校園春色小學(xué)作文（實(shí)用十二篇）
發(fā)布時(shí)間:2025-04-15 校園春色小學(xué)作文在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編整理的最美校園征文1000字（精選12篇），希望對大家有所幫助。
校園春色小學(xué)作文 篇1
我們校園的新教學(xué)樓前坪，不僅風(fēng)景美，還給我們帶來了許多快樂。
在新教學(xué)樓前坪里，有四個(gè)圓形的大花壇，每一個(gè)里面都種滿了綠蘿藤，挨挨擠擠的。一陣微風(fēng)拂過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠蘿藤仿佛泛起了一層層綠色的波浪。我走過去仔細(xì)看了看，綠蘿藤有的彎著背，好像自己掉了東西，正要撿起；有的低著頭，好像是考試沒考好，很傷心，還說：“怎么辦，又要被罰了。”還有的在向我招呼，說：“你好，我可以和你交個(gè)好朋友嗎？”我真想說：“多么可愛的`綠蘿藤呀！”
花壇里還種了一棵大樟樹，一棵棵高大粗壯，枝繁葉茂。大樟樹上的葉子，不僅綠，而且密密麻麻。當(dāng)陽光照耀在大樹上，陽光被大樹擋著，我們在大樹下玩耍，嬉戲。秋天，大樹下常常落下許許多多的樹葉，好像一只保黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。健身區(qū)可好玩了，有雙杠，單杠等，每一樣都好玩的器材，那里給我留下了許多美好的回憶。
我們的校園真美啊，讓我多么快樂！
校園春色小學(xué)作文 篇2
清晨，淡淡的薄霧還沒有散去。那薄霧，如縷縷輕紗，似裊裊炊煙，籠罩著校園。剛踏進(jìn)校園，我便驚訝于薄霧的“迷”了——四面八方的景物若隱若現(xiàn)。讓人覺著這個(gè)地方，比仙境還要仙。
我們的校園這邊，有一個(gè)“繁華勝地”——校園東側(cè)的大操場。為什么是“繁華勝地”呢？因?yàn)榘?，下課后，同學(xué)們都喜歡去大操場上玩，把大操場看做最美的娛樂天地。
每當(dāng)上課的鈴聲歡快地響起，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。微風(fēng)輕拂，窗外那淡淡的紫荊花的清香，飄溢在教室里。平滑而又光潔的白瓷磚上，映著的，是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影。臺上，是老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，臺下，是同學(xué)們因想汲取更多的知識而高高仰起的臉龐。“嘎吱嘎吱”，老式電風(fēng)扇緩慢而有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動著，教室里滿是逼人的暑氣，卻沒有一個(gè)人抱怨。老師清脆的'聲音彌漫在教室里，同學(xué)們陶醉其中，宛如在聽悅耳的音樂，沒有一個(gè)人走神。
“叮鈴鈴——”下課鈴驟然響起，同學(xué)們不舍地回過神來。我伸了個(gè)懶腰，走出教室，去尋找校園中的，大操場上的“情趣”。溫暖的陽光傾瀉在我扶著的欄桿上，風(fēng)撩過我的碎發(fā)，耳邊回蕩著歡聲笑語。老師、同學(xué)們忙碌的身影，不時(shí)從我的身旁經(jīng)過。樓下，是同學(xué)們一張張洋溢著笑容的臉龐，一切是那么和諧……
玩，是一件快樂的事。學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得痛快。東邊的大操場上，不一會兒便擠滿了人?？窗?！低年級的小同學(xué)們天真可愛，稚氣未脫的他們正玩著“老鷹抓小雞”，“老狼，老狼幾點(diǎn)了”等那些我們早已“拋棄”的游戲，他們玩的是那么開心，那么快樂。比賽，是激烈的，也是激動人心的。瞧！中年級的部分同學(xué)們正在舉行跑步比賽。那個(gè)“第一名”跑得可真快，猶如一支離弦的箭，把后面的人甩了好遠(yuǎn)。但好勝心極強(qiáng)的運(yùn)動員們怎能認(rèn)輸呢？只見“第二名”開始加快步伐，眼看就要追上“第一名”了，突然，第一名停下了腳步，揮動著雙臂，自豪地笑著。咦？怎么回事？再一看，原來是他已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，成了真正的第一名。其他運(yùn)動員有些失落，但看他們摩拳擦掌的樣子，顯然是不愿意放棄！
高年級的同學(xué)們呢？嗨！高年級的同學(xué)們肯定是不會費(fèi)力氣跑下樓去大操場上玩的。心智成熟的高年級同學(xué)們不再像低年級學(xué)生那樣幼稚，不再像中年級學(xué)生那樣熱情。成熟穩(wěn)重的他們坐在教室里，或和朋友談天說地，或看課外書，或幾個(gè)人圍在一起討論題目……這就是成長，也是校園里截然不同的“情趣”。
