公共禮儀的常識(集合11篇)
發(fā)布時間:2025-04-14 公共禮儀的常識文明禮儀不是代表著一次性的行動，而是永久的習(xí)慣，生活中的一部分。讓祖國變成一個文明的國家，讓外國人更瞧得起我們，何樂而不為呢?下面是小編為您收集整理的文明禮儀我先行征文范文，歡迎閱讀!
公共禮儀的常識 篇1
蘇蘇，女，20xx年11月出生，16歲，擔(dān)任區(qū)二小小學(xué)五年級五班班長。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。連續(xù)被評為班級“優(yōu)秀班干部”， “七好少年之之上好課” 稱號。
一、班級管理以身作則，盡職盡責(zé)。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：40準時到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時間對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最稱贊的一個班級。上學(xué)期在學(xué)校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們稱贊，老師把任務(wù)交給她，馬上組織同學(xué)，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱巨的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學(xué)生之間的關(guān)系，做到學(xué)生會、班級工作兩不誤。
她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時，xxx同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關(guān)心集體也是蘇蘇同學(xué)的閃光點。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。
二、學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。
學(xué)習(xí)上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學(xué)校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學(xué)以來，蘇蘇同學(xué)是一個各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學(xué)校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當(dāng)過主持人，獲得師生好評。
作為一名普通的'學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，以刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度在考試中取得明顯的進步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，她直面人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學(xué)遇到難題時，
她都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，她都會用心地去開導(dǎo)他、關(guān)心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。
在學(xué)生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她確實是一名當(dāng)之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待蘇蘇同學(xué)會做得更好。
公共禮儀的常識 篇2
一、尊師禮儀
1、每天第一次見到老師主動問好，分別時說“再見”。
2、進出校園及上下樓梯時，主動給老師讓行。
3、指出老師的錯處時，要有禮貌。
4、虛心聽取老師的教誨，誠懇接受師長的教育。
5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。
6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的.各項任務(wù)。
7、服從老師管理，不頂撞老師。
8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
9、老師在辦事或與別人交談時，不可隨意打擾老師，先站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。
10、老師進入學(xué)生活動室，學(xué)生主動站起問好、讓坐；老師離開時起身送出。
二、同學(xué)禮儀
1、同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。
2、與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和；聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。
3、同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，得到回答后要道謝；同學(xué)回答不上來時，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
4、尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，說花名；不說使別人感到傷心羞愧的話。
5、同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。
6、尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
7、向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意；對同學(xué)的東西要特別愛護，且按時歸還。
8、不在同學(xué)面前說長道短、搬弄是非，影響同學(xué)友誼。
9、不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
10、講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
三、穿著禮儀
1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
4、課堂上不敞衣、脫鞋。
5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋為好。
6、不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉，不畫眉紋眉，不留長指甲，不涂指甲油。
8、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)、燙發(fā)，男同學(xué)不留長發(fā)。
四、行走禮儀
1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2、上、下學(xué)路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。
3、放學(xué)要排好隊，整齊、安靜地走出校園。不在路上逗留或進入游戲廳等不利于青少年身心健康的娛樂性場所。
