參觀雨花臺心得體會(匯集二十二篇)
發(fā)布時間:2025-04-15 參觀雨花臺心得體會看完一部經典作品以后，相信你會有不少感想吧，何不寫22篇觀后感記錄下呢？在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的雨花臺烈士陵園觀后感（精選22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀雨花臺心得體會 篇1
遙遠的東方，宏偉的秦兵馬俑大軍守護著秀麗的驪山東麓，他們是戍衛(wèi)著大秦帝國的最后一支近衛(wèi)軍。黑衣如鐵、迅捷如風，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，令天下聞之喪膽，望之變色。他們唱著戰(zhàn)歌“豈曰無衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛……”所向披靡，被稱為虎狼之師。他們就是被稱為世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。Yjs21.cOM
暑假里，我來到西安臨潼，參觀了聞名中外的秦始皇兵馬俑，在這里，“歷史”與“現(xiàn)實”在我眼前交織碰撞，讓我感受著“穿越時空”的魅力。
一號展廳人山人海，游客們都擠在圍欄后伸長脖子向俑坑內張望。巨大的俑坑里沉睡著一支訓練有素、驍勇善戰(zhàn)的陸軍戰(zhàn)隊。他們神態(tài)各異，栩栩如生，有的沉穩(wěn)剛毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，一千個人就有一千種不同的面貌。
這是一支兵種齊全的隊伍，除了步兵、騎兵還有戰(zhàn)車。戰(zhàn)袍武士和鎧甲武士作為主要的作戰(zhàn)力量分布于整個軍陣之中，戰(zhàn)袍武士大多分布于陣表，靈活機動；鎧甲武士則分布于陣中，他們手持利刃，整齊劃一。透過陶土依稀還能感覺到撲面而來的凜凜殺手。陣中另有一種威風八面，身穿長襦，外披鎧甲，頭上帶有巾幘及長冠，雙臂前舉作牽拉轡繩的`駕車姿態(tài)的，那是馭手俑，他們駕著馬車，沖鋒陷陣。
兩千年前的秦軍勇猛善戰(zhàn)，武器精良，所向披靡，他們用先進的作戰(zhàn)體系指揮龐大的軍隊，所到之處勢如破竹：他們用強勁密集而且持續(xù)的壓制對手，再由騎兵完成兩翼包抄，撕開對手的防線，最終步兵長驅直入，給敵軍以致命一擊。先秦就是依靠這種強大的軍事力量最終實現(xiàn)了統(tǒng)一。
在二號展廳的一角，堆著許多破碎的陶片，每塊陶片上都貼上了白色紙條，它們是已經清理、編號，還需要粘合修復的兵馬俑碎片。
只可惜，秦始皇最終也沒能守住他的帝國，他只好將強大的軍隊帶入地下，在另一個世界繼續(xù)他的霸業(yè)。斗轉星移，滄海桑田，兩千年前那支所向披靡的軍隊就這樣靜靜地佇立著，走入了歷史的塵封。時光如箭一般從他們的耳邊掠過，榮耀早已化為無盡的寂寞與等待。迎著驪山方向吹來的涼風，低沉的呼吸與耳語隱約可聞，悲涼與滄桑的目光穿越秦川大地，穿越兩千年的時空，這支地下軍隊依舊忠心地守護他們的君王。
見證了氣勢磅礴的兵馬俑，我被它深深地震憾了，這偉大的奇跡是華夏民族的驕傲和自豪。
參觀雨花臺心得體會 篇2
我們到素質教育基地實踐五天，在這五天里我收獲了很多，在三職專里我學習了很多，開闊了視野，例如學習木藝紙藝陶藝物理還有生活中的常識廚藝。
在素質教育基地我知道了團結的力量原本高高的逃生墻僅憑一個人的力量是不能完成的，但是當大家團結起來的時候那就是一股力量，雖然高但是我們還是艱難的爬了過去了，上面的使勁拉，下面的使勁推，大家齊心合力不論重量大小都會爬上去，這就是團結的力量
這個道理再逃生墻里體現(xiàn)了出來。
在素質教育基地我們還能學到廚藝，例如花卷，在廚房李老師手把手的教，學生們也認真的學，像我就想在我媽媽面前露一手，然后自豪的說這是我從學校里學到的，在這里我們還知道了認真再多米羅骨牌室里我們大家必須齊心合力仔細認真才能完成各項任務，這種任務必須認真要不然骨牌就會倒下可想而知我們在素質教育基地學到了很多，例如團結合作仔細認真。
在星期五上午太陽當頭，我們全校去爬金牛山，山非常的陡，要走天階，非常的累階梯既陡又窄很難走階梯旁邊還有許多的植物，我們流著汗走了上去，大家齊心合力沒有掉下一位同學艱辛的爬上了山頂當爬上山頂?shù)臅r候一點都不累當時非常高興，山上的微風吹拂在臉上這好像是丟我摘素質教育這幾天鍛煉的成果，爬上山頂后一起下山當下山的時候一點都不累，爬山要求大家一起同心協(xié)力才能不凋謝每一位隊員爬上山頂，爬山道理是團結合作。
當離開的時候我們對基地還有點舍不得，畢竟在這里生活了五天，從這里嬉戲玩耍團結合作，從這里學會了一個個道理。
數(shù)學思維能力是數(shù)學素質教育的核心。要結合教學內容，啟發(fā)、引導學生通過自己的觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括，進行判斷、推理，使學生學會有條理、有根據的思考問題。
在教學中要根據學生的思維特點，加強直觀教學和動手操作，引導學生在觀察、操作中進行分析、比較、綜合，在感性認識的基礎上加以抽象概括，訓練學生由具體到抽象，從現(xiàn)象到本質的邏輯思維能力。加強用數(shù)學語言表達思維的訓練，讓學生不但想得清楚，而且說得明白。通過有條理、有邏輯的說，把操作、思維、語言的訓練有機地結合起來，促進學生思維能力的發(fā)展再根據學生情況，可適當設計一些發(fā)散性練習題，如、一題多解、一題多問，變換條件、問題等形式的訓練，溝通知識間的聯(lián)系，深化所學知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。另外教學過程中既要重視教法的改革，也要重視學法的指導。例如，教給學生觀察的方法，如觀察要有一定的順序。有次序地觀察有助于學生思路清晰，有條理的思考，有助于學生言之有序。教給學生觀察如何抓住事物的特征，掌握事物的本質。再如，在學生學習了“商不變的性質”后教給學生用類比的方法推出分數(shù)、比例的基本性質。使學生能靈活的分析問題解決問題。
許多差生的“差”并不都是由于智力因素造成的，而是由于非智力因素造成的。差生由于學得不好而對學習不感興趣，喪失信心，沒有克服困難的勇氣，結果形成惡性循環(huán)。所以，在教學時更要注意差生的活動，對他們每一個微小的進步予以及時鼓勵，培養(yǎng)他們克服困難的毅力，養(yǎng)成勤奮學習習慣，克服內在的惰性和不良的學習習慣。
在這一次的學習中，讓我知道幼兒素質教育是一種以素質為導向的教育，它以培養(yǎng)幼兒的各種理想素質為目標，通過各種教育活動使幼兒得到整體和諧的發(fā)展，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是素質教育的核心。而它的實質是：對幼兒進行的人生起點教育、全面發(fā)展的教育、強調培養(yǎng)幼兒的主體性、應該使幼兒得到整合性發(fā)展、應該尊重每一個幼兒。而在學習中，我也了解到幼兒素質教育在實踐過程中存在的問題，比如：“輕知”和“重智”、“特長教育”和“特色園”等。通過學習，可以讓我在實踐中，盡量避免這些問題的出現(xiàn)，還可以轉變家長的.想法。在我們班的家長中，就有一個家長，讓孩子很小就開始識字，說自己的孩子現(xiàn)在能夠認識很多的字?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)孩子的動手能力很差，語言表達也不是很清晰。經過學習，我就和這位家長進行了一些交流，將我的想法告訴她，讓她給孩子多一些快樂，多一些發(fā)展空間。