天色逐漸暗下去。太陽公公上了一天的班，也累了，他拖著沉重的步伐，勞累的身軀，回家睡覺了。我們收拾好書包，準(zhǔn)備放學(xué)回家。嘰嘰喳喳，同學(xué)們趁著最后幾分鐘，抓緊時(shí)間和朋友聊天。老師們也累了，便也不想再管他們了。
夕陽的余暉，染紅了半邊天，那紅中帶著金色的染料灑在校園里，為校園鍍上了一層金紅色的邊，典雅而又美麗。夕陽西下，喧鬧了一天的校園，漸漸地安靜下來。東邊的大操場往常是最熱鬧的“繁華勝地”，現(xiàn)在這里也變得靜悄悄的了。
校園春色小學(xué)作文 篇3
讀萬卷書，行萬里路。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時(shí)光漫長、單調(diào)，便覺得生命失去了生機(jī)。
回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書，他們又是多么的熱愛：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代多大的震撼!回想起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。書是人性的進(jìn)化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡“多讀書，讀好書”。
讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實(shí)寫照。書，便是我們精神的后花園。
我愛讀書。我置身于書海而“不可自拔”?！独卒h日記》使我銘記人生存的最高使命，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的;《茶花女》讓我明白，只需心存真情，人格將高尚!我在書中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見證了長城的宏偉壯觀……我居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無余，人類社會的每一寸腳印了如指掌!
書，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的.殿堂;書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)砹酥腔酆土α?，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書，給予了我太多太多。所以，我愛讀書!
書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。
校園春色小學(xué)作文 篇4
輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也為校園帶來了勃勃生機(jī)。
春日的校園永遠(yuǎn)都是那么恰到好處。它不素也不艷，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂郁，但它讓整個(gè)校園到處洋溢著生機(jī)。
一縷縷春風(fēng)攜著沁人心脾的花香充溢了整個(gè)校園。仔細(xì)聞，是生機(jī)的味道。校園中的小草們一個(gè)個(gè)在春風(fēng)的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴著燦爛的陽光。我們也正如發(fā)芽的小草，在春天里越長越高，越來越有活力，越變越好，我愛春季的校園。
“盼望著，盼望著……”朗朗的讀書聲在校園中回蕩。老師講著《春》，同學(xué)們聽得著了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個(gè)同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聆聽，和朱自清一起走進(jìn)了他的`春天?！疤一ā⒗婊?、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動的畫浮現(xiàn)在我們腦海。”“大家快看！”一個(gè)同學(xué)想到了什么，指向校園的花壇與操場，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的一片比一片綠，一片比一片大。
操場上，同學(xué)們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠(yuǎn)方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢想。他們散發(fā)出了一種魅力，就是青春的魅力。我們?yōu)樗麄児钠鹆俗顭崃业恼坡?，校園里的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。
