看完一部經(jīng)典作品以后，一定有不少感悟吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀員工觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天去看了場電影《默殺》，這部電影是柯汶利第二部“利”作?？赐旰罅钗疑罡姓鸷常粌H僅是一部揭露校園霸凌的電影，更是一部人性黑暗與光明交織的杰作。霸凌者全員遭慘殺，而當真相慢慢浮出水面時，又給人以質(zhì)疑，甚至會有“這一定不可能”的程度。
如果按照正常的時間線來講述案件的話，那么這一切的一切都要從一名叫惠君的女生講起。她在又一次遭受四人團體校園欺凌時從高處墜亡，但暴行沒有終止，而是轉(zhuǎn)至她最好的朋友陳語彤身上。
沒人敢去阻止，因為團體頭目安琪是校長的女兒，所以大家都睜一只眼閉一只眼。但就在她們又一次霸凌陳語彤后，其中三人突然失蹤只有安琪因生病沒去約定的地點，所以才得以幸免。只是沒過多久她也被人傷害。
在連環(huán)殺人案的背后，難脫嫌疑的眾人逐一浮上水面。校工林在福看似知曉內(nèi)情卻冷漠疏離。陳雨桐的母親在目睹女兒被霸凌者用膠水封嘴卻閉口不言。警官戴國棟的兒子吳望有偷拍的'癖好，而恰恰的他偷拍的視頻卻成了關(guān)鍵的證據(jù)……那么黑夜的雨衣屠夫到底是何許人也？
電影結(jié)尾給我們以深刻的啟示。它告訴我們校園霸凌不僅僅是一個暴力問題，更是一個關(guān)于人性、道德和勇氣的問題，面對霸凌我們應(yīng)該站出來，勇敢的為被霸凌者發(fā)聲，只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個美好、和諧的校園。
最后，我想說一句：善惡有報，罪惡難逃。
古往今來，我們從不同的電影中看到了中國悲哀與痛苦的歷史，中國的歷史短短幾部電影怎能講完，所有的電影結(jié)合起來也只不過是中國屈辱史的四分之一罷了，每一個事件的`失敗與勝利都被記錄下來，永不會忘卻，在那棟大樓中只有四百人的軍隊，卻對外打著有八百人的口號，河的北面是繁華的大街，南面則是炮火不斷的戰(zhàn)爭。在那棟樓中，有人被無顧卷入想要逃走，有人熱血澎湃想要加入，記著想要告訴中國人民，那些戰(zhàn)士憔悴的臉龐是為了保護他們的安全，為了將國旗升起，中國軍隊用身體當旗桿立起他們的希望，也是中國沒有倒下的標志，一個個戰(zhàn)士從四行倉庫跳下，為了不讓日本得逞，以自己為炸彈的承載物去為祖國效力。
其實在這部電影中，沒有主角，但在中國人心中他們是中國的主角，他們都怕死，又有誰不怕死呢？他們也有自己的孩子，母親，家人，但是在那樣的情況，他們別無選擇，只有犧牲才能讓未來的人們過上幸福的生活，不讓他們承受像自己一樣的痛苦，或許在他們的電影中不是主角，但在每個中國人的心中卻留下了比主角還重要的地位。
一半天堂，一半地獄，那有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。戰(zhàn)爭從來都是殘酷的，革命先烈無數(shù)人的努力下才成就了今天，銘記歷史勿忘國恥。
偌大的一個上海市，十幾萬正規(guī)軍撤得無影無蹤，只留下400多戰(zhàn)士留守四行倉庫，其用意竟然是為了幾天后，召開的'雅冬塔會議上各國佬們在看上海，中國隊還在堅守。政府所做的一切都是為了爭取國際援助，看人臉行事。
一個如日中天，一個混亂不堪，在東亞這片廣袤的土地上，曾經(jīng)的老師和學生已讓人傻傻分不清了，日本把中國打的人心不安。只要我們中國人團結(jié)起來，還有誰可以阻擋我們前進的腳步?還有什么困難是我們不能戰(zhàn)勝的?
