2025寫樹讀的作文（精品14篇）
發(fā)布時間:2025-04-29 寫樹讀的作文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的大樹的故事作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫樹讀的作文 篇1
記憶中很小的時候，我就開始看書了。那時總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢。繪本那精美的圖畫，淺顯又富有童趣的文字，總能給我?guī)頍o比的快樂。隨著閱讀量的增加，那薄薄的繪本再也喂不飽我這個“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開始看大部頭了。上小學(xué)了，功課量悄然無息地增長著，我仍爭分奪秒地看書，看書的熱情一發(fā)不可收拾，與日俱增!現(xiàn)在的我儼然一副女學(xué)者的樣子——戴上了眼鏡。
記得那是上二年級時，已經(jīng)晚上9點多了，我正捧著一本書津津有味地看著，媽媽推門走了進(jìn)來說:“妞啊，要睡覺了。”我眼皮都沒抬，“嗯”了一聲，繼續(xù)埋頭看書。媽媽見狀，“啪”地一聲關(guān)掉大燈，隨手把書放到鋼琴上，假裝怒吼:“大膽毛孩，還不快快就寢!”轉(zhuǎn)身離開房間。哼!難道本人會就此罷休嗎?這是絕對不可能的。要知道，我的鬼點子可多了。我豎起了耳朵，感覺媽媽腳步聲遠(yuǎn)了，一骨碌起床，借著床頭小燈微弱的光線繼續(xù)啃起了課外書。沉醉在書本故事情節(jié)中的我，跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕，媽媽又來“巡邏”了。見了我這副愛書成癡的德行哭笑不得，無奈地輕拍我的屁股，硬是幫我蓋上被子，熄滅所有的燈，將書放到抽屜里才放心地走出房間。期間，她還不時地躲在門外“明察暗訪”呢!
書就像一盞明燈，照耀著我成長的道路。書賦予了我開闊的思維，天馬行空的想象力，也賦予了我“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志……書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。我穿梭在書香之路，沐浴在墨香之海，伴我一路快樂成長!
寫樹讀的作文 篇2
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂靜的大海；美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊夢想的執(zhí)著，讓我明白用真誠去感悟生命的真諦。
——題記
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！
在我們的校園里，時時刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的`渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的時光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們文學(xué)交流的游覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動；安娜·上列尼娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的指間翻過，我的山和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野！
校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，續(xù)取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品超越時代的精神氣息，以及探遂的崇高的意境。在古詩中，我們感受著杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)悟著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱皂g，我了解著“自我橫萬向天空，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美，讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。
同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀，熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅右藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深遂的目光，沒有綠長袖時帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。
書籍，文學(xué)，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華。
寫樹讀的作文 篇3
多少個春夏秋冬，多少個歲月年華，縱使世界千變?nèi)f化，你依舊在我身旁，伴我成長。