在教室里我們各抒己見，暢談著自己對春天的看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字：生機(jī)。
后來我在想：生機(jī)到底是什么？現(xiàn)在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天里散發(fā)盎然生機(jī)，其實(shí)春天是我們，我們就是春天。
我的心里藏著一個(gè)春天。我愛春季的校園！因?yàn)樗?，因?yàn)樗杏鷻C(jī)，孕育著未來孕育著我們的活力青春！
校園春色小學(xué)作文 篇5
我們的學(xué)校賣小文瀾，可謂天下第一美！啥？你說自己的學(xué)校最美？別睜眼說瞎話了，咱拿實(shí)力說話！廢話少說，跟我來看看我們的校園吧！
一踏進(jìn)校門，往右看，是一個(gè)佇立在校門口的莊嚴(yán)肅穆的升旗臺。上面掛著三面旗：國旗、校旗和明星中隊(duì)的隊(duì)旗。它們在半空高高地飄揚(yáng)，告訴每個(gè)路過的人，不管是路人甲路人乙路人丙……讓他們都知道：這里是賣魚橋小學(xué)文瀾校區(qū)！
升旗臺后面就是中心花園了。走過去，第一個(gè)吸引你視線的肯定是那塊“三字經(jīng)石”。這塊石頭呈方形，立在噴泉之中，噴泉的水把它沖淋得比琉璃還要剔透，比玉石還要光滑，比鉆石還要奪目。上面刻滿三字經(jīng)，望著它仿佛耳邊已經(jīng)回蕩著“人之初性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”的朗朗書聲。
繼續(xù)往右走，是噴泉水匯成的池塘。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，池中邊蓮花朵朵，荷葉層層。魚群躲在蓮下嬉戲、玩耍，不時(shí)用尾巴濺起些星星點(diǎn)點(diǎn)的水花。還時(shí)常瞪著那大大的魚眼，向上面看著的同學(xué)們問道：“嘿！伙計(jì)。你下不下來玩呀？”這時(shí)你低頭看，就會發(fā)現(xiàn)水中倒映著七根彩虹色的管子，這就是七彩映路，紅色代表文學(xué)，橙色代表音樂，黃色代表數(shù)學(xué)，總之，每種不同顏色的管子各展示一種學(xué)生的自由發(fā)展智能。怎么樣？你們可沒有吧？再向前走，就來到一條林蔭小路。路旁有梅花、松樹、香樟、桂花……鳥語花香，讓你深深沉醉其中，幾乎忘了時(shí)間還在一分一秒地流逝。
走出中心花園，面前就是一幢幢莊嚴(yán)氣派的教學(xué)樓。有成百上千的學(xué)生在里面學(xué)習(xí)與玩樂。正是這些教學(xué)樓，提供每位同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。歡快的樂園，寧靜的書房，以及寬敞的教室。上課的時(shí)候，常能聽見從里面?zhèn)鞒鰜淼?悠長的讀書聲。
往右走，還有一個(gè)操場，是我們最寬闊的游樂區(qū)。什么？你說我們在這兒玩老鷹捉小雞？nonono，我們可不玩介么幼稚又無聊的游戲。我們做體操，踢足球，打籃球，接力傳棒……，所以上體育課和大課間時(shí)，操場上時(shí)常閃動著同學(xué)們運(yùn)動著的歡樂的身影和徹響耳際的久久回蕩著的笑聲。
怎么樣，被我們學(xué)校的美折服了吧！記得唐代詩人白居易曾寫過一首詩叫“憶江南，”我也想在此寫一首詩“憶校園校園美，最美是賣小。日出喜氣滿文瀾，花兒朵朵醉黃鸝。能不憶校園？”
校園春色小學(xué)作文 篇6
匆匆的時(shí)光中總有慢下來的腳步，忙碌的校園里常有辛勞的背影，在這個(gè)熙熙攘攘的秋，無數(shù)人從我眼前如詩影般一閃而過，唯有日日陪伴我的老師，在這平凡的日子里熠熠生輝。
傍晚昏黃的燈光斜射在校園的走廊上，我準(zhǔn)備回班取書包，看看手表，現(xiàn)在已經(jīng)8:15了，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)，只有我的腳步聲回蕩在空空的'樓道里，我加快了腳步尋找著我的班級中亮起的那一抹燈光。吱呀，我輕輕的推開了教室門，忽然看到站在講臺上的那個(gè)人，“羅老師，您怎么還不下班?。俊蔽毅读算堵暥髥柕?。羅老師聽見我的呼喚，手中的動作頓了頓，抬起似乎有些沉重的手臂，撫平額前的碎發(fā)笑了笑到：“我今天還有事沒做完呢！瞧，同學(xué)們的體溫表也要整理好，同學(xué)們不操心的事，我都要操起這份心啊！”說完她搖了搖頭轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)手中的工作。太陽已經(jīng)要落山了，最后一縷陽光透過窗打在了羅老師的身上，我沒有進(jìn)教室，呆站在門口靜靜的看著這一幕。羅老師是敬業(yè)的，是為我們?nèi)找共賱诘?，此時(shí)此刻羅老師嬌小而堅(jiān)定的身影，就是校園里最美的風(fēng)景
