最新精算評估崗工作總結(jié)（匯總6篇）

精算評估崗工作總結(jié) 篇1

現(xiàn)就個人半年來的工作情況做以下總結(jié)：

一、崗位職責(zé)

我于20xx年3月進(jìn)入公司以來，在公司技術(shù)部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的幫助下，對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地認(rèn)知，也從公司領(lǐng)導(dǎo)和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識。

剛進(jìn)入公司的時間里，我進(jìn)入了芹洋村拆遷評估項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了整體項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程。參與現(xiàn)場勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)和各位同事密切配合下，我能按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，同時參與和同事各項(xiàng)任務(wù)的交接與整合。在公司的這段時間，經(jīng)過上半年的工作磨練，本人在項(xiàng)目現(xiàn)場的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項(xiàng)目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人溝通不夠。在李總助的監(jiān)督指導(dǎo)下，各方面都有所提高，也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。

二、工作中的不足

第一，房地產(chǎn)開發(fā)這個行業(yè)對我而言是一個既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領(lǐng)導(dǎo)安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。

第二，有些工作做的還不夠過細(xì)致，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位，以至于有些細(xì)小的問題不能當(dāng)天及時的處理完成。

第三，自己的專業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導(dǎo)致有些技術(shù)上的問題不能及時的識別和改正。

三、未來的工作計(jì)劃

在今后的工作里，自己會認(rèn)真提高工作水平，積極向上，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。我想我能做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)房地產(chǎn)評估的有關(guān)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，爭取得更大的工作成績與平臺。

在明年的工作中，我會繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信：在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們公司會有更美好的明天!希望接下來能接觸更多不同的項(xiàng)目，提高自己的項(xiàng)目處理能力，提高項(xiàng)目整體把握度，在項(xiàng)目工作過程當(dāng)中敢于與企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行政策、項(xiàng)目策劃方面的交流，逐步改善與客戶之間的溝通能力，并在與政府部門、事業(yè)單位書面往來中提升公文寫作能力。20xx年，我希望能有較大進(jìn)步的體現(xiàn)。

精算評估崗工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：

一、印發(fā)《20xx年度示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)完成時序表》，進(jìn)一步要求各項(xiàng)目部門分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團(tuán)隊(duì)，確保責(zé)任到位，明確完成時間，為下一步加強(qiáng)示范性項(xiàng)目管理，抓好各項(xiàng)項(xiàng)目工作落實(shí)打下基礎(chǔ)。

二、著手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。

三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報指南》，基本完成指導(dǎo)系（部）構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。

四、完成部門網(wǎng)頁建設(shè)。

五、研究擬訂示范建設(shè)項(xiàng)目管理辦法。

六、著手對教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)引入社會評價的方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，確定基本框架。

七、做好示范性院校建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展周報工作，及時匯總各部門、各單位示范性院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況，每周一上午報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20xx年高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報的通知》著手準(zhǔn)備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報。

九、開展重點(diǎn)督導(dǎo)月活動。組織院內(nèi)評估督導(dǎo)專家組對15位教師進(jìn)行觀摩聽課，對2位教師進(jìn)行診斷聽課。

十、科學(xué)組織、合理安排校外督導(dǎo)專家的督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作效率。本學(xué)期四位校外督導(dǎo)專家共聽課218人次，被聽課教師203人。從校外督導(dǎo)專家反饋回來的意見看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。

十一、協(xié)助和推動系（部）開展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動工作。一是召開了各系（部）督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會，明確系（部）督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討系（部）開展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動系（部）督導(dǎo)工作的展開和交流奠定基礎(chǔ)；二是經(jīng)常到各系（部）參加公開課活動，同系（部）主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。

十二、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡報》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外督導(dǎo)專家優(yōu)秀評價，推動教師之間的學(xué)習(xí)和交流。

十三、牽頭組織材料申報國家骨干高職院校建設(shè)。

20xx年7月1日

精算評估崗工作總結(jié) 篇3

在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院以教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和《陜西省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則》為工作指南，全面貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，合理規(guī)劃學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加大資金投入，持續(xù)改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，不斷深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，圓滿完成了人才培養(yǎng)工作評估專家考察階段的工作，受到了專家組的充分肯定?，F(xiàn)對學(xué)院評建工作總結(jié)如下：

一、凝心聚力，眾志成城，全力投入評建工作

評建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)院工作的方方面面和每一位師生員工的切身利益。作為一所組建僅僅5年的高職院校，要達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)十分艱巨。只有舉全院之力，集中全院教職員工的智慧和力量，才能實(shí)現(xiàn)評建工作目標(biāo)。為此，我們做了以下幾方面的工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

按照《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔〕16號）文件精神和評估新方案精神，XX年2月24日，學(xué)院出臺了《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺管理實(shí)施辦法》，積極組織開展數(shù)據(jù)平臺填報工作。XX年5月22日，院黨委下發(fā)《中共咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會關(guān)于成立人才培養(yǎng)工作評建工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的通知》（咸職院黨發(fā)〔〕15號），成立了評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施全院評建工作。同日，又下發(fā)《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評建工作實(shí)施方案》（咸職院黨發(fā)〔〕16號），詳細(xì)部署了學(xué)院今后評建各項(xiàng)工作。

隨著評建工作的進(jìn)一步深入，XX年4月13日學(xué)院黨辦和院辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善和明確評建工作組及其職責(zé)的通知》，重申了學(xué)院評建領(lǐng)導(dǎo)小組和評建辦公室指責(zé)，調(diào)正了評建工作機(jī)構(gòu)，成立了“領(lǐng)導(dǎo)作用”、“師資隊(duì)伍”、“課程、專業(yè)、教學(xué)管理”、“社會評價”、“學(xué)生工作”、“宣傳輿論”、“后勤、安全工作”、“綜合協(xié)調(diào)”、“校內(nèi)評建專家”和“材料數(shù)據(jù)”等十個工作小組。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視評建工作，親自督查評建工作，多次組織召開專題會議聽取評建工作匯報，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，使學(xué)院評估工作整體高效推進(jìn)，為學(xué)院順利通過國家人才培養(yǎng)工作評估打下了良好基礎(chǔ)。

