玩的觀后感

2024玩的觀后感。

如今電影已經(jīng)融入我們的生活中，當(dāng)影片謝幕時(shí)，我們都會(huì)獲得不一樣的感觸。觀后感是通過作品文化和價(jià)值的體驗(yàn)和輸出實(shí)現(xiàn)自我提升，觀后感的撰寫可以鍛煉我們的思辨能力。寫作品名觀后感時(shí)可以考慮哪些角度呢？幼兒教師教育網(wǎng)向大家提供了“玩的觀后感”，希望這些知識(shí)能夠?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)和工作中提供幫助！

玩的觀后感【篇1】

作為家長(zhǎng)都想給孩子高質(zhì)量的陪伴，但是怎樣才算是高質(zhì)量的陪伴？想必很多家長(zhǎng)和我一樣都有一些困惑?？偛荒芴焯鞄Ш⒆映鋈ネ姘?，大部分的時(shí)間還是要待在家里。陪孩子玩玩具或是讀繪本，時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)厭煩，看電視玩ipad也不利于保護(hù)視力，直到發(fā)現(xiàn)了這本書，讓我的思路一下打開了。本書的作者顏永祺是一位資深戲劇導(dǎo)演，他從訓(xùn)練演員能力的系統(tǒng)方法中，精心挑選了100個(gè)游戲，結(jié)合孩子的特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行改編，于是就有了這本用戲劇方式提高孩子綜合能力的游戲書。

如果你認(rèn)為這本書單純就是教家長(zhǎng)如何和孩子玩游戲那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，本書中的100個(gè)游戲都是經(jīng)過精心研究和改編，不但適合孩子的成長(zhǎng)還能提升孩子的底層能力。

本書把這100個(gè)游戲分成九大類做成目錄，分別是控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力和記憶力。每個(gè)類別里都由10-12個(gè)小游戲組成，通過完成每個(gè)小游戲來(lái)提升孩子的相應(yīng)能力，這些游戲需要調(diào)動(dòng)孩子的感官、四肢、情緒等等，用戲劇的方法進(jìn)行沉浸式的教學(xué)。最重要的是在游戲過程中，家長(zhǎng)和孩子能夠扮演不同的角色，甚至可以互換角色，這會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子都覺得特別有意思。比如在思考判斷力這一章節(jié)中的“誰(shuí)是領(lǐng)袖”這個(gè)游戲中，孩子可以先扮演“偵探”，離開房間，爸爸媽媽和爺爺奶奶選出一名作為“領(lǐng)袖”，帶領(lǐng)其他家庭成員做動(dòng)作，然后讓孩子猜誰(shuí)是帶頭的“領(lǐng)袖”。猜對(duì)的話被猜出的“領(lǐng)袖”就要出去當(dāng)偵探；猜錯(cuò)的話，其他人繼續(xù)跟著領(lǐng)袖做動(dòng)作。這個(gè)游戲和我們小時(shí)候玩的游戲很像，但是加入了“偵探”“領(lǐng)袖”這樣的身份后給游戲增添了一層戲劇色彩，使游戲的趣味性更強(qiáng)了，也讓孩子更愿意參與。

這些游戲不僅能夠活躍家庭氣氛，拉近親子關(guān)系，還可以提高孩子的底層能力，寓教于樂。千萬(wàn)別小看這些小游戲，它們背后的邏輯會(huì)讓你大吃一驚。書中講的這九大能力都是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的。比如觀察力，考試時(shí)觀察力強(qiáng)的孩子能夠看見每道題下的提示和要求，作文也更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤從而及時(shí)改正，而觀察力差的孩子什么都沒注意到，成績(jī)就這樣拉開了差距。而注意力更好的孩子課堂上更容易集中精神，認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)和工作中更容易專注，沉浸下去，即使在被打擾時(shí)也不容易分心。

書中的每個(gè)游戲都很適合在家里玩，而且簡(jiǎn)單易操作，即使沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)，父母也可以輕輕松松地和孩子玩起來(lái)。孩子的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，高質(zhì)量的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)不知道陪孩子做些什么的時(shí)候可以看看這本書，它會(huì)告訴你方法。

玩的觀后感【篇2】

讀到這個(gè)一波三折的故事是在今年初春的夜晚，窗外的微風(fēng)恰如讀書時(shí)的感覺——清新的、柔軟的、暖暖的。笑意還不由自主地掛在臉上，那是隨著故事的發(fā)展一點(diǎn)點(diǎn)漫上嘴角的，終于，在看到校長(zhǎng)帶著孩子們脫了鞋、手腳并用地轉(zhuǎn)起四個(gè)陀螺時(shí)，忍不住樂出了聲。

玩的觀后感【篇3】

越玩越聰明的孫子算經(jīng)的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：科學(xué)向來(lái)都是循序漸進(jìn)，不斷積累進(jìn)步的。中國(guó)清朝前（不包括清朝）的幾千年里科技和經(jīng)濟(jì)一直是領(lǐng)先于世界的，英國(guó)的李約瑟也著書作過說明（中國(guó)科技簡(jiǎn)史），近代一些人說中國(guó)文化是模糊的、抽象的，不利于科技發(fā)展的說法，完全是無(wú)知的表現(xiàn)，至于中國(guó)近代科技落后的原因前面已經(jīng)談過，見精神上的崛起才代表一個(gè)民族真正的崛起---論建立正確的歷史觀及榮辱觀。1、數(shù)學(xué)是各學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有數(shù)學(xué)各學(xué)科（指理科）就無(wú)法發(fā)展。到了今天，中國(guó)古代數(shù)學(xué)終于重新煥發(fā)出強(qiáng)大生命力，重新回到科技的頂峰，中國(guó)古代數(shù)學(xué)為數(shù)學(xué)機(jī)械化提供了可能，簡(jiǎn)而言之：西方數(shù)學(xué)主要以不斷發(fā)現(xiàn)定理，證明定理，然后應(yīng)用定理為主，隨著科技的發(fā)展，定理不斷增加，使人們記憶出現(xiàn)負(fù)擔(dān)，而中國(guó)古代數(shù)學(xué)主要以計(jì)算方法為主，用計(jì)算方法解決一切問題（如果你真正理解這句話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算的過程就是一道應(yīng)用題的簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕馕鲞^程，不同的計(jì)算方法就對(duì)應(yīng)著不同的解題思路），近代數(shù)學(xué)誕生標(biāo)志的解析幾何與微積分，從思想方法的淵源看都不能說是定理傾向，而是算法傾向的產(chǎn)物。吳文俊以一位數(shù)學(xué)家的素養(yǎng)敏銳地感受到中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)“寓理于算”鮮明特點(diǎn)表現(xiàn)在它的機(jī)械化和構(gòu)造性。70年代初，吳文俊開始研讀中國(guó)數(shù)學(xué)史。中國(guó)古代數(shù)學(xué)曾有過輝煌的歷史，直到14世紀(jì)，在許多數(shù)學(xué)領(lǐng)域都保持西方望塵莫及的水平。但是，西方一些數(shù)學(xué)史家不了解也不承認(rèn)中國(guó)古代數(shù)學(xué)的光輝成就，將其排斥于“數(shù)學(xué)主流”之外。吳文俊對(duì)此作了正本清源的研究。他撰寫了《中國(guó)古代數(shù)學(xué)對(duì)世界文化的偉大貢獻(xiàn)》，文中詳細(xì)列舉在代數(shù)、幾何、三角、解析幾何和微積分等學(xué)科的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立過程中，中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)所起的重大作用，吳文俊認(rèn)為：近代數(shù)學(xué)之所以能夠發(fā)展到今天，主要是靠中國(guó)的數(shù)學(xué)，而非希臘的數(shù)學(xué)。這一論斷在當(dāng)時(shí)真可謂空谷驚雷，振聾發(fā)聵。他的論文《我國(guó)古代測(cè)望之學(xué)重差理論評(píng)價(jià)—兼評(píng)數(shù)學(xué)史研究中某些方法問題》從古代“重差理論”入手，見微……

玩的觀后感【篇4】

長(zhǎng)輩帶孩子，父母陪伴孩子的時(shí)間少。計(jì)劃生育的開展，讓80、90后的一代成為了獨(dú)生子女。如今，他們也已經(jīng)擁有愛情的結(jié)晶——孩子。沒想到，二胎政策放開了，有些家庭為了讓孩子有個(gè)伴，選擇要第二個(gè)孩子。但是，很多家庭的狀態(tài)都是長(zhǎng)輩帶孩子。父母由于工作繁忙，陪伴孩子的時(shí)間很少。

在沒看到這本書之前，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性。每天下班回家，孩子會(huì)慣例的來(lái)到門口跟我打招呼，很快就回去找姥姥去了。我們?cè)谝黄饡r(shí)間太少了，同時(shí)我也不知道如何跟孩子玩。盡管周末帶孩子外出，但往往都去公眾場(chǎng)合吃喝玩樂，互動(dòng)很少。

碎片化時(shí)間，陪伴孩子一起玩游戲?？吹搅诉@本書，像抓到了救命稻草一樣，很快就下定決心購(gòu)買了。書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，閱讀起來(lái)很快，但是每個(gè)小游戲都不容易忘記。作者通過培養(yǎng)孩子的能力，將游戲分為9類。分別是控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力、記憶力。游戲的互動(dòng)，不僅增加了與孩子的情感溝通，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的各方面能力。

通過能力的類型，進(jìn)行游戲分類。這些小游戲，不需要多大的空間，不需要很多的道具，只需要碎片化的時(shí)間就可以完成。就拿控制力來(lái)說，這是很多孩子的通病，因?yàn)槊暝?、跑跑鬧鬧是孩子的天性，尤其是男孩子。里面的小游戲，目標(biāo)是通過慢動(dòng)作來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)控制力。把完整的動(dòng)作分解開來(lái)，讓孩子去學(xué)習(xí)“龜兔賽跑”的烏龜，而不是學(xué)習(xí)小兔子。長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓孩子充分的感受到關(guān)節(jié)、肌肉隨著運(yùn)動(dòng)的變化。從運(yùn)動(dòng)原理上，學(xué)會(huì)控制自己，比乏味枯燥的說教有效的多。

每個(gè)游戲，都有訓(xùn)練目的、道具、人數(shù)的指導(dǎo)，還有適用的年齡提示。避免說教，快樂教學(xué)。通過游戲來(lái)培養(yǎng)孩子，會(huì)減少不耐煩性。重復(fù)的說教不再需要了，你也可以從一次次的游戲中看到孩子的進(jìn)步。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，孩子勝利的喜悅，會(huì)帶給全家人快樂的氛圍。也許這就是我們的學(xué)校該學(xué)習(xí)的“快樂教學(xué)”。

我們真的應(yīng)該摒棄那種考試型教學(xué)。通過大量重復(fù)的考試、做題，加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的條件反射，對(duì)于孩子的大腦發(fā)育并沒有很大的幫助。對(duì)于發(fā)育時(shí)期的孩子，更應(yīng)該重視的孩子能力的培養(yǎng)。

書中還有一個(gè)大禮包？觀察力、注意力、感受力、表達(dá)力等雖然與基因有一定的聯(lián)系，但是環(huán)境是可以改變這些能力的。通過能力的培養(yǎng)，讓孩子通過自己的努力去加強(qiáng)對(duì)事物的理解力。用我們先人的智慧解釋就是“授之以魚，作文不如授之以漁”。

系統(tǒng)化、針對(duì)性更強(qiáng)。由于本書的分類，更方便我們針對(duì)自己家孩子的現(xiàn)狀，進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)化的培養(yǎng)。其實(shí)里面的很多游戲，我們也可以根據(jù)孩子的喜好進(jìn)行變型。里面的游戲足足100種，我們可以選幾種，綜合到一起玩。增加趣味性的同時(shí)，提升培養(yǎng)孩子的效率。讓與孩子接觸時(shí)間少的我們，多多的學(xué)習(xí)技巧和方法。別在對(duì)孩子錯(cuò)誤不理解、不耐煩。讓我們多一些高質(zhì)量的陪伴，改變孩子的未來(lái)吧。