幼時，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念，即使可以七十二變，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是無情的風(fēng)吹雨打。是什么讓這位叱詫風(fēng)云的“大圣”忍受這五百年的桎梏呢？被一只猴神化得如此悲壯，即使寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應(yīng)該這樣。幼時的我對猴王肅然起敬。
金釵之年，我迷上了《三國演義》。原先只是敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。在那考試失利后難眠的一夜，我心頭極觸，原來曹操才是英雄。這位漢丞相在宛城喪子之后痛定思痛，這位在敗走華容道時被諸葛亮、周瑜嘲諷的魏王，連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。他不像劉備，在火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；他不像孫權(quán)‘奪回荊州，守著父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操忍辱負(fù)重，矢志不渝演繹到頂峰?！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人稱快！
那一夜，我學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了人生的真諦，樹立了遠(yuǎn)大的理想。
豆蔻年華，我開始變得冷漠，而《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人才，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)。即使看不到光明，他們也將堅強(qiáng)演繹得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強(qiáng)是他音樂的主旋律；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注地雕刻，堅強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后一刻仍在堅持，我心中堅硬的冰漸漸化作一泓平靜的水。
今年我十五歲了，正值積極及笄之年，回眸成長之路，悠悠書香伴我成長，陶冶了我的情操，撫慰了我的心靈，凈化了我的靈魂，讓我懂得生命的價值，生活的意義。
作為奮起中華的莘莘學(xué)子，為了自己的夢想而讀書，為了中國夢，而奮斗吧。謹(jǐn)記“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的諍言，去實現(xiàn)青春的諾言，綻放青春的光彩！
寫樹讀的作文 篇4
秋天快到了，蝴蝶媽媽在一棵茂盛的大樹上產(chǎn)下了一個蛹。
沒過幾天，蝴蝶媽媽就因病而去世了，從此以后，大樹就幫死去的蝴蝶媽媽照料那可憐的蛹。
當(dāng)炎熱的夏天來臨時，大樹便用它那茂盛的枝葉為蛹遮住毒辣的太陽。
當(dāng)寒冷的嚴(yán)冬來臨時，大樹便搖掉自己的枝葉，使蛹能夠曬到更多的太陽。
在大樹的悉心照料下，小蝴蝶終于出來了，它是一只美麗的黃蝴蝶。黃蝴蝶每天都在花叢中采蜜、跳舞，但它卻從來都沒有忘掉大樹對它的恩情。黃蝴蝶白天游玩在花叢中，夜晚就會陪著大樹。
有一天，黃蝴蝶在花叢中遇到了一只七星瓢蟲。它見了黃蝴蝶后，不由得稱贊它：“啊哈！多么美的黃蝴蝶呀！真是一個可愛的小精靈,”黃蝴蝶聽了后，羞澀地的說：“謝謝你,”隨后，七星瓢蟲有對黃蝴蝶說：“這樣的地方根本就不適合你，你看，這里的花都是一個樣的，還有，像你那樣美麗的蝴蝶也沒有必要去陪那臟兮兮的大樹呀！我?guī)闳ヒ粋€美麗的地方，那兒到處都是五顏六色的鮮花，空氣新鮮極了，”這時，一只蟋蟀也跑過來，對黃蝴蝶說：“是啊是啊！我也去過那兒，真的很漂亮，就像你一樣，那兒才配的上你，”黃蝴蝶聽了，搖搖頭說：“不，大樹照料了我，我不能忘恩負(fù)義，謝謝你們的好意?！斌昂推咝瞧跋x也搖搖頭說：“真頑固。”
一年過去了，黃蝴蝶也死了，但它在生命的最后一刻化作成了大樹的養(yǎng)料，飄落在了土壤里。
寫樹讀的作文 篇5
星期四，學(xué)校的操場上熱鬧非凡，五年級全體師生歡聚一堂，舉辦了一次別開生面的讀書活動：跳蚤書市，讓我們真正明白“以書會友，與書為友”的讀書精神！
我們早在周一的時候，就把要交換的圖書帶來了，期待著跳蚤書市的開始。我為我們組的這次活動做的貢獻(xiàn)是，制作了一塊別出心裁的標(biāo)語牌：用一張A3的.紙認(rèn)認(rèn)真真地寫下“一葉知秋來，一書知天下”這幾個字，然后再用彩色鉛筆把每個字勾上了邊，四周還做了仔細(xì)的修飾，最后，用爸爸帶回來的塑料板，把紙塑封起來。一張創(chuàng)意獨特，精致美觀的標(biāo)語牌就這樣完成了！我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們對這張標(biāo)語牌都贊不絕口，讓我心里喜滋滋的，真是一分耕耘，一分收獲啊！