（二）廣泛發(fā)動，提高認(rèn)識

XX年10月15日，召開了全院評建工作動員大會，全面啟動學(xué)院評建工作。各部門分別召開了動員會。為加強(qiáng)宣傳工作，評建辦克服人員不足的困難，加班加點(diǎn)，按期連續(xù)編印《評建簡報》、《評建工作手冊》，建設(shè)咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院評建網(wǎng)，組織全院教職員工開展聽課、評課、說課、專業(yè)剖析等一系列活動。通過層層動員和廣泛宣傳，使全院師生提高了對評估工作重要性的認(rèn)識。

（三）學(xué)習(xí)借鑒，以評促改

評建工作啟動后，我們組織全院教職工及學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教高〔〕16號文件，深刻領(lǐng)會高職教育教學(xué)改革的政策、法規(guī)和高職人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際，分析問題，尋找差距，實(shí)施整改，加強(qiáng)建設(shè)。通過組織開展教育教學(xué)思想的大學(xué)習(xí)、大討論活動，學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，先后編印了《評建工作手冊》4期，《評建簡報》11期和《評建工作系部檔案材料目錄》。同時采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，一年多來，先后邀請翟轟等省內(nèi)外知名專家來我院作專題輔導(dǎo)報告。學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)先后帶隊(duì)前往延安、寶雞、楊凌等高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，選派骨干教師赴寧波、上海、深圳等地教育部高職教師培訓(xùn)基地進(jìn)修，使全院教職員工的理念、知識、水平、能力都有了較大程度的提高，為順利推進(jìn)評建工作奠定了基礎(chǔ)。

（四）明確責(zé)任，狠抓落實(shí)

在評建工作啟動之初，學(xué)院根據(jù)《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施方案》，下達(dá)了《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估系部任務(wù)書》、《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估處室任務(wù)書》和《評估佐證材料清單》，督促各處室、各系部制定了詳細(xì)的《部門評估工作實(shí)施方案》，并與各處室、各系部簽訂了《評建工作目標(biāo)責(zé)任書》，通過責(zé)任的層層細(xì)化，使每一項(xiàng)工作明確到人，責(zé)任到人，從根本上保障了整體評建工作的落實(shí)。為做好專家進(jìn)校考察評估工作，學(xué)院召開了全院迎評沖刺階段工作動員大會，制定了《咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作現(xiàn)場評估實(shí)施方案》和評估專項(xiàng)工作流程，保證了現(xiàn)場評估的順利進(jìn)行。

（五）精心安排，努力做好專家進(jìn)?？疾旃ぷ?/p>

在專家進(jìn)?？疾斓娜鞎r間里，師生員工精神飽滿、奮發(fā)向上，大家把對學(xué)院的熱愛化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作細(xì)節(jié)。為了保證工作的細(xì)致有序，各個專項(xiàng)工作組分工不分家，緊密配合；為了能夠充分展示學(xué)院的工作亮點(diǎn)和辦學(xué)成果，評建辦精心設(shè)計(jì)每一個考察環(huán)節(jié)；為了剖析好一個專業(yè)、說好一門課，各個教研室廢寢忘食、潛心研討；為了開好座談會，各相關(guān)部門精心組織，周密部署。工作人員、聯(lián)絡(luò)員各司其職，相互協(xié)作，他們關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，銜接好每一個環(huán)節(jié)，為專家提供了良好的工作和生活環(huán)境。

全院師生員工團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌、學(xué)校濃郁的文化氛圍和良好的發(fā)展態(tài)勢給專家組留下深刻印象，這是我們能夠順利通過評估的重要基礎(chǔ)。

二、評建工作取得的主要成效

通過這次評建工作，轉(zhuǎn)變了觀念、規(guī)范了管理、凝聚了人心、鍛煉了隊(duì)伍、提升了內(nèi)涵、明確了方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（一）凝練了辦學(xué)特色

辦學(xué)思想作為一所院校的精神靈魂，決定著學(xué)院的發(fā)展方向和發(fā)展水平。評建工作啟動以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院教職員工客觀審視學(xué)院所處的歷史地位和辦學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真梳理了學(xué)院建設(shè)發(fā)展的脈絡(luò)，尤其是深入總結(jié)了近幾年高職辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，努力凝聚和匯聚學(xué)院發(fā)展共識，經(jīng)過認(rèn)真的研究和提煉，進(jìn)一步確立了面向市場、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦學(xué)思路，明確了辦學(xué)定位，形成了“厚德強(qiáng)能、育人惠民”的校訓(xùn)，“求實(shí)創(chuàng)新，和諧奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“精講多練、言傳身教”的教風(fēng)，“勤學(xué)苦練、礪志成才”的學(xué)風(fēng)。凝練了“辦學(xué)理念新專業(yè)轉(zhuǎn)型快教學(xué)管理嚴(yán)招生就業(yè)旺”的辦學(xué)特色。

（二）改善了辦學(xué)條件

經(jīng)過近一年多的評建工作，學(xué)院的軟硬件建設(shè)都邁上了一個新臺階。一是加大硬件建設(shè)的力度。新建了一批實(shí)訓(xùn)室，增加了圖書館館藏圖書等資源建設(shè)，使館藏圖書總量達(dá)到83萬冊，二是加強(qiáng)了軟件建設(shè)。全面修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較齊全規(guī)范的教學(xué)制度體系，推進(jìn)管理制度化、規(guī)范化、信息化進(jìn)程。各部門結(jié)合自身工作實(shí)際，制定了相關(guān)的制度和文件。通過外出進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉，進(jìn)一步優(yōu)化專任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和“雙師”結(jié)構(gòu)，師資力量進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