另外，我還發(fā)現(xiàn)學習中有一些思想與我所學習的，存在于我的腦海里的一些想法相契合。比如：幼兒的學習以游戲的方式進行，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得全面發(fā)展。家園配合是幼兒教育的一個重要原則。家庭和幼兒園是幼兒生活的兩個世界，都影響幼兒的發(fā)展，因此幼兒園需要家長配合幼兒園的工作，只有做到家園一致，才能發(fā)揮出的合力作用。
希望通過今后的學習，讓我學到更多的東西，掌握更多的先進理念，而我也會不斷嘗試，獲得更多的經驗。
參觀雨花臺心得體會 篇3
楊其珊烈士是我家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)英雄，(還是當時的中央委員呢)他帶領家鄉(xiāng)人民英勇抗戰(zhàn)，不幸壯烈犧牲。家鄉(xiāng)人民為了紀念他，特修建了楊其珊烈士陵園。
春節(jié)期間，爸爸開車帶我們去瞻仰楊其珊烈士陵園，順著蜿蜒盤旋的山間公路，一路走來碧水青山，讓人心曠神怡。
終于到了楊其珊烈士陵園，陵園建在山頂上，我們站在山腳下仰望山頂，好高?。∧_下的石階一直延伸到山頂，猶如天梯，我們拾級而上，一路上我們姐妹幾個，相互竟跑、打鬧，終于到了山頂，累的夠嗆。
陵園果然壯觀非凡，有巨大的烈士雕像，楊其珊烈士雕像雙目烔烔、栩栩如生……還有巨大的烈士紀念碑，介紹了烈士的生平，看著紀念碑的'抑揚文字，我仿佛置身于殘酷的戰(zhàn)爭年代，面對敵人鐵桶般圍剿，勇士們缺衣少食、彈盡糧絕，仍然不屈不撓，頑強抗擊。正是由于無數(shù)的楊其珊烈士的英勇奮斗才取得勝利，人們豐衣足食。
站在陵園上，我極目遠眺，四周群山連綿、蒼松翠柏，盡入眼底真是一覽眾山小，國家和平人民富強來之不易，我暗暗下定決心，我要認真學習，學好本領，將來也為我熱愛的祖國，還有我的家鄉(xiāng)出一份力。
參觀雨花臺心得體會 篇4
千盼萬盼，寒假終于到了。今年寒假，我們四（3）班雛鷹小隊的假日活動是“參觀雨花臺烈士陵園”?！俺运煌诰恕?，我早就想去祭拜這些烈士們了，沒有他們的犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
1月20日中午，我和爸爸早早地就來到烈士陵園的南大門，等待其他雛鷹的到來。沒過多久，人都到齊了。小泓的爸爸是我們這次活動的負責人兼講解員。在小泓的爸爸帶領下，我們開始出發(fā)了，沿著臺階走向高聳入云的烈士紀念碑，紀念碑位于雨花臺的頂端，碑身正面是鄧小平爺爺親手題寫的“雨花臺烈士紀念碑”八個多光閃閃的大字，紀念碑前面是一個英雄的雕像，他手戴鐵鏈，毫無畏懼地走向斷頭臺。
我們繼續(xù)往前走，來到了一座大樓前，那樓雄偉壯觀，三角形的`樓頂寬足有幾十米，大如泰山。樓的下面，樓梯如長龍一般蜿蜒通向兩扇大門，樓中央鑲嵌著一枚輝章，因為里面圖案非常像太陽與月亮在一起，所以稱為“日月同輝”。
最后，在小泓的爸爸的帶領下，我們還參觀了烈士群雕，小泓爸爸說：“這些群雕由179塊花崗石組成，高10.3米，寬14.4米，一共由九位烈士形象組成。”群雕生動展現(xiàn)了烈士們大義凜然、不怕犧牲的光輝形象。
這次參觀很有意見，讓我受益匪淺，我一定要好好學習，建設好國家，不負先烈們的厚望。
參觀雨花臺心得體會 篇5
在我們祖國發(fā)展的歷史長河中，爆發(fā)過很多戰(zhàn)爭，每次戰(zhàn)爭我們的隊伍都會有傷亡。我們的戰(zhàn)士為了祖國和人民拋頭顱、灑熱血，可是他們仍然堅持著，為全民族的解放在堅持著。
當我們在烈士陵園的照片前，我們都是懷著沉重的心情來觀看每一幅圖片。我們看著這些圖片，我覺得我好像就在戰(zhàn)爭里看著戰(zhàn)爭一樣。當我們重溫入隊誓詞的時候，我們每個人都是懷著激昂的心情宣誓的：我們今天幸福美好的生活都是革命先烈用鮮血為我們創(chuàng)造出來的，于是，在我的心里涌起了一個念頭，要繼承革命先烈的`遺址，好好學習，成為祖國的棟梁。
站在烈士門被埋葬的地方，我想到這些烈士都是為我們的祖國而死的，是為我們的美好生活而死的，我走過去位烈士們獻花的時候，心里涌起一陣陣的敬意，每經過一座墓碑，戰(zhàn)斗的場景就在我的眼前閃現(xiàn)一遍……
我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學習天天向上，為我們的祖國創(chuàng)造更加輝煌的未來。讓九泉下的烈士們安息。
少先隊員的紅領巾是烈士們用鮮血染成的，我們也一定會用我們的實際行動來匯報他們和祖國！
參觀雨花臺心得體會 篇6
一個天氣晴朗，陽光明媚的星期日，我，爸爸，哥哥還有姐姐們去瞻仰雨花臺烈士陵園。
我們先從停車場走到了紀念碑旁邊，不是應該環(huán)繞紀念碑一周嗎？可是前面圍了一大片區(qū)域喂鴿子。姐姐們和哥哥一轉眼就不見了，他們去買鴿子食了。額，我們來雨花臺烈士陵園是來喂鴿子的嗎？算了，姐姐們難得來一次南京。我跟著姐姐們進了圍欄。講白了說，我嫌鴿子嘴太尖，我直接把食扔到地上。為了拍照需求，爸爸硬要我放在手上喂。我從袋子里倒出一些食，放在手上，単膝蹲下，把手伸到鴿子面前。不一會兒，好幾只鴿子站到我手旁邊，開始啄我手上的食。這酸爽就如用指甲來扎你的手心。
不一會兒，大寶（雙胞胎中的'姐姐）的手臂上站立了兩只鴿子，爸爸趕緊按下快門。再一次為了拍照需求，我跟個木頭似的捧著食等鴿子站上來，不到一會兒，陸續(xù)有兩只鴿子飛了上來，它直接用尖的腳趾牢牢的掐在我的手臂上，把我的防曬服勾了起來。喂完鴿子后我小心翼翼的挽起袖子，額，怎么這么多道紅爪印。幸好我穿了防曬服，我苦笑著。
下了許多級臺階，來到了毛主席紀念館。這里有許多關于毛主席的東西和他的介紹，穿過紀念館是一個紀念品商店，到了商店的收銀處，買票上碑頂。坐電梯到了上面，又再爬了好幾層的樓梯，越往上樓梯越窄。到了碑頂，向遠處眺望，南京的景色盡收眼底。兩分鐘過后，我又出現(xiàn)在了紀念碑底下。根本沒有什么，這是看一圈又下來了而已。
往前下樓梯，再上樓梯，到了紀念館。再一次瞻仰革命烈士們，步伐更加輕了。沒有革命烈士的犧牲就沒有我們今天的美好生活。
太陽漸漸移到高空，雨花臺烈士陵園，我在車子的后車窗默默地注視著。
參觀雨花臺心得體會 篇7
什么是安全，什么是危險？
對于還懵懵懂懂的我們來說，這個概念似乎還不太清晰。正因如此，或許某些孩子會對“危險”這個詞不屑一顧：不過是一些小事而已，不會發(fā)生在我身上的。正是這種思想，才導致了災難的發(fā)生。
在一天內，全國有數(shù)百名中小學生意外死亡，但有沒有人想過，這是為什么？還不是安全知識的匱乏！溺水、踩踏、燒傷，無一不是由于防護不足引起的。而防護不足，正是對危險的認識不夠！請設身處地地想想吧，死者的親人會多么傷心，他的朋友會多么難過，短短一瞬間，會造成千古之恨，給他留下一生的遺憾……
最讓我震撼的是那潮水席卷而過的場面。作為一個蕭山人，雄偉的潮水便是我們的驕傲，潮水來時，就像一頭雄獅，咆哮著沖來，讓人驚嘆?？墒悄承┤说囊粫r沖動，卻造成了這樣一幕的發(fā)生：潮水瘋狂地席卷而來，數(shù)十人卻拼命地往回跑，可人畢竟斗不過自然，不少人被潮水無情地吞沒，只有幾人幸存……僅僅是一個小小的跨越大壩的動作，卻釀成了如此的悲劇。逾越了規(guī)矩，貪圖一時的利益，帶來的卻是血的教訓。