哪個人不怕死，可在戰(zhàn)爭面前我們中國戰(zhàn)士們，做的是保家衛(wèi)國，不顧一切后果的攔截敵人，一場生與死的戰(zhàn)爭。
所以我們要學習中華人民的勇敢堅強，不怕困難保家衛(wèi)國的精神。
我在寒假的一個晚上，有幸和家人一起欣賞了一部意義深刻的電影——《嗝嗝老師》。
這部電影開頭講了主人公奈娜從小就患有妥瑞氏綜和癥，自己的大腦會時常短路這會使她發(fā)出奇怪聲音，在學校被視為另類。但她遇到了一位好校長，這才使她順利完成了小學學業(yè)，后來她靠自己的努力完成了碩士學位。
之后奈娜應(yīng)聘了老師，成為了一個“無藥可救”的特殊班級的班主任。馬圖爾奈娜老師寬厚的原諒孩子們每一次的惡作劇，看出貧民孩子們的心理后，馬圖爾老師采取了獨特的教學方式，例如在操場上課，用扔熟雞蛋的方式點名，每一節(jié)課外活動都是馬圖爾老師精心準備的課堂計劃，在馬圖爾老師的不懈努力下，同學們終于感受到了馬圖爾老師的良苦用心，開始對學習有了濃厚的興趣，他們看到了努力的方向和意義，而不局限于在貧民窟的狹小天地中放棄自我，這群學生們看更大的世界更美好的未來。最后馬圖爾老師當上了校長，而學生們走出了貧民窟，成為了有正當工作的人。
這部電影最讓我感到受益匪淺的一個片段，就是馬圖爾老師在激發(fā)孩子潛能時，讓同學們在紙上寫上自己最害怕的事或討厭自己的哪點壞習慣。并讓他們將紙折成紙飛機，從樓上飛下去，在扔掉不滿后的孩子釋懷了，也理解了馬圖爾老師的良苦用心。
在電影中還有一句名言：“只有差老師沒有差學生”，真正負責的老師不僅在傳授知識，老師的職責是教書育人，除了教書還得育人。
一個好老師要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的，要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，愛學生，就要像春風化雨般無聲，教育是一項“灌溉”的事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流，所以要傳授知識，教師必須知書達理。除此之外，教師還要將自己的職業(yè)當做一種事業(yè)來對待，要對自己的職業(yè)有一種強烈的責任感。
看了《嗝嗝老師》以后，我明白了老師是我們的引路人，是我們的燈塔，是我們的北極星。老師值得我們?nèi)プ鹁础?/p>
今天帶娃去看了電影《熱烈》，之前看預(yù)告的時候以為會很虐的，畢竟是一部追夢題材的影片。而且從預(yù)告也能看出王一博所飾演的陳爍很辛苦，要在飯店里幫忙，要去洗車店上班，還要商演，一人做三份工作的同時，還要追逐自己的夢想。所以在電影開場前5分鐘，我還特地買了一包紙巾進去，因為忘帶紙了。
結(jié)果就哭了兩場，而且觀影期間，我聽了不止一次后面的.小姐姐笑場的聲音。電影看完之后跟姐妹們分享了一下，好多姐妹都說自己沒哭。雖然陳爍的經(jīng)歷和家庭都很苦情，但是導(dǎo)演用了詼諧幽默的拍攝方式，用另一種方式來表達了。雖然這樣一來淚點少了，但是大家還是很激動。
因為電影都放完了，居然沒有人離場。全場就我一個人收拾東西往外走，走到門口，看大家都坐著不動，我還想是不是有彩蛋啊或者花絮啥的，就站在門口等。結(jié)果片尾曲放完之后直接黑屏了，啥都沒有，直到這個時候才開始有人陸續(xù)出來。
聽說這部電影是專門為一博而拍的，而王一博也真的是本色出演。在電影里自學跳舞，因為方法不對，兩次受傷住院。在現(xiàn)實中，明明有心肌炎不能做劇烈運動，可仍然堅持自己的夢想，一邊打著點滴，一邊跳。只因為相信努力就會成功。