玩的觀后感【篇5】

我們都長(zhǎng)大了，玩大的

“昨日的陽(yáng)光，灑在我們稚嫩的臉龐，回家的路上，藏著許多歡笑的地方……”當(dāng)姑娘手中的魔法球變成的玻璃球，姑娘就悲哀地長(zhǎng)大了，看著《玩大的》，雖然自己不屬于80年代，但是卻有著80年代尾巴的一些些回憶，還有一些些感傷。迷戀街機(jī)的瘋狂男孩已經(jīng)不復(fù)存在了。我們都長(zhǎng)大了。

不小心在網(wǎng)上看到一句話“回憶，90后，你們會(huì)嗎？”我不禁感慨良多。誰(shuí)說90后不知道回憶，只是你不知道他們的心情。

看著鄧子和眼鏡瘋狂地玩電子游戲，我真的想起了我的童年。眼鏡可以拿百分卷去換紅白機(jī)，然后拼命玩游戲，而我的童年，似乎蒼白了一些，我也有百分卷，可是我只能用百分卷?yè)Q好看的衣服，或者說只是爸媽的一個(gè)承諾——“好孩子，考雙百回來(lái)給你買這身運(yùn)動(dòng)服……”等我拿著雙百的卷子回到家，看著爸媽喜悅的表情，想想并不富裕的家，那身運(yùn)動(dòng)服就之存在與我的心里。后來(lái)好多次的跟爸媽約定，還是運(yùn)動(dòng)服，只是我喜歡的運(yùn)動(dòng)服已經(jīng)漸漸變換樣式，也變換**，只是直到現(xiàn)在，那身運(yùn)動(dòng)服還是只存在于我的心里。

其中的有些東西，只有自己才懂。很失敗的是，自己的童年沒有那么瘋狂的玩過。

從小，很小的時(shí)候，跟童年的玩伴，最開心的就是一起整天去河邊洗衣服，享受在水里的那種流動(dòng)，有時(shí)候要用家里的小推車將全家的衣服一起洗了，會(huì)很累，但是還是敵不過那種開心。洗完衣服，掛在沙灘上，然后一起在河里或河里撿起不同形狀的小石頭，這比哥倫布發(fā)現(xiàn)新世界還要快樂。下午的時(shí)候，我的玩伴就是家里的兩只山羊，帶著它們?nèi)ヌ镞叺仡^吃草，此時(shí)的我一個(gè)人躺在草坪里，看看天上飄來(lái)飄去不斷變換著樣子的白云，偶爾跟我的羊羊說說話，有時(shí)候會(huì)很熱，有時(shí)候會(huì)餓，但是，如果不到天黑，是不能回家的，因?yàn)檠蜓虺圆伙枴?/p>

現(xiàn)在的家中已經(jīng)沒有了羊羊，當(dāng)年一起放羊的叔叔大爺也多半已經(jīng)百年，田間地頭的青草已經(jīng)很少有羊兒光顧，相反的是各種除草劑在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬這天然的寶藏，留給我的是無(wú)盡的悲哀。

秋日里是小孩子們最興奮的季節(jié)。春天有各種各樣的野花，卻只能是中看不中用，夏天有水，卻不得不被家長(zhǎng)一遍遍告知，夏天雨多水深，離水壩水庫(kù)遠(yuǎn)點(diǎn)，冬天的雪很美卻不經(jīng)常有，偶爾有了，只是讓家長(zhǎng)關(guān)在屋子里，“大冷天，出去做什么，在家里好好呆著……”只有秋天，漫山遍野的野果，還有可以捉螞蚱，“偷”花生和地瓜等等。當(dāng)然，最讓我們興奮的是挑酸棗。我不知道現(xiàn)在有多少人知道酸棗是什么。

我們?nèi)宄扇旱膸е一铩贾频男“⒁桓∧竟鳎A(yù)防遇到蛇）就出發(fā)了。讓我們談笑風(fēng)生，來(lái)到我們多年不變的目的地，開始采摘酸棗的偉大工程?！斑@棵酸棗樹是我的，你們誰(shuí)都不許過來(lái)哦！

”“啊！蜂子~~”“大家快過來(lái)啊，這邊的酸棗好甜哦！”“……”這一些些的天真無(wú)邪的話真的之屬于過去了，存在于回憶。

看著墩子和眼鏡，想到了我跟我的發(fā)小，我家前面那家的女孩，鳳，從小，還不會(huì)走路就相互認(rèn)識(shí)了，整天一起去玩，一起下河，一起上山，，一起上學(xué)，一起回家；跳皮筋、踢沙包、玩石子游戲、跳飛機(jī)、捉螞蚱……從來(lái)沒有吵過架，回憶里留下的只有美麗的故事。后來(lái)，跟眼睛和墩子不同的是，她雖然沒有搬家，但是我們兩個(gè)卻無(wú)法在一起了，年少的她因?yàn)橐粫r(shí)的叛逆，跟媽媽的吵架吵斷了她的學(xué)業(yè)，就這樣她退學(xué)了，于是，我們兩個(gè)成了兩個(gè)不同世界的人。后來(lái)，我上了高中和大學(xué)，她成了一個(gè)打工妹。我們回家過年的時(shí)候連見面的機(jī)會(huì)都沒有。

她就這樣一步步被社會(huì)吞噬，慢慢的，變得跟所有的打工妹一樣，當(dāng)年在學(xué)校里的那種迷倒所有人的氣質(zhì)一步步消失殆盡。偶爾的見面，我們之間永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生跟墩子和眼鏡重逢的那種鏡頭，因?yàn)樗f，“我們不是一路人，我不應(yīng)該打擾你的生活……”像《玩大的》里唱的“任時(shí)光流淌，我們都已變換了模樣……”曾經(jīng)的約定還能夠像墩子和眼鏡的約定一樣在某年某月實(shí)現(xiàn)嗎？我不知道。

或許，看這部電影，更有感觸的是那些真正的80后，已經(jīng)走上工作崗位的他們想起兒時(shí)的記憶，或許真的會(huì)“內(nèi)牛滿面”，我們，我們只是大學(xué)生，我們還沒有擺脫學(xué)生的身份，不管是《老男孩》還是《玩大的》，讓我們回憶起的只有小時(shí)候的點(diǎn)滴，或快樂，或憂傷，“那時(shí)候我們沒有想過所謂的理想，因?yàn)槔蠋熌呛驼n本里是有標(biāo)準(zhǔn)答案的?！爆F(xiàn)在的我們不過是仍然在夢(mèng)想的邊緣徘徊不知所措，在象牙塔的隱蔽之下堂而皇之的過著每一天，不知道畢業(yè)后該何去何從——考驗(yàn)、工作、失業(yè)……“煩過吧，想過吧，未來(lái)是什么形狀。累了嗎？

困了吧？我們才真的起航。不去煩，不去想，憧憬在等我們前往。

別停下，堅(jiān)持吧，美麗在為我們綻放……”

如同現(xiàn)在亂亂的思緒，在這茫然的生活中，我們漸漸失去了童年的那份天真，或許是看過太多的世事，雖然很多沒有經(jīng)歷過，但是我們確實(shí)長(zhǎng)大了，不會(huì)再為了一根兩毛錢的冰棒跟爸媽磨蹭老半天，不會(huì)再為了跳皮筋多得兩分少得兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)再有這種瘋狂玩游戲玩出來(lái)的深深的友誼……

漸漸習(xí)慣了一個(gè)人，喜歡在安靜的校園里散步，不是為了誰(shuí)打架，不是我們不想，而是我們長(zhǎng)大了，玩大了，但是這些玩，已經(jīng)慢慢不屬于我們了，我們只是長(zhǎng)大了。

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玩的觀后感模板13篇

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玩的觀后感(篇1)

今年暑假，我讀了《越玩越過癮的300個(gè)推理游戲》這本書，它是由于騰翔編著的，里面的內(nèi)容豐富有趣。我讀后深有感觸，懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無(wú)窮：

一個(gè)煙鬼看到一本書上說，吸煙對(duì)身體不好。于是這個(gè)煙鬼做出了一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的決定：從此不再看書！多么令人震驚的一個(gè)決定啊！為了吸煙，就決定不再看書。吸煙本就對(duì)健康無(wú)益，還會(huì)對(duì)他人的健康構(gòu)成威脅。書上并沒有說錯(cuò)，他反而不聽，要是說吸煙有好處的話，他會(huì)不會(huì)決定以后要多看書呢？如果人人都像他一樣，在書上看到自己不喜歡的內(nèi)容就不看書，那么人類的文化遺產(chǎn)豈不是沒人繼承了？多么令人惋惜的一個(gè)故事呀！這個(gè)煙鬼此生都與文化無(wú)緣了，可造成這樣的后果又怎能不是他的悲哀呢？

雖說知識(shí)改變命運(yùn)，但光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有一顆高尚的心。

一個(gè)老富翁每天都躺在沙發(fā)上看一臺(tái)老式電視機(jī)。有一天，電視機(jī)壞了，看不到任何節(jié)目，但仍發(fā)出聲音，富翁就聽著聲音閉目養(yǎng)神。他的助手知道他有一顆價(jià)值不菲的寶石藏在沙發(fā)后的壁櫥里，助手趁這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄拿走了寶石。不久，警察逮捕了助手，并搜出了他藏著的寶石。因?yàn)楦晃虖碾娨暺聊坏姆垂馍峡吹搅酥挚蓯u的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事，更不能像那個(gè)助手一樣認(rèn)為有些事只是“天知、地知和我知”，但其中還有一個(gè)“你知”，一切事都不可能躲得過眾人的眼光?！叭粢瞬恢且涯獮椤保?dāng)你神不知、鬼不覺地做壞事時(shí)，是否會(huì)覺得身邊的某處，正有一雙眼睛緊盯著你呢？所以千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理做壞事。

當(dāng)別人因嫉妒而報(bào)復(fù)你時(shí)，你是選擇反擊？逃避？還是……這則小故事讓我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓，懂得了化腐朽為神奇。

有一個(gè)人為國(guó)王建花園，另一個(gè)與他敵對(duì)的人伺機(jī)報(bào)復(fù)他，把花園門檻的一條腿鋸斷了。這個(gè)人經(jīng)過一番冥思苦想后，把門檻的另一條腿也鋸短了，并在門兩邊各建一個(gè)水槽，上面種滿花，使整個(gè)花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時(shí)，你不能一門心思去想對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方也陷入你的“計(jì)”中，相反，我們應(yīng)該改變解決問題的方法，將其改得更完美，使對(duì)方手足無(wú)措。這樣，對(duì)方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛，一切也都冰消釋融了。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

伏爾泰說：“讀書使人心明眼亮?！?/p>

莎士比亞說：“書籍是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

我說：“書籍是我們最誠(chéng)摯的朋友，缺少了它，我們必將孤獨(dú)終生?！边@些書伴我度過暑假的每一天，我也從中增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了思想，陶冶了情操……讓我們升起航船的白帆，一起遨游知識(shí)的海洋吧！

玩的觀后感(篇2)

不管你意識(shí)到?jīng)]有，游戲從來(lái)都不單純是一種娛樂活動(dòng)。而從這項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生“開掛”的也不在少數(shù)，比如宋徽宗時(shí)蹴鞠的一把好手高俅。

當(dāng)然，我們不知道高俅球踢得好，是不是從小就培養(yǎng)的愛好。我們只知道，現(xiàn)在的小孩子玩得太少，從三歲上幼兒園開始就被各種作業(yè)、補(bǔ)課和特長(zhǎng)培訓(xùn)包圍，能夠開開心心玩的時(shí)間少之又少。

不會(huì)玩就不會(huì)學(xué)，這已經(jīng)被事實(shí)充分證明。古往今來(lái)多少名人大家不僅在事業(yè)上成績(jī)卓著，個(gè)人興趣愛好也十分廣泛。而正是這些所謂的“不務(wù)正業(yè)”促進(jìn)了其性格完善、智力開發(fā)，讓他用更聰明的大腦、更開闊的視野、更創(chuàng)新的思維去專心致志從事一項(xiàng)工作。而整天沉浸在書本中的人，大概率變成“書呆子”“兩腳書櫥”。除了讀書，其余一概不知，所以才有“百無(wú)一用是書生”的嘲諷之語(yǔ)。

