抗的運動，既是奧運會的正式比賽項目，又是老少皆宜、易于掌握的大眾體育項目。由于羽毛球運動具有很高的觀賞性、娛樂性、鍛煉性，因此使得人們對它特別青睞。大家可以通過不同的羽毛球技術(shù)練習、游戲或比賽，鍛煉身體、磨練意志、娛樂心情、陶冶情操，還可鍛煉人的思維反應(yīng)能力，靈活大腦；成為我國廣大人民群眾喜愛的健身活動之一，在全國各地廣泛開展。
課程設(shè)置：初級班開設(shè)選項基礎(chǔ)課、中級班開設(shè)選項提高課。根據(jù)不同水平學生的不同要求分層次教學，對初學者主要講授羽毛球運動的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、介紹基本規(guī)則、側(cè)重實戰(zhàn)體驗，達到增進健康的目的。對高水平的學生主要傳授羽毛球運動的基本技術(shù)、技能、戰(zhàn)術(shù)及競賽規(guī)則，提高欣賞高水平比賽的能力。
二、課程目標
（一）基本目標
１、運動參與目標：積極主動地參與羽毛球體育活動，將羽毛球運動作為參加體育鍛煉的主要手段，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，通過參與羽毛球運動，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。
２、運動技能目標：掌握羽毛球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和方法，提高自己的運動能力；培養(yǎng)鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，并掌握在體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。
３、身體健康目標：掌握體質(zhì)健康標準的測試方法，并能評價自己的體質(zhì)健康狀況，根據(jù)自己的體質(zhì)健康狀況設(shè)計合理的運動處方，全面掌握發(fā)展體能的理論知識與提高身體素質(zhì)的方法。
４、心理健康目標：運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，通過羽毛球運動改善不良心理狀態(tài)、克服心理障礙，始終保持健康心態(tài)；在生活中享受羽毛球運動所帶來的樂趣，體驗成功的感覺。
５、社會適應(yīng)目標：在羽毛球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德，培養(yǎng)集體主義精神，正確處理成功與失敗的關(guān)系、集體與個人的關(guān)系。
（二）發(fā)展目標
發(fā)展目標是為一些對羽毛球運動學有所長和學有余力的學生制定的，也可作為羽毛球班多數(shù)學生的努力目標。
１、運動參與目標：通過體育教學培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，能獨立制定適合自身需要的健身運動處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和對羽毛球運動的欣賞水平。
２、運動技能目標：積極提高羽毛球運動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運動能力，掌握科學合理的鍛煉方法，達到或相當于國家等級運動員水平，能代表學校參加羽毛球比賽。
３、身體健康目標：能選擇良好的運動環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學鍛煉的能力。
４、心理健康目標：在對抗激烈的羽毛球比賽中，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和勇敢頑強的意志品質(zhì)，促進其身心全面發(fā)展；
５、社會適應(yīng)目標：增進健康，增強體質(zhì)，提高學生的體能和對環(huán)境的`適應(yīng)能力；并能成為學校羽毛球體育活動的參加者和組織者。
三、課程教學任務(wù)
（一）選項基礎(chǔ)課（初級班）
１、引導(dǎo)學生羽毛球入門，培養(yǎng)其興趣，使其初步掌握羽毛球運動的基本技術(shù)和相關(guān)理論，樹立終身體育的觀念。
２、在學習羽毛球技術(shù)中，注重培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏精神及在健康快樂的鍛煉中，提高靈敏、協(xié)調(diào)能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。
（二）選項提高課（中級班）
１、提高學生對羽毛球運動的興趣，掌握羽毛球技、戰(zhàn)術(shù)，進一步掌握比賽規(guī)則及裁判法，在教學比賽中敢于擔任裁判工作。
２、在練習過程中，加強專項身體素質(zhì)的鍛煉，提高對抗意識和競爭意識。
３、培養(yǎng)學生空間思維能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)和團隊精神。