努力就會成功，這句人人都會說的話，人人都懂的道理，可真正能做到的又有幾個人。很多人或許剛開始是真的喜歡，可在生活面前，“”喜歡“”慢慢的就變成了追逐名和利的工具。就像電影里黃渤飾演的丁教授一樣。
電影真的很好看，也很勵志。我們每個人都有夢想，都有自己喜歡的東西，可現(xiàn)實中有太多阻礙我們追逐夢想的絆腳石，只希望我們都能更努力一點，更有勇氣一點，離自己的夢想更近一點，做自己喜歡的驚嘆號！還有一點，電影好像有刪減，之前在預(yù)告片里有一個片段，洗車的時候因為車主提前到了，車子沒洗好被車主罵的那段，電影里沒有。還有在廁所吃餃子那段，電影里也沒有。不知道28號正式上映后里面會不會有？
最后再和大家說一下，《熱烈》真的很好看，也很值得去看，尤其是家有熊孩子的！所以大家放心沖吧！
星期天媽媽帶我去看了一部新上映的電影——熱烈。雖然說媽媽的看是因為喜歡里面的主演王一博，不過我也樂意去看看電影因為之前看過這部電影的簡介感覺很好，便跟著媽媽高高興興的去了。
這部電影主要講的是一位名叫陳爍的少年十分熱愛街舞一直堅持不懈的跳最后終于被職業(yè)俱樂部看中之后歷經(jīng)艱難險阻終于進入全國聯(lián)賽最后的奪冠的熱血故事。
這部電影十分感人，因為主角陳爍在熱愛街舞的同時，也在努力打工，補貼家用，還用自己熱愛的街舞去幫家里賺錢還債，他媽媽知道了，他進了職業(yè)隊，需要花大把時間訓練，便讓他專心訓練，自己幫他干了這些苦活累活。
他們這個職業(yè)隊還有一個叫做凱文的。富家子弟，他想要開除了他以外的所有隊員找他們世界一流的`街舞選手來替帶他們。可是他們的主教練不同意于是主教練邊想到你個兩全其美的房子讓他比賽熟在商場其他時候只要一個提提生產(chǎn)來代替他和其他隊員訓練。主教練便找到了陳爍來當這個替身。
可是后來，陳碩憑著一股永不放棄的精神，終于打動了主教練，讓他加入了這個職業(yè)隊，并把凱文開除了，凱文十分氣憤，便收購了另一個有資格參加全國大賽的街舞隊，準備把這個陳碩所在的街舞團隊干掉，可是，在全國大賽決賽上，雖然他們開始有壓倒性優(yōu)勢，但是后來卻被陳碩他們所在的街舞團隊一舉反超，他們只能拿到了第二。
看了這個電影我認為干什么事只要肯堅持，就沒有事可以事情可以打倒你。所以說堅持就是勝利我們以后看什么都要有持之以恒的精神。
最近在分部組織下，觀看了李強老師的《優(yōu)秀員工》，聽完他的演講后，感觸挺深。他不經(jīng)意間所說的一句話就會給人很大的啟迪，讓我更加懂得了在競爭越來越激勵的今天要做好一名優(yōu)秀的員工應(yīng)該具備怎樣的基本素質(zhì)以及如何迅速讓自己成為一名合格的優(yōu)秀員工。
我們一生中有三分之一的時間都是在工作，珍惜自己的工作，擁有一份屬于自己的工作。要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的.工作。平時我們都是為了高薪或是其他什么好的福利，而選擇職業(yè)，唯獨沒有想到的就是：我們能為公司創(chuàng)造多少財富？試想，沒有自己的付出又怎么能有想要的收獲，要想得到就必先付出。
學會改變自己的心態(tài)，工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢想而工作，為自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏實實的干，用心去干，有責任感，眼中要有活，才能把工作做得更好。工作中只有用心做事，才能學到更多，學到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣？用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲。最后我們要學會感恩，都要懷有一顆“感恩”的心，父母的愛讓我體會到，感恩是愛的延續(xù)；真誠的朋友和今天從事工作讓我體會到，感恩是信任的橋梁；現(xiàn)實的生活讓我體會到，感恩是一種目標的的境界，感謝公司給了我工作的機會，在以后的工作中要用感恩的心全力以赴去做好每一天的工作。不管自己以后會做到什么地步，無論在什么樣的崗位，我都會用心做好每一件事的。
周末，我隨小記者去觀看了電影《嗝嗝老師》，看完后令我感動至深。
這個故事講的是：從小患有圖雷特綜合癥的女主人公奈娜，從小立志要當一個老師，但是她患的病遭受外人的唾棄，她最終回到了自己的母校。她被分配到整個學校最叛逆的一個班——9F班。9F班起初總是不尊敬她、捉弄她，但她也總是一次又一次的原諒他們。最后他們一起逆襲，成為整個學校的驕傲。
我們要學會永不放棄。影片《嗝嗝老師》讓我明白了這一點。主人公奈娜經(jīng)過無數(shù)次的面試失敗，最終還是找到了自己的母校。我們沒有去干過一些事就說自己不行，這是不好的。我們的人生才剛剛進入第一階段，不能輕而易舉地就放棄。即使是現(xiàn)在，我還沒有學會這一點。那次考試，題目是很難的，這我們是知道的。那考試是自愿報名的，我猶豫徘徊了許久。父母讓我去報名，就算考得不好也沒關(guān)系。我怕，很怕，所以沒去報名。連開都沒開始我就放棄。由此，我看《嗝嗝老師》后要學會永不放棄。我決心要去逆襲比我們分數(shù)高的一班。
我們要學會感恩老師。“沒有差學生，只有差老師?！边@是奈娜秉承的教書信念。老師對我們算犯的錯誤包庇著，老師為什么要當老師？是為了錢？還是為了我們？老師當一個老師，是真心真意的想教我們這些祖國的未來。老師在我們名落孫山時責怪自己，而不是責怪我們。這一點就能看出老師對我們的愛。
我們還要學會不再害怕恐懼，就像那句話——“你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁，但如果能忍受它們，這些現(xiàn)實，會為你的飛翔助力?！卑押ε聦懺诩埳戏棚w出去，就是放飛恐懼。這句話已經(jīng)深深的烙印在我的腦海里。是的，我們要放飛恐懼，要對自己要有信心。
其實無論是奈娜還是9F班，他們都值得我們學習。我們要學習奈娜的永不放棄和永遠對一件事熱情，學習9F班的對學習不放棄，這些看起來似乎微不足道，但是卻對我們腳踏實般地的有很大幫助。我明白了，真正好的教育，不僅僅是“傳道受業(yè)解惑”，更是言傳身教，是對思想的解放和靈魂的升華。
我們要學會努力學習，感恩老師。
整個故事是根據(jù)真實事情改編，對于我來說，電影的節(jié)奏和真實感讓我覺得這部片比龍櫻更有勵志感。
故事的開始源自于坪田老師的旁白。女主saeka是標準的“笨蛋”，不會念書，整天和朋友醉生夢死。saeka的家庭曾經(jīng)是個極度分裂化的，父親對兒子女兒們的嚴重區(qū)別對待使得母女頗有相依為命的感覺。和saeka相似的經(jīng)歷讓老師成材后更看重那些旁人眼里的劣等生?！皼]有不好的學生，只有不好的老師”坪田老師堅信著這點因材施教，簡單的語言也因為站在劣等生的角度而更讓人感同身受。
高二的saeka花了一個月的時間念完了小學的課程，花了兩個月的時間念完了初中的，她說自己想去慶應(yīng)(日本第一私立大學)。坪田老師說，你把夢想寫下來的時候，它就會成真。你想著所有好的事情，它們就會來到你身邊。
這源于世界上最強大的一個法則—吸引力法則：你想的所有事情，它們就會被吸引到你身邊來。