所以，玩已經(jīng)成為當(dāng)今眾多家長(zhǎng)十分關(guān)注而又比較焦慮的一件事。關(guān)注是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了游戲?qū)∪⒆有愿竦闹匾?，焦慮是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)不知道教孩子“怎么玩”。資深戲劇導(dǎo)演、導(dǎo)表演訓(xùn)練導(dǎo)師顏永祺和少年得到App“泉靈得語(yǔ)文課”教研負(fù)責(zé)人陳達(dá)萌著作、楊昊松繪畫的這本《陪孩子玩的100種游戲》解決了眾多家長(zhǎng)“不會(huì)玩”的煩惱。

這是一本由專業(yè)人士撰寫的專門講述游戲的書。作者的專業(yè)素質(zhì)保證了本書的專業(yè)性與權(quán)威性。本書的專業(yè)性重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是突出“戲劇性”。人生可能并不是一場(chǎng)戲，我們也不僅僅是舞臺(tái)上的演員，但無(wú)論如何，“演戲”這項(xiàng)工作都要陪伴我們一生。演好自己的角色，唱好自己的臺(tái)詞，不能臨時(shí)抱拂腳，而應(yīng)該從頭就努力。所以，以戲劇表演的形式，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈兄?，了解生活，是一種必要的人生預(yù)演，對(duì)盡早適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)很有益處。

二是專注能力的培養(yǎng)。游戲是一種娛樂，但又不單純是娛樂。我們似乎知道通過一個(gè)游戲能夠傳遞給孩子什么知識(shí)，但這種樸素的、凌亂的能力鍛煉并不能滿足提升孩子能力素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。本書從控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力和記憶力九大能力入手，分別設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲場(chǎng)景，讓孩子的盡情玩耍中強(qiáng)化相應(yīng)的能力開發(fā)與訓(xùn)練，確保有的放矢、事半功倍。

三是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與。游戲不是孩子一個(gè)人的娛樂，也不能只是孩子們之間的相互娛樂。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，有義務(wù)也有責(zé)任主動(dòng)參與到游戲中來(lái)。只有親身參與了，才能關(guān)注孩子變化，培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。本書的游戲，作文都是在家長(zhǎng)的陪伴下與孩子一起玩耍，邊講解邊示范邊鍛煉，能夠很好滿足親子教育的需要。

四是隨時(shí)隨地可以玩。書中的游戲不復(fù)雜，需要的道具也隨處可見，不需要太多的準(zhǔn)備工作就可以進(jìn)行。游戲玩不玩得起來(lái)，關(guān)鍵因素在家長(zhǎng)。只要你有時(shí)間，隨時(shí)都可以與孩子們度過一段快樂的時(shí)光。

玩得開心最重要也是本書作者想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。成人的世界習(xí)慣區(qū)分對(duì)錯(cuò)，孩子的世界則充滿新奇。玩游戲本身就是能力開發(fā)的一種形式，不用拘泥于書中固有的設(shè)計(jì)樣式，只要孩子喜歡，只要玩得開心，對(duì)游戲進(jìn)行適當(dāng)“變形”也未嘗不可。

玩的觀后感(篇3)

這個(gè)系列的書我們每年都會(huì)讀。這本書里的故事我全都很喜歡，比如：《警察破案》、《房間保衛(wèi)戰(zhàn)》、《瘋狂追擊》其中我最喜歡的故事就是《警察破案》。這個(gè)數(shù)學(xué)故事講的是：有一對(duì)雙胞胎兄弟，有一天其中一個(gè)被殺死了，警察來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)后詢問另一個(gè)，并且發(fā)現(xiàn)了一本工作筆記，警察通過分析判定雙胞胎中的另一個(gè)就是兇手。原來(lái)，常被黑社會(huì)追殺的弟弟想冒充哥哥活著并制造了自己被殺的假象，然而他忽略了哥哥做科研記錄的習(xí)慣。記錄本顯示，一共有五次記錄，每隔五小時(shí)記錄一次，中間有四個(gè)間隔，所以一共是20小時(shí)。但是，從凌晨?jī)牲c(diǎn)到晚上七點(diǎn)，一共只有17個(gè)小時(shí)，不應(yīng)該有第五次記錄，因此露出了破綻。

在生活中也很需要數(shù)學(xué)。過年前，媽媽讓我去門口的超市買東西，于是我就抓起錢包出了門。到了超市，我拿了一袋酸奶、一罐牛奶和一捆青菜。收銀員說：一共16。3元，謝謝。我給了她20元，同時(shí)想：20減16。3等于3。7元！我拿了給她找的錢就往外走，我邊走邊數(shù)突然，我停下了腳步因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她找了我4。8元，我馬上走回收銀臺(tái)把多找的一角錢還了回去。收銀員阿姨夸我聰明又誠(chéng)實(shí)，我也很有成就感。

通過這次買東西，我才知道我的數(shù)學(xué)并沒有那么差，只要多努力多練習(xí)，我有自信讓我的成績(jī)提高。

玩的觀后感(篇4)

玩是孩子的天性，盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因?yàn)槿绱?，所以?dāng)我在書店購(gòu)買圖書時(shí)，我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個(gè)章節(jié)，每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對(duì)孩子發(fā)展的各方面好處，并且也有舉例說明名人小時(shí)候是怎樣的頑皮，然后長(zhǎng)大后有了如何的成就，可以說是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閱讀中，讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對(duì)萬(wàn)物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價(jià)值觀之前，天賦和興趣絕對(duì)是激勵(lì)孩子進(jìn)取的動(dòng)力。與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好，并不斷給予他支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)著想，會(huì)在周末給孩子報(bào)一些興趣班，讓孩子在課余豐富陶冶情操，所以常會(huì)看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因?yàn)槭羌议L(zhǎng)要讓孩子學(xué)，孩子們才沒辦法每個(gè)周末痛苦的學(xué)習(xí)著。興趣是因人而異的，決不能由父母來(lái)主管決定或強(qiáng)加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應(yīng)該把自己對(duì)于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學(xué)習(xí)與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級(jí)里比較調(diào)皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機(jī)靈。因?yàn)樗麄兊乃季S活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當(dāng)中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確，玩是孩子們學(xué)習(xí)的途徑，怎樣使玩與學(xué)習(xí)結(jié)合，是我們老師共同關(guān)注的問題。所以在周計(jì)劃的安排中，我們會(huì)把游戲融入課堂，把游戲融入?yún)^(qū)域等等，通過這樣的`方式游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們學(xué)的起勁，玩的開心！現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子的成績(jī)，總是讓孩子在家做算術(shù)，其實(shí)我們幼兒園中所做的數(shù)學(xué)作業(yè)是通過游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業(yè)的，而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學(xué)算式，所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于直接的算式能很快的算出答案，作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論，那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維，對(duì)于學(xué)習(xí)還是循序漸進(jìn)的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計(jì)劃安排中，有時(shí)自己總是苦于沒有好玩的智力游戲而犯愁。其實(shí)智力游戲不一定要語(yǔ)言類型的，可以有表演，或者是數(shù)學(xué)類型、肢體動(dòng)作智能類游戲，這些不同種類的智力游戲更能激起孩子們的興趣，這樣的游戲就不會(huì)枯燥，而且在玩的過程當(dāng)中動(dòng)腦又動(dòng)手，培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個(gè)健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為父母重新認(rèn)知孩子教育方式的大趨勢(shì)。孩子應(yīng)該有孩子的天地，玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯(cuò)，誰(shuí)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路并不是提前識(shí)字，而是游戲、游戲、再游戲！雖然在書中教會(huì)父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子，但我看了這本之后，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用于我們的教學(xué)生活中，家園相互配合相信更有效！

我會(huì)把好書繼續(xù)漂流，讓更多的老師學(xué)習(xí)書中所蘊(yùn)藏的真諦與知識(shí)，大家一同進(jìn)步與成長(zhǎng)！

玩的觀后感(篇5)

小孩子長(zhǎng)得太快了，好像昨天還是一條趴在床上不會(huì)動(dòng)的小懶蟲，今天就已經(jīng)能走能跑，可以上學(xué)了。照這么看，很快地，他們就能夠上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、離開家門自己闖天下了，陪在自己身邊的時(shí)間還有多少呢？

這幾天出門去原先的單位辦事，遇到老同事，總要寒暄幾句，問起我家娃娃，一聽到我家二寶都已經(jīng)上幼兒園了，都不由感嘆，孩子有了以后，長(zhǎng)得就是快，好像才沒有多久，都上幼兒園了。因?yàn)樯习鄷r(shí)間都是我爸在帶孩子，他也很認(rèn)同這樣的說法，他還想著這么小的小孩子，要帶多久才能到他上學(xué)啊，感覺一眼望不到邊，可現(xiàn)在都上幼兒園了，想想時(shí)間又好像沒過去多久一樣。

之前因?yàn)閷殞毘錾桶謰屔。以谠瓎挝唤?jīng)常加班沒法分擔(dān)一下，就辭職到了現(xiàn)在的單位，雖然時(shí)不時(shí)還有加班，但是相比已經(jīng)好很多了，這才有了更多時(shí)間，能夠陪伴家里人。陪伴是最好的禮物，家人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是最好的！

娃娃一天天長(zhǎng)大，光講故事可滿足不了他們了！絞盡腦汁啊，小時(shí)候玩的游戲都?jí)合涞缀枚嗄炅耍€是努力回想起來(lái)跟他們一起玩。久而久之，連壓箱底的都用完了。還好這個(gè)時(shí)候遇到了一本好書，新星出版社出版的《陪孩子玩的100種游戲》。當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，我多少還有點(diǎn)懷疑，有那么多好玩的么？

翻看了這《陪孩子玩的100種游戲》，第一感覺就是這紙張蠻好的，排版也不錯(cuò)，看著很舒服。再看游戲項(xiàng)目，就像一個(gè)個(gè)專項(xiàng)練習(xí)一樣，玩游戲鍛煉孩子的能力，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中思考。以游戲的形式，孩子們玩得開心，雖然他們不知道玩這游戲是為了鍛煉什么，但是他們心里要的就是一起玩耍，玩什么不重要。

最怕就是玩?zhèn)€游戲太復(fù)雜，玩起來(lái)又沒啥意思，那就太浪費(fèi)大家時(shí)間了。至于效果嘛，還是沒想太多，一起玩，讓孩子們開開心心就好了。孩子還小，開心最重要，畢竟以后的苦日子還有大把。

有些游戲簡(jiǎn)單，只要人在就可以開始，比如字頭字尾。詞語(yǔ)接龍還是蠻好玩的，女兒現(xiàn)在也看了不少書，詞匯量還可以，玩這個(gè)游戲鞏固鞏固。有時(shí)想挑戰(zhàn)一下高難度就玩成語(yǔ)接龍，不過弟弟就不能一起玩了，他只能干瞪眼，順便搗蛋一下。

手心手背都是肉，怎么能讓弟弟一個(gè)人孤單呢？還是有很多好游戲可以讓他一起來(lái)的，比如說海星搬家。為了這個(gè)游戲，我特地從網(wǎng)上找到了關(guān)于海星的視頻，大家先看了一遍再開始玩，呵呵，一不小心又達(dá)成一個(gè)海洋科普的小目標(biāo)。這個(gè)模仿海星的游戲真是太好玩了，看著他們笨拙的動(dòng)作，搞笑到不行，一家人都沉浸在歡樂中，不知不覺中時(shí)間就一閃而過了。

這些游戲中，我最喜歡的大概就是“吃不完的美味”了，第一眼我就想到了陳佩斯的喜劇小品《吃面條》！帶著娃娃們一起回顧了這個(gè)小品，大家都笑得前仰后合。然后大家就照著游戲要求，表演了吃雞腿，吃面條，吃餃子等等，作文一時(shí)間歡聲笑語(yǔ)不斷。