跳蚤書市活動終于開始了。我們將準(zhǔn)備好的書市海報，標(biāo)語牌和精心挑選的各類書籍都拿到大操場上，布置了一個別具一格的書攤。我們組長把所有組員進(jìn)行了分工，讓我們輪流值班，我輪到第三批。于是，我一頭扎進(jìn)了書海，到處去尋找我喜歡的書。不知不覺二十分鐘過去了，我心里惦記著自己的任務(wù)，拿著換好的書，趕去換班了。原本以為，書攤上一定會有很多書等著我來處理，可是出乎我的意料，我們組只剩下四本書了。書越少，挑選的余地就少，就越難出手。我心里一著急，忍不住大聲喊起來：“快來看哪，好書不多啦，走過路過，千萬不要錯過！”我還很自豪，以為我們組是換得最快的一組，可一回頭看看第二大組，哇，大事不好，他們只剩下三本書了！我越看越著急，恨不得自己有四張票，把剩下的書全部拿下。功夫不負(fù)有心人，終于有兩個同學(xué)來換走了兩本書。我們班有兩大組都已經(jīng)換完了，我們一商議，趕緊兵分兩路，到另外一個書攤上再去推銷。攤兒多就是好，不一會兒剩下的兩本書終于出手了，我們就像卸下了一個沉重的包袱似的，一下子輕松起來。我們收拾好東西，一路上談?wù)撝@次跳蚤書市的收獲，開心地笑著。
書，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們“以書會友，與書為友”，學(xué)習(xí)書中人物的精神，體會書中情節(jié)的奧妙，感悟書帶給我們的啟發(fā)和教育，在書香中不斷成長，不斷進(jìn)步！
寫樹讀的作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長。
我的房間里擺滿了各種書籍，每天，我都會細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里
也飄散著書香：小書亭中，同學(xué)們站著、躺著、坐著，津津有味地閱讀;操場上，書香四處飄散，那清淡的書香，把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語中;教室里，許許多多有趣的書擺放在“圖書角”中，如同在呼喊：“快來讀我吧!我肚子里的知識可多了呢!”
我和大多數(shù)的同學(xué)一樣，都是一個“小書迷”，每天抱著書，一看就是幾個小時，中午上學(xué)時，我常常悄悄地溜進(jìn)教室里，神不知鬼不覺地“偷”走一本書，坐在座位上讀起來，又是竟連同學(xué)大聲叫我，我也沒有絲毫發(fā)覺。
有一次，我和一個同學(xué)一起去小書亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了，就隨手拿起一本書閱讀起來，還不時傳來幾聲歡笑。我如同忘記了我在哪兒，而是沉醉在書的世界里：那里又可愛的笨狼，愛說謊的小木偶和聰慧的列那狐以及愛動腦的阿凡提和藹良的好心眼兒巨人。過了許久，媽媽打來號碼，說：“孩子，你的.讀書時間到了!要回家吃飯了!”這時，我才念念不舍地放下書回家了，完全忘了后面還有我的同學(xué)，她大聲叫道：“等等我呀!”這時我才回過神來，跟她說對不起。
讀書也對我的寫作提供了很大的關(guān)心：以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績。
我愛讀書，是它陪伴我學(xué)習(xí);是它陪伴我成長。我更愛我這個書香漫漫、充滿歡聲笑語的“書香校園!”
寫樹讀的作文 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的讀書名言是：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币馑际钦f：一個人只有多讀書，寫起文章來才會得心應(yīng)手。這一點兒，我深有體會。
記得上三年級的時候，每次寫作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子，就對我說：“孩子，杜甫不是說過‘讀書破萬卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書，積累知識，開闊視野，寫起作文才會得心應(yīng)手。”打這以后，我一直把媽媽的話牢記在心，每當(dāng)星期天，我都會到書店去看書，在書的世界里盡情享受知識帶來的樂趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
通過讀《十萬個為什么》，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識，許多謎底都會在這本書中解開。通過讀《綠山墻的.安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當(dāng)然，我還從書中學(xué)到了許多寫作的方法，例如：首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都堅持從書中抄三句好句子，五個好詞語，我的作文水平一天比一天提高了。
后來，寫作文對于我來說就是一種享受，一種快樂。每次都能又快又好的完成任務(wù)，做到語句通順，主題突出，句子優(yōu)美。
現(xiàn)在，我更喜歡“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時堅持多讀些書，積累豐富的好詞好句，寫起文章來就會得心應(yīng)手，也會使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘，會一直激勵我前進(jìn)!