9月下旬，臨近全校廣播操比賽，每個(gè)班級都加了把勁利用晚自習(xí)時(shí)間練操，我們班當(dāng)然也不例外。羅老師站在一旁看著我們練操，但總有幾個(gè)人的心思不在練習(xí)上，不停的東張西望聊著天，羅老師看到了就徑直走過去提醒他們，但還是有人不聽勸，甚至聊得更歡快了些。也許是被那火熱的聊天氛圍感染了，又或是實(shí)在抑制不住講話的沖動，同學(xué)們竟紛紛說起話來，隊(duì)伍里越來越嘈雜，講話聲甚至蓋過了音樂聲，羅老師在隊(duì)伍里不停的走動維持著紀(jì)律，聲音越來越大，越來越大，“夠了！”羅老師吼了一嗓子，同學(xué)們瞬間鴉雀無聲。羅老師環(huán)顧四周，大家一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭。羅老師拿起揚(yáng)聲器接著說：“我們要打起精神比賽，而你們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)懶洋洋的像什么樣子，我太失望了！”，羅老師頭也不回的走了。同學(xué)們望著她遠(yuǎn)去的背影，意識到我們太過分了，于是大家都鼓起勁練起了操，等到快天黑時(shí)我們準(zhǔn)備回班找羅老師，才發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)起已經(jīng)在我們身后站著微笑的看著我們，見我們轉(zhuǎn)過身來，她鼓了鼓掌說：“這才像樣嘛，回班吧同學(xué)們”。同學(xué)們排好了隊(duì)回了教室，從那以后同學(xué)們很少再惹老師生氣，因?yàn)槲覀兌即蛐睦锊辉敢庠倏匆娏_老師那樣憤怒的背影。
如果問我校園里最美的是什么？我一定會回答是羅老師和她的背影，因?yàn)槟峭χ钡谋秤俺休d了太多辛勞太多回憶。
校園春色小學(xué)作文 篇7
小的時(shí)候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書本!因?yàn)槊慨?dāng)看到那書里一行行密密麻麻的字我就會犯困。那個(gè)時(shí)候，我覺得比起看書，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無聊，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因?yàn)樗俏椅ㄒ豢梢韵步鈵灥膶ο罅?，但是，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們?nèi)缱呱?，讓我欲攀又止，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的.太無聊，我終于鼓起勇氣，準(zhǔn)備“咬”掉它，是什么文章，現(xiàn)在已模糊不清，但它當(dāng)時(shí)給我?guī)淼臉啡s至今猶存。就從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)原來只要你讀下去，書上其實(shí)還是充滿樂趣的，于是，我不再反感看書了，有時(shí)我竟還會想到去翻翻那些書。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當(dāng)我真正開始攀爬這座高山時(shí)，我發(fā)覺除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒有的風(fēng)景，原來看書并不會象我想象的那般無趣，那般單調(diào)!逐漸地，我改變了對書的看法，甚至越來越喜歡閱讀了!
當(dāng)我流連于書中那風(fēng)光旖旎的景致時(shí)，當(dāng)我沉迷于書中那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事時(shí)，當(dāng)我感動于那些或華麗、或樸實(shí)的文字下的美好情愫時(shí)，當(dāng)我折服于書中那一段段睿智的哲理時(shí)……我發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會扎進(jìn)書堆，從《詩經(jīng)》《論語》到唐詩、宋詞，從唐代傳奇到明清小說，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛上，這期間不知經(jīng)歷了多久，也忘記經(jīng)歷了多少內(nèi)心的掙扎，現(xiàn)在，我唯一記得的是在這一過程中我一直成長，一直很快樂!