還有好多游戲，還沒來(lái)得及嘗試，不過還好的是，孩子們還小的時(shí)候，我們就遇到了這本書，還可以一起玩很久。他們一天天長(zhǎng)大，我們一天天老去，今天依戀我們的孩子，總有一天要獨(dú)自出去闖蕩天涯。我們做家長(zhǎng)的，除了教育好他們，就是給他們一個(gè)開心的童年，讓這股力量，陪著他們一起面對(duì)這個(gè)世間的挑戰(zhàn)。珍惜還可以和孩子們一起玩耍的時(shí)間吧！

玩的觀后感(篇6)

我已經(jīng)很久都想不出來(lái)有什么新鮮的游戲點(diǎn)子陪孩子玩了，每每覺得自己就是那個(gè)最不稱職的媽媽，很多時(shí)候要向別的媽媽討教看看究竟要如何應(yīng)對(duì)來(lái)自孩子的“糾纏”，哈哈，友好一點(diǎn)說是陪伴才對(duì)吧。

閨蜜小米給我推薦了這本書《陪孩子玩的100種游戲》，用她的話來(lái)說就是我們照搬下來(lái)，孩子也就長(zhǎng)大了，這多省心省力，等于一本游戲指導(dǎo)書?。?/p>

有這么神么？我心里嘀咕著入了一本，你還別說，看完了之后感覺真的佩服作者們的腦洞大開，這可真是用知識(shí)武裝頭腦的鮮活例子啊。

這本書是用戲劇游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的九大能力。相比較我在家里和孩子個(gè)別時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái)玩什么的大眼瞪小眼，這簡(jiǎn)直是法寶。這本書里提供的100種游戲基本上都是適合在家里玩的，形式也是多種多樣的，有側(cè)重于鍛煉肢體能力的，有練習(xí)語(yǔ)言能力的，還有表情拿捏的……可以說對(duì)于一般的爸爸媽媽們來(lái)說，是非常好準(zhǔn)備道具和場(chǎng)地的，但是很多游戲在家人全部的參與下，反而成為了難得的記憶。

這些游戲的開發(fā)還有一個(gè)很厲害的地方在于對(duì)于各種能力的綜合培養(yǎng)，控制力、注意力、感受力、觀察力、表現(xiàn)力、想象力、記憶力等等，都可以在這些小游戲中得到鍛煉和培養(yǎng)。

比如“打盹的獅子”，聽到是不是就很好奇呢？這個(gè)游戲里面是由爸爸或者媽媽扮演打盹的獅子，在沙發(fā)上發(fā)出“鼾聲”。假裝自己瞌睡了，在打盹，這個(gè)期間孩子可以悄無(wú)聲息地靠近獅子，在獅子旁邊取走所謂的“寶物”，還要注意不要驚醒獅子。

怎樣？聽起來(lái)是不是就很有意思呢？小孩會(huì)感覺家人都有很高的參與度，另外他要學(xué)習(xí)如何觀察“獅子”是不是在睡覺，他要快速、安靜地取走東西，要看周邊環(huán)境，還要鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，這個(gè)和我們說的“捉迷藏”相比較，感覺是個(gè)升級(jí)版的游戲。

還有多人可以參加的游戲“聲音的世界”，就是可以把寶寶的眼睛蒙起來(lái)，可以兩個(gè)人來(lái)玩，也可以多人來(lái)玩，來(lái)發(fā)出一些聲音，讓被蒙眼的孩子來(lái)猜測(cè)是什么聲音，比如打開書包的拉鏈聲、輕拍地板的聲音、瓶子開蓋子的聲音、玻璃杯之間的碰撞聲等等，都是可以拿來(lái)測(cè)試孩子聽力和想象力的環(huán)節(jié)。

怎么樣？是不是也很佩服作者的設(shè)計(jì)啊。還有一些鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)也很有意思，可以在具體場(chǎng)景的描述的語(yǔ)言中，讓孩子的感受力得到非常好的鍛煉?！拔沂前峒夜と恕?、“大風(fēng)吹”、“含羞草”等等，作者在書中設(shè)計(jì)的游戲?qū)τ诓煌挲g階段的孩子來(lái)說有區(qū)別地去選擇，作文對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說真的是非常得力的幫助呢。

《陪孩子玩的100種游戲》值得推薦給所有的家長(zhǎng)，在教育孩子方面我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉，真的是很棒的選擇。

玩的觀后感(篇7)

《玩的教育在美國(guó)，玩素質(zhì)教育的搖籃》這本書是著名作家黃全愈繼《素質(zhì)教育在美國(guó)》后的又一本暢銷教育書籍。整本書是以他自身在美國(guó)生活的一些體驗(yàn)及他兒子在美國(guó)受教育的經(jīng)歷來(lái)分析玩對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。本書主要從美國(guó)居民對(duì)孩子玩的態(tài)度以及玩對(duì)于培養(yǎng)孩子想象力的重要性，玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁，玩是孩子感情發(fā)育的實(shí)踐基地，玩是孩子走進(jìn)社會(huì)的模擬訓(xùn)練場(chǎng)，玩是孩子道德養(yǎng)成的搖籃以及玩是孩子必需的生長(zhǎng)維生素等七個(gè)方面來(lái)闡述玩素質(zhì)教育的搖籃這一觀點(diǎn)。

本書的第一頁(yè)寫的是一句引用一個(gè)古樸的水桶定理一只水桶的裝水量，取決于最差。最短的那塊桶板。這句話我是贊同的，一個(gè)人的成功的高度取決于他的弱點(diǎn)，所以一個(gè)人想要取得巨大的成功就必須克服自己的那塊最短。最差的桶板。在對(duì)孩子的教育中也是一樣的，不僅僅要學(xué)習(xí)好學(xué)校的知識(shí)，也要體會(huì)到生活的樂趣。玩是孩子的天性，孩子對(duì)這個(gè)世界是充滿好奇的，所以總想什么都嘗試，但在中國(guó)很多父母就是要孩子整天待在家里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，使得孩子失去了去了解這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，他們所知道的都是父母老師告訴他們的。所以說為什么中國(guó)的學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽等知識(shí)競(jìng)賽中都能獲得好成績(jī)，但是在動(dòng)手和創(chuàng)新等方面的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)就寥寥無(wú)幾，因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了別人告訴他們問題答案的習(xí)慣，而缺少了自己發(fā)現(xiàn)問題尋找答案的思維。

這本書中提到想象力是孩子的活力，是孩子的生命。想象力為孩子創(chuàng)造了成人所難以進(jìn)入的幻想世界。想象力是創(chuàng)造力的前提，超乎尋常的想象力，成就超乎尋常的科學(xué)家。然而想象力要在孩子的世界中才能表現(xiàn)得淋漓盡致，如辦家家打野仗等游戲。但是在現(xiàn)在中國(guó)，由于高考的壓迫，很多孩子都失去了他們?cè)撚械暮⒆拥耐晖?。很多父母為了讓孩子上好的初中，高中或大學(xué)，逼迫孩子一天十幾個(gè)小時(shí)坐在課桌前學(xué)習(xí)，久而久之孩子喪失了對(duì)新事物的好奇，失去了對(duì)世界的想象，只會(huì)一味的學(xué)習(xí)做題考高分。有些家長(zhǎng)會(huì)說：給孩子一個(gè)快樂的童年，就是欠他一個(gè)成功的成年。其實(shí)我想說快樂的童年和成功的成年是不矛盾的?，F(xiàn)在社會(huì)需要的不是只會(huì)會(huì)理論的秀才，而是有技術(shù)，有創(chuàng)造力的人才，要有創(chuàng)造力，打破常規(guī)就要有豐富的想象力，豐富的想象力是培養(yǎng)出來(lái)的而不是教育出來(lái)的。

讀完這本書后第一個(gè)出現(xiàn)在我腦海里的是我的童年。因?yàn)槟菚?huì)爸媽出去工作，只有爺爺奶奶在家照顧我，我很慶幸我有很開明的爺爺奶奶，他們不怎么管我個(gè)學(xué)習(xí)，覺得考個(gè)過的去的分?jǐn)?shù)就行，他們認(rèn)為孩子就應(yīng)該多出去和朋友玩。所以我的童年幾乎有一半時(shí)間是和小伙伴們?cè)谛∠紧~，在山上摘野果即使這樣每天瘋玩但我的成績(jī)還是每次班里第一，而且在玩的過程中發(fā)現(xiàn)很多大自然的秘密，比如下大雨前螞蟻會(huì)搬家，原來(lái)小草也可以編出好看的花環(huán)，有一種草的葉子一碰就會(huì)縮起來(lái)（那是還不知道這種草叫含羞草）到現(xiàn)在我很感謝我的爺爺奶奶，如果他們?cè)谖彝陼r(shí)像現(xiàn)在有些父母一樣整天逼迫我在課桌前寫寫練練，那我現(xiàn)在應(yīng)該也是個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器。

說了那么多玩的好處，不是說孩子就玩就可以了，不用學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在中國(guó)的教育制度決定我們還是要努力學(xué)習(xí)的，雖然現(xiàn)在很多人抨擊高考制度，但這一制度也是較公平的選拔制度了，高考對(duì)于窮人家孩子來(lái)說是少數(shù)的能走出大山的一條較公平的路。一個(gè)教育制度的改革需要時(shí)間，需要摸索，所以對(duì)于現(xiàn)在孩子的教育我認(rèn)為玩是要玩的，但是學(xué)習(xí)也是要學(xué)的，父母要做一個(gè)引導(dǎo)者而不是獨(dú)裁者，放寬孩子的自由時(shí)間，引導(dǎo)孩子往正確的方向自由發(fā)展，相信快樂的童年和成功的成年不是矛盾的。

玩的觀后感(篇8)

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里，作者把花時(shí)間陪伴家人比喻為往情感銀行的賬戶里“存款”，當(dāng)我們需要影響孩子的行為時(shí)，就可以通過“取款”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他們進(jìn)入青春期時(shí)，我們能否和他們進(jìn)行良好的溝通，更取決于我們?cè)诤⒆油陼r(shí)期和他們建立的親子關(guān)系是否親密。

所以越來(lái)越多的父母知道，高質(zhì)量的陪伴孩子是為日后無(wú)數(shù)個(gè)叛逆期“掃雷”、“填坑”。應(yīng)運(yùn)而生的繪本媽媽、玩具爸爸。

不過，也有媽媽說，除了陪著讀繪本，好像就沒有什么技巧可以稱得上是“高質(zhì)量”陪伴了。也有不少媽媽說，天天讀繪本，孩子倒是養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，但是又擔(dān)心孩子變成小書呆子，變得一本正經(jīng)，不知道幽默。

那怎么辦呢？其實(shí)，有一種新的早教方式在悄悄的改變著父母與孩子的玩樂模式，那就是戲劇游戲，說白了就是人生不容易，全部靠演技——演戲。

自從我看了《陪孩子玩的100種游戲》后，動(dòng)員了一點(diǎn)也不風(fēng)趣的姥姥、姥爺，叫上了“詐尸式”育兒的爸爸，全家人跟孩子一起變成了戲精。

玩的觀后感(篇9)

很多80、90后的新晉寶媽都會(huì)遇到這樣得問題:

因?yàn)槊刻煲ぷ鳎愫⒆拥臅r(shí)間有限，孩子跟我越來(lái)越不親了；爺爺、奶奶每天帶孩子，孫子想干嘛就讓干嘛，真是要把孩子慣上天了；鄰居家寶寶報(bào)了早教班后好像更聰明了，我也想報(bào)，但是一聽到費(fèi)用就無(wú)語(yǔ)了；給孩子買了好多玩具，可是孩子玩了一會(huì)就扔一邊再也不喜歡了；我兒子現(xiàn)在淘氣的不行，在家沒有閑著時(shí)候，已經(jīng)快把我折磨瘋了。

相信80、90后的寶媽們對(duì)于以上這些狀況，都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。因?yàn)?，寶寶從出生開始，到會(huì)爬、會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說話，這一系列的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)遇到這樣或者那樣的問題。而寶媽們最關(guān)注了，除了孩子的身體健康外，就是希望孩子能夠變得越來(lái)越聰明，各方面的能力能夠正常發(fā)展。