寫樹讀的作文 篇8
在我度過的將近15年中，沒有那段記憶是離開了書的。而書就仿佛是我的影子一般，不是他離不開我，而是我無法離開它。
兩三歲時正是啟蒙的時候，母親常常陪我一同去上早教班，而且買給了我故事書。每每睡覺前總是要纏著她，直到她同意讀幾篇給我聽才肯罷休。書柜上有許多五花八門的書，但我最愛聽的卻是《格林童話》。直到現(xiàn)在我仍然記著的便是那篇《冰姑娘》。這篇故事的主人公是個小男孩，他沒有雙親，和祖父一同生活。原本也算幸福的生活卻因為一次雪崩使祖父失去了生命，他所能交流的對象便只剩下教他爬樹的.貓和一只鵝。不久卻又遭到了冰姑娘的追捕，人人懼怕的灰姑娘在他心里卻并不是那么的強(qiáng)大，他不去躲藏，而是勇敢地反擊，直到最后他強(qiáng)大到連冰姑娘都對他無可奈何，終于，他和心愛之人幸福地生活了下去?！爸灰悴缓ε拢憔筒粫隆?。這句話就出自他口。這或許也是我生命中的第一個啟迪吧。這本書中的每個故事我都讀過，除了每晚母親講給我?guī)灼?，我也會倔?qiáng)地一個一個字去認(rèn)，倔強(qiáng)地讀著一遍又一遍。而我小小年紀(jì)卻在重復(fù)的情節(jié)中樂此不疲，每讀一遍我都會發(fā)現(xiàn)另一塊“新大陸”。
在讀童話的同時，我又開始接觸新的書籍。曾有人贈給母親一本注音版《論語》。聽著新穎的書名，看著別致的封面，我偷偷地翻看過幾次。看著一串串拆開了看都認(rèn)識，拼在一起卻怎么都看不懂的文字，我不知怎地便給母親了要讀下去，也不知怎地竟依稀記住了許多，雖說那是并不知道其中的含義。
母親有個要好的朋友，她的女兒跟我也很要好。我們經(jīng)常一起上下學(xué)，她總?cè)ヒ粋€有很多書的地方。后來我才知道這是一個繪本書館，叫做彩虹魚。她總興致勃勃地給我講述這里書的類型，而她一臉陶醉的神情使我越發(fā)向往那個地方。之后我告訴了母親，母親聽了我激動的一番講述，直接決定要辦一張一次能借四本書的年卡。這個決定使我更加地興奮，當(dāng)我拿到這張卡后，心里仿佛有個歡騰的小鴨子在歡騰地攪著春水。小心翼翼地拿起，又小心翼翼地放下，生怕磨損了一點。打著之后，每逢放學(xué)總要跑到哪里去坐一會兒。從書架上抽出一本，找個舒服的地方，津津有味地讀起來。這使我確確實實地體會了“書中自有黃金屋”的含義。
我又愛上了冒險類的讀物，什么《查理九世》、《冒險小虎隊》我都讀過。這些讀物使我像打開了新世界的大門，來到了另一番天地一樣。這里有森林，有沙漠，有古屋，也有山麓?？偢杏X“我是書中的一個人，我在經(jīng)歷著和主角經(jīng)歷的故事”，之后才知道這種感覺的專業(yè)名詞叫做代入感?，F(xiàn)在想想這些書是要有多大的吸引力，才能使我有這種感覺啊。
而不如初中時，我有了同齡人應(yīng)有的情緒，開始愛看一些小說。總覺得《青年悅讀》十分的好看，其中的故事總能勾起我的心思。當(dāng)文章中的主人公悲傷時，我的心情也不由得低落起來。
有一段時間變得頹廢了起來，厭惡學(xué)習(xí)，懶得看書。我一度認(rèn)為我跟書的緣分已經(jīng)盡了。心思敏銳的母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，便坐下來和我談了許多。我心頭的那篇烏云似乎被母親的溫柔撥開了一點。當(dāng)我再次坐在書桌旁，拿起那本《草房子》時，翻開一頁，在翻過去，我仿佛又遇到了多年不見的老友一般，心中升起一股熱氣，促使我繼續(xù)翻下去。五頁，十頁，百頁……
這使我深刻認(rèn)識到一點，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在書海里遨游到了盡頭，不得不上岸時，別灰心，岸上也有著一條條河流和一片片湖泊。
“你是誰？”“我是書啊?！?/p>
不，你不只是書。你是我心中最寬廣的那片天地。
寫樹讀的作文 篇9
今天我要給大家講一個小草和大樹的故事。
從前，一棵小草，生長在一棵大樹旁。
一天，小草對大樹講：“哎，你知道嗎?其實我原來也是一棵大樹，后來我嫌樹大招風(fēng)，就改做小草了?！?/p>
“是這樣嗎?”大樹有些不信。
“誰騙你呀!過去我做大樹的時候，樹上的鳥兒可多了，每天唧唧喳喳的真心煩，也有些孩子太頑皮，凈往我身上爬，唉，真沒辦法?！毙〔菡f著，還嘆了口氣，好像真有那么回事兒似的。