4、上下樓、過樓道*右行，出入教室、辦公室、會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室要輕聲慢步，不影響他人。
5、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)*路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
6、行人互相禮讓，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路。
7、向別人打聽信息，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，并選用適當(dāng)稱呼，如“老師”、“老爺爺”、“阿姨”等，然后再問；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”
公共禮儀的常識 篇3
“文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里，言行之禮，草木珍惜……”聽到譚晶這首熟悉的旋律，你是否感到很熟悉，是否這樣身體力行了呢？言行之禮，草木珍惜……
我國是一個有著五千年燦爛文明的古國，文明禮儀的風(fēng)尚源遠流長。從古代的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動”、“不學(xué)禮無以立”、“禮天之經(jīng)也民之從也”“人無禮則不生，事無禮則不成民無禮則不寧”開始，到宋代學(xué)者揚和游程門立雪、孔子尊師、孔融讓梨、雪中送炭、千里送鵝毛等等這些故事無不讓我們敬佩。我們的先輩們一直在“禮儀之邦”的這條大船上奮力開拓航行，而現(xiàn)在作為炎黃子孫的我們又是怎么做的呢？
在當(dāng)今青少年中，不少人對應(yīng)有的基本禮儀不重視，禮儀觀念淡薄導(dǎo)致思想道德滑坡；一些人在學(xué)校里不尊重他人、不會禮讓、不講禮貌，在社會上不懂得尊重他人，只知道為所欲為，滿口粗言穢語，有的即便是在家人面前也不懂得尊敬家長，過著唯我獨尊、為所欲為的生活，這些現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。這種現(xiàn)象不得不引起我們的沉思和重視。青少年學(xué)習(xí)禮儀，要以尊重他人為目標為起點，因為禮儀本身就是尊重他人的外在表現(xiàn)形式和內(nèi)在的一種修養(yǎng)、一種素養(yǎng)。俄國的文學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活最重要的就是禮儀，它比最高的智慧、比一切學(xué)識都要重要?！?/p>
現(xiàn)在有很多的青少年不知道文明是什么？簡而言之，文明就是見到師長的那句問好；文明就是見到同學(xué)的那一抹微笑；文明就是不小心碰到同學(xué)后的那聲“對不起”；文明就是自覺將垃圾投入垃圾桶的那個微不足道的舉動；文明就是我們平時生活中的點點滴滴的瑣事……很簡單，其實文明就在你的身邊，伴你我左右。
文明的修養(yǎng)是自身的一種最基本的修養(yǎng)。它如同一個小樹一樣要你在生活中注重點點滴滴的一言一行。從小事做起，從點滴做起就會讓文明的“種子”在你的心中扎根、發(fā)芽、生長。雖然微不足道，但卻是我們每個人都不可缺少的公共文明意識的`體現(xiàn)，公共文明建立在我們道德修養(yǎng)上的。
讓文明禮儀真正的伴隨著我們青少年的生活，讓文明禮儀伴隨著我們青少年的成長。也只有一個學(xué)校的學(xué)生具有了良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在的我們正處在人生中最重要的時刻，我們在這個時候的所作所為將潛移默化的影響著我們自身的心理素質(zhì)，完善著自身的品德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身的道德修養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)，那么我們即使擁有了如此多的文化知識，于人于己，又有什么用呢？
從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點點滴滴做起，讓我們共建文明禮儀的社會，讓我們生活的環(huán)境更加美好吧。
文明禮儀，我們先行！
公共禮儀的常識 篇4
xxx今年六歲了，是西街小學(xué)一年級五班的一名小學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學(xué)校里，他尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學(xué)，總能和每一個同學(xué)和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學(xué)后，還知道了很多關(guān)于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子。
校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo)，放學(xué)后，總是按時回家，不讓父母擔(dān)心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經(jīng)學(xué)會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務(wù)勞動；自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學(xué)會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業(yè)后都會把自己的.書包和其他學(xué)習(xí)用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛(wèi)生的小孩子。
他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學(xué)習(xí)，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。
其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以繼承并發(fā)揚光大！
公共禮儀的常識 篇5
雷鋒是一位全心全意為人民服務(wù)的楷模。他那全心全意為人民服務(wù)的精神值得我敬佩。1940年出身于窮苦農(nóng)民家庭的他7歲淪為孤兒。但他對黨懷有深厚的感情。而且他工作積極，埋頭苦干，多次被評為“紅旗手”“工作模范”“勞動模范”“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。
火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”記得有一次放學(xué)后，我在走廊等隔壁班的一位同學(xué)一起回家，而我們自己教室里的人幾乎都已經(jīng)走光了。忽然一個身影闖進了我的視線，是我們班的衛(wèi)生委員——沈佳辰同學(xué)。值日的其他同學(xué)都已經(jīng)早早離去，但是班中依然看到他的身影。為了班級的榮譽，他把班級的衛(wèi)生又一一仔細檢查一遍。多么認真負責(zé)的同學(xué)啊，你看他頭發(fā)上沾染的些許墻壁灰，他的手上拿著從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。學(xué)雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責(zé)任感！加強社會責(zé)任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。