那么，我《陪孩子玩的100種游戲》這本書正適合為上面這些狀況苦惱的你。

玩的觀后感(篇10)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：懂心理學(xué)的人，你們傷不起！日本亞馬遜心理學(xué)新書銷量第1名！讓你戀愛運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然！史上第一本融合心理學(xué)、指相、識(shí)人術(shù)的趣味悅讀書！一把尺+五根手指=看出人的真本性！你知道藏在每一根手指里的命運(yùn)嗎？不同的手指組合，還能看出你的行為模式？風(fēng)靡全日本的手指占卜書！讓你戀愛運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然！

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：書非常好，這次送貨超快！邊玩邊跟大家分享心得：每只手指頭?都各具有使命、表情及性格。所以當(dāng)您一直凝視著手指頭時(shí)，在不知不覺中會(huì)產(chǎn)生一種憐愛之心。在手指上有兩個(gè)指關(guān)節(jié)向外突出，有些人比較粗大，也有些人比較平滑。指關(guān)節(jié)高的人，主富有思考力、做事謹(jǐn)慎小心，不會(huì)與人當(dāng)面爭(zhēng)執(zhí)，但卻會(huì)利用時(shí)機(jī)做出令人吃驚的大膽行為。

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：之前就對(duì)塔羅啊，占卜之類的感興趣，后來(lái)迷上的數(shù)字密碼，現(xiàn)在看到這本書就喜歡上了。很溫暖也很有意思的小書，不僅能做游戲，在觀察和讀懂他人上，也非常有幫助。

玩的觀后感(篇11)

先問問大家，你們平時(shí)都跟孩子玩什么？

現(xiàn)場(chǎng)可以想象大家一臉茫然，小聲嘀咕：陪孩子能玩什么？除了陪著爬爬山，逛逛公園，我們還能和孩子玩啥？

還真是，都說父母沒時(shí)間陪孩子，真有時(shí)間陪娃時(shí)，可又不知道該玩啥？“和孩子玩什么”，幾乎是困擾所有父母的普遍難題。如果解決了這個(gè)問題，“寓教于樂”就不是一句空話！

有問題，找專家。果不其然，我就找到了一本游戲?qū)毑貢杜愫⒆油?00種游戲》，解鎖這本書后，已經(jīng)成功變身孩子眼中的超會(huì)玩游戲的“超人媽媽”。

《陪孩子玩100種游戲》簡(jiǎn)直不要太好用！這本戲劇游戲書，不但讓親子游戲更有趣，還可以培養(yǎng)孩子9大能力：控制力、注意力、感受力、想象力、思考判斷力、反應(yīng)能力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。而且每個(gè)游戲都標(biāo)注了適合的年齡與場(chǎng)景，3-12歲，無(wú)論什么年齡都可以找到合適的游戲來(lái)玩。

玩的觀后感(篇12)

書里面真的提供了100種游戲的具體玩法，真正的為想要通過游戲的方式培育好我們的孩子的家長(zhǎng)提供了指南。書里面提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——玩游戲時(shí)不要糾正孩子的錯(cuò)。讓他去試錯(cuò)，讓他去找錯(cuò)。

針對(duì)的年齡段是3-10歲的樣子。里面的游戲是有針對(duì)性的去訓(xùn)練孩子的控制力，注意力，感受力，觀察力，思考判斷力，反應(yīng)力，表現(xiàn)力，想象力，記憶力，這九個(gè)板塊來(lái)獨(dú)立設(shè)計(jì)了每個(gè)項(xiàng)目10-12個(gè)游戲供我們家長(zhǎng)自己選擇。對(duì)于，不知道怎么和小朋友玩的我們，真的是提供了極好的平臺(tái)。

里面的游戲大多是可以在家里面就完成的，比如客廳，書房，臥室里面就可以的。人數(shù)要求也不太多，一般2-3人就能完成，爸爸在的時(shí)候，就玩三個(gè)人的，爸爸不在的時(shí)候，媽媽也可以帶著玩兩個(gè)人的游戲。每個(gè)游戲都注明了幾歲以上就可以玩，我們家里是馬上4歲的小孩，所以，能夠玩得游戲也已經(jīng)很多了，看完這本書后，我要躍躍欲試，想和寶寶一起來(lái)玩了。

其實(shí)我們平時(shí)也在和寶寶玩，只是不太系統(tǒng)的和他們玩。也沒有故意刻意的去引導(dǎo)某些行為力，有了這些優(yōu)秀的父母陪伴孩子玩耍的案例，擇優(yōu)錄取，選擇適合自己和適合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戲，根據(jù)每一個(gè)小孩不同的特征去調(diào)整。

玩的觀后感(篇13)

你會(huì)“帶”孩子嗎？可能爸爸媽媽們都會(huì)說：“帶孩子，誰(shuí)不會(huì)呀，那要啥技術(shù)含量，不就是吃喝拉撒，哄孩子不哭嘛?！钡牵⒆雍秃⒆拥牟顒e也很大，每當(dāng)看到“別人家”多才多藝，“聰明優(yōu)秀的孩子”，我們也會(huì)兩眼發(fā)光，羨慕不已。

這種孩子怎么來(lái)的？天生的?當(dāng)然不是！每個(gè)孩子都是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握了一定的知識(shí)、技能、才藝等。只不過這種“學(xué)習(xí)”比較隱蔽，如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，潛藏在孩子日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)中。奧秘全在于一個(gè)字“帶”，同樣24小時(shí)，你是渾渾噩噩吃喝拉撒睡帶孩子，還是高效學(xué)習(xí)啟蒙訓(xùn)練親子早教?

如果你想擁有一個(gè)“聰明優(yōu)秀”的孩子，期望成為后者“智慧型、老師型父母”，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，那么，《陪孩子玩的100種游戲》這本書，是必讀第一課。

作者顏永祺、陳達(dá)萌經(jīng)過多年潛心研究，精煉設(shè)計(jì)形成著作，結(jié)合楊昊松繪制插圖，共同完成《陪孩子玩的100種游戲》，為12歲以下孩子父母提供一種全新的養(yǎng)護(hù)教育方式。這本書受到“凱叔講故事”創(chuàng)始人凱叔，央視主持人王曦梁、得到APP創(chuàng)始人羅振宇強(qiáng)烈推薦。除了社會(huì)角色，他們也都是家有兒女的爸爸媽媽，通過親身體驗(yàn)，對(duì)此書一致好評(píng)。

書中提供了100種游戲方法，借鑒運(yùn)用戲劇表演動(dòng)作，有肢體類的、感官類的、扮演類的，內(nèi)容豐富多樣，簡(jiǎn)單易操作，且大部分游戲都不需要道具，你可以隨時(shí)隨地和孩子玩起來(lái)。輕輕松松開發(fā)訓(xùn)練孩子九種能力：控制力、注意力、感受力、觀察力、判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。

可能有的爸爸媽媽會(huì)說：“我不會(huì)表演呀，不懂戲劇，怎么辦?”別急！這些“戲劇”都不難，通過我和家人親測(cè)，它是惠普大眾、老少皆宜的。孩子的爺爺奶奶、爸爸一致反饋：簡(jiǎn)單好玩、有趣有料、孩子特別喜歡。

書中針對(duì)9種不同的能力，設(shè)計(jì)出9組游戲。每個(gè)家庭可以根據(jù)自家孩子的具體情況，進(jìn)行選擇。如果孩子不能集中注意力，那么你就可以專門挑選訓(xùn)練注意力的游戲；如果你想培養(yǎng)孩子的想象力和記憶力，那么就用此組內(nèi)的游戲來(lái)拓展孩子思維。

游戲的過程簡(jiǎn)單易行，比如：我想訓(xùn)練我家孩子的專注力和協(xié)調(diào)力，我運(yùn)用了一個(gè)叫“尋寶之聲”的游戲，利用孩子愛探險(xiǎn)和好奇心旺盛的特點(diǎn)，給家里的客廳起一個(gè)神秘的名字“夢(mèng)幻島”，找三件毛絨小玩具，分別藏進(jìn)三個(gè)不同的地方。作文給孩子用我的絲巾蒙住眼睛，然后我用拍手的聲音指導(dǎo)孩子“尋寶”，我拍的快而熱烈，就說明他離“寶物”越來(lái)越近，如果拍的遲滯緩慢，說明方向是錯(cuò)的。讓孩子通過聽覺、觸覺辨別思考探索，最終找到“寶物”，體會(huì)勝利的喜悅。

這本書的作者非常細(xì)心，在每個(gè)游戲中貼心提示注意事項(xiàng)，包括不讓寶寶受傷，遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)，成年人該怎樣引導(dǎo)幫助寶寶完成任務(wù)，他們比“父母”更懂孩子。遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，擯棄各種游戲，把孩子從“垃圾快樂”中解救出來(lái)，正確“愛”孩子，高質(zhì)量的陪伴，從這本寶藏書籍開始吧！

游玩觀后感集合

在大量的資料中小編精選了一篇極其有用的“游玩觀后感”，有很多電影讓我們至今都無(wú)法忘懷，看電影是情節(jié)和思維互動(dòng)的過程。用真實(shí)的評(píng)價(jià)來(lái)表達(dá)內(nèi)心深處的感受是寫好觀后感的關(guān)鍵，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。怎樣提高自己寫作品名觀后感的能力呢？

游玩觀后感 篇1

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，這個(gè)五一，我與家人一起去了江南三大名樓之一黃鶴樓的所在地——武漢。

今天我們?nèi)S鶴樓，它的構(gòu)造和滕王閣很相似，都是雕梁畫柱，精美絕倫，傳說這里有個(gè)道士，騎著黃鶴飛向天空，因此得名黃鶴樓。詩(shī)仙李白在此留下了詩(shī)句，讓黃鶴樓名聲大震。我們?cè)跇窍驴吹搅怂膫€(gè)行為藝術(shù)的人，他們穿著清朝和民國(guó)時(shí)期的服裝，皮膚上涂著黃色和黑色的顏料，他們大熱天穿著這么厚的衣服，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里給別人拍照，這份工作可真不容易啊!下午我們?nèi)チ顺訚h街看杜莎夫人蠟像館，那里擺放著各種影視明星和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的蠟像，媽媽不停地和蠟像拍照，老媽還制作了自己的蠟手，手的姿勢(shì)是食指和中指擺成的“V”字型，代表著勝利。制作蠟手型的方式是首先然后把你的手?jǐn)[成需要的姿勢(shì)，放進(jìn)你想要顏色的蠟水里，然后拿出來(lái)放進(jìn)熱水里，連續(xù)五次，才能成型，媽媽說，第一次是很燙的，但她還是能忍受。

第二天我們?nèi)チ藮|湖溜達(dá)。前幾天，主席在此和印度總理莫迪商談重要的事情，可是我們找了好久都沒有找到他們走過的那條路!東湖不愧是五A級(jí)景區(qū)。好多參天大樹，樹木特別茂盛，種的也很整齊，湖很大，浪也很大，還有人在上面坐快艇在湖面上飛奔，猶如一把劍從我們眼飛過。

下午我們?nèi)チ撕笔〔┪镳^，不過對(duì)于我來(lái)說，我的眼前看到的就是一些鍋碗瓢盆，只是一些明朝的、清朝的鍋碗瓢盆，最大的缸可以裝得下一個(gè)成年人，當(dāng)然，那里還有一些女人的裝飾物。我們還去了美術(shù)館，那里擺放著一些稀奇古怪的藝術(shù)品和畫。

短暫的五一假期很快就過去了，我在武漢還自己坐了地鐵，自己給我們我們一家三口買地鐵票，我覺得自己已經(jīng)是小大人了，以后可以給家里人分擔(dān)事情了。

游玩觀后感 篇2

在上個(gè)星期，我們家去了一次旅行。但是經(jīng)歷這次旅行后，我聽到這個(gè)詞都會(huì)感覺有點(diǎn)后怕。

星期一那天，我們其實(shí)是想去世界之窗游覽的，但在深圳的朋友說世界之窗很無(wú)聊，沒什么東西看的，不如去對(duì)面的歡樂谷吧!我想，歡樂谷應(yīng)該會(huì)很好玩，畢竟有過山車，跳樓機(jī)玩啊，江門沒的這些玩，過山車和跳樓機(jī)在對(duì)面召喚我啊，我忍不住了，于是就喊：向歡樂谷出發(fā)!我媽說：“先別急，肚子在打鼓啦，先吃早餐吧!”我看下周圍只有KFC，我說就去KFC吧，媽媽答應(yīng)了，這是我這么大第一次在KFC吃早餐啊!