（三）深化了教學(xué)改革。

一是不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，專業(yè)特色日趨鮮明。學(xué)院多次召開專業(yè)建設(shè)研討會，積極探索研究專業(yè)特色建設(shè)。緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場對人才的需求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持專業(yè)圍著市場辦，經(jīng)過幾年的發(fā)展建設(shè)，建成省級重點(diǎn)專業(yè)2個，院級重點(diǎn)特色專業(yè)3個，專業(yè)整體的競爭力和社會適應(yīng)力明顯增強(qiáng)。二是圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷深化教學(xué)改革。高等職業(yè)教育突出的是職業(yè)，打造的是技能。各系專業(yè)建設(shè)委員會深入進(jìn)行市場調(diào)研、科學(xué)論證，準(zhǔn)確把握，從“知識、能力、素質(zhì)”三個維度全面分解，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，修訂完善人才培養(yǎng)方案；遵循“必需、夠用、實(shí)用”的原則，基于工作過程設(shè)置和開發(fā)課程，形成了具有我院特色、符合高職教育要求的模塊化課程體系；課程建設(shè)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，以課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為切入點(diǎn)，加大了課程改革與建設(shè)的力度，堅(jiān)持將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入到課程教學(xué)之中，使課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力融通、與職業(yè)資格證書融通、與生產(chǎn)實(shí)際融通、與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通，有力地促進(jìn)了學(xué)院課程的建設(shè)與改革，立項(xiàng)建設(shè)院級精品課程6個，重點(diǎn)課程10個，積極推行理實(shí)一體、“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，廣泛采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、模擬教學(xué)、實(shí)境訓(xùn)教等方法，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地開展實(shí)踐教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐緊密結(jié)合、知識與技能同步學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)與生產(chǎn)緊密銜接的目標(biāo)。三是突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立健全實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障機(jī)制，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)市場需求和職業(yè)崗位能力需要，合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和訓(xùn)練項(xiàng)目，保證軍訓(xùn)、社會調(diào)查、職業(yè)資格認(rèn)證和競賽、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)不斷線。四是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系進(jìn)一步完善。學(xué)院建立了教學(xué)督導(dǎo)制度，形成了教務(wù)處、學(xué)院督導(dǎo)辦和教學(xué)系、教研室“二級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”，對教師的教風(fēng)師德、教學(xué)能力、教學(xué)效果等進(jìn)行客觀、全面、公正的評價和有效的監(jiān)督；制定了教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)控有章可循；建立了督導(dǎo)、教師、學(xué)生多方監(jiān)督的“教學(xué)質(zhì)量評價體系”，堅(jiān)持實(shí)施年度教學(xué)質(zhì)量評價制度；實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和導(dǎo)師制。建立了用人單位人才培養(yǎng)信息反饋機(jī)制，不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)工作。科學(xué)高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，有效地保證了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的'不斷改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）學(xué)生工作獲得新進(jìn)展。全面加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化對學(xué)生文明修養(yǎng)和日常行為教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)包抓系、科級干部聯(lián)系班制度，學(xué)生思想政治教育得到加強(qiáng)；各系加大考勤和督促力度，加強(qiáng)課堂管理，使課堂紀(jì)律得到根本加強(qiáng)，實(shí)行了半封閉管理、清樓制度和紅袖章糾察制度，使學(xué)生學(xué)風(fēng)得到很大的轉(zhuǎn)變。為了做好評建工作，舉辦了評建知識講座和評建知識競賽，對全體學(xué)生進(jìn)行了思想動員。通過一系列的動員和迎評知識的教育，使得學(xué)生的整體思想面貌煥然一新，更加深刻地領(lǐng)會了評建工作的重要意義，學(xué)生普遍樹立了“院興我榮，院衰我恥”的思想觀念，積極配合學(xué)院完成了相應(yīng)評建工作，充分展示了我院大學(xué)生的精神風(fēng)采。

三、經(jīng)驗(yàn)和體會

通過一年多的評建工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯e累了一系列寶貴經(jīng)驗(yàn)，這既是我們迎評促建工作的智慧結(jié)晶，也是推動學(xué)院發(fā)展的寶貴財富。

（一）全院上下同心同德是評建工作取得成功的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子制定政策、把握方向是否正確直接關(guān)系到迎評促建工作的成敗，領(lǐng)導(dǎo)班子對評建工作的指導(dǎo)和管理是否到位，直接關(guān)系到評建工作的總體進(jìn)度和質(zhì)量。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持用先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理、前瞻性的戰(zhàn)略思維和決策引領(lǐng)評建工作方向，為全院師生員工樹立了信心，鼓舞了士氣。廣大教職工忘我工作的敬業(yè)精神，讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員深受感動，同時也言傳身教地影響和激勵著每一名學(xué)生為學(xué)院的評建工作貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）矢志不渝的信念是評建工作取得成功的基礎(chǔ)。我們確定迎評促建目標(biāo)后，面臨種種困難。評建工作是合并建院后首次接受國家考驗(yàn)，評建任務(wù)十分繁重。面對重重困難，我們沒有退縮，是因?yàn)槲覀冇兄貏俚男拍詈蜎Q心。我們以咸陽職院人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能創(chuàng)新的精神，使學(xué)院在一年多的時間內(nèi)發(fā)生了巨大變化，最終贏得專家的肯定。

（三）團(tuán)隊(duì)合作是評建工作取得成功的法寶。人才培養(yǎng)工作評估，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全院師生員工的共同努力才能完成，而且其中的許多指標(biāo)和工作任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。這就需要每個成員都有良好的大局意識、服從意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，成員之間共同探討，互相學(xué)習(xí)，不推諉，不拖延，嚴(yán)格按照進(jìn)度完成每一項(xiàng)工作，并確保工作質(zhì)量。在評建過程中，處、室、系、部之間互相配合，教職工之間，通力協(xié)作，為共同的目標(biāo)而努力工作。通過評建工作鍛煉了隊(duì)伍，提升了理念、提升了能力、提升了自我。