警示片中觸目驚心的場面，死者鮮血淋漓的身體似乎時時刻刻警示著我們：生命安全高于天，而安全知識是保護生命的.前提。因此，讓我們行動起來，戰(zhàn)勝對生命的威脅！
一個生命，有時是如此的頑強，有時又是如此的脆弱，能一直堅持，也能轉瞬即逝。一個活生生的生命，意外逝去后，留下的僅僅是死亡記錄上的一個數(shù)字，人生中最可悲的莫過于此了。生命只有一次，對任何人來說都是寶貴的，不僅是為了家人，也是為了自己，要認清安全，認清危險。
傷秋季節(jié)，樹葉落下，給我們帶來無盡的惋惜與警示……
參觀雨花臺心得體會 篇8
高橋烈士陵園始建于1948年，位于哈爾濱市動力區(qū)體育街1號，占地面積四萬多平方米。
今天，我和一年級、四年級、五年級的其它同學、老師、校領導和一些省級領導去烈士陵園掃墓。我懷著沉重的心情和對各位先烈的無限懷念和崇高的敬意去哈爾濱烈士陵園掃墓，并為一年級小同學舉行入隊儀式。
我們邁著整齊而堅定的步伐，進入烈士陵園，烈士陵園是那么莊嚴，肅穆，迎門兩側的松柏是那么挺拔、青翠。在朱瑞將軍的烈士墓前默哀1分鐘。我沉思：革命烈士啊，我來看望您們了。是你們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己寶貴的生命，換來了今天的`美好生活!烈士們啊!您們那寧死不屈的精神，激勵著我們前進，讓我們每個人都充滿著為祖國不懈努力的信心。默哀結束后，舉行了一年級入隊儀式，老師放了音樂，在大隊輔導員的帶領下，我們舉起右拳，在隊旗下宣誓。宣誓過后，由老師獻花圈，校領導鮮花，我們班的四名男同學進行掃墓。
祭掃過后，我們去了烈士館，看見了烈士們曾經用過的槍、桌子、鞋和水袋等。
我懷著沉重的心情走出烈士陵園。同學們，我們今天的好日子，都是革命先烈們用寶貴的生命換來的，讓我們珍惜現(xiàn)有的一切，讓我們學習革命烈士們大無畏的精神!
參觀雨花臺心得體會 篇9
教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，選擇適當?shù)慕虒W方法、教學策略，采用有效的教學手段，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學活動的順利進行。另外，通過教學設計，教師還可以有效地掌握學生學習的初始狀態(tài)和學習后的狀態(tài)，從而及時調整教學策略、方法，采取必要的教學措施，為下一階段的教學奠定良好基礎。從這個意義上說，教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領，使教師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。忽視教學設計，則不僅難以取得好的教學效果，而且容易使教學走彎路，影響教學任務的完成。
1.有利于媒體教材質量的提高
國外有專家認為，在早期視聽教材令人失望的情形下，“是教學設計使他們走出了困境?！焙髞硭麄內〉贸晒Φ摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴格的教學設計?！?/p>
2.有利于教學工作的科學性
傳統(tǒng)教學以課堂為中心，書本為中心、教師為中心，教學上的許多決策都憑教師個人的經驗和意向作出。有經驗的教師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學藝術的表現(xiàn)。但運用這門藝術的教師畢竟有限，而且教學藝術很難傳授。教學系統(tǒng)設計克服了這種局限，將教學活動的設想建立在系統(tǒng)方法的科學基礎上，用可以復制的`技術作為教學的手段。只要懂得相關的理論，掌握了科學的方法，一般教師都能實際操作。因此，學習和運用教學設計的原理是促使教學工作科學化的有效途徑。
3.有利于教學理論與教學實踐的溝通
教學活動作為一種社會實踐源遠流長。為了使教學活動有序有效，人們早就開始探索教學的機制，對教學過程中涉及到的各個要素的相互間的關系進行研究，并形成了一套獨立的知識體系即教學理論。但長期以來，教學的研究偏重于理論上的描述和完善，廣大教師批評教學理論脫離實際，對改進教學工作幫助不大。這固然同理論研究不夠深入有關，而更多的原因是由于忽視應用研究，致使在實踐上無法操作造成的。在這種情況下，被人稱之為“橋梁學科”的教學設計起到了溝通教學理論與教學實踐的作用。教學設計為了追求教學效果的優(yōu)化，在解決教學問題的過程中，注意把個別教師的教學經驗升華為便于廣大教師掌握和運用的教學科學，注意把已有的教學研究理論成果綜合應用于教學實踐，使教學理論與教學實踐緊密地連接起來。
4.有利于科學思維習慣和能力的培養(yǎng)
教學設計是系統(tǒng)解決教學問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學問題的原理和方法也可用于其他領域和其他性質的問題情境中，具有一定的遷移性。例如，在教學內容或學習任務分析這個設計環(huán)節(jié)中，要求設計者將總的教學目標分解成單元教學目標和更具體的使能目標，建立一個教學目標群，然后根據每一個具體目標擬定策略。這與現(xiàn)代管理學中的目標管理的思路是相同的。因此，通過教學設計原理和方法的學習、運用，可以培養(yǎng)有關人員科學思維的習慣，提高他們科學地分析問題、解決問題的能力。
參觀雨花臺心得體會 篇10
11月26日至11月29日，我和傅麗芳老師一起到南京參加主題為“全國幼兒教師教學活動設計與實施策略高級研修班”的活動。期間，我們聽了四個專家專題講座和參觀了三所南京著名幼兒園（南京普德村幼兒園、南京上怡幼兒園、南京市雨花臺實驗幼兒園）。現(xiàn)就結合本人的參觀體會向大家簡單介紹一下這些幼兒園的概況。
參觀的一所幼兒園是南京普德村幼兒園的分園——現(xiàn)代藝術幼兒園。這所幼兒園的辦園宗旨是：藝術熏陶，和諧發(fā)展。幼兒園的特色是：童話劇課程。
環(huán)境布置：凸顯童話劇的特色，進入這個幼兒園仿佛置身于童話世界。每個班的班牌都是童話劇中的角色，比如兔八哥、藍精靈等。
走廊以內走廊為主，以主題墻和家園互動墻為主，還有個別班還設置了表演的背景墻。樓梯的主墻上繪有兩棵富有藝術感的樹和一些通話劇本，如：《雪孩子》、《獅子王辛巴》等等。大廳設有舞臺以及一些表演的道具區(qū)域。
班級環(huán)境特色不是很明顯，區(qū)域設置以常規(guī)型為主。
在普德村幼兒園展示的三個活動中體現(xiàn)出園特色：童話課程。
小班早期閱讀《小老鼠的漫長一夜》、中班早期閱讀《一步一步走啊走》、大班早期閱讀《和畫荷花幾月開》三個活動的流程基本以先導入，然后集體閱讀部分，在閱讀過程中以動作表演輔助理解內容，再自主閱讀整本書，最后老師完整講述故事，集體表演故事。
參觀的第二所幼兒園時南京上怡幼兒園。
由于我們是下午到這所幼兒園參觀的，因此參觀時間是孩子的午睡時間，但園方為了接待我們，請一部分大班孩子起來在進行大區(qū)域活動。跟著帶隊老師一起參觀幼兒園時已經充分感受幼兒園的美術特色。孩子們在美術專用教室進行噴畫想象活動、水果寫生活動以及室外畫銀杏樹的寫生活動，在中國畫教室里孩子們很有架勢地畫著水彩畫，在陶藝教室們，孩子們也在開展陶藝活動??