四、教學內(nèi)容綱要
（一）選項基礎(chǔ)課（初級班）
１、理論：羽毛球運動概述
羽毛球競賽規(guī)則、裁判法
２、基本技術(shù)
（１）羽毛球基本站位及握拍方法
（２）基本步法：上網(wǎng)步法、后場步法等
（３）發(fā)球與接發(fā)球技術(shù)：發(fā)高遠球、網(wǎng)前球
（４）擊球技術(shù)：擊高遠球、吊球，介紹挑后場高球
（５）網(wǎng)前球技術(shù)：搓球、放球
３、基本戰(zhàn)術(shù)
（１）壓后場底線戰(zhàn)術(shù)
（２）發(fā)后場球戰(zhàn)術(shù)
（３）介紹雙打戰(zhàn)術(shù)
（二）選項提高課（中級班）
１、理論知識：羽毛球競賽規(guī)則、裁判法
２、基本技術(shù)
（１）羽毛球基本站位、握拍法、步法
（２）發(fā)球技術(shù)：高遠球、網(wǎng)前球等
（３）擊球技術(shù)：后場高球、吊球、殺球等
（４）網(wǎng)前球技術(shù)：搓球、推球、勾球、撲球
３、基本戰(zhàn)術(shù)
（１）逼反手戰(zhàn)術(shù)
（２）打四方球和吊、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)
五、考試內(nèi)容、方法、評分標準：
（一）理論（10％）：
內(nèi)容：專項基礎(chǔ)理論知識；體育與健康基礎(chǔ)理論知識
方法：采用筆試、口試或其他方式在每階段進行理論考試。
（二）身體素質(zhì)（20％）
內(nèi)容：往返跑（男生：10*10；女生：10*8）采用計時的方法。
（三）專項技能（40％）
１、選項基礎(chǔ)課（初級班）
內(nèi)容：發(fā)高遠球（規(guī)定區(qū)域）、擊高遠球
方法：
（1）連續(xù)發(fā)高遠球10次，球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)。
（2）連續(xù)擊高遠球１０次，球的落點在對方場內(nèi)的任一區(qū)域。
評分標準：
２、選項提高課（中級班）
內(nèi)容：發(fā)高遠球、擊高遠球
方法：
（1）連續(xù)發(fā)高遠球10次，球的落點要在對方后二分之一發(fā)球區(qū)內(nèi)（直線、對角各5次）。
（2）連續(xù)擊高遠球10次，直線、對角各5次。
（四）平時成績（30％）
評價內(nèi)容：教師根據(jù)學生的考勤、學習態(tài)度、運動參與意識和進步幅度等予以評定。
體育羽毛球教案 篇12
教學內(nèi)容：
羽毛球
教學目標：
1、認知目標：學習羽毛球握拍、發(fā)高遠球
2、技能目標：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠球動作要領(lǐng)
3、情感目標：培養(yǎng)學生學習羽毛球運動的興趣
重點難點：
重點：正確握拍及發(fā)球方法的掌握
難點：錯誤動作習慣的糾正部分和時間
課的內(nèi)容
教學主體、組織教法與要求
準備部分
1、組織上課
體育委員整隊，報告人數(shù)、師生問好
宣布上課內(nèi)容、目的'、要求、安排見習生
2、準備活動——徒手操
頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、髖關(guān)節(jié)運動、膝關(guān)節(jié)運動、弓步壓腿
活動手腕腳踝
4*8拍
3、游戲：
墊球比賽
目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生羽毛球的興趣和球性。督促學生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學生有序開展游戲
注意力集中，明確學習內(nèi)容和要求組織形式：
要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認真練習，動作舒展大方認真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與。
基本部分講解示范動作要領(lǐng)：握拍
1、學生模仿練習
2、講解示范：正手發(fā)高遠球
3、學生分組練習
5、學生比拼組織：教師完整示范讓學生形成動作模型，再分解動作示范，講解動作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學生分解---完整動作練習，教師口頭提醒動作要領(lǐng)，來回巡視糾錯組織：教師完整示范，講解動作要領(lǐng)。
組織：學生自由分組進行練習，教師來回檢查糾錯組織：教師點動作好的，學生也可自我推薦上去表演、同時點幾個典型錯誤動作，要學生自我糾錯，加深印象。
注意：學生練習時，出現(xiàn)個別錯誤，個別糾錯。集體錯誤，停止練習進行講解糾錯注意力集中，認真觀摩教師示范講解，并模仿試做。
積極認真練習，遇有不懂或疑難點積極主動向老師請教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進行練習認真練習，積極思考，勇于發(fā)問認真觀察動作好的同學并學習注意錯誤動作的糾正。