（四）敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是評建工作取得成功的保證。敬業(yè)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德在評建過程中得到了充分體現(xiàn)。評建中，人人都承擔(dān)了一份責(zé)任，每位成員都按照指標(biāo)分工積極主動、一絲不茍地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。自評建工作全面啟動到專家進(jìn)校評估的二十個月里，廣大教師犧牲了不少節(jié)假日，特別是在專家進(jìn)校評估的最后階段，更是連續(xù)通宵達(dá)旦的工作，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。這種敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛院如家的精神，必將成為推動學(xué)院不斷發(fā)展的強(qiáng)大動力和寶貴財富。

四、奮斗目標(biāo)

剛剛過去的人才培養(yǎng)工作評估，使我們受益匪淺。成績來之不易，這歸功于全體師生辛勤的付出和不懈的努力；未來任重道遠(yuǎn)，我們一定要鞏固評建成果，以本次評估為新的起點(diǎn)，按照專家組提出的意見和建議，努力在師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等方面下功夫，切實(shí)地抓好整改工作。

當(dāng)前和今后一個時期，主要做好以下幾方面的工作：

一是提高認(rèn)識，正視問題。根據(jù)專家考察意見，目前制約學(xué)校發(fā)展的問題和困難，主要是師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和水平還不能滿足事業(yè)發(fā)展的需要，專業(yè)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化，課程建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。必須認(rèn)真研究分析問題的原因和解決的辦法，以此次評估為新的起點(diǎn)，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下克難攻堅(jiān)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)院建設(shè)發(fā)展。

二是要集中精力，深入整改。首先要深入宣傳，再次動員，學(xué)院要把工作重點(diǎn)集中到評估整改和內(nèi)涵建設(shè)工作中來。要進(jìn)一步動員全院師生員工，團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)奮斗，通過今年的努力基本實(shí)現(xiàn)思想觀念有較大的提升、學(xué)院管理有較大的改進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)有較大的改變、教育教學(xué)改革有較大的突破，爭取達(dá)到上級部門和主管領(lǐng)導(dǎo)滿意、評估專家滿意、學(xué)院師生員工滿意的效果，為學(xué)院爭創(chuàng)省級示范院校打下良好的基礎(chǔ)。

三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升觀念。學(xué)習(xí)和觀念的轉(zhuǎn)變滯后，是評估專家提得比較多的問題，近兩年來，雖然學(xué)院進(jìn)行了學(xué)習(xí)方面的動員，組織了一定形式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，但是與高職教育發(fā)展的需求相比，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，還必須通過走出去加強(qiáng)培訓(xùn)，請?jiān)和鈱＜襾碓鹤飨盗袌蟾妫M(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，建立適應(yīng)現(xiàn)代高職教育發(fā)展的思想觀念和教育模式。

四是要立足特色，突出重點(diǎn)。整改工作的重點(diǎn)是，更加注重內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化辦學(xué)特色，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步強(qiáng)化課程體系建設(shè)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，科學(xué)整合實(shí)踐教學(xué)資源，提高資源共享程度；深化人事制度改革，加大雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度；盡快改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。改進(jìn)教學(xué)方法，深化實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

站在新的起點(diǎn)，我們必須以敢為人先的膽識，以開拓創(chuàng)新的氣魄，勵精圖治，奮發(fā)有為，以嶄新的精神風(fēng)貌投身學(xué)校的發(fā)展建設(shè)之中，為全面提升學(xué)院的人才培養(yǎng)工作水平，爭創(chuàng)省級示范高職院校而努力奮斗！

精算評估崗工作總結(jié) 篇4

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計(jì)八大項(xiàng)，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時三天時間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點(diǎn)，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：

通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行、總結(jié)及時、周工作計(jì)劃安排合理、各種會議記錄詳實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真……

虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。

也有個別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡單，與部門工作計(jì)劃不相符，沒有具體的可操作性。

二、德育工作：

（一）表現(xiàn)好的方面：

1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。

2、個人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會周工作計(jì)劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

（二）不足之處：

1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng)，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。

2、個別教師班隊(duì)會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。

3、個別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報記錄。

4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。

5、個別學(xué)?！案铦M校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達(dá)到要求。

三、教學(xué)工作：

此次檢查整體感覺各校較以往都有所進(jìn)步。

1、教學(xué)會議記錄，

2、業(yè)務(wù)講座，

3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，

此三項(xiàng)各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實(shí)。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn)。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流主要內(nèi)容了。

4、學(xué)校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。

5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，切合實(shí)際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，能夠切合班級實(shí)際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。

6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。

7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材（經(jīng)典誦讀六冊）內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。

8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項(xiàng)活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體教師每人聽課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位教師聽課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)教師聽課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個別學(xué)校的教師均不足10節(jié)。

9、校本教材使用落實(shí)情況，各校對校本教材落實(shí)情況明顯好于以往學(xué)期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實(shí)的現(xiàn)象。

10、教師基本功，各校都落實(shí)很好。

11、教師學(xué)生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學(xué)生讀書這項(xiàng)活動學(xué)生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實(shí)不夠好。

四、體衛(wèi)藝及后勤工作：

（一）、優(yōu)點(diǎn)：

體衛(wèi)藝工作：

1、各校都能認(rèn)真貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課；

2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料；

3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設(shè)有衛(wèi)生角；

4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識。

后勤工作：

1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象；

2、學(xué)生都能自帶飲用水；

3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序；

4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無安全隱患；

5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開關(guān)、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。

（二）、不足之處：

體衛(wèi)藝工作：

1、個別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡；

2、有的學(xué)校體育比賽活動記錄和學(xué)生說的比賽活動不一致；

3、多數(shù)學(xué)校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒上健康課，學(xué)生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué)；