吃完KFC后，我急催他們：“快點(diǎn)吧，看現(xiàn)在十一點(diǎn)多啦，再不去，待會(huì)還能玩多少時(shí)間啊?！眿寢屨f微笑地說：“好啦好啦馬上出發(fā)吧!”我們都?xì)g呼，歐耶!

到了歡樂谷，我驚呆了，門口簡(jiǎn)直是人山人海啊，排隊(duì)買票的長(zhǎng)龍有萬(wàn)里長(zhǎng)城那好不容易買到票，進(jìn)到里面，我們馬上去最近的跳樓機(jī)，跳樓機(jī)是在一座小山上的，想不到排隊(duì)的長(zhǎng)龍從山上排到山腳，我暈。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我們先去玩別的機(jī)動(dòng)游戲，但是排隊(duì)的長(zhǎng)龍都是這么長(zhǎng)，沒辦法只好安分守己的排隊(duì)了，排隊(duì)的隊(duì)伍是在室內(nèi)的，那些人的汗酸味，吸煙味，吵鬧聲都是“姚明”(要命)啊!排隊(duì)是不斷有人插隊(duì)，擁擠的，真是難受啊，我都快要被擠成夾心餅了，經(jīng)過艱苦的斗爭(zhēng)，終于到我們了，這個(gè)機(jī)動(dòng)游戲是叫激流勇進(jìn)，是水上項(xiàng)目，買一次性薄薄的塑料雨衣要5元啊，我不禁想要問候他祖宗十八代，這簡(jiǎn)直就是趁火打劫啊!

時(shí)間嗖一下就到了四點(diǎn)多，我們要回江門了，我們花了幾百塊，我們?nèi)齻€(gè)一共只玩了六七個(gè)機(jī)動(dòng)游戲，真是花錢買難受啊，最最倒霉的是在回江門時(shí)，我不見了一臺(tái)新手機(jī)了。

這次旅行真是倒霉啊!

游玩觀后感 篇3

大年初六的早上，我和爸爸媽媽一起開車來(lái)到了廣西崇左市大新縣碩龍鄉(xiāng)德天村，這里是處于中國(guó)與越南邊界的德天跨國(guó)大瀑布景區(qū)，是廣西的著名景點(diǎn)之一。

德天瀑布是亞洲第一、世界第四的大瀑布，與緊鄰國(guó)家的越南板約瀑布遙相呼應(yīng)。從遠(yuǎn)處看，德天瀑布的景色優(yōu)美、氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀。而到了近處一看，更是像在童話里的仙境一般，從瀑布上飛流直下的成千上萬(wàn)滴小水滴猶如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈飛奔著趕去約會(huì)。再走近一些，我 還 發(fā)現(xiàn)透過薄薄的水霧，有幾道彩虹隱隱約約地展現(xiàn)在眼前，美麗極了!

特殊的地形造就了三級(jí)瀑布，中間一側(cè)最壯觀，它起源于廣西靖西，流入越南后又流回廣西，經(jīng)過大新時(shí)在斷懸崖處跌落形成瀑布。瀑布的水流下來(lái)形成了一條河——?dú)w春河。河里的水是碧綠的，仿佛一大塊沒有瑕疵的碧玉。附近的青山、綠樹、花朵、藍(lán)天、白云全都倒映在湖面上，似乎湖面是一個(gè)大大的聚寶盆。而其實(shí)就是中越兩國(guó)的界河，左邊是越南，右邊是中國(guó)。

最后，爸爸還給了我7元人民幣，我用7元人民幣去兌換了13700元的越南盾留作紀(jì)念。今天看到了這么雄偉壯觀的瀑布，我一定會(huì)把這里的美景牢牢地記在心里的。

游玩觀后感 篇4

1月20日至1月26日，我深刻的了解了大足石刻，現(xiàn)在我給大家講一下它的歷史吧。

在唐朝的時(shí)候，唐僖宗帶著大批優(yōu)秀的畫家工匠流亡到四川盆地。這時(shí)，一個(gè)叫韋君靖的小官讓畫家工匠們?cè)诖笞惚鄙降难卤谏系窨檀笈鹣?。這一來(lái)便拉開中國(guó)石窟藝術(shù)史上繼云崗龍門之后，第三次也是最后一次大規(guī)模石刻造像的序幕。大足石刻創(chuàng)造了純中國(guó)式的石窟雕刻風(fēng)格，因?yàn)槊總€(gè)觀音都是中國(guó)人的面孔。

其中，我最喜歡的就是千手觀音了，千手觀音是佛教中最常見的神靈。有的有六只手，有的有八只手，還有的有十二只手。千手千眼觀音的造像有兩種：一種是真塑造一千只手，每個(gè)手掌心都有一只眼。千手的排列猶如孔雀開屏似的排在觀音身后。另一種是以四十二只手代表千手，除中央兩手合掌外，左右各有二十只手，每只手代表二十五只手，象征一千只手，手上各有眼睛，分別執(zhí)各種法器。

我還畫了千手觀音。首先，老師讓我們先練習(xí)畫手，各種各樣的手;再讓我們畫眼睛，不同神情的眼睛。

我畫的內(nèi)容是千手觀音每只手都拿著東西，后面還跟著一些機(jī)器。其中一個(gè)千手觀音比較厲害。我覺得畫千手觀音很難，因?yàn)楹芏啵叶疾灰粯?，但在古代，那些畫師工匠們是在石頭上面刻的。那時(shí)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們，但他們還能給我們留下珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該傳承并保護(hù)下去。

游玩觀后感 篇5

上海迪士尼樂園，一個(gè)孩子們游玩的天堂。這里神秘、夢(mèng)幻，令人神往。今年暑假，我終于如愿以償來(lái)到這里。

跨入迪士尼樂園，首先映入眼簾的是巨型花壇?；▔锩婊ǘ浞N類繁多，一朵朵競(jìng)相開放，色彩鮮艷、姹紫嫣紅。仿佛在熱情的迎接著五湖四海前來(lái)欣賞的游客。

繞過花壇，一條條彩色路面相互疊加，縱橫園內(nèi)。路的兩旁，布滿了卡通動(dòng)畫，有米奇、有三只松鼠、有白雪公主和七個(gè)小矮人……它們?cè)O(shè)計(jì)新穎、形態(tài)各異、神態(tài)炫酷，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的展現(xiàn)著自我，吸引著孩子駐足觀看，讓人久久難以忘懷。再往中央，一個(gè)神秘的城堡矗立在眼前，城堡內(nèi)眾多的動(dòng)畫更讓你流連忘返、百看不厭。

城堡的周圍有許多好玩的游樂項(xiàng)目，項(xiàng)目的名字奇特極富誘惑力。比如，飛躍地平線、極速光輝、玩偶的夢(mèng)等等。你看，那邊傳來(lái)一陣陣驚呼聲、尖叫聲，那是大小孩子們?cè)谕鏄O速光環(huán)。這個(gè)極速光環(huán)可不一般，比大伙玩的過山車還刺激哦!它玩起來(lái)速度特別快，像離弦的箭一般發(fā)射出去，往往讓人膽戰(zhàn)心驚、蒙圈半天。這樣刺激而具有挑戰(zhàn)性的游樂項(xiàng)目舉不勝舉，每一個(gè)都會(huì)使人回味無(wú)窮，沉浸在刺激的海洋里。

晚上八點(diǎn)半的煙花是來(lái)迪士尼必看的景象之一，所以我很早來(lái)到觀看臺(tái)等待。時(shí)間一到，只聽得“嘭”的一聲巨響，夜空中頓時(shí)光芒四射，萬(wàn)道熒光點(diǎn)亮了天空。最奇妙的是天空中出現(xiàn)了各種美妙的動(dòng)漫造型，有唐老鴨、有跳跳虎、有小熊維尼……在空中栩栩如生、如夢(mèng)如幻。

迪士尼除了有玩的、觀賞的以外，還有各色的小吃，比如米奇冰激凌，米奇套餐飯等，大可讓饞貓一開眼界。同學(xué)們，大家盡情的去迪士尼玩吧!

游玩觀后感 篇6

周日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽來(lái)到了上海迪士尼。只見那大門兩旁掛著紅燈籠，門框中那黑漆鐵門使我更期待里面的游樂項(xiàng)目。

過了大門，我看到了一個(gè)心型花壇，里面有紅色的郁金香，白色的蒲公英，黃色的向日葵……過了花壇，就來(lái)到了米奇大街。我走進(jìn)了一家餐館，撲鼻而來(lái)的是飯菜的香味。過了一會(huì)，那香噴噴的烤魚就出爐了。我拿起刀叉，狼吞虎咽地吃起來(lái)，不一會(huì)兒，一盤烤魚就被我吃光了。

吃完了飯，就去“高飛玩具店”逛逛吧!推開玻璃門，一個(gè)玩具樂園就展現(xiàn)在你的面前。這里有星球大戰(zhàn)的“光劍”，有海盜船長(zhǎng)帽，有探險(xiǎn)者套裝等等。其中，我最喜歡星球大戰(zhàn)的“光劍”，因?yàn)橹灰话聪掳粹o，好聽的音樂頓時(shí)響起，燈管瞬間亮起了藍(lán)色的光。

逛累了，我坐在樹下的長(zhǎng)椅上，看著大街上川流不息的人群。我想：如果是晚上的話，那風(fēng)景就更美了。樹上的燈袋亮著五顏六色的光，路燈亮著柔和的光，再往城堡上看，絢麗多彩的煙花齊放，那該是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊。

過了一會(huì)兒，我們來(lái)到了探險(xiǎn)島。這里的游樂項(xiàng)目是我的最愛，我們先去了那怒吼聲還未平息的山——雷鳴山去漂流。我們上皮艇，穿雨衣，拉扶手，我看到了岸上的人那渴望的眼神。然后，來(lái)到了前往山洞的路上。一路上，水花四濺，皮艇被水流弄得搖搖晃晃。到了山洞，船上的氣氛變得格外得安靜。我看到了會(huì)發(fā)光的花，它們?yōu)槲覀冋樟亮饲懊娴牡缆贰Ｅ鹇曉絹?lái)越響，我邊捂住耳朵邊想：里面是不是有條機(jī)械龍?我來(lái)到了一個(gè)洞穴，正合我意，只見有一條機(jī)械龍?jiān)趽u頭擺尾。幾分鐘后，我們出了昏暗的山洞。回到了“港口”。

劃完了獨(dú)木舟，我們又來(lái)到了“古跡探索營(yíng)”。我們扣上了繩索，一點(diǎn)一點(diǎn)地穿過了瀑布，“嘩啦啦”的瀑布聲如海神在發(fā)怒。我們又原路返回，又從瀑布回到了起點(diǎn)……

你知道上海迪士尼樂園為什么人那么多嗎?讀了這篇文章，你應(yīng)該知道了吧。

游玩觀后感 篇7

天山又名博格達(dá)峰，位于新疆烏魯木齊市，它是絲綢之路上一顆璀璨的明珠。

山腳下，牛羊成群結(jié)隊(duì)地在小溪旁散步，津津有味地吃著草。草兒們長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，綠草如毯，讓整個(gè)草地生機(jī)勃勃。山上的雪水“嘩啦啦”地唱著歌，淙淙地流著。雪松枝繁葉茂，精神抖擻地站立在路旁，就像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵。金光閃閃的白樺樹在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。

在半山腰，哈薩克族的牧民們安居樂業(yè)，他們載歌載舞，迎接五湖四海的客人們，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。馬兒們自由自在地草地上東奔西跑。

沿著木棧道一直往上走，便能看到遠(yuǎn)近聞名的天山天池，天池里的水清澈見底，就像一塊巨大無(wú)比的藍(lán)寶石。從水面看，天池的水五光十色，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，瑰麗無(wú)比。她倒映著藍(lán)天白云和巍巍群山，宛如一面大鏡子，將天山的美景意義映入其中，令人心馳神往。

上頂上，雪花猶如天女散花般地落下，給路旁的景物穿上了一件雪白雪白的棉襖。山頂上白雪皚皚，群山綿延不絕，一直延伸到天邊，像是誰(shuí)在天空中畫下長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆，十分壯觀。天山山脈與天池融為一體，猶如眾星捧月一般，把天池的溫柔與天山的雄偉襯托得更加淋漓盡致。

天山之美，令人陶醉。古今中外，多少文人雅士在此流連忘返，留下了無(wú)數(shù)流傳千古的詩(shī)篇，也在我心里留下了不可磨滅的美好印象。

我愛美麗的天山，更愛美麗的祖國(guó)!