大環(huán)境中一幅幅大氣而富有創(chuàng)意的畫讓人不僅想到幼兒園平時扎實而創(chuàng)新地開展美術活動的那份鉆研精神，特別是后來展示的小班美術活動：《彩色的樹》，老師通過先看PPT彩色的樹導入，激發(fā)孩子們的作畫欲望，大膽運用多種作畫材料：抹布、百潔布、刷子、毛筆，讓孩子們在大的彩色紙上畫樹干，用手掌等方式添畫樹葉，讓我聯(lián)想到我們幼兒園以油畫棒為主的作畫材料，對比感受深刻。而且上怡幼兒園的老師也充分考慮到一些美術的因素，在選擇卡紙的顏色、顏料顏色時考慮到用對比色，如黑色卡紙、白色樹干、玫紅樹葉，黑色卡紙、白色樹干、紫和綠的樹葉等等，不管孩子的作品如何，本身已經有一個很好的顏色基礎，作品呈現(xiàn)富于美感。
參觀的最后一所幼兒園是南京市雨花臺實驗幼兒園，也是三所幼兒園中既立足本色又發(fā)展特色的幼兒園。
雨花實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學校稱號。當我們跨進雨實幼的大門時，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般，由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術特色的蒲公英藝術節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域，無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學理念或是教育文化。
在參觀雨花石實驗幼兒園時，每個專用活動室的裝飾都很具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯?，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展?？铺绞抑刑峁┝松吵?、賽車道等等可操作的材料，可以讓孩子們進行科探活動。最讓人羨慕的是他們的教工之家，可以說比家溫馨，更勝一個家。（吧臺、沙發(fā)、健身器等等）
除了專用教室意外，三個樓層的走廊體現(xiàn)了雨花石實驗幼兒園“南京情節(jié)、游戲空間”的特色，一樓的水越情懷，寶貝游金陵，二樓的秦淮風光，南京銅陵堂（保健花茶），三樓的中華門、云錦美地（編織）、玩石一族、金陵老字號，凸顯了南京特色，跟我們愛我紹興公共區(qū)有類似之處，可是他們的材料更精致、更豐富，貫穿性更強。
展示的三個美術活動分別為：小班《可愛的尿不濕娃娃》中班《裝飾羽毛球》大班《趣味生姜造型》，從這個名稱大家就感受到他們美術活動的寬泛性，都是從材料入手，對孩子進行創(chuàng)造、想象、藝術能力的培養(yǎng)。
以上是我學習點滴體會，讓我們每天保持好心情，快樂自己，快樂大家，快樂工作，享受工作。希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們老師學習，使我們的自身素質和素養(yǎng)在原有的基礎上得到發(fā)展。
參觀雨花臺心得體會 篇11
雨花臺烈士陵園位于江蘇省南京市中華門南約500米。陵園以自然山林與名勝古跡為依托，綿延數(shù)里。這里山丘疊繞，松柏高聳。沿路灌木成林，綠茵如氈。自1927～1949年，約有10萬革命志士殉難于此。2010年5月1日，我們《今日家教》小記者下江南采訪團來到這里，緬懷用熱血和生命造就美好河山的烈士英雄。
拾級而上，映入眼簾的是一座雕像。一個共產黨人，年輕而英俊，強健而魁梧。身上卻衣衫襤褸，傷痕累累，雙腕還帶著被掙斷的沉重鐵鏈。那緊握的雙拳，那緊閉的雙唇，那憤怒的眼神，仿佛正怒視著兇惡的劊子手。
巴金在散文《日》中寫道：為了追求光和熱，人寧愿舍棄自己的`生命。生命是可愛的，但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈的死。這些偉大的革命先烈，正是懷著這樣一種信念，為了新中國的解放，拋頭顱，灑熱血，用血肉筑成了我們新的長城！作為和平年代的新一代，我們應當了解新中國的來之不易，并繼承革命前輩遺志，努力把我們的祖國建設的更美好！
在莊嚴的革命烈士紀念碑前，在革命烈士的注視下，我們莊嚴的宣誓：“……緬懷先烈，牢記傳統(tǒng)；不畏艱苦，努力拼搏，踏實做人；為青春的理想而努力拼搏，為中華民族的偉大復興、發(fā)展努力奮斗！”
當我走出陵園，沐浴在溫暖的陽光之下再次擁入在祖國的懷抱之中，我感覺我的心已移植入這塊神圣的凈土，接受這場靈魂的洗禮！
我愛我的祖國！祖國在我心中！
參觀雨花臺心得體會 篇12
陽春三月，我有幸去江蘇南京學習，雖然去來兩個晚上都在車廂度過，有點辛苦，但卻感到不虛此行。此次外出主有兩個任務，首先去吳江市屯村實驗小學，學習他們頗具特色的寫字教學；然后去南京參加全國第四屆課堂教學大賽活動。
3月28日下午，我們首先來到了櫻花爛漫的屯村實驗小學。莫國平校長帶領我們參觀了書畫苑、碑廊、書法長廊、臨池十八缸等校園文化景點，并走進普通教室和書法教室，學習他們具體的操作流程和管理方法，翰墨飄香的校園讓我們流連忘返，嘖嘖稱贊。隨后，莫國平校長又向我們介紹了學校寫字（書法）特色建設的理念、實踐及所取得的成效，總之“秉承祖國傳統(tǒng)文化之瑰寶，精心打造墨香校園、書香校園”，這是屯村實驗小學的特色。
我對此次在屯村實驗小學的參觀學習有兩點體會：
一、無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢。
就拿屯村實驗小學的識字教學來說，他們的學校老師和領導為此付出了大量的財力物力，并堅持了下來。首先，學生要想寫一手好字，得有一名好老師的指導和監(jiān)督，而老師的“眼力”在寫字教學中起到很大的作用。屯村實驗小學每個班級，每天都會評選出一名寫字小明星?！斑@就需要老師有非常驚人的洞察力。哪個孩子今天比較認真，哪個孩子進步比較快，孩子原來的水平是怎樣的，現(xiàn)在又達到了怎樣的水平，這些老師都要掌握?！庇小把哿Α钡睦蠋?，對孩子的每一點每一滴進步都會給予鼓勵，讓孩子更有學習的動力。這個學校也非常
重視老師書法方面的培訓，不少教師都參加了吳江書畫院的培訓，而且每兩周學校就會請?zhí)K州書協(xié)的老師校給老師培訓。“學校還特地成立了寫字師資培訓工作室，要求每位老師每天都寫鋼筆字、毛筆字，以及一小黑板的粉筆字?！逼浯?，屯小有自己的書法校本教材，里面不僅有對字的筆畫、結構等介紹，還有各種鉛筆字鋼筆字供學生練習?！八麄兘Y合語文課程標準對小學寫字教學的要求，制定了書法特色教學課程目標體系。”使用自己的教材，還使得書法特色教育更有生命力。在課堂學習中，學校注重扎實、有趣。對于練字，學校抓得很緊，午休時間學生會練20分鐘的硬筆字，長學長練讓學生的字寫得更好。在平時的寫字比賽中，老師會對教材進行重組，并制作課件，準備詞卡，把寫字內容編成簡單生動的順口溜或兒歌，增強學生學習的趣味性，這些教學智慧是一線老師們一點一滴總結出來的，也更符合學生的實際需求。最后，在教學生練字時還要營造一個良好的練字氛圍，教學生寫好字做好人。在屯小，每個班級門口，都有一塊硬筆字展板。展板每月出一期，上面展出的是學生當月的作品。在作品邊上還貼有學生的照片，學生都以登上展板為榮。每學期學校還會有整班的寫字比賽，學生們?yōu)榱瞬煌习嗉壓笸?，為了班級榮譽，團結互助，共同進步。學校還有段位比賽、整班作業(yè)本比賽、全校寫字小明星評比等。寫字教學已經融入了屯小的每一堂課，每一個角落?！白志毢昧?，各方面的習慣都會有所改善。寫字讓人靜心、做事專心致志，擁有了這樣的好習慣、好品質，學生將終生受益。正是由于屯村實驗小學的堅持不懈、持之以恒，才形成了屯村實驗小學的特色。
