在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的放風(fēng)箏看圖寫話二年級（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
這一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。天空中有許多風(fēng)箏，有蜈蚣的、有金魚的、有老鷹的、還有……它們裝飾了天空。
在近處，小英、小軍和小強(qiáng)在放風(fēng)箏?！翱煲稽c，我的風(fēng)箏就可以飛地很高了！”小軍著：急地說?！澳懿荒苈稽c，”小強(qiáng)邊嘆氣邊說，“我要追不上了。”穿著粉色連衣裙和紅色鞋子的小英開口了，“小強(qiáng)加油，等一會兒要幫我的風(fēng)箏也飛起來呢?！薄皠e著急，馬上就幫你。”小強(qiáng)話音剛落，小軍高興地大叫道：“我的`風(fēng)箏終于飛向藍(lán)天了！”小英和小強(qiáng)看見了，也露出了笑容。
在遠(yuǎn)處，小力一家人也在放風(fēng)箏，小力拿著線軸，拉著放出線，飛快地跑起來，把風(fēng)箏飛起來了。小力高興地說道：“耶，風(fēng)箏飛起來了！”小力的爸爸媽媽看見了，想起了小時候放風(fēng)箏的時候。爸爸媽媽又跟小力說：“記得收線，不然就掛到樹上?！?/p>
多美的風(fēng)箏??！
今天陽光明媚，暖風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣！草地像一張綠色的地毯，細(xì)嫩的草娃娃，從泥土里探出了頭。
這時幾個小朋友向這邊跑來，小明右手拿著線軸，左手拉著線。小壯高高的舉著一個“燕子”風(fēng)箏，小明對小壯喊道“三、二、一，跑”，小壯聽到后連忙跑了起來。小明又大喊“放！”小壯就把手上的風(fēng)箏松開了，小明不停的跑，風(fēng)箏便飛到了天上。
風(fēng)箏越飛越高，他們倆高興得手舞足蹈，“燕子”剪刀似的尾巴好像要把天上的云朵剪開了。
“放得真高呀”，旁邊站著一個穿粉紅色衣服的小女孩，她的'手里也拿著一個蝴蝶風(fēng)箏，上面有著五彩斑斕的顏色，非常好看。
不遠(yuǎn)處有一家人也在放風(fēng)箏，一個矮小的小男孩在父母的指引下，把一個彩色的風(fēng)箏放飛到了藍(lán)色的天空，看著高高飛起的風(fēng)箏，他的父母開心地笑了。
此時的草地上空，風(fēng)箏都像趕集一樣在天空中飛翔，大家的心中都有說不出的快樂！
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，老師帶著我們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。一路上，同學(xué)們有說有笑，小鳥對我們歌唱，樹梢向我們揮手，花兒向我們點頭。到了公園，我看見樹上開滿了雪白的杏花。我們找了一塊大大的空地，老師先講授了放風(fēng)箏的技巧，然后讓我們自己找個伙伴一起放風(fēng)箏。
我和包嘉欣一組，她拿著風(fēng)箏，我拿著線軸，我們一起快速地跑起來。我說：“放！”我的伙伴就迅速地放開了手中的風(fēng)箏，我借著風(fēng)伯伯的力量，將五彩斑斕的'“蝴蝶仙子”送上了天空。還沒來得及高興，風(fēng)伯伯突然調(diào)了個頭，我的蝴蝶風(fēng)箏立馬掉了下來。我?guī)е蓡柸フ依蠋煟蠋熣f：“你要仔細(xì)觀察風(fēng)向，不要著急?！甭犃死蠋煹脑?，我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，這次我按照老師說的做，先仔細(xì)觀察風(fēng)向，再重新放。這次我終于成功了！我很興奮，看著我的蝴蝶風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空飛翔，我也好想變成一只蝴蝶飛向它。
通過這次放風(fēng)箏，我才知道放風(fēng)箏并不是那么簡單，要堅持不懈才能成功。我真的很喜歡放風(fēng)箏呀！
早晨，風(fēng)和日麗，小朋友在公園里放風(fēng)箏。
天空藍(lán)藍(lán)的，飄來幾朵白云。天上有擺著大尾巴的大金魚風(fēng)箏，有長長的大蜈蚣風(fēng)箏，還有威武的老鷹風(fēng)箏……他們在比賽放風(fēng)箏呢。
小明高高地舉著風(fēng)箏，喊：“三、二、一，放!”小黃憋足了力氣，一邊跑一邊放線。跑到不遠(yuǎn)處，氣喘吁吁的小黃回頭看，風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地飛上藍(lán)天了。他們幾個開心得要飛起來了。一位穿著紅衣服的小女孩兒，捧著一個五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏正咧著嘴站在一旁笑呢。
遠(yuǎn)處有有一家人也在放風(fēng)箏。一個四五歲的小男孩兒把他的五彩風(fēng)箏放上了藍(lán)天。他樂得腮幫子都要咧到耳朵邊上了，高興地喊：“瞧，爸爸媽媽。風(fēng)箏飛得好高呀?！卑职峙闹鴭寢尩募绨蜃院赖卣f：“哈哈，咱們的兒子多有出息呀?！?/p>
天上的風(fēng)箏越來越多，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啊，多么熱鬧的公園!