大樹聽了，心里覺得好笑，便打趣道：“唉，其實我原來也是一棵小草，后來怕有人踩，不得已才做了一棵大樹?！?/p>
小朋友能看出這個故事告訴我們什么嗎?這個故事告訴我們不要看到別人的長處就嫉妒別人而去挖苦別人。
寫樹讀的作文 篇10
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。
當(dāng)時社會上有些人，學(xué)了一門知識趕學(xué)另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學(xué)別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識是學(xué)了些，智力卻很少增長。
盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的'時候，只好通通扔掉，空著手回去?！?/p>
是當(dāng)國王還是讀書？
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王。
我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個不能讀書的國王。
寫樹讀的作文 篇11
樹，砍斷枝條還能再生；草，燃燒過后還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯堅強(qiáng)的生長著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的巨石，頑強(qiáng)的向上生長。今天我來給大家講講我小時候看見的大樹的故事吧！
這是一個寒風(fēng)刺骨的冬季，爸爸把我送到外地的爺爺家去，這時我坐在車?yán)锟匆娷嚧巴饷娌皇前咨褪悄强菸淖攸S色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見路邊的一棵大樹，它的葉子全落完了，白皚皚的雪花給它戴上了一頂雪白的帽子。我鬧著讓爸爸停車。車停了，我下來的第一件事就是堆個雪人。爸爸走過來好奇地對我說：你在做什么呢？我一本正經(jīng)地對爸爸說：您看不出來嗎？我在給這棵死了的大樹堆個雪人做個伴呀！
哈哈哈！你別堆了，咱們明年春天再來這看看它吧！一定會有意想不到的事情發(fā)生。爸爸笑瞇瞇地對我說。
春天到了，我和爸爸又來到了這里，此時這里是一片生機(jī)勃勃的景色，鳥兒在樹上歌唱，花兒剛剛才起床，一陣微風(fēng)吹來，葉子、小草、花兒都翩翩起舞，和冬季我們看到的景色大不相同，大樹不再戴著那雪白的帽子，而是一頭蓬松茂密的頭發(fā)。哇！這太美了，完全不是冬日那荒蕪的樣子??！我笑得眼睛都瞇成一條線了。這時大樹好像悄悄地對我說：不畏困難只要堅持就可以。我也對大樹悄悄地說：你可真頑強(qiáng)呀！我要向你學(xué)習(xí)，遇到困難不輕易放棄，堅持到底就一定可以成功。
生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，就像雨果說的世人缺乏的是毅力，而非氣力。我一定要好好學(xué)習(xí)，遇到困難不放棄，堅持到底就一定可以成功。大樹就告訴了我這樣的道理。
寫樹讀的作文 篇12
走進(jìn)校園，便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇，這到底是什么味道？于是，我走遍了校園的每一個角落，去搜尋這股幽香的來源。
我來到校園入口處的陶行知爺爺塑像前，瞻仰著這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著我，好像在說：“你們要好好讀書，讀活書，活讀書，以后做國家的棟梁之才?！彼笄械脑捳Z，好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。
我走進(jìn)人來人往的教學(xué)樓里，驚奇地發(fā)現(xiàn)每一間教室的角落里都有一處“圖書角”，里面陳列著各種各樣的書籍，以供同學(xué)們借閱。下課了，同學(xué)們從“圖書角”里拿出自己喜愛的書籍，回到座位上安靜地看了起來，沉浸在書的海洋里，忘記了窗外的喧囂，只知道有書為伴。此時的教室，書香多么濃郁。