結(jié)束部分
1、集合整隊
2、總結(jié)上課情況師生再見
師生互評，引導(dǎo)學生參與評價，學會自我思考
學會自我分析、反饋，與同學、老師交流心得，共同進步
器材：羽毛球拍、球
體育羽毛球教案 篇13
教學內(nèi)容：羽毛球正手發(fā)高遠球教學目標：
1、能運用手腕動作進行發(fā)高遠球技術(shù)練習。
2、培養(yǎng)學生練習中的思維能力。
3、發(fā)展學生的集體主義精神，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉吃苦耐勞和勇敢精神。場地器材：1．羽毛球拍15個2．羽毛球15個
一、課堂常規(guī)
三列橫隊看齊，報數(shù)，宣布本課內(nèi)容。
二、熱身運動
1、頭部運動、擴胸運動、肩繞環(huán)、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿、手腕腳腕。
2、原地弓箭步交換跳10次。
3、原地進行旋轉(zhuǎn)360°平衡練習。
三、問題導(dǎo)入
教師：請一個學生出來示范羽毛球正手發(fā)高遠球動作，跟據(jù)學生本身掌握的發(fā)球技術(shù)進行分析，引入本節(jié)課的`教學任務(wù)。
四、徒手練習正手發(fā)高遠球練習（以右手為例）
學生模擬手中持一羽毛球，原地模擬發(fā)球動作，要求動作輕松自然，在擊完球后身體自然前傾，身體保持正直，兩眼平視球的運動，右手自然上擺到左肩上方，左手自然曲肘收起來。
五、正手發(fā)高遠球?qū)嵺`（以右手為例）
站位靠中線，距前發(fā)球線約一米，左腳在前，腳尖指向球網(wǎng)，右腳指向右前方，兩腳距與肩同寬，重心在右腳，左手持球托舉在身體的右前方，右手持拍，自然屈肘于身體右側(cè)，左肩對網(wǎng)。左手放手使球自由落體，右手同時由大臂帶動小臂，從右后方向左前上方揮動。當球落到擊球人手臂向下自然伸直能觸到球的一剎那，握緊球拍，向前上方鞭打用力擊球。球擊出同時，手臂向左上方揮動。擊球后，身體重心由右腳移至左腳，身體微前傾。
六、身體放松運動
帶領(lǐng)學生做放松運動，對于本節(jié)課常運動到的關(guān)節(jié)如手腕、腳腕，進行放松。要求：積極放松
七、對正堂課的情況做出總結(jié)
體育羽毛球教案 篇14
羽毛球作為一種娛樂活動，參與者在球的對擊過程中，當擊球者在擊出一個好球或贏得一個球時都能使自己興奮并到達一種成功的喜悅。同時球的飛翔又有快慢、輕重、高低、遠近、飄轉(zhuǎn)等變化，使這種運動本身充滿了豐富的樂趣；羽毛球技術(shù)的千變?nèi)f化，使羽毛球運動有很高的可觀賞性。經(jīng)常從事該項體育活動能夠發(fā)展人體的靈活性，協(xié)調(diào)性，能夠提高人們上下肢及軀干的活動潛力，改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，提高有氧供能和無氧供能的潛力，調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)并提高其抗乳酸的潛力，而且能起到增進健康、抗病防衰、調(diào)節(jié)精神的作用。在競爭中，強化進取精神，培養(yǎng)意志，使人的智、勇、技在競爭與對抗中得到升華。學生的心理素質(zhì)得到很好的的鍛煉，經(jīng)此磨煉，能夠做到臨危不亂，泰然處之，既增長了智慧又陶冶了心理，不僅僅能在羽毛球活動中應(yīng)付自如，而且能以良好的心態(tài)，正確的人生觀去應(yīng)對學習、生活、榮辱等。今年我市大力推廣羽毛球教學，還為此推出了羽毛球教學教程，因此，我校開設(shè)了羽毛球校本課程。
一、課程介紹
羽毛球運動屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對抗性項目，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質(zhì)。本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則及裁判規(guī)則等資料，并結(jié)合羽毛球教學向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識等資料。
二、課程任務(wù)
1、培養(yǎng)學生樹立“健康第一”的思想，積極參加體育鍛煉，在體育學習中培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成運動習慣。
2、幫忙學生掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則與裁判規(guī)則，學會必要的'健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身的習慣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