周六是個多云有風(fēng)的日子，雖然天上看不見太陽公公燦爛的笑臉，但我心中卻是陽光明媚，因為爸爸要帶我去放風(fēng)箏啦！
我們帶著風(fēng)箏來到生態(tài)公園，看見天上有很多風(fēng)箏，有老鷹的'、有蝴蝶的，遠(yuǎn)近高低各不相同。
一開始風(fēng)箏怎么也飛不起來，爸爸告訴我，等風(fēng)來的時候再放。這時來了一陣風(fēng)，我拿著線迎著風(fēng)在前面跑，爸爸托著風(fēng)箏在后面跑，向上一拋，風(fēng)箏迎著風(fēng)搖上了天，我開心極了。
正玩得高興，突然風(fēng)箏繞在了樹枝上，爸爸嘗試了好多方法都沒能把風(fēng)箏拿下來，最后，為了避免弄傷樹枝，爸爸只好把線弄斷，風(fēng)箏被留在了樹上，我們嘆著氣回家了。
雖然有些遺憾，但是通過這件事，我明白了一個道理：不是所有事情都有一個完美的結(jié)局，重在過程。
春天的一個周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹茂密又高大。小熊拿著風(fēng)箏來到公園里，公園的.風(fēng)越來越大，風(fēng)箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來游去，小熊興奮極了。
風(fēng)越來越小，突然，小熊的風(fēng)箏掛在了樹梢上。這時，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風(fēng)箏扯下來，可是最后失敗了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起來，正好把長頸鹿驚醒了。長頸鹿問：“小熊，你怎么了？”小熊說：“我的風(fēng)箏掛在了樹梢上了?！遍L頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我?guī)椭惆扬L(fēng)箏取下來！”長頸鹿用嘴叼起風(fēng)箏遞給了小熊，小熊接過風(fēng)箏連聲感謝。
這個故事告訴了我們，別人遇到困難時，我們要樂于助人，及時幫助他們。
星期六，我在馬洲公園放風(fēng)箏。
天空中的風(fēng)箏各種各樣：有火眼金睛的孫悟空風(fēng)箏，像在尋找妖怪；有蜻蜓風(fēng)箏，像在告訴我們什么時候下雨；有小鳥風(fēng)箏，像在開演唱會呢；有青蛙風(fēng)箏，好像音樂歌手在表演；還有烏龜和兔子風(fēng)箏在龜兔賽跑……笑聲、喊聲、甚至還有小狗歡快的叫的聲音此起彼伏，真是熱鬧極了。
調(diào)皮的風(fēng)在我耳邊絮語，我迫不及待地拿出我的玉兔風(fēng)箏，把它平放在地上，松了點兒線，一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線圈，飛快地跑了起來，一松手，風(fēng)箏便慢慢地飛上了空中?！凹佑?，加油！”風(fēng)箏扶搖直上，我興奮地喊道。媽媽在一旁夸我：“寶貝，你真厲害?！本瓦@樣，我一收一放。藍(lán)色的天幕下，風(fēng)箏越飛越高，好像要去月宮找嫦娥姐姐呢。
今天玩得真開心，下次我還要來放風(fēng)箏。
相關(guān)推薦
春天跟孩子一塊兒放風(fēng)箏，是一件特別愉快的事情。天上的風(fēng)箏飛啊飛，地上的人追啊追。我知道您一定是在找放風(fēng)箏的小學(xué)作文吧？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“看圖放風(fēng)箏作文一年級”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。...
這篇文章將集中討論" 二年級看圖寫話課件 "的研究和應(yīng)用領(lǐng)域。老師事先計劃每節(jié)課的教學(xué)課件是不可或缺的，每位老師都需要把教案和課件設(shè)計得更加完善。教案和課件是實現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念的必要手段。希望通過本文，您可以獲得有益的信息和技巧！...
寫作是一種展現(xiàn)作者思想和情感的方法，通過寫作能夠提高我們的有效表達(dá)能力。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？本文主要討論與“看圖放風(fēng)箏作文”相關(guān)的話題，旨在為讀者提供在工作和生活中有所幫助的指導(dǎo)。希望本文能對您有所啟發(fā)！...
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級看圖寫話作文（通用9篇），歡迎大家分享。2025二年級看圖寫話 篇1星期六的中午，天氣十分晴朗。小明開開心心地和朋友一起來公園踢足球，他們踢得興致勃勃。小...
學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，寫作文之前，必須要有一定的知識儲備。關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《看圖放風(fēng)箏作文十一篇》，希望能為你提供更多的參考。星期天，天氣晴朗，萬里無云，一陣陣春風(fēng)吹拂著，小紅和小明來到廣闊的草地上，正準(zhǔn)備放風(fēng)箏。突...
最新更新