我又來到了熱鬧的操場上。這里正在舉辦“愛心書市”的活動。我們高年級的同學(xué)從家里帶了自己珍藏已久的好書，并以十分低廉的價格賣給學(xué)弟學(xué)妹們。低年級的小同學(xué)們在我們的書攤著來回穿梭，貪婪地翻看著，不時掏出錢來將心儀的書買入懷中。很快，書攤上的書就被一掃而空，低年級的弟弟妹妹們手里無一不拿著兩三本書，其中還有一個可愛的小男孩，懷中抱著一大摞書，矮小的`身體都快要被埋在書堆里了。我想，他一定是個愛讀書的好孩子。
天邊的晚霞映著他們那充滿喜悅的臉上，眼睛里滿是對知識的渴望，對書的熱愛。他們在買書的同時，也就把一筆筆買書的錢捐贈給福利院和敬老院，那里的爺爺奶奶和小朋友們該多么幸福！讀書讓我們懂得愛，愛也在書香中傳遞。整個“愛心書市”彌散著書的香味，愛的氣息。
剎那間，我知道了那股幽香——便是書的氣息。它溢滿了校園的每一個角落，陶冶著校園中的每一個人。我沉醉在這迷人的校園，書香作伴，今生有幸！
寫樹讀的作文 篇13
品一杯香茗，賞一路風(fēng)景，聽一段故事，讀一本好書。讀書，是與智者的溝通，是凌靈魂深處的交流，一本好書，或流淌著國學(xué)魅力，或承載千古云煙，或飽含真情實感，或表露意義非凡。
書香校園，當(dāng)你遨游在浩瀚的書海，書中的世界盡收眼底。在老師引領(lǐng)下，在同學(xué)討論中，潛移默化領(lǐng)略墨香文明。文化與學(xué)識，彰顯一個人的修養(yǎng)，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學(xué)術(shù)積淀，我們的學(xué)校，需要郎朗的`讀書聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學(xué)生教學(xué)相長，讓書香校園的理念鐫刻在每一個人的心中。
很難想象，如果校園中沒有書籍，將會是何等的景象。當(dāng)學(xué)生們以網(wǎng)絡(luò)為友，以游戲為樂，把閱讀拋之九霄云外，生活將是何等的墮落和腐敗，祖國的未來，需要健康茁壯的成長，更需要知識的滋養(yǎng)。
是什么讓我們的校園有了這些不和諧音符，是什么讓校園失去了原有純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復(fù)雜，本該汲取養(yǎng)分的年齡不該蒙上陰影，讓讀書回歸吧，讓我們以書文為友，讓讀書回歸吧，讓我們與墨客一起同行。
你是否還記得月夜下閏土的質(zhì)樸，你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚，你是否為余光中的鄉(xiāng)愁而傷感，你是否雨夜夢回魯迅的古縣?樹中的世界引人入勝，于無聲處讓讀者感受到精神的洗禮，潤物無聲般撥動我們的心弦。
書香校園，是校園文明的彰顯，書香校園，是校園文化的傳承。沒有書的生活是乏味的，沒有樹的頭腦是干涸的，沒有書的思想是愚昧的，沒有書的心靈是枯萎的。我們需要書的滋潤，就像萬物生長需要陽光。
現(xiàn)實生活中太多的不良現(xiàn)象為我們敲響了警鐘，脫口而出的臟話，為社會詬病的不文明行為。同學(xué)打架。欺悔師長，當(dāng)這些事情與現(xiàn)在學(xué)生聯(lián)手在一起，我們感受到的只有遺憾和悲哀。
讓書回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實。校園文明需要所有人共同參與，書香校園需要得到我們的重視。愿每個人都能體會到讀書的快樂，愿書墨之香彌漫在所有人的心中。
寫樹讀的作文 篇14
孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書如命．晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家，在當(dāng)時江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書來向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。
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