整個沖刺的過程是閃閃發(fā)光的?？吹臅r候幾度落淚，因為展現(xiàn)的太像曾經(jīng)的`自己。我也有努力了很久收獲成功時候的手舞足蹈，我也有陷入平臺期時候的苦悶，我也會在成績下降的時候在床上偷哭。其實比起現(xiàn)在工作的自己，那些應(yīng)試的日子，雖然單調(diào)卻充滿色彩，每天就像上了發(fā)條的轉(zhuǎn)條，無時無刻不在努力，是可以在深夜躺在床上回想起剛過去的一天的時候毫無愧疚感地對自己說，今天我很努力了。
所以看到這片的各位學生，這是來自工作黨的一句真心的建議：趁著還有目標的時候，向前!向前!向前!或許不是所有人都有幸遇到改變你人生的那個坪田老師，但每個人的思想就是一個宇宙，你可以做你自己的老師，改變你自己的人生。
而于我們，這些工作了的大人們，其實也很簡單：沒有目標也沒關(guān)系，現(xiàn)在就去找吧。
從年紀倒數(shù)第一到考進名牌大學，這樣一個故事如果拿到中國來拍，拍的爛一點就是個《高中的你》，故事完全流水賬、人物情感無邏輯、早戀墮胎出車禍、高考突然撞了鬼、回憶青春逼你哭。
拍的好一點也就是個《青春派》，對于占了整個三年絕大多數(shù)時間比例的學習幾乎只字不提，偶爾提到“高考”兩個字就變成強行雞血，又完全落不到學習的方法上。所有學生都得服從大人們的意志——“累死你一個幸福你一家”，講到最后還是升學率大過天，完全不見所謂的“素質(zhì)教育”。
當這個故事到了日本就成了《墊底辣妹》，它雖然還是一碗雞血，但它絕不強行灌到你嘴里，而是用人物內(nèi)心細微的變化、人物真實做出的奮斗來慢慢把這種能量傳遞到你身上。更為難得的是我們可以在這部電影里看到學生、家長、學校老師、補習老師對于升學的`不同看法，他們這些多元的角度才是中國青春片最缺乏的。也正是有了這些多元的角度，“因材施教”四個字才有了說服力，如何讓學生改變心態(tài)、讓學生主動去學才是老師們最應(yīng)該做的。
編劇完全不是用一種成年人居高臨下的姿態(tài)來擺弄未成年人的行為、錯誤地解讀未成年人的心理，編劇細膩的刻畫出了女主角內(nèi)心一點點的變化，這樣才會產(chǎn)生真實感，也是正因為這樣才能感動另一個國度的中國觀眾。
《嗝嗝老師》這部影片，主要講身患妥瑞癥的女主如何一次次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖，成為一名老師，并且在教書育人的路上改變許多孩子的未來的故事。
片中奈娜老師是一名天生患有妥瑞癥的人，從小備受身邊同學和他人的嘲諷，但是校長對她的肯定和鼓勵影響了她的一生，長大后她決定無論如何也要成為一名像校長一樣的好老師，影響和鼓勵每一個學生，但是在這過程中她遇到了重重困難。
五年的求職都沒有學校愿意接受她，最終她終于得到了一個機會，教的班級卻是來自貧民窟的學生，是被整個學校排擠，看不起，給予不公平待遇的班級，9F。這個班的學生也十分叛逆，抽煙酗酒，課堂搞怪，捉弄老師?？墒悄文壤蠋煵]有放棄，她用自己的一言一行不斷感化學生，同時，她采取寓教于樂的方式引導(dǎo)零基礎(chǔ)的孩子踏進科學殿堂，扔雞蛋講拋物線知識，打籃球驗證愛因斯坦質(zhì)能方程等等有趣的片段，引得觀眾眼前一亮。最后，女主突破自我與父親冰釋前嫌，以及貧民窟里的孩子們?nèi)绾纹评O成蝶完成逆襲，是全片最催淚的部分。
這部影片讓我們看到了社會貧富差距對青少年的影響，同時，也讓我們明白教育是改變貧富差距的唯一途徑。一位好老師，肯為這些孩子付出自己的愛和耐心，沒有壞學生，只有差老師，為人師表，永不言棄，這是每一個教育工作者應(yīng)該遵循的準則。