公共禮儀的常識 篇6
生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉。應(yīng)對生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。微笑是對生活的一種態(tài)度，跟金錢、地位、處境沒有必然的聯(lián)系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀；一位生活順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑……
一個人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對處境并不會有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會增加親和力，別人更樂于跟你交往，得到的機會也會更多。只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實的陽光。如果在心里已經(jīng)預(yù)先設(shè)定自己是倒霉蛋，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時，生活在哭泣；當(dāng)我們微笑時，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的.奉承。奉承時的笑容，是一種假笑，而面具是不會長久的，一旦有機會，他們便會除下面具，露出本來的面目。微笑沒有目的，無論是對上司，還是對門衛(wèi)，那笑容都是一樣的。微笑是對他人的尊重，同時也是對生活的尊重。微笑是有“回報”的，人際關(guān)系就象物理學(xué)上所說的力的平衡，你怎樣對別人，別人就會怎樣對你，你對別人的微笑越多，別人對你的善意也會越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會更大，因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小、丑陋。清者自清，濁者自濁。有時候過多的解釋、爭執(zhí)是沒有必要的。對于那些無理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個微笑，剩下的事就讓時間去證明好了。當(dāng)年，有人說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個人出面便行了。后來，愛因斯坦的理論經(jīng)受住了時間的考驗，他笑到了最后。微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會更加美好。人生中有挫折有失敗有誤解，其實很正常的。要想生活中一片坦途，那么首先就要清除心中的障礙。
微笑的本質(zhì)便是愛，懂得愛的人，一定不會是平庸的。微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)。
微笑是親切，是鼓勵，是溫馨。懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
公共禮儀的常識 篇7
如果你失去了幸福，你不算失敗，因為可能還會得到幸福。
如果你失去了職業(yè)，你不算失敗，因為人生的價值不在事業(yè)。
如果你失去了文明，你就是失敗者，因為你已經(jīng)失去了做人的道理。
我國是被稱為“禮儀之邦”、“文明古國”的國家，素來講究禮貌。記得孔子以為“不學(xué)禮，無以立”。沒錯，文明禮儀是非常重要的，它的好處包括了：人與人之間的溝通。在一本書里，曾經(jīng)寫了這樣一段故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。
那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他說完后，自己靠著墻，讓女工上樓后，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么嗎？一個社會的文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，如果一個人不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家美譽。據(jù)說在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一場公開場合時，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不懂文明禮儀的教訓(xùn)嗎？
個人文明禮儀是從身邊的小事做起。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。要完善個人修養(yǎng)，首先要勤于讀書，知道自己的認知水平；知道自己到達哪一水平。并且不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合文明禮儀的標準，使自己的修養(yǎng)得到完善。完善個人的修養(yǎng)，推進社會文明的基礎(chǔ)
有一個記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“您好，請問您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”而那個科學(xué)家說出的讓在場的人震驚。他說：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，有有好東西要與大家分享，要學(xué)會謙虛，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明也是一樣，為什么一定要做一個了不起的事呢？我們要從身邊吃飯前洗手等小事開始做起。做一個文明的人，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受過文明禮儀的教育，那時都覺得做一個文明的人很簡單，只要做到幾點要求就可以了，不！如果聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，你就會覺得：這個人怎么會那么不講文明；反過來，如果你說了臟話，別人就會覺得：這個人怎么會那么不講文明呢？我們接受過文明禮儀的教育，可自己卻沒行動，甚至反過來做了一個不文明的人，但我們要告別不文明的習(xí)慣，讓它無處不在，讓“文明與我們通行”！
公共禮儀的常識 篇8
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的.生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會、適應(yīng)社會的需求。
大學(xué)生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。YjS21.COM
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學(xué)生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會尊重他人。用語要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應(yīng)該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
公共禮儀的常識 篇9
荀子有言：“人無禮則不生，事無禮則不成。國家無禮則不寧”。悠悠兩千年儒家文化闡釋了何為禮，也正是禮使其薪火相傳。