4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學(xué)生真正去講，個別學(xué)校記錄也缺；

5、有的學(xué)校個別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用；

6、材料缺，有幾個學(xué)校沒有校園建設(shè)規(guī)劃。

后勤工作：

1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個別學(xué)校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒有落實(shí)到人。

2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。

五、遠(yuǎn)程教育工作：

（一）、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項(xiàng)工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)形成自己的特色。

1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用；能夠按上級的要求設(shè)置學(xué)科，開足學(xué)科，開足課節(jié)。

2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實(shí)，有針對性和實(shí)效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師（備課不光書寫工整、實(shí)用，自己在出差沒上時，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見應(yīng)用的真實(shí)性），杜金海老師；虻牛小學(xué)的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等；興源小學(xué)的董海琴、（大）郭淑華老師；山河小學(xué)的田秋艷、邱云平；六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅；備課和聽課都非常規(guī)整。

3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計(jì)劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)（不僅有計(jì)劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報告、領(lǐng)導(dǎo)匯報材料、與教師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒有看到的）、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。

（二）、存在的問題：

1、從校本培訓(xùn)上看，培訓(xùn)存在流于形式。有的學(xué)校有記錄無教案，或有記錄內(nèi)容填寫不全，或有教案記錄沒有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學(xué)的校本培訓(xùn)，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對應(yīng)，教案制作精細(xì)，有目錄和章節(jié)，很詳細(xì)，讓人一目了然。

2、從使用記錄上看，填寫不認(rèn)真。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達(dá)到所有記錄填寫都細(xì)致認(rèn)真的沒有。存在填寫缺項(xiàng)、漏項(xiàng)或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺沒有本質(zhì)的意義，或者說是多余的工作，但我們是按照上級會議執(zhí)行的，在資源庫迎接市里檢查時，受到檢查組成員的認(rèn)可，因?yàn)槭欣锂?dāng)時提出后，基層學(xué)校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每天都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每天工作的痕跡，這些記錄一一對應(yīng)便可以真實(shí)的反應(yīng)我們的工作是否做了。

3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每天都在進(jìn)行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒有接收全，主要是因?yàn)闆]有把電腦開機(jī)到接收結(jié)束時間，周六、周日的補(bǔ)充下載沒有進(jìn)行所導(dǎo)致。另外本校資源庫文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學(xué)做的比較細(xì)致。[中學(xué)范文網(wǎng) F215.COM]

4、從專用教室上課情況看，多數(shù)學(xué)校有部分或大部分課節(jié)不真實(shí)，真正能使用的時間多數(shù)是9月至10月末，通過和學(xué)生進(jìn)行座談，對照教師的教案、聽課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因?yàn)槎咎鞖夂洌瑢Ｓ媒淌也荒芴峁┱＝虒W(xué)環(huán)境所導(dǎo)致。

六、普九檔案及安全工作：

（一）普九檔案建設(shè)：

檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校普九檔案建設(shè)較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在：

1、普九檔案專用柜整潔無其他物品。

2、設(shè)有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整齊、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。

3、大多數(shù)學(xué)校都能按本學(xué)期初下發(fā)的檔案目錄設(shè)置檔案，項(xiàng)目全，分類請，粘貼規(guī)范，美觀實(shí)用。

4、盒內(nèi)檔案分類清晰，材料齊全，裝訂整齊。

表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)。

具體體現(xiàn)：虻牛小學(xué)在材料上對全體教師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊(duì)會備課，學(xué)校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊(duì)會有章可循，內(nèi)容詳實(shí)，全面具體，不留紕漏。

杏山小學(xué)，在材料建設(shè)上，材料齊全，實(shí)用性強(qiáng)，不走過場，例如：張主任在本學(xué)期對學(xué)校日記檢查了11次且每次都有批語，學(xué)校的簽到冊記載詳實(shí)具體，月月有詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)粘貼于簽到冊上，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心的工作，必定會促進(jìn)學(xué)校整體工作順利開展。邢春紅老師的一節(jié)班隊(duì)會書了6頁之多，考慮周到齊全，堪稱大家學(xué)習(xí)。

興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起積極表率作用，檔案填寫及時，詳實(shí)，項(xiàng)目全、分類清。

需要改進(jìn)的問題：

1、各別學(xué)校無統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。

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2、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏，如有的學(xué)?！妒貏t》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄，但無具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無日期，等。

3、個別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全，當(dāng)年材料有遺漏。有的學(xué)校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足，或只有聽課無評課。

4、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時，如有的學(xué)校教師班隊(duì)會材料一學(xué)期無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語，給個別教師留下漏洞可鉆。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查，勤督促。

（二） 安全方面：

通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都能把安全工作，當(dāng)做學(xué)校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：

1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學(xué)工作的順利進(jìn)行營造良好的氛圍。

2、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販、無擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。

3、普遍學(xué)校在安全方面，堅(jiān)持日檢查月報告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。

4、學(xué)校都能與教師簽訂安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，確實(shí)把安全當(dāng)做頭等大事來抓。

5、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。

6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說師生一年平安365天。達(dá)到了預(yù)期目的，確實(shí)可喜可賀。

表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)等

例如虻牛小學(xué)，安全責(zé)任制度制定詳細(xì)實(shí)用性強(qiáng)，門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)一天不離人。興源小學(xué)安全責(zé)任分工明確，定期消毒。

需要改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)校未能與工友簽訂安全責(zé)任狀。

2、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面。

3、有的學(xué)校關(guān)于安全方面的班隊(duì)會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。

個別學(xué)校安全方面的責(zé)任分工不明確，課間學(xué)生活動誰監(jiān)管不明確。

以上是對本學(xué)期以上八項(xiàng)工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)和成績我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)，存在的不足是我們在今后工作前進(jìn)的目標(biāo)，努力的方向，應(yīng)在今后的工作中不斷改進(jìn)，促使學(xué)校工作長足穩(wěn)步發(fā)展。