校園春色小學(xué)作文 篇8
周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊?！蔽遗踔都t樓夢》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什么來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧?；ㄩ_了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的`一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書?！彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了。”我安靜地聽著?！疤└?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間?！彼]上了眼睛，很陶醉的樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊?！蔽铱粗兆淼臉幼诱f道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會的?！?/p>
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書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
校園春色小學(xué)作文 篇9
我們的校園一年四季都很美麗。春天，生機(jī)盎然;夏天，充滿活力;秋天，掛滿笑意;冬天，銀裝素裹。
還沒走進(jìn)校園，便看見一個(gè)醒目的石碑，上面刻著“南漳縣城關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個(gè)閃亮的大字。
進(jìn)了校園，首先映入眼簾的是一年四季都綠的廣玉蘭。廣玉蘭的葉子常年綠，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，給我們的校園帶來一片生機(jī)。在我們的校園還有紫薇花、桂花……引人注目的就要屬我們后操場的那顆高大的雪松了!
雖然那顆雪松已經(jīng)失去了絢麗的色彩，但它仍然用自己獨(dú)特的生長方式，向人們展現(xiàn)出了一種頑強(qiáng)的生命力，這種生命力是那樣的強(qiáng)烈，那樣鮮明!你看，它挺著筆直的腰桿，抬起頭來張望，多像一名神氣十足的.大將軍，保護(hù)著一小這片美麗的土地。
我最喜歡我們校園的夏季了。當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，同學(xué)們在操場上玩耍，時(shí)而吹來一陣微風(fēng)，使人心曠神怡。沿著林蔭小道走去，兩旁栽了許多玉蘭樹，讓人看一眼就垂涎欲滴!
我愛我的校園，雖然他沒有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒有黃河廣場那樣雄偉壯觀，但一小有著如詩如畫的校園風(fēng)光，它是知識的搖籃，是成長的樂園。
校園春色小學(xué)作文 篇10
我是一個(gè)愛看書的女孩，可以說我是在書的世界里成長的。
別看我才9歲，已經(jīng)早早讀完了“四大名著”，在我的家里也到處都是書。這學(xué)期我自己攢錢買了《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《今天我是升旗手》等很多書。更讓我激動的是，我們班的圖書角里面的書。那里簡直把全世界都包容了。
我們的圖書角里面分為：“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。每本書里面都有一個(gè)不同的世界，我們可以在那片世界里自由的翱翔。比如讀完《窗邊的小豆豆》，我就想是我們的教室也在電車?yán)锒嗪冒?！不過想到我們的教室有那么多的課外書就又覺得還是我們自己的'教室好啊！至少我們擁有他們所沒有的書香氣息。
我們的世界是不是很美啊？因?yàn)檫@里到處都充滿著書的香氣，歡迎你來加入我們的“書迷”隊(duì)伍哦！
校園春色小學(xué)作文 篇11
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂靜的大海；美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢想的執(zhí)著，讓我明白用真誠去感悟生命的真諦。
——題記
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的.思緒若秋月中含荷的皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！
在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們文學(xué)交流的游覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動；安娜·上列尼娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的指間翻過，我的山和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野！
校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，續(xù)取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品超越時(shí)代的精神氣息，以及探遂的崇高的意境。在古詩中，我們感受著杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)悟著“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)韌，我了解著“自我橫萬向天空，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美，讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。
同時(shí)，書籍讓我明白了去珍惜閱讀，熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅右藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深遂的目光，沒有綠長袖時(shí)帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。
書籍，文學(xué)，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有陽光的金色年華。
校園春色小學(xué)作文 篇12
冬天不知不覺的來了，冬爺爺?shù)哪_步越來越近了，天氣開始像小孩子的臉，說變就變，昨天還是晴空萬里，今天就成了大雪天。
早上起來，走進(jìn)校園一看，哎呀，真的是太美了！教學(xué)樓前的地上，學(xué)校的操場上，像鋪上了一層潔白的地毯。操場兩旁的樹杈上也掛起了白色的銀條兒，再看那些四季常綠的松樹、柏樹上也綴滿了蓬松的雪球。班里的那幾個(gè)調(diào)皮的.男孩子故意抱著樹干，左右前后的搖晃了起來，頓時(shí)像玉屑一樣的雪末兒簌簌落落地被抖得滿地都是。
操場的遠(yuǎn)處幾個(gè)班里的同學(xué)堆起了一個(gè)個(gè)的雪人，雪人憨態(tài)可掬的模樣真是可愛至極，不由得我也走過去加入了他們。然而這歡樂的時(shí)光只持續(xù)了一會兒，上課鈴便響了起來，我們掃興的離開操場向教室跑去，心里盤算著下節(jié)課的課間再一起來堆雪人。
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