3、提高學生的組織潛力、欣賞水平等綜合素質(zhì)，培養(yǎng)勇于競爭、頑強拼搏的意志品質(zhì)，促進身心協(xié)同發(fā)展，推進素質(zhì)教育實施。
三、教學資料綱要
1、基本技術(shù)：羽毛球準備姿勢；羽毛球握拍方法；羽毛球單打發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)；羽毛球單打擊球技術(shù)：羽毛球雙打發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)；羽毛球雙打擊球技術(shù)。
2、基本戰(zhàn)術(shù)：羽毛球單、雙打基本戰(zhàn)術(shù)。
3、教學比賽：羽毛球教學比賽與裁判實習；
4、身體素質(zhì)（跳繩）：力量素質(zhì)；耐力素質(zhì)；靈敏素質(zhì)；柔韌素質(zhì)；速度素質(zhì)。
四、課程目標：
1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成堅持鍛煉的習慣；
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神；
4、提高對個人健康和群體健康的職責感，構(gòu)成健康的生活方式；
5、發(fā)揚體育精神，構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
體育羽毛球教案 篇15
一、設(shè)計思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
該項目的教學以提高學生運動興趣為宗旨，面向全體學生，注重學生的個體差異，充分發(fā)展學生的個性，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在教學過程中能更好地促進學生的身心健康發(fā)展，考慮到學生的技術(shù)掌握程度不一樣，在具體教學中可以采用多種教學方法，如分層教學法、模仿教學法，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的骨干作用。從而學生能更好的掌握羽毛球項目的技術(shù)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
1、教學內(nèi)容設(shè)計堅持健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學生的健康意識，強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎(chǔ)。
2、模塊一的學習內(nèi)容是羽毛球項目的基礎(chǔ)理論知識，羽毛球的基本技術(shù)（正反手握拍，準備姿勢，正手發(fā)、擊高遠球，各種步法、正反手發(fā)網(wǎng)前球、正手放網(wǎng)前球）。模塊一技術(shù)是模塊二技術(shù)的基礎(chǔ)，只有掌握好基礎(chǔ)技術(shù)，才能更有效地學習第二模塊的技術(shù)。
3、該模塊的教學內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學生雖然接觸過羽毛球運動，但不是在課堂教學中，更多的學生是在學校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。所以該項運動先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學，即使有，學生也是極少數(shù)的，他們也是在少體校等訓練中獲得的。因此，該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在高中階段是一項具有很強吸引力的教學模塊。
三、學情分析
1、該項目在我國較為普及。學生對奧運會，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來、陳金等）十分了解，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。
2、學生在學習該模塊中可能會遇到以下問題：第一，一個學期不到48課時（除了期中、期末、月考、節(jié)假日等）。第二，如果學生在該模塊學習中出現(xiàn)受傷、生病或其它原因不能上課時。第三，評價問題（如何評價一個學生的發(fā)展。）
3、在讓學生了解羽毛球運動或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運動員時可采用多媒體教學；在教學過程中教師主要采用講解示范法，然后學生練習，在練習過程中采用多種方法，如分層教學法、多媒體教學法、個別輔導(dǎo)法、骨干學生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
四、模塊教學目標
1、通過教學使學生了解羽毛球運動的.起源及發(fā)展，掌握羽毛球場地的規(guī)格，理解基本競賽規(guī)格。
2、通過教學讓學生掌握羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)和簡單的單打技戰(zhàn)術(shù)。