《默殺》這部影片讓我深感震撼，它不僅僅是一部關(guān)于校園霸凌的電影，更是一部揭示人性深處黑暗與光明交織的杰作。電影以一所女子中學為背景，講述了在霸凌事件頻發(fā)的情況下，一個女子墜亡后，一系列神秘失蹤案件接連發(fā)生的故事。
影片開篇便以女子墜亡事件為引子，迅速將觀眾帶入了一個充滿緊張和懸疑的氛圍中。隨著劇情的推進，我們逐漸發(fā)現(xiàn)這所女子中學中存在著嚴重的霸凌問題。那些被霸凌的女學生，因為恐懼和無助，選擇了沉默。然而，這種沉默并沒有讓問題得到解決，反而讓霸凌者更加猖獗。
影片的高潮部分，是那些失蹤的女學生背后的真相逐漸浮出水面。原來，她們并非無緣無故地消失，而是選擇了以極端的方式來反抗那些曾經(jīng)霸凌過她們的人。這種復(fù)仇的方式雖然極端，但卻讓人深感同情。她們在沉默中積累了太多的仇恨和憤怒，最終選擇了用這種方式來宣泄。
影片中的“誰是霸凌者？誰是沉默者？誰是雨夜兇手？”這一問題貫穿始終，讓觀眾在緊張刺激的氛圍中不斷猜測和思考。直到影片的`最后，真相才逐漸浮出水面，讓人恍然大悟。原來，那些看似無辜的沉默者，也可能成為復(fù)仇的參與者；而那些曾經(jīng)霸凌過他人的學生，最終也遭到了應(yīng)有的懲罰。
《默殺》不僅僅是一部關(guān)于校園霸凌的電影，更是一部關(guān)于人性、道德和勇氣的探討。它讓我們思考，在面對不公和暴力時，我們應(yīng)該選擇沉默還是反抗？同時，它也讓我們認識到，善惡終有報，真相終將會到來。
影片的結(jié)尾，給人以深刻的啟示。它告訴我們，校園霸凌不僅僅是一個簡單的暴力問題，更是一個關(guān)于人性、道德和勇氣的問題。我們應(yīng)該勇敢地站出來，為那些被霸凌的人發(fā)聲，為創(chuàng)造一個更加和諧、安全的校園環(huán)境而努力。
參加了公司給我們培訓的李強老師的《優(yōu)秀員工》后，讓我感觸頗多，在整個培訓過程中，李強老師給我們列舉了許多真實案例，李強老師的演講對于一個想讓自己有一個輝煌的職業(yè)生涯的員工來說是非常有益的，而非常慶幸的是公司為我提供了這么一個機會。在整個演講過程中，我認為我自己收獲最大的就是更新了自己的工作觀念，只有懂得工作是為自己的人，才能真正懂得工作是多么的快樂。
工作是很幸福的，它不但可以給我們帶來收入，也使我們有了展現(xiàn)自我能力的平臺，我們一定要珍惜自己的工作，“努力做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好”我們應(yīng)該明白：做事只有努力和用心才能把事情做好，在工作中，我們在給顧客介紹藥品時要告知顧客該藥品的禁忌癥，不良反應(yīng)，用法用量及一些注意事項，給顧客介紹最適應(yīng)他們病情的藥品，同時也要把我們的服務(wù)工作做好，平時幫顧客量量血壓，和顧客拉拉家常。讓顧客覺得我們很親切，就像他們的朋友，家人一樣，對我們十分信賴，以后有什么需要，就會想到我們川洋，而不再覺得我們只是買藥的導(dǎo)購員。
在做好服務(wù)的同時，我們也要熟知藥品專業(yè)知識，比如藥品的適應(yīng)癥，不良反應(yīng)和禁忌癥等，藥品的儲存與養(yǎng)護，像藥品與非藥品，內(nèi)服藥與外用藥，處方藥與非處方藥都需要分開存放，像危險品，易串味藥品，中藥飲片，中藥材，特殊管理藥品都需要單獨存放，對陳列藥品應(yīng)按月進行檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題要及時處理，拆零藥品應(yīng)集中存放于拆零專柜，并保留原包裝的標簽，藥品的陳列環(huán)境和存放條件應(yīng)符合規(guī)定要求，藥品儲存時應(yīng)有效期標志，對近效期的'藥品，滿月填報效期報表，只有熟知了藥品的專業(yè)知識，才能更好的用到工作當中去，工作起來才得心應(yīng)手。