游玩觀后感 篇8

每年暑假我都和爸爸媽媽一起出去欣賞祖國(guó)的大好河山。我感嘆于長(zhǎng)江水的浩瀚;陶醉于西湖的美景;更震撼于黃果樹的壯觀，但最讓我喜歡的還是廬山的山水，尤其是出名的三疊泉。

俗話說的好“不到三疊泉，不算廬山客?！币虼宋覀兊谝粋€(gè)就選擇了三疊泉景區(qū)，買了票后，我們循著臺(tái)階開始了艱難的攀山歷程。山中的景色真美：只見小溪縱橫交錯(cuò)，怪石嶙峋地堆疊在山谷中。潺潺溪水從石縫中流過，時(shí)急時(shí)緩，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的聲音。谷對(duì)面是高聳入云的懸崖峭壁，郁郁蔥蔥的樹木遮蓋了整座山，林中時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥兒婉約地鳴叫聲。一路爬一路看，到了半山腰我已累得氣喘吁吁，曾多次想打退堂鼓，但我想到“無(wú)限風(fēng)光在高處”時(shí)，便一股做氣登上了頂峰。

到了，終于站在三疊泉腳下了。耳畔充滿了“嘩嘩”地流水聲，空氣中滿含著濕漉漉的潮氣，一陣山風(fēng)吹來(lái)吹散了我渾身的汗水，吹跑了我的累意。抬頭仰望，三疊泉宛如細(xì)長(zhǎng)的白練，經(jīng)過三層錯(cuò)落的石壁奔涌跌宕而下，進(jìn)入谷底的深潭，這時(shí)我不禁吟起詩(shī)仙李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，寫的真是形象生動(dòng)。三疊泉沒有黃果樹瀑布那么雄偉壯觀、那么氣勢(shì)磅礴，如果說黃果樹瀑布像一位帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬沖鋒陷陣的將軍，那它就是一位婀娜多姿的美女揮舞著細(xì)長(zhǎng)的腰帶輕盈靈動(dòng)，翩翩起舞。

來(lái)到潭邊，只見潭水清澈見底，綠意盎然，像一大塊翡翠。伸手入水，一陣寒意像電流傳遍全身。

忽然微風(fēng)徐來(lái)，一陣涼氣撲面面來(lái)，幾滴水珠頑皮地跳到了我的臉上，令人心曠神怡。

即將告別三疊泉了，我戀戀不舍一步三回頭，只見第一層已被團(tuán)團(tuán)的云霧包圍了，好像也不愿我離去似的。

啊!三疊泉真是一部大自然的杰作呀!

游玩觀后感 篇9

團(tuán)隊(duì)精神

12教技----韋世康

學(xué)號(hào)：201210400063

南溪山公園位于桂林市南部，北距火車站約1公里。南溪山的兩座山峰相望。它又高又陡，就像兩個(gè)白色的屏幕。南溪河從山的北面流過公園。南溪山的最早開發(fā)者是唐實(shí)歷間的杜管觀察使李渤，他酷愛此山的碧水幽林，今山洞中尚存其《留別南溪》詩(shī)的石刻。

公園內(nèi)有許多山洞，如白龍洞和劉仙巖。 兩座山峰之間有龍脊涼亭。 這里是爬高并欣賞城市南北風(fēng)光的好地方。

我和我的球隊(duì)一起參觀了南溪山公園，我最大的感受就是團(tuán)隊(duì)精神。我們一起玩游戲和觀光玩的很開心！這是因?yàn)槲覀兌加邢嗷バ湃?、相互寬容、相互幫助和相互謙卑。

眾所周知，1+1是等于2的。那么，我們的團(tuán)隊(duì)呢我為什么說1+1大于2呢?因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1，如果一個(gè)集體、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們中的每一個(gè)分子都充滿團(tuán)隊(duì)精神，那么，這個(gè)集體、這個(gè)機(jī)關(guān)、這個(gè)團(tuán)隊(duì)就一定是個(gè)和-諧的團(tuán)隊(duì)。

這樣一支隊(duì)伍一定能事半功倍。這難道不是1+1大于2嗎?我們能夠在游戲中獲勝就是很好的證明。

那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)精神呢?就我們同學(xué)而言，我認(rèn)為要做到：相互信任，相互包容，相互謙讓。

第一，要相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基矗這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會(huì)誤大事。

古典**《三國(guó)演義》中有一段說到信任的故事：劉備對(duì)趙云的信任。據(jù)說劉備備打敗并哭泣，他的his子來(lái)報(bào)道：

“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是吾故人，安肯反也?

”不相信小舅子的話。猛張飛說：也許趙子龍貪財(cái)，去投奔曹操。

劉備說：“子龍與吾相從患難之時(shí)，他心如鐵石，豈以富貴能搖動(dòng)乎?”他小舅子又說：

“我親見他引軍投曹操去了?！眲湔f：“子龍必有原因。

再說子龍反者，斬之!”這里劉備對(duì)趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。

這就是信任的力量!如果我們領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

第二，相互包容。俗話說：當(dāng)牙齒咬舌頭的時(shí)候。

在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對(duì)一些非原則的問題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。中國(guó)有句老話：

“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。認(rèn)為它影響工作和感情是沒有價(jià)值的。

最后，相互謙讓?！耙娎щy就上，見榮譽(yù)就讓”，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的時(shí)候，在榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該具備梅花那種“俏也不爭(zhēng)春”的精神。

過去有過深刻的教訓(xùn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮斗的過程中能夠和-諧相處，互相支持，但在勝利之時(shí)卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭(zhēng)功爭(zhēng)榮譽(yù)。這樣的教訓(xùn)我們不能忘記。

同志們，團(tuán)隊(duì)精神的形成需要不斷的積累、調(diào)整和修正。所有結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)斗的想法只能是不切實(shí)際和奢侈的。唯有我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，方能達(dá)到1+1大于2的理想境界!

游玩觀后感 篇10

“金鷹”之行

2013年3月30日，又一個(gè)周末來(lái)臨時(shí)，有這么一群又一群各色各樣的人紛紛上南山的各個(gè)景點(diǎn)玩耍，其中一個(gè)便是“大金鷹”，一個(gè)樹的天堂，美的圣地！

“大金鷹”，一般人們可能認(rèn)為這里就是因有老鷹的雕像而聞名，但其實(shí)當(dāng)你身臨此處時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非你想象的那么簡(jiǎn)單，它有它的美麗，它有它的獨(dú)特，它更有它的魅力！

一進(jìn)入“大金鷹”，首先映入眼簾的便是那盤旋在那深山上的天梯，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，直沖云霄。而當(dāng)你在攀登時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你爬上一個(gè)新階段，雖然很累，但一往下看就會(huì)有不一樣的風(fēng)景——那原本普通的樹林仿佛活了般，一直在隨著你的高度而不停地變化，帶給你不一樣的視覺和心靈沖擊，這時(shí)你便會(huì)覺得一切辛苦都值得。經(jīng)過艱辛的攀登之路，當(dāng)你攀到山頂后，你就會(huì)看到那聞名的“大金鷹”，一個(gè)似塔高聳入云的大金鷹雕像，緊接著便可進(jìn)入大金鷹中沿著那蜿蜒的梯步往上爬到它的不同高度去欣賞不同的風(fēng)景。

當(dāng)然，當(dāng)你登上金鷹之巔時(shí)，景色也是最美的。似乎建筑物和山脈都在你腳下。建筑物形成的白點(diǎn)點(diǎn)綴著青山，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。同時(shí)，當(dāng)你俯瞰整個(gè)南山的時(shí)候，偶爾會(huì)有一縷風(fēng)吹過，帶走你身心的疲憊，讓你想張開雙手，讓它帶你到青山，那有希望的距離

金鷹之旅不僅向人們展示了它的美麗、獨(dú)特和魅力，也給人們帶來(lái)了不同的生活體驗(yàn)。生活就像爬山。只要你勇往直前，每一步都會(huì)有不同的高度，人生也會(huì)有不同的風(fēng)景。當(dāng)你給自己多一點(diǎn)空間和視野，很多煩惱就不再是煩惱，你的心情也會(huì)更開闊。生活，不僅僅是生，更是活！

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞不同的風(fēng)景，體驗(yàn)不同的生活，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的美和生活的樂趣！

xx大學(xué)xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

xx年xx月xx日

游玩觀后感 篇11

小朋友們，你們一定很喜歡游樂園吧!今天我要推薦一個(gè)好地方，一個(gè)讓人充滿快樂和幻想的地方，它就是上海迪士尼樂園。

樂園里面有灰姑娘城堡、甜心糖果城堡、幻想城堡等數(shù)不清的城堡;有飛躍地平線、極速光輪、七個(gè)小矮人過山車、加勒比海盜等數(shù)不清的游玩項(xiàng)目。你一進(jìn)入樂園，便步入了“米奇大街”，米妮、唐老鴨、高飛等一眾小伙伴在這里聚集，等著與你見面，那里會(huì)讓你仿佛進(jìn)入童話世界!

當(dāng)你走進(jìn)迪士尼的大門，歡快的音樂在耳邊響起，雀躍的人群從你身邊穿過，他們的嘴角都噙著一絲笑容。游玩的小伙伴們有的頭上戴著米奇、米妮的頭箍，有的穿著動(dòng)漫人物的服裝相互大笑著，每個(gè)細(xì)胞都洋溢著歡樂。

這里最熱門的項(xiàng)目——飛越地平線。當(dāng)飛越地平線的座椅騰空而起，你的心臟都會(huì)跟著提到嗓子眼兒。這個(gè)游戲會(huì)帶你飛越無(wú)邊無(wú)際的非洲大草原，飛越古老神秘的埃及金字塔，飛越美麗壯觀的埃菲爾鐵塔。最后，在一聲煙花聲中，你會(huì)又回到上海浦東的懷抱。

極速光輪，也是最熱門的項(xiàng)目之一。“極速”，你能想象嗎?它是坐在一個(gè)每秒開一百二十米的飛行摩托上。在坐好后的一瞬間，摩托車就會(huì)像火箭一般飛出去，耳邊會(huì)傳來(lái)大朋友、小朋友們的叫聲、笑聲、歡呼聲。坐在飛行摩托上的人頭發(fā)都被直直地吹起來(lái)，有的人死死閉著眼睛不敢看，有的人張大嘴巴大叫，還有的人牢牢抓住摩托車的把手不放開。到了一個(gè)洞口，當(dāng)你以為結(jié)束了，可是摩托車反而越來(lái)越快，在空中不停的打轉(zhuǎn)。飛車時(shí)快時(shí)慢，一共要過五關(guān)，慢慢停了下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候，有的人腿都軟得不聽使喚了。哈哈，實(shí)在是太刺激了!

在迪士尼里，你能忘記一切煩惱。有趣、刺激的迪士尼，你想來(lái)玩嗎?