二、做任何事情都不可能一蹴而就，而需要一個循序漸進的過程。晚清大學問家王國維在《人間詞話》提到做學問要經過三種境界，我認為做事業(yè)也需要經過三種境界：
第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，這詞句出自晏殊的《蝶戀花》，在王國維此句中解成，做學問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向，了解事物的概貌。而屯村實驗小學剛開始就處于這個階段，他們經過分析研究，明確了學校的目標與今后發(fā)展的方向，為日后學校寫字特色的形成奠定了基礎。
第二種境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這段詩句出自宋代的另一位詞人柳永的《蝶戀花》。王國維用在這里，他想說明，對事業(yè)，對理想，要執(zhí)著追求，忘我奮斗，為了達到成功的彼岸，一切都要在所不惜。所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。而屯村實驗小學也是經歷了這樣一個漫長而艱辛的過程，其間也避免不了走一些彎路，受到一些挫折，但他最終堅持了下來，并取得了成功，它是經過了上下而求索，歷盡艱苦磨難而不悔，才開始見到曦微的曙光。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。王國維在這里采用了宋代詞人辛棄疾《青玉案?元夕》中的詞句。王國維用在此處，是指在經過多次周折、多年磨練之后，就會逐漸成熟起來，就能明察秋毫，豁然領悟。這就達致了最后的成功。所謂踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。這是厚積薄發(fā)、功到自然成。這一階段
是豁然開朗，終于找到了事業(yè)成功的鑰匙，頓時感到，答案原先以為遠在天邊，實則近在眼前。這也是屯村實驗小學的現(xiàn)階段。
參觀了屯村實驗小學，接著趕到南京去參加全國第四屆小學語文課堂大賽，通過三天的聽課評課，我感受頗深。聆聽了許多精彩的語文課，通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。這些老師給我們展示了風格各異但同樣精彩的課堂，這些課堂有一個共同點就是都重視了寫字教學的指導。雖然每位教師的水平不一，風格各異，但每節(jié)課都有很多值得借鑒的地方：
在習字課的教學活動中，執(zhí)教老師文中生字為例來發(fā)現(xiàn)漢字的結構之美，可謂匠心獨具。在教學過程中，他先讓學生區(qū)分獨體字和合體字，然后通過讀貼，讓學生了解獨體字要自由流暢伸展，寫好主筆，合體字要穿插謙讓，注意和諧。并通過自己優(yōu)美的舞姿來揭示漢字的結構之美，在指導學生寫好字的基礎上，展示了中國漢字的文化內涵，使我受益匪淺。
總之，執(zhí)教老師規(guī)范的書寫，純凈的語言，流暢的簡筆畫，以及對教材的獨到而深刻的理解，都給我留下深刻印象，使我陡升羨慕之情?；丶业穆飞希防蠋熞笪覀儗@次外出談談自己的體會，同車人員都積極發(fā)言，說出了自己獨到的體會。但與其臨淵羨魚，不如退而結網，通過這次聽課和討論，我也明確了今后的努力方向。
首先，我要練好字：粉筆字、鋼筆字和毛筆字。當然，練好字不是一朝一夕之功，要持之以恒，除了平時在寫教案，寫板書時注意書寫規(guī)范，還要練習臨帖，相信經過一段時間努力，我們的書寫一定會
有很大進步。
其次，要注意修煉自己的語言。通過這次聽課，我深刻體會到語言對一個教師有多么重要，好的語言能感染學生，激勵學生，調動學生的積極性。反之，學生上課就會沒有激情。要想修煉好自己的語言，第一，要從朗讀做起，如果一篇文章，老師都讀不好，添字掉字沒有感情，那就更別提指導學生了，所以教師要練好朗讀的本領。第三，教師要豐富自己的評價語，要做到評價真誠、恰到好處。我們在實施評價時一定要把握：我的評價要能為學生的學習帶來動力或者起到一個修正偏差的作用。這就需要教師平時多聽課，多學習，不斷豐富自己的評價語。
“九層之臺，起于累土”“千里之行，始于足下”在今后的教學生涯中，我定要從基礎做起，練好自己的基本功，使自己的教學水平上至一個新臺階。
參觀雨花臺心得體會 篇13
根據朔州市公安局黨委的安排，我們全體公安民警到塞北烈士陵園參觀學習，緬懷英烈，重溫中國共產黨入黨誓詞和入警誓詞，在皖南事變烈士陵園，我進行了一次有好處的革命傳統(tǒng)教育活動青山埋忠魂，碧血印丹青。朔州是一片紅色的土地。老一輩無產階級革命家曾在那里指揮鐵軍馳騁大江南北，抗日救國。數(shù)千余名革命將士為了民族的解放事業(yè)長眠在此。
在塞北烈士陵園，大家伴隨著沉痛的情緒，邁著沉重的步伐，莊嚴地向遠在天國的烈士們送上了精致的花藍，憑吊和緬懷革命先烈。大家懷著無比崇敬的情緒瞻仰了革命烈士紀念館，參觀活動讓我們重溫了黨史，深刻體會到為了中國革命的勝利，無數(shù)革命先烈前赴后繼，英勇犧牲，沒有共產黨就沒有新中國。
塞北烈士陵園：主碑紀念廣場、史料陳列室。陵園內綠草如茵，翠柏挺立，雄偉的`石雕和主碑紀念廣場，猶如一部巨書，記載著共產黨人反抗國民黨反動派的鎮(zhèn)壓，挽救中國革命的英勇壯舉。緬懷英烈們時，我們的心靈受到從未有過的震憾，我們深知，作為年輕一代，我們雖然生活在和平的環(huán)境中，但時刻不能忘記歷史，不能忘記恥辱，必須要居安思危，繼承和發(fā)揚共產黨員不怕苦不怕死的革命英雄主義，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，生活中起先鋒模范作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自學遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，用心完成黨的任務。維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。通過參觀學習，對“黨性”對“一名合格警察”有了更深一步的認識，同時，我們也認識到自我作為一名普通黨員所肩負的職責，我們將一如既往地按照黨員標準嚴格要求自我，始終持續(xù)思想上、行動上的先進性，為了實現(xiàn)黨的十六大提出的宏偉目標做出自我的貢獻，用自我的實際行動來告慰曾為中國共產黨、為中華民族獻身的英烈們致敬。
參觀雨花臺心得體會 篇14
通過這次參觀，我深刻認識到：共產黨員必須堅定信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，作為一名共產黨員我要繼續(xù)做好以下幾點：
一、加強政治學習，提高自身素質。所有違反紀黨規(guī)的行為，莫不是自己放松了學習，思想上信念動搖，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生偏離，才導致走上了犯罪的道路?？梢娫谑袌鼋洕拇蟪敝?，面對金錢和名利的誘惑，加強自身的學習，保持思想上的警醒是多么的重要。俗話說“活到老，學到老”，我將做到認認真真地學，扎扎實實地學，使自己有強烈地責任感和緊迫感，確保思想上過關，并在工作中切實找到切入點，做到學以致用。