精算評估崗工作總結(jié) 篇5

廣東信德房地產(chǎn)土地資產(chǎn)評估有限公司與中國銀行股份有限公司廣東省分行于20xx年4月26日簽訂了《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，承諾為貴行提供專業(yè)的資產(chǎn)評估服務(wù)。在各方有關(guān)人員的大力支持和配合下，本公司得以順利開展工作，為貴行提供了及時、快捷的資產(chǎn)評估服務(wù)，贏得了較為良好的口碑。20xx年即將過去，我們將這一年的業(yè)務(wù)合作情況作一個總結(jié)，以使各方加深溝通了解，進(jìn)一步加強(qiáng)雙方的合作。

一、20xx年度與貴行開展業(yè)務(wù)的總體情況

由協(xié)議簽訂日統(tǒng)計(jì)至12月5日止，本公司為貴行出具了共146份正式評估報告，其中公司類評估項(xiàng)目39個，評估總值人民幣139137萬元，零售類評估項(xiàng)目100個，評估總值人民幣11178萬元，資產(chǎn)處置類評估項(xiàng)目1個，評估總值人民幣28萬元，其他類評估項(xiàng)目6個，均屬于貴行自有物業(yè)的市場租金評估，另外還有初步評估項(xiàng)目約40個，初步評估項(xiàng)目中相當(dāng)一部分已出具正式的評估報告。在已完成的評估項(xiàng)目中，我們均按協(xié)議規(guī)定的工作時限出具并提交評估報告，報告的內(nèi)容與格式均符合與貴行所簽訂協(xié)議的具體要求，同時本公司將評估報告質(zhì)量放在首要位置進(jìn)行嚴(yán)格控制，據(jù)現(xiàn)有反饋信息所知，在出具的正式評估報告中，未有出現(xiàn)重大的錯漏或因與市場價格偏差較大而需要修改評估報告或調(diào)整評估價值的情況，總體報告質(zhì)量在貴行的各級審核人員中反應(yīng)良好。在資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)以外的范圍內(nèi)，本公司也盡量配合貴行的工作，如協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項(xiàng)登記工作，提供房地產(chǎn)市場信息資料及相關(guān)法律法規(guī)等?？傮w來說，在已開展業(yè)務(wù)合作的地區(qū)，本公司與貴行的業(yè)務(wù)合作是順利的。

二、區(qū)域服務(wù)特色介紹

根據(jù)所簽訂的《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，本公司為貴行提供房地產(chǎn)、土地、一般性資產(chǎn)服務(wù)的區(qū)域?yàn)閺V東省佛山市、江門市、陽江市及上述地區(qū)轄屬范圍。在上述三個地區(qū)中，佛山市作為本公司的注冊地，在本地已開展業(yè)務(wù)十多年，亦與貴行佛山市部分支行已有多年的合作經(jīng)驗(yàn)，因此合作是最為順暢的。本公司的服務(wù)有如下的特點(diǎn)。一是資質(zhì)齊全，本公司具有房地產(chǎn)估價、土地估價、資產(chǎn)評估三個資質(zhì)，是本地區(qū)資質(zhì)最為齊全的專業(yè)評估公司，各資質(zhì)均屬全國性質(zhì)，因此本公司對各類的資產(chǎn)評估項(xiàng)目有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。二是服務(wù)快捷，在佛山市范圍內(nèi)，除特殊情況外，本公司可以做到即日約評、即日現(xiàn)場開展工作，在出具報告的時限方面，憑借在本地區(qū)多年評估工作積累的經(jīng)驗(yàn)與市場信息資料，我們可以以更快的時間出具準(zhǔn)確、可靠的評估報告。三是開展一條龍服務(wù)，除了常規(guī)的資產(chǎn)評估工作以外，本公司還開展了協(xié)助辦理房地產(chǎn)、土地、資產(chǎn)的抵押他項(xiàng)登記協(xié)助工作等的一條龍服務(wù)，在有需要時幫助貴行及客戶解決抵押他項(xiàng)登記過程中等的疑難問題、加快出具各類他項(xiàng)權(quán)證的速度等等。此外，除了正常的資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)以外，本公司還提供可行性研究、工程造價咨詢等業(yè)務(wù)。因此，在本地區(qū)與貴行的合作是令人滿意的，也得到客戶的充分肯定。

至于江門地區(qū)，地域與順德相連，距離并不遠(yuǎn)，交通也較為方便，本公司在簽訂后立即與貴行江門分行進(jìn)行了自我推介和溝通，但是可能是由于地域慣性和當(dāng)?shù)貒?、房管部門準(zhǔn)入制度的原因，本公司與江門分行始終未能開展業(yè)務(wù)合作，20xx年僅有一個資產(chǎn)處置類的評估項(xiàng)目。陽江地區(qū)的情況與江門地區(qū)相仿，到現(xiàn)時為止尚未能開展業(yè)務(wù)合作，而且由于順德與陽江相距較遠(yuǎn)，在本公司在當(dāng)?shù)厣形丛O(shè)立駐點(diǎn)的情況下開展業(yè)務(wù)合作確有較大的難度，當(dāng)然這是由于各方面的客觀原因及本公司自身?xiàng)l件不足等所造成的。