3、通過教學能全面發(fā)展學生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、速度耐力素質(zhì)，培養(yǎng)學生相互合作、吃苦耐勞的精神，同時又能激發(fā)學生的學習欲望。
五、課程內(nèi)容和學時分配
六、教學內(nèi)容 羽毛球
《1》 （一）基本技術(shù)
1、學習握拍，準備姿勢和移動步伐。
2、學習正手發(fā)高遠球技術(shù)。
3、學習正手擊打高遠球的技術(shù)。
4、學習前場技術(shù)。（放、挑）
5、學習后場技術(shù)。（高、吊）
6、組合球路練習。（高、吊、放、挑組合練習）
（二）專項理論
1、羽毛球運動的起源和發(fā)展史。
（三）專項身體素質(zhì)訓練 羽毛球
《2》 （一）基本技術(shù)
1、鞏固與提高單打基本技術(shù)（高、吊、放、挑）
2、學習單打的比賽規(guī)則
3、學習單打的基本戰(zhàn)術(shù)與打法（下壓上網(wǎng)、拉吊突擊）
（二）專項理論
1、羽毛球競賽裁判法及規(guī)則。
（三）專項身體素質(zhì)訓練
七、重點、難點
1、教學重點：讓學生掌握正手發(fā)高遠球、正手擊高遠球等基本技術(shù)動作和步伐的組合練習。
2、教學難點：正確的握拍方法以及擊球的時機和擊球點的選擇和步法啟動的時機及步法的銜接。
八、教學策略與手段
在教學過程中采用多媒體教學和教師的講解示范與學生的練習結(jié)合。多媒體教學主要是理論教學、優(yōu)秀運動員的講解、觀摩比賽、裁判規(guī)則講解等情況下采用。講解示范是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學過程中采用；學生的練習可以采用分層教學法、多媒體教學法、個別輔導(dǎo)法、骨干學生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。
體育羽毛球教案 篇16
教學內(nèi)容：
一、正手發(fā)高遠球
1、降低難度的比賽
2、興趣游戲：運球接力賽
3、發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
4、培養(yǎng)學生交流合作的意識。
二、擊高球
1、模擬比賽
2、游戲：投擲輕物
4、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
5、培養(yǎng)學生競爭、合作的`意識。
三、擊高球
1、模擬比賽
2、游戲：投擲輕物
3、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
4、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
四、分組比賽
1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
五、分組比賽
1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2、發(fā)展身協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性。
3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
單元目標
1、說出羽毛球運動技術(shù)術(shù)語以及相關(guān)場地、器材的名稱。
2、初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。
3、發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
單元教學評價內(nèi)容與方法評價內(nèi)容：
1、學生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能發(fā)展情況。
2、掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力。
3克服困難的勇氣、完成動作的自信。
5、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態(tài)度。
評價方法：
評語形式出現(xiàn)，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。
學法指導(dǎo)
1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導(dǎo)學生練習。
2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。
3、教師告訴學生有關(guān)安全活動注意事項，如場地要平等。
4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。
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