二、堅持防微杜漸，防范上過關。黨規(guī)付出的代價是很大的，后果是極其嚴重的?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，我想這些一定也是追悔莫及者的內心感受，然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚矣。所以，強化自律意識，構筑廉潔自律的警示防線，是對每個人的`考驗。我們平時要加強廉潔自律的學習，增加廉政的意識，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。關鍵時刻一定要明白自己該做什么，不該做什么。
三、要帶頭遵守黨的政治紀律。做到心不貪、手不長、嘴不饞，經得起權力、金錢的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，要自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，樹立正確的人生觀和價值觀，要堅持原則，遵守紀律，不斷加強工作作風建設;要帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，從自身做起，從身邊的每一件事做起，要耐得住寂寞，守得住清貧，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個清清白白的人，做一個對黨、對國家有用的人，做一個有益于人民的人，只有這樣才能永葆人民公仆的本色。
參觀雨花臺心得體會 篇15
暑假我參觀了位于陜西臨潼的世界第八大奇跡-秦始皇陵兵馬俑。
我們隨著參觀的人群走進了皇陵大門，啊，這個博物館好大呀！與很多間展廳。其中一座規(guī)模宏大的圓頂建筑最引人注目。我迫不及待地拉著媽媽走了進去，立刻被眼前的景象驚呆了，象一個足球場那么大的坑里站滿了排的、整整齊齊的`泥塑“武士”，一個一個跟真人一般大小，仿佛是一群生龍活虎的士兵，正站在那里列隊操練。你看他們穿戰(zhàn)袍，套鎧甲，蹬戰(zhàn)靴，有的象拿著長矛，有的象拿著利劍，有的象持著盾牌。我仔細看著這些“武士”，發(fā)現(xiàn)他們每個人的姿勢、發(fā)型和表情全都不一樣。有的圓睜雙目，有的緊閉雙唇，神態(tài)嚴肅，栩栩如生，好像是在等候與敵人決戰(zhàn)。還有很多弓箭手，一手拉弓，一手搭箭，就等敵人一到他們萬箭齊發(fā)?？觾冗€有很多騎士，他們牽著馬，挎著刀，正準備上馬出征。側耳傾聽，仿佛聽到了金戈鐵馬的.廝殺聲……此時，我有一種說不出的激動，不由驚嘆道：“太神奇了”。
聽了講解員的介紹，我知道“兵馬俑”是古代君王-秦始皇的殉葬品。由工匠們用陶土做成戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵連同帝王一同埋入地下陪葬。經過幾千年后，被人們發(fā)現(xiàn)。但是并沒有我們現(xiàn)在看到的這么完整，而是由一片片破碎的瓦片精心修復后，才將一個個栩栩如生的兵馬俑呈現(xiàn)在世人面前，向后人展示了秦帝國的強大和統(tǒng)一六國的雄心。
參觀了“兵馬俑”這一世界奇觀后，我為我們中華民族的燦爛文明感到驕傲。
參觀雨花臺心得體會 篇16
有許多事雖發(fā)生過，卻會隨時間慢慢被遺忘;有些人雖揚名一時終究被歷史浪潮淘去。然而，1972年的廣州黃花崗起義，以及為此犧牲的七十二烈士卻將載入史冊而名垂千古。
當雙腳邁入那個莊嚴又不失生機的陵園，心中涌起莫名的感動。注視著陵園走道兩邊石碑上刻著的遒勁大字“殺身成仁，舍生取義”，我陷入了沉思。遙想烈士們當年的獻身救國的豪情萬丈和慷慨激昂。來到烈士墓前邊，深深鞠一個躬，抬頭望著這葬有七十二位中華英雄兒女的陵墓，雖然曾從歷史課本上看過它的圖片，也從電影中看過許多類似的鏡頭，然而此時，我內心的震撼卻比任何時候都要強烈。那是一種完全不一樣的感覺，它似乎把我?guī)У搅四莻€水深火熱的年代，又重現(xiàn)了無數(shù)英才人杰拋頭顱、灑熱血為祖國解放而奮斗的場面……
遙望陵園里悠閑的晨練者或者觀光者,我的思緒回到了現(xiàn)在.人們臉上安然、幸福的表情不正是烈士們所期盼的嗎?是他們用自我的犧牲換取他人的幸福,以至現(xiàn)代,有抗洪戰(zhàn)士為保護人民財產的生死不顧,有白衣天使誓死挽救病人的碧血丹心, 有共產黨員為人民服務的無怨無悔……這些,不正是七十二烈士精神的繼承與發(fā)揚嗎?
我想,七十二烈士墓,不僅僅十為了紀念,更是為了鼓舞.我們個人幸福生活、社會的.進步、國家的發(fā)展,需要有一往無前勇于奉獻的建設者和開拓者.作為青年的我們,更應勇于擔負起建設祖國的重任,踏踏實實地學習,實實在在地做人,真真誠誠待人……
逝者已去,悲乎哀哉!
在此清明之際,借裊裊青煙寄去我們的思念與決心。 也許，歲月能改變山河，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠不會失落。崇高、忠誠和無私，將超越時空，成為人類永恒的追求。 也許，時間會沖淡記憶，但人們決不會忘記，為祖國犧牲的人們，他們的理想，他們的信念，使千萬人的心靈為之震撼。也許戰(zhàn)爭的硝煙已離我們遠去，但愛黨、愛祖國的信念卻始終沒有改變。 每天有大量的參觀者、游客紛至沓來，重溫歷史，找尋著中國共產黨領導中國人民從勝利走向勝利的答案。 “有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。這是我在參觀常州烈士陵園最深的感受。偌大的常州革命烈士和革命史紀念館中，一幅幅珍貴的照片、一個個逼真的場面，真實地再現(xiàn)了中華人民共和國的近代革命史，也讓我們認識了一個個為了光明而戰(zhàn)的常州英烈們：“常州三杰”、“七君子”、顧雪莊……他們?yōu)檎胬矶鴳?zhàn)，受盡折磨仍寧死不屈，甚至用生命照亮了后人前進的方向，真是可歌可泣。戰(zhàn)爭時期黨員們的鮮活事跡感染著大家，他們用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲時代的凱歌。他們大義凜然的氣概，讓每一位參觀的黨員感慨不已，同時更深深地感受到和平時期的幸福生活來之不易。中國共產黨人堅定的理想信念，在烈士陵園參觀者的心中默默傳遞。我們從烈士的足跡中找到了中國共產黨領導中國人民從勝利走向勝利的真正原因。 時代沒有選擇讓我像烈士們那樣轟轟烈烈的為祖國就義，但我有一顆同他們一樣愛黨、愛祖國、愛人民的心。忘記歷史是最大的背叛，我們每一個共產黨員都應該了解我黨帶領中國人民走過的艱苦的歷程，理解我黨在重大問題上的決策，從而更加相信共產黨，擁護共產黨，堅持并加強中國共產黨的領導。在過去艱苦的環(huán)境中，烈士們能為革命獻出寶貴的生命而不計較個人得失。在新時期，我們一定要更加珍惜今天所擁有的一切;一定要以先輩們?yōu)榘駱?，勇挑重擔，攻堅克難。我是一名普通的社區(qū)工作者。我的工作就是以人為本，為居民服務。先烈們的英勇事跡感染了我，更讓我明確了新時期黨員先進性的方向，在英烈們精神的感召下我將更加努力工作。雖然目前社會存在著許多不和諧的因素，但我要從自身做起，發(fā)揚黨員的模范帶頭作用，為構建社會主義和諧社會而努力。時光漫漫，許多往事都會如同過眼浮云，稍縱即逝，但參觀烈士陵園所激發(fā)出來的堅定信念，卻永遠銘刻在心!