三、業(yè)務(wù)合作中存在的問題

在過去的一年里，本公司與貴行的合作是比較愉快的，從各方反饋的信息來看，貴行對本公司還是比較信賴和支持的，在工作的過程中沒有發(fā)生較大的矛盾和問題。盡管如此，在實(shí)際工作中仍存在一些問題，具體如下：一是關(guān)于簽訂合作協(xié)議的問題，本公司已于20xx年4月26日與貴行廣東省分行簽訂了《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，但后來貴行部分分行又要求要另行簽訂零售類的《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》，如此一來令我們作為評估公司一方有些無所適從。本來本公司與貴行廣東省分行簽訂是包括公司類、零售類及資產(chǎn)處置等全面合作的協(xié)議，道理上應(yīng)無必要再與下屬分行簽訂同樣的、部分類別的協(xié)議，有重復(fù)之嫌。如果是有必要的話，那其他類別或其他分行是否也要重復(fù)簽訂呢？這樣就可能造成貴行有關(guān)人員對評估公司的準(zhǔn)入有認(rèn)識上的誤解或偏差，弄不清楚究竟那些評估公司在準(zhǔn)入范圍內(nèi)。因此，本公司建議統(tǒng)一《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》的簽訂方式與要求，消除雙方合作的障礙。二是評估的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收取問題，在業(yè)務(wù)合作的過程中，評估公司與信貸客戶的聯(lián)系和溝通往往通過貴行的信貸人員進(jìn)行，評估公司與信貸客戶的直接溝通并不一定很通暢，在實(shí)際工作中，有時貴行信貸人員可能會作出超出合作協(xié)議確定的評估收費(fèi)額度或收費(fèi)時限的承諾，這可能是部分人員對《資產(chǎn)評估服務(wù)合作協(xié)議》及評估業(yè)務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不熟悉所致。我們希望在充分配合貴行工作的基礎(chǔ)上，同時也能保證所合作項(xiàng)目評估收費(fèi)合理、及時，因此希望有關(guān)人員能在這方面提供幫助或協(xié)調(diào)，以使評估項(xiàng)目的后續(xù)工作得到及時的跟進(jìn)。三是關(guān)于初步評估報告方面，目前本公司為貴行所出具的初步評估報告，除部分已轉(zhuǎn)為出具正式報告外，其余均未有進(jìn)一步明確的信息反饋。其實(shí)作為評估公司來說，初步評估報告同樣經(jīng)過了現(xiàn)場查勘、市場調(diào)查、分析處理、評估計(jì)算等一系列的程序，亦即是評估公司同樣付出勞動與成本，因此我們希望使用者也要同樣認(rèn)真對待初步評估報告，對其使用情況及時作出反饋，除了轉(zhuǎn)為正式報告的項(xiàng)目之外，對不被采納的項(xiàng)目也要及時退回有關(guān)報告。另外我們也希望對初步評估報告適當(dāng)收費(fèi)，以補(bǔ)償評估公司的作業(yè)成本。以上這些問題希望貴行能酌情處理，使雙方的合作更加順暢。

四、對業(yè)務(wù)合作的建議

就現(xiàn)時存在的問題及未來的合作關(guān)系，我們提出幾點(diǎn)建議：一是合作區(qū)域的問題，我們希望貴行能充分考慮地域就近原則進(jìn)行確定。就目前的業(yè)務(wù)情況來看，地域的遠(yuǎn)近直接影響了服務(wù)的質(zhì)量與速度，如本公司其中的一個合作區(qū)域陽江地區(qū)，到目前為止尚未能開展合作，究其原因主要就是地域相距實(shí)在太遠(yuǎn)。因此，如果再行確定合作區(qū)域的話，我們希望貴行能充分考慮地域就近的原則。本公司除了佛山本地區(qū)以外，對中山、肇慶的市場情況較為熟悉，與有關(guān)部門溝通也較為充分，并且在肇慶地區(qū)設(shè)立了駐點(diǎn)，我們希望能爭取來年增加這兩個地區(qū)作為本公司的合作區(qū)域。二是對重復(fù)簽訂協(xié)議及協(xié)議執(zhí)行，如前所提到的，我們建議統(tǒng)一合作協(xié)議的簽訂方式與要求。同時我們發(fā)現(xiàn)貴行部分信貸人員對準(zhǔn)入的評估公司仍不太了解，因此我們建議貴行在準(zhǔn)入制度、評估公司情況、合作協(xié)議內(nèi)容與要求等方面為評估公司多加宣傳，使有關(guān)人員能真正了解準(zhǔn)入的評估公司并從優(yōu)選擇。三是希望貴行及時對評估公司的報告質(zhì)量、服務(wù)水平等多提出意見和反饋信息，指出本公司的不足之處，從而促進(jìn)本公司的工作，提高各方的合作效果。本公司同時樂意與貴行緊密交流、互通有無，建議雙方可以通過定期與不定期溝通、組織培訓(xùn)班等形式進(jìn)行業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)。

五、對未來一年業(yè)務(wù)合作的展望

今年以來本公司與貴行的業(yè)務(wù)合作總體來說是令人滿意的，在未來的一年里，本公司將通過包括增加相關(guān)地區(qū)駐點(diǎn)、加強(qiáng)評估質(zhì)量控制、完善市場信息體系等措施，以強(qiáng)化自身?xiàng)l件、提高服務(wù)水平，更好地適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的業(yè)務(wù)需求，使公司的服務(wù)、規(guī)模再上新臺階。本公司真誠希望與貴行保持良好的合作關(guān)系，在今年合作順利的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，強(qiáng)化服務(wù)意識，增加雙方各層面的溝通，提高服務(wù)質(zhì)量與工作默契度。

本公司愿與貴行攜手努力，為金融事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

X有限公司

精算評估崗工作總結(jié) 篇6

20xx年5月22日—26日，國家教育部委派專家組對我校進(jìn)行本格教學(xué)合格評估。學(xué)校為此制定了一系列可行措施，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到專家組贊揚(yáng)的同時，也得到很多寶貴的難得的指導(dǎo)，為更好的做好整改工作，基礎(chǔ)教學(xué)部對本科教學(xué)合格評估工作總結(jié)如下：

一、迎評準(zhǔn)備情況

（一）提高認(rèn)識，全員參與

本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，有極其重要意義。無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項(xiàng)工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工，群策群力。基礎(chǔ)教學(xué)部高度重視評估工作，緊跟學(xué)校布置，多次召開會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案，統(tǒng)一思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了基礎(chǔ)教學(xué)部評估工作中的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，硬件、軟件同時抓，把本科教學(xué)合格評估工作列為部門的頭等大事，形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，在保證合格的基礎(chǔ)上爭取出彩。