中華血脈五千年，濤聲依舊，雄風(fēng)猶在。也正是因中華文明的源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨“后有”毛澤東敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來的”為中華崛起而讀”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到張海迪生命不息學(xué)習(xí)不止的堅持。這都是由禮儀匯聚起的風(fēng)尚。
而對于個人而言，禮儀體現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風(fēng)度魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學(xué)識，修養(yǎng)和價值，但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。
現(xiàn)今，我們處于快節(jié)奏的社會里，人與人的交往流于表面的，一次兩次的，這往往會根據(jù)第一印象對一個人進行定論。在這近十四億的.人口。如若試想，一句不堪的抱怨也許是個事，如若乘以十四億呢?一個文明的行為也許微不足道，如若乘以十四億呢?社會就是由人組成的，如若每個人講文明，知禮儀，那這社會就是文明的海洋，人可以在浩瀚的文明海里遨游。
古人說：“不學(xué)禮，無以立?！倍Y儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是一個城市的臉面，也是國家的臉面。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。
行動起來吧，朋友!讓我們帶著禮儀走進學(xué)校，讓學(xué)校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢，把自己變成文明樹，去體驗文明的歡樂。人人從我做起來，要讓大地綠起來，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。
公共禮儀的常識 篇10
沒有了浪花，大海就不會有它的波瀾壯闊；沒有了綠樹，群山就不會有它的一碧萬頃；沒有了文明美德，人就難以在社會上立足。
文明美德是自身修養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以衡量一個人的素質(zhì)高低，如果一個人失去了文明美德，他就失去了做人的原則。文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會影響。
文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。
幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時候自己的一個小小舉動就有可能幫別人省去很多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時在路邊發(fā)現(xiàn)一個錢包，他見無人認領(lǐng)，便冒雨走下車把錢包拾起，面對金錢，他沒有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不猶豫地把錢包交給老師處理，并協(xié)助尋找失主，將其歸還。那錢包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)?？ǖ戎匾C件，如果沒有被歸還，那么失主的必定會遇到很多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時間而在飯?zhí)貌尻?，他們沒有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊。他們節(jié)約了自己的時間，省去了麻煩，但卻浪費了別人的時間，給別人造成困擾，這對于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊這種不文明行為，我們一定要杜絕！
如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時候說句“對不起”，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動；朋友同事見面的時候說一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。
文明就像一汪清澈的泉水，把我們生活、工作的環(huán)境過濾得更明凈，讓人舒心。
我們校園的草地上通常會豎著“愛護花草，人人有責(zé)”之類的標牌，大而顯眼。有的同學(xué)卻視而不見，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過，似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識到被他們踩在腳下的花草也許會因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠
化帶里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來，這是費力且沒有獎賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。
公共禮儀的常識 篇11
全球的科技在發(fā)展，社會在進步，人均知識水平也在不斷提高，人類社會在步入文明?？墒?，我們卻忽略了一個最重要的問題--文明的細節(jié)。
全球60多億人，我們不能保證人人做到保護環(huán)境衛(wèi)生;就連我們中國14億人，我們也做不到。但至少我能保證我做到。生活中，我盡量避免用白色垃圾。一天少用一雙一次性筷子，一個一次性的碗，我就能避免兩個白色垃圾的產(chǎn)生。白色垃圾--一個被深埋地下一千年也不會被溶解的東西。還值得我們使用嗎?不值得，因為，它只能給我們帶來一時的方便，卻給了我們帶來百年的災(zāi)害。
就如我看到的那樣，路上大片大片的紙屑，竹簽，都被人棄之腳下。而我眼前卻有一位買完菜準備回家的老人，正彎著腰，撿著地上的紙屑、竹簽。那一刻，我的心有著說不出的痛。我快步超過了老人家，幫著撿起遠處的垃圾。也許，這是大家經(jīng)常看到的事例，可又有什么比它更能打動人的呢?當(dāng)你親眼目睹這一幕時，你又是什么感受?
現(xiàn)在，到處都在喊“迎奧運，爭做文明公民”?？墒?，又有多少人響應(yīng)呢?這些話不也就隨風(fēng)而去，當(dāng)耳旁風(fēng)咯!在我們眼里，這些話說的太多了，也就讓人覺得太假，太虛偽。
還有還有，生活中，尊老愛幼的品德不亦而飛，這中華民族的傳統(tǒng)美德也隨風(fēng)漂流.這些不都是被我們忽視而又應(yīng)該被我們重視的文明細節(jié)嗎?
做文明人，不是一天兩天就能做到的，也不是靠口說手寫就能做到的;這是要靠我們的實際行動來證明的?？捎钟卸嗌偃耸亲焐显诖蠛啊盃幾鑫拿鞴瘛?，轉(zhuǎn)身就吐口痰，丟紙屑的呢?
就算是今天做到了，明天呢?為什么我們要在這光說不做呢?我想，“迎奧運，爭做文明公民”不應(yīng)該只是在08年當(dāng)文明公民，09年又“外甥打燈籠--照舅(舊)”
社會在呼喊文明，文明在召喚，讓我們積極行動起來，向世界證明，我們的誠意，展現(xiàn)我們的實力吧
如果我們都發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，講文明，樹新風(fēng)。那--文明，離我們還遠嗎?
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