參觀雨花臺心得體會 篇17
通過學習了兩節(jié)課的教學設計課程，我們可以從教材中得知，教學設計是以促進學習者的學習為根本目的，運用系統(tǒng)方法，將學習理論與教學理論等原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略，教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃，創(chuàng)設有效的教與學系統(tǒng)的“過程”或“程序”。教學系統(tǒng)設計是以解決教學問題、優(yōu)化學習為目的的特殊設計活動，既具有設計學科的一般性質，又必需遵循教學的基本規(guī)律。
教學系統(tǒng)設計相對來說，是比較枯燥一點的，因為它都是一些理論性的知識，有些東西不僅僅是要理解它，特別是考試的時候都是要背的，但是希望我們可以找到更好的.學習方法，讓我們的學習輕松一點，不會覺得干燥，正如老師這樣讓我們搞一下博客，共同學習，我想這種方法比較好一點。
希望在往后的日子里，能與老師和同學們一起把它學好。我也相信通過我們的努力，我們一定會把它覺得很好的。愿我們都能夠通過學習了教學設計來拓展我們的知識面，教學評價要以教學目標為依據，教學目標是在教學活動中所期待的學生的學習結果，它規(guī)定了學習者應達到的終點能力水平。教學評價需要采用一些有效的技術手段。通常，通過測量來收集資料，但是測量不等于評價，測量是指以各種各樣的測驗或考試對學生在學習和教師在教學過教學評價要對教學的過程和結果進行評價。教學評價，不僅僅是評價教學的結果，更要對教學的過程，對教學中的方方面面進行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化，給學生的學習結果賦以數(shù)值的過程。
參觀雨花臺心得體會 篇18
暑假里，爸爸媽媽帶我去參觀秦始皇兵馬俑博物館。
在講解員的帶領下，我們先參觀了古代的銅車馬。接著，我看到了許多文物，并把他們拍了下來。然后，講解員帶我們來到了一號坑，我看見了許許多多的兵馬俑，排列得整整齊齊。我發(fā)現(xiàn)有的頭掉了，有的.手斷了，可能是挖的時候不小心弄壞了。他們筆直地站在那里，好像要去打戰(zhàn)似的。一匹匹馬俑整齊地排列著，好像要奔跑起來了。最后，我們又參觀了二號坑和三號坑。
秦始皇兵馬俑真是太了不起了！
參觀雨花臺心得體會 篇19
在實習過程中，我能夠感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸構成了良好的企業(yè)文化，也就是說，公司已經具備了足夠的親和力和一個良好的工作環(huán)境。在我的意識中，我覺得一個好的品牌首先是有好的質量和信譽，其次就是有足夠大的知名度。我覺得做大牌，應當把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個品牌深入人心，不僅僅要利用傳統(tǒng)的廣告媒體，同時也要利用現(xiàn)代的網絡技術，在短短的一個月左右的時間里，我學到了很多以前從未涉足的事物，如果不是公司給了我一次深刻的體現(xiàn)機會，可能我此刻還只是一個只會拿書本的書生，要所最深刻的事，當然就是跟蹤客戶了，以前認為只是去客戶那里單純的了解一下情景就能夠了，可是卻沒有想象中那么簡單。
例如有時候想了解一下客戶的打印量的情景，客戶卻讓你自我搞，可是自我卻連按哪個鍵都不明白，那怎樣了解呢？到最終，還是要客戶自我動手。這時候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。由于對業(yè)務的不精通，遇到這樣的事也是必然的'。所以，我對自我說，無論你拿著本書說的怎樣厲害都好，輪到你要實際操作的時候，你只能無奈地站在那里，“紙上談兵”在這個年代是行不通的。這同時又證明了要做好一份工作，不僅僅要了解相關的理論知識，還要了解實際操作。
經過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個全新的專業(yè)，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每一天都有很多的新的體會，新的相反，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：
1、堅持
我們不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們必須要堅持，輕易放棄只會讓自我后悔。
2、勤打雜
我們到公司去實習，公司多數(shù)是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，所以，我們應當主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也僅有打雜。這樣公司同事才會更快的理解你領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些重要的工作。
3、多聽、多看、多想、多做、少說
我們到公司工作以后，要明白自我能否勝任這份工作，關鍵是看你自我對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自我以前沒學過的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自我有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應當怎樣做，然后自我親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自我也能夠完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
4、少埋怨
有的人會覺得公司那里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自我的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自我的壓力，所以，我們應當少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應當想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能堅持工作的活力。
5、虛心學習
在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應當虛心的理解，不要認為自我懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
6、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自我愛好，專業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長。
參觀雨花臺心得體會 篇20
在語文教學中運用多媒體已經不是什么新鮮事了，很多老師在利用多媒體優(yōu)化教學設計，提高課堂教學效率方面嘗到了不少甜頭，而今天我想說的是自己在語文教學中運用多媒體的一些心得體會。
多媒體的優(yōu)點很多，表現(xiàn)在教學上就是通過文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等來輔助教學。比如，課堂的激趣導入、情境朗讀、突破難點的動畫模擬演示、風俗民情的再現(xiàn)、趣味練習設計、單元復習以及專題學習的知識梳理等等，好處不勝枚舉?，F(xiàn)就自己在語文教學中運用多媒體談談自己的心得體會。
一、利用多媒體激趣導入，效果事半功倍。
常言道：良好的開端是成功的一半。學習一篇文章如何導入直接影響到學習的效果。而選入中學語文課本的文章內容在空間上跨度很大，例如《離騷》這首詩歌是戰(zhàn)國時期的作品，不管是內容還是寫法都離我們相去甚遠。如果按照常規(guī)教學，一支粉筆，一本書很難讓學生理解文章的內容，老師上課辛苦，學生也一臉茫然。相反如果能借助多媒體視頻輔助教學，讓學生時空倒轉置身體驗于楚國忠臣報國無門的氛圍當中，那么對理解這篇文章就會起到事半功倍的效果。比如通過視頻畫面再現(xiàn)當時的生活情景結合聲情并茂的經典片段朗讀來導入課文，就能立刻把屈原那種“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱…….”的愛國激情與苦悶傳遞給學生，學生在這憂國的哀傷氛圍中，不用過多講解，就能很好地把握了文章情感基調。從而為我們的'教學帶來事半功倍的效果。