無論從事什么工作都要與同事之間處理好人際關(guān)系，向你身邊比你強的人學習，向你的領(lǐng)域成功人士學習，一定要學以致用，把學習到的運用到工作當中，要做到低頭做人，抬頭做事，遇人低頭學習，遇事當仁不讓，正如李強老師所說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如師說點悟。只有不斷地學習才能進步地更快，更好的工作。
在任何一個企業(yè)工作都要嚴格遵守該公司的規(guī)章制度，那樣才會創(chuàng)造更高，更好的工作效率，減少工作中出現(xiàn)的錯誤，“無規(guī)矩不成方圓”當我們真正去理解規(guī)章制度的時候你會發(fā)現(xiàn)，所有的規(guī)章制度在幫你成長同時規(guī)章制度也是保護我們的工具，不遵守規(guī)章制度要受害的往往是我們自己。
通過這次培訓，自己從內(nèi)心深處得到一次新的洗禮，我將會把所學到的知識和抱著感恩的心，付諸于行動，實施到工作中去，為自己為企業(yè)創(chuàng)造更大的收獲。
你是否有過這樣的經(jīng)歷——面對身邊人的冷嘲熱諷與現(xiàn)實的種種壓力，也依然能持之以奮力拼搏？《墊底辣妹》講述的就是這樣一個故事。
主人公沙耶加原先是一個偏差值四十，知識水平只有小學四年級的高二女生，在補習班老師坪田老師的幫助、母親的信任、朋友的支持，最重要的是自身不懈的努力下，最后考上了日本的頂尖學府慶應(yīng)大學。此過程一路虐心勵志戳中了無數(shù)學渣的淚點。
沙耶加不斷拼搏的根本動力其實是來源于對現(xiàn)實生活的不甘。不甘于被老師稱呼為“渣滓”、不甘心父親對自己的輕視。就像日劇《龍櫻》里所講；“考試成功的一個必備因素就是對現(xiàn)實生活的不甘心?！彪娪爸杏幸粋€鏡頭，沙耶加對著剛剛諷刺了自己的消沉墮落的弟弟的.背影大喊；“別把我跟你混為一談！我才不是！我才不是你那種人！”喊出了多少學渣的心聲：憑什么我就被你認定了沒有追逐夢想的資格？
（為教學需要后半部分暫刪去）
是的，夢想。
我們每個人都有追逐夢想的資格。
才十六歲的我們有著成為任何一種優(yōu)秀的人的可能性。
喬丹，高中時被教練說不適合打籃球?？墒撬麖膩頉]有放棄過，憑借著對夢想的執(zhí)著追求，最后成為NBA史上無比神奇的帶著六枚總冠軍戒指的跑龍?zhí)壮錾淼娘w人。喬丹曾經(jīng)說過一句很鞭策我的話：“只有一個人能界定你一生的成就，那就是你自己。”
萊特兄弟，飛機的發(fā)明者。在一百多年前那個整個世界都認為飛行是瘋子想法的時代。萊特兄弟面對著所有人的不理解，依舊對夢想進行一次又一次的嘗試，最終譜寫了歷史，粉碎了天空對人類的束縛。
由此看來，不管是現(xiàn)在還是過去，夢想的力量都是強大的。每個人都有夢想實現(xiàn)的可能，即使是墊底的學渣。這就是我看完電影之后最大的收獲。我們一直努力下去，即使不能成為著名的遠動健將、偉大的發(fā)明家，朝著宏遠目標不斷拼搏的過程，也會成為我們未來人生中的巨大力量。
沙耶加說：“我會成為一個優(yōu)秀的人，不怕痛苦，堅持下去?！?/p>
夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？
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