（二）工作措施

1、在本科教學(xué)合格評估工作準(zhǔn)備期間，基礎(chǔ)教學(xué)部緊跟學(xué)校布置，按時保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。積極參加教育教學(xué)改革大討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，深刻體會高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的各種文件精神，理解應(yīng)用型人才的內(nèi)涵特征，加強(qiáng)教育教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，完善基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)管理制度25項(xiàng)，制定20xx版教學(xué)大綱36部，認(rèn)真復(fù)查近三年試卷23389份。為了打造高效課堂，建立了教授幫扶制度，舉辦示范課45場，集體聽課評課212節(jié)次，按評估指標(biāo)要求，整理了教學(xué)檔案，做到了全面、明細(xì)、強(qiáng)支撐。在硬件建設(shè)中，建設(shè)了會議室、閱覽室、檔案室，并進(jìn)行文化氛圍布置。新購置200多萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，充實(shí)、完善、規(guī)范了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室。以人為本，為學(xué)生著想，補(bǔ)物理課，開放物理實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)約實(shí)驗(yàn)等各方面都都取得了顯著成效。

2、在教育部專家組來校之前，我部采取了一系列可行措施：

（1）5月3日-20日，再次組織我部評估期間上課的教師，集體備課、試講，并由教授評講、指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。

（2）5月15日-20日，組織我部有管理經(jīng)驗(yàn)的教授對評估材料、試卷做了最后的審查整改，查漏補(bǔ)缺，以保證精益求精。

（3）5月21日我部召開動員大會，進(jìn)一步提高大家的責(zé)任意識、大局意識，鼓足干勁，以昂揚(yáng)的斗志做好最后的沖刺。

對于接待工作，縝密組織，合理分工，確保萬無一失。要求有禮貌接待專家。參加專家訪談，座談，問話時，要提前到場，三思而后張口，既要積極，又不失莊重。

3、在專家進(jìn)校期間

（1）安排4人，24小時值班，吃飯輪流，住宿辦公室。

（2）成立信息集中中心，以劉學(xué)忠主任為組長，施培成總負(fù)責(zé)，王二民、張惠配合，以保證發(fā)現(xiàn)問題及時通報，研究處理。

（3）所有教職工隨時待命，每天早八點(diǎn)到晚7點(diǎn)在辦公室候命，以便及時處理緊急情況。微信、QQ、飛信、手機(jī)四方保證信息暢通。全天手機(jī)保持暢通，保證隨叫隨到。

（4）評估期間，所有上課教師，都安排專人聽課，發(fā)揮好壯膽、暗示提醒作用，保證做好與專家的交流，第一時間反饋上課情況。

二、工作成效

評估期間朱林生和嚴(yán)欣平兩位專家走訪我部，調(diào)閱了試卷，并對我部中課程教學(xué)情況、考試情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、師資隊(duì)伍建設(shè)等問題深入的了解和座談，對我部的教學(xué)工作給予了肯定，尤其是對教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)取得的成績表示肯定。尤其是嚴(yán)欣平教授查看了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室，對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作給了高度的贊揚(yáng)。兩位教授都強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)課教學(xué)工作的重要性，基礎(chǔ)課是學(xué)生進(jìn)校門首先接觸的課程，對后續(xù)學(xué)習(xí)影響深刻，特別是數(shù)學(xué)課對工科學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)更顯得尤為重要。具體談話內(nèi)容在“基礎(chǔ)教學(xué)部本科評估記錄”中有詳述，在此不再贅述。

三、存在的問題

兩位專家訪談中，在充分肯定取得的工作成績的同時，提到高等數(shù)學(xué)試卷的及格率相對來說有點(diǎn)高，并對今后如何加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)、教學(xué)深度改革、開發(fā)物理實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培訓(xùn)、科研與項(xiàng)目申報等提出了較好的建議。

四、整改措施

緊跟學(xué)校部署，結(jié)合我部實(shí)際，召開專門會議，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，明確整改工作的指導(dǎo)思想“針對問題，提出措施；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；建改結(jié)合，鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上制定具體規(guī)劃，在引進(jìn)和培訓(xùn)提高方面下大力度。

（二）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，學(xué)習(xí)領(lǐng)會專業(yè)人才培養(yǎng)方案、抓好課程建設(shè)、教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面的改革，尤其改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法與手段。

（三）加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)，增設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室。開展數(shù)學(xué)建模競賽與物理實(shí)驗(yàn)技能大賽，提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。

（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

（五）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，具體措施：

1.認(rèn)真探索學(xué)習(xí)評價對于評價內(nèi)容，評價方式和方法，要設(shè)計(jì)更加清楚、細(xì)致、操作性強(qiáng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，引起學(xué)生關(guān)注。

2.對教師進(jìn)行相關(guān)評價知識的培訓(xùn)，減少評價的隨意性，提高評價的可信度。

3.平時評價要和日常教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生更多的參與評價過程，如課堂提問、討論發(fā)言、平時師生交流等，要認(rèn)真記錄，并作為平時成績的.重要部分，進(jìn)一步優(yōu)化平時成績的構(gòu)成。

4.教師集體備課，準(zhǔn)備一些課外習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：

一是調(diào)動了部門教師的積極性，增強(qiáng)凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；

二是鍛煉了干部隊(duì)伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了建設(shè)好部門的信心；

三是通過自評和教育部評估專家的指點(diǎn)，對工作中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。

我部將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，按照專家們提出的意見和建議，切實(shí)地抓好整改工作，制定了整改方案，逐一實(shí)施。引導(dǎo)全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，以改革為動力，扎扎實(shí)實(shí)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)、為國家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

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