二、利用多（全區(qū)抗菌藥物合理使用宣傳周活動總結及小結）媒體，激發(fā)學生的想象力。
新《語文課標》在總目標中明確提出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力?！币虼伺囵B(yǎng)學生的想象力是語文教學中的一項重要工作。而培養(yǎng)想象力是語文教師一項頭疼的工作，說起來容易做起來難。所以在很多時候，培養(yǎng)學生的想象力就成了一句空喊的口號如果利用多媒體輔助教學，則輕而易舉的實現(xiàn)了這一教學目標。例如人教版八年級上冊課文《你一定會聽見的》，老師在即將結束課文教學時，通過多媒體播放了音頻──“廚房交響曲”，鼓勵學生細心傾聽廚房發(fā)出的這些聲音，在傾聽中想象母親為自己忙碌早餐的情景。我們知道情感是想象力的動力，這樣的設計恰好觸動了學生的情感因子，激發(fā)學生急于表達的欲望，進而創(chuàng)造性地鍛煉了學生的想象力。這樣利用多媒體輔助教學，促使學生想象的翅膀高飛遠揚，培養(yǎng)學生的想象力就不再是一句空話。
三、利用多媒體，動態(tài)演示寫作修改。
作文幾乎可以說是語文的半壁江山，作文教學要著力于提高學生的寫作水平。而要提高語文寫作水平，關鍵是要讓學生自主寫作，自由表達，自主修改。葉圣陶向來反對寫作教學中“學生只管寫，老師只管改”的做法。他說：“教師給修改不如學生自己修改，學生個人修改不如共同修改”而多媒體為學生共同修改提供了很好的條件。方法是每次寫作由學生推選一篇最好的文章出來共同修改。把要修改的文章輸入電腦文檔，中間設置一條豎線把修改前和修改后的文章隔開，修改前的文章顯示在左邊，修改后的文章顯示在右邊。課堂上學生在教師指導下針對需要修改的語句語段提出自己的修改建議，而電腦將這過程中學生思維的痕跡及時地以動態(tài)演示的方式顯現(xiàn)出來，并且這些思維的痕跡在生生對話，師生對話中逐漸趨于完美，直至得出讓學生一致滿意的文章。這樣利用多媒體輔助，動態(tài)演示作文修改，學生在共同修改中取長補短，互相提高，享受到了學習帶來的快樂，這是傳統(tǒng)教學所無法給予的。
四、利用多媒體，單元復習、專題學習輕松有效。
葉圣陶先生說過：要學好語文，離不開基礎知識。而語文基礎知識零星分散在每一篇文章中。在學習一篇新的文章時，對于語文基礎知識的掌握大多停留在只要能疏通文章內容就停止的階段。要想深入理解，透徹掌握，還得在單元復習，專題學習中歸納運用。而在單元復習，專題學習中學習語文基礎知識多媒體應成為首選的教學輔助工具。因為多媒體技術可以將文本、數(shù)據、圖象、動畫、聲音等素材提供給學生，既能大容量，高速度的存儲和傳遞相關教學信息，又能比較系統(tǒng)地、完整地呈現(xiàn)語文基礎知識。這樣的學習學生學起來容易理解，輕松又有效。
五、利用多媒體，將時政新聞和語文教育緊密結合。
在課改的新形式下新課標極力倡導在語文教學中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。而語文與生活聯(lián)系密切，拋開生活去談語文教育不太可能。特別是關乎國家大事，人民生活的時政新聞與語文教育之間更應該找到兩者的鏈接點。例如在《聞一多先生的說和做》這篇文章里我們認識了言行一致的聞一多先生?？墒悄嵌螘r間學生在學習方面很消極，有畏難情緒。為了教育學生做個言行一致的樂觀者，我特地播放了汶川地震中被困廢墟75小時的22歲少女被解救的視頻。當解救人員來救她時她笑著說：“我很高興我還活著，我相信你們會來救我的。”生死關頭的樂觀深深感染了學生，接著我讓學生就今后如何做個言行一致的樂觀者談了自己的看法。這樣巧妙的利用時政新聞視頻輔佐教學，對提高學生語文素養(yǎng)也不失為一個好辦法。
多媒體在語文教學中的運用讓自己嘗到了甜頭，不過語文教學應遵循語文教育的規(guī)律，多媒體只是一種輔助的教學手段，它只有在語文教學之中找到契合點才會發(fā)揮其最大的作用。在教學運用中應把握好度，喧賓奪主的做法是不可取的。只有巧妙的結合，才能取得好的效果。
參觀雨花臺心得體會 篇21
一個月的實習期過去了。通過一個月的實習，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上學不到的知識和技能。
幼兒園實習生的自我認同。在學習期間，我從班主任那里學到了很多關于班級管理的經驗。老師和。教師，并學會了如何利用在學校學到的知識，結合上課來改進學前教育工作。我學會了如何大膽地與孩子交流，樹立自己在孩子眼中的威信。
我的實習增加了我的知識，積累了很多經驗。記得實習的第一周，班級生活讓我覺得很奇怪，我知道我應該先和孩子一起玩，這樣我才能和他們快速溝通，讓他們理解和接受我。但是由于膽小，一直沒有膽子踏出第一個帶孩子玩的，害怕以后實習的日子怎么辦。
每次聽到老師叫我和孩子一起玩，我就害怕，因為我不知道如何克服自己的心理障礙，才能和孩子交流，一起玩，更別說讓我嘗試教學了。在。之后。老師，老師的鼓勵和適應了一段時間，我逐漸跨越了心理障礙，慢慢進入了老師的角色，能夠和孩子玩耍交流，開始上課。
一開始我很自信，心想：我不怕上課。和孩子上課很容易，但我的想法是錯的。說到上課，我又開始害怕了。教官幫我說了開場白，下節(jié)課自己教。因為害怕，上課的聲音越來越小。在班上，孩子們開始發(fā)出噓聲。是班主任站出來幫我收拾殘局的`。和班主任溝通后，我知道了如何在孩子們的眼中建立自己的威信。
如何在課堂上與孩子交流？接下來的幾個星期，上課的時候，不用班主任提醒和幫助我管理課堂紀律。在我熟悉了孩子的管理方法后，我知道了如何吸引孩子的注意力，如何讓孩子認真聽課。
但在戶外活動和音樂活動課中，更需要在賽前努力組織好兒童隊。
幼兒園實習讓我受益匪淺。首先，我學會了如何與老師和孩子交流，如何教孩子和玩游戲，如何備課和寫教案。其次，我覺得和孩子一起上課，一起玩游戲是一件多么幸福的事。但我也深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，還要注意語言、表情、精神狀態(tài)、行動舉止等其他方面。在此，我衷心感謝我的指導老師。老師們，教師和幼兒園領導。同時，我也要感謝其他關心和幫助我老師和阿姨們。
不知不覺，實習就要結束了，這次實習將是我一生中最難忘的一天。一開始我很害怕，但現(xiàn)在想想，日子已經過去了，無論以后遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
參觀雨花臺心得體會 篇22
20xx年12月11日（星期六）學校黨支部組織我校全體黨員參觀了南京烈士陵園雨花臺。在陵園廣場上矗立著的一座巨型烈士群像雕塑時，令人肅然起敬，不由得把我們帶進那為民族新生而奮斗的歲月。
看著雕塑群，想到無數(shù)革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，英勇戰(zhàn)斗，直到流盡最后一滴血，永遠長眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書寫了人生最壯麗的詩篇。我們的戰(zhàn)士之所以沒有被氣勢洶洶的敵人所嚇倒，沒有在刀光劍影中退縮，是因為，他們具有為天下勞苦大眾謀幸福的理想，抱著這一理想和信念，他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，百折不撓，一往無前。“青山處處埋忠骨，戰(zhàn)地黃花芬外香”?，F(xiàn)在，雖然戰(zhàn)火的硝煙早已散去，但是，革命先烈那種崇高的革命理想、堅定的共產主義信念，為人民謀幸福的人生追求值得我們學習。他們那種舍生忘死、英勇無畏的精神永遠激勵著我們前進。
我們紀念革命先烈，就是要永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求，我們面前這座高高聳立的紀念碑，將永遠銘記著我們乃至世世代代對革命先烈的思念和緬懷
我們來到這里，目的是要繼承先烈的遺志，堅定理想信念，樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。我們現(xiàn)在的生活是他們用鮮血換來的。歷史是不可忘卻的，今天我們不僅是為了憑吊，更是為了記住，為了學習他們的精神，為中華民族的更加強大而努力奮斗。
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