2024孔子的觀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理了“孔子的觀后感”的相關(guān)資料下面是詳細(xì)內(nèi)容。寫作品名觀后感要注意一些什么？觀影越來(lái)越成為當(dāng)下人選擇娛樂消遣的重要方式，觀看結(jié)束后，我們總會(huì)產(chǎn)生很多獨(dú)特的觀點(diǎn)。然而，對(duì)于寫作品名觀后感來(lái)說，有幾點(diǎn)需要特別注意。

首先，觀后感需要開啟一個(gè)新的角度來(lái)分析和思考影片。我們可以從影片的故事情節(jié)、人物塑造、視聽效果等方面進(jìn)行深入剖析，并思考這些元素是如何為影片的整體效果做出貢獻(xiàn)的。

其次，觀后感需要準(zhǔn)確傳達(dá)個(gè)人的真實(shí)感受。不要刻意說出觀眾們想聽的，而是要真實(shí)表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。只有真實(shí)的感受才能引起讀者的共鳴，從而更好地傳達(dá)和交流影片的價(jià)值。

此外，觀后感也需要避免過多劇透。我們可以適當(dāng)涉及影片的劇情設(shè)定，但在寫作觀后感時(shí)要注意不要?jiǎng)⊥赣绊懫渌说挠^影體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^提供一些引人入勝的片段或者情節(jié)，來(lái)讓讀者產(chǎn)生興趣，但要留有余地，給予其他觀眾足夠的探索和驚喜的空間。

最后，觀后感也需要注意語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)的合理性。要用簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描述影片的特點(diǎn)和感受，并盡量避免冗長(zhǎng)拖沓的敘述。同時(shí)，觀后感的結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰合理，可以根據(jù)自己的思路分為引言、影片介紹、個(gè)人觀點(diǎn)和總結(jié)等部分，使讀者能夠更好地理解和欣賞。

寫作品名觀后感需要考慮這些要點(diǎn)，才能更好地傳達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，同時(shí)也能為他人提供有價(jià)值的參考和啟發(fā)。不妨試試寫下自己的觀后感，與他人分享吧！

孔子的觀后感【篇1】

被追逐了千年的文化，在那濃墨重彩的春秋戰(zhàn)國(guó)里，盛開出了驕傲絢爛的花?？鬃?，一位熏陶世代炎黃子孫的圣人，在周潤(rùn)發(fā)的演技之下，或微笑，或凝重，或慈祥，隨那抹長(zhǎng)須，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那個(gè)屬于他的世紀(jì)。生活在當(dāng)代，我們可以通過大屏幕來(lái)思考過去。

他的禮節(jié)，他的愛，留在過去，也流在現(xiàn)代。對(duì)國(guó)對(duì)家，他予禮，予愛。對(duì)于國(guó)家和君主來(lái)說，樸素虔誠(chéng)的崇拜通過眼睛表現(xiàn)出忠誠(chéng)和愛。

十年的顛沛流離，被嘲笑被驅(qū)逐，他依舊懷揣一顆興邦安民的心，長(zhǎng)跪于魯國(guó)城門，一聲“我回來(lái)了”，多少委屈與無(wú)奈，化作兩行熱淚，留在他夢(mèng)寐以歸的圣土上?？鬃釉趹?zhàn)火紛飛的春秋尚且如此，那么生活在國(guó)家繁榮，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和諧的當(dāng)下的我們呢？對(duì)父對(duì)師，他予禮，予愛。

家境貧寒，不忘先父教誨，本書生一個(gè)，卻謹(jǐn)遵父親遺愿，將射箭練***于擅長(zhǎng)射術(shù)的季孫斯。他與**老子，禪坐在云霧繚繞的峰頂?！跋壬牡?，大象無(wú)形，超然物外，不限于人世，我的道，則在人間。

”對(duì)師長(zhǎng)的謙遜與尊敬，在那微笑的臉頰上，淡泊的如此寧?kù)o。即使他受到千千萬(wàn)萬(wàn)人的景仰，他在老師面前也很有禮貌，像個(gè)懂事的孩子。我們已經(jīng)受到圣人精神洗禮數(shù)千年，這種尊師敬長(zhǎng)的古老傳統(tǒng)應(yīng)該依舊在我們身上散發(fā)出年輕的光芒。

對(duì)妻對(duì)子，他予禮，予愛。他與妻子舉案齊眉，相敬如賓。當(dāng)他攬?jiān)憧分奕霊眩錆M眼里的是對(duì)發(fā)妻的感恩與摯愛。

當(dāng)他收到排擠不得不踏上流浪之旅時(shí)，他的懷舊、他的不舍、他的無(wú)奈，是不是被一場(chǎng)大雨沖走了？對(duì)于孔鯉和孔姣來(lái)說，作為父親，他似乎給的太少了，但每一個(gè)眼神、每一句話都充滿了父親的嚴(yán)謹(jǐn)和愛、親情和憐憫。生活在物質(zhì)豐富社會(huì)中的我們，能否保持那份單純的愛，對(duì)愛人，對(duì)孩子，對(duì)自己？

對(duì)徒弟，他予禮，予愛。徒弟，是他生命中不可分割的一部分，在路上，他和人民不拋棄，同心同德。當(dāng)顏回殉道時(shí)，我看到了一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)愛徒那撕心裂肺的疼愛與不舍，當(dāng)子路殉國(guó)時(shí)，我看到了一個(gè)師長(zhǎng)在驚聞噩耗時(shí)的詫異，心里猛地絞痛，鼻子一陣微涼，在異國(guó)他鄉(xiāng)受到不解與排斥，依舊在紛亂中以仁義禮樂施教于人。

“大道之行，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！蔽覀兡兀繛閹熣?，至此足矣。

對(duì)南子，他予禮，予愛。他看出了南子放蕩不羈嫵媚妖嬈的外表下，知人善用，愛才惜才的坦率與真誠(chéng)，南子看到了他所有的破落與不幸都掩飾不了的博愛與堅(jiān)毅。他們都被其他人誤解，卻都被彼此理解與認(rèn)可，于是長(zhǎng)長(zhǎng)的一跪……現(xiàn)在的我們，能不能用一顆真誠(chéng)的心，去接受那些被人誤會(huì)被人不解的“異類”？

多一份溝通與理解，少一份冷漠與歧視。

孔子的觀后感【篇2】

這本《孔子的法律思想》是1984年版由楊景凡和俞榮根主編的，不否認(rèn)由于是“反孔”剛過，人們又急于將孔子思想放回歷史舞臺(tái)，所以書中雖然只是從法律角度評(píng)價(jià)孔子的思想，但完全是對(duì)孔子法律思想中好的方面進(jìn)行闡述，因?yàn)槠渲袥]有一絲關(guān)于孔子思想的不妥，這是我認(rèn)為不應(yīng)該的，因?yàn)榧热灰u(píng)價(jià)一個(gè)人的思想理論，就應(yīng)該客觀如實(shí)的從正反兩方面來(lái)展現(xiàn)。雖然是如此，但看完這本書，感覺還是受益頗多，畢竟在“春秋戰(zhàn)國(guó)”那樣一個(gè)中華歷史剛剛發(fā)展那的時(shí)期，孔子能創(chuàng)立綿延數(shù)千年的儒家思想確實(shí)是非常不易的事。

眾所周知，孔子思想以仁學(xué)為基礎(chǔ)，書中認(rèn)為“仁”是古代關(guān)于人的學(xué)說，孔子希望人人都有高尚的仁志仁節(jié)，他告誡子夏“為君子儒，無(wú)為小人儒”，這是孔子對(duì)世人的希望，而“仁”與法律思想究竟有什么關(guān)系，書中并無(wú)說明，所以我就搜了一些別人的資料希望能有自己的見解：由于孔子生活的年代是分權(quán)的社會(huì)，這樣君主對(duì)臣民的生活條件的控制和對(duì)思想的控制和以后的**集權(quán)體質(zhì)下的控制就要弱的多，所以孔子才能自由的思想，自由的提出自己的理論，而人性既然是人天生的本性，那么孔子作為一個(gè)人當(dāng)然無(wú)法消除這一點(diǎn)，所以他的理論思想中充滿著人性，孔子是極其尊重人發(fā)自內(nèi)心的選擇的，就比如他自己是入世的，所以早期的儒家思想入世占有很大一部分，但他同時(shí)又對(duì)伯夷叔齊等人非常欣賞，稱他們是“古之仁人”，這就是對(duì)出世的隱士的尊重，就是自己真性情的表現(xiàn)。所以就造就了儒家思想中“仁”的出現(xiàn)，“仁”其實(shí)就是一個(gè)人內(nèi)心正確的表達(dá)，孔子認(rèn)為所有人都具有了“仁”，社會(huì)就真正和諧了，所以他努力宣傳自己的思想，而法律說到底就是通過對(duì)人的規(guī)范從而使社會(huì)達(dá)到和諧，這與“仁”的最終思想是一樣的，只不過“仁”是通過內(nèi)心，而法律是通過外界來(lái)改變而已。

孔子曾經(jīng)說過：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！边@句話的意思是說人的天性相差無(wú)幾，只是后天的習(xí)染使人們各不相同。

在此，孔子提出了“性”和“習(xí)”兩個(gè)相對(duì)的概念，區(qū)別了人的天性和習(xí)性的不同；提出了人的天性是近似的，而人的習(xí)性則是相異乃至對(duì)立的?？隙ㄈ诵韵嗨埔馕吨婆c惡沒有區(qū)別，否定了犯罪是由自然決定的觀點(diǎn)；認(rèn)為人的習(xí)性相異乃至對(duì)立，說明習(xí)染使人好壞各異，即習(xí)染于善則善，習(xí)染于惡則惡，這就肯定了犯罪是由后天的習(xí)染所決定的觀點(diǎn)。這樣，孔子明智地揭示了惡習(xí)是犯罪的社會(huì)心理原因。

而從另一方面“仁”的表現(xiàn)來(lái)看，它與現(xiàn)代的法律思想也是不可分割的：仁學(xué)在孔子之前可能就有，但孔子的仁學(xué)主旨是“重人”和“民本”?！叭省敝厣鹬厝说纳鏅?quán)，就如孔子說自己“危邦不入，亂邦不居”，同時(shí)“仁”反對(duì)濫殺，反對(duì)無(wú)謂的犧牲人命，例如季康子問政于孔子曰：

“如殺無(wú)道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？

子欲善，而民善矣?！边@明顯與現(xiàn)代的民主觀念有異曲同工之妙，現(xiàn)代法律的最基本思想就是法律面前人人平等。當(dāng)然，孔子思想里的“君君臣臣，父父子子”卻又是與民主的差異，這只能說明孔子的“仁”是以一種自然的狀態(tài)來(lái)展示的，就像父子關(guān)系就是基于人性的初始，而至于君臣和另外的一些現(xiàn)在看來(lái)是“封建”的思想也只能認(rèn)為是社會(huì)大環(huán)境下的產(chǎn)物了。

書中前部分有對(duì)孔子儒家思想中處處隱含的法律思想的痕跡的清理，孔子雖然是以“仁”作為思想的基礎(chǔ)，但這并不意味著他對(duì)“法”這個(gè)治國(guó)工具，在《左轉(zhuǎn)》記載的叔向處死殺害他人的邢侯，而孔子對(duì)此表示贊同表明了他以法來(lái)懲治違法貴族，這也并沒有“刑不上大夫”的顧忌。孔子不反對(duì)據(jù)法“聽訟”，但他認(rèn)為靠刑殺來(lái)威嚇人民最多只能暫時(shí)的禁人為非，但卻把整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣敗壞了——“民免而無(wú)恥”，并不能使人不再犯罪，只有“導(dǎo)德齊禮”才能使百姓“有恥且格”自覺地不犯罪。作者在此對(duì)這種思想大加贊賞，并且舉出例證證明當(dāng)時(shí)社會(huì)是“路不拾遺”，但我認(rèn)為這對(duì)現(xiàn)在的立法是不可取得。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的百姓在思想上完全信奉儒家思想，萬(wàn)眾一心，全都能做到尊禮守規(guī)，正如現(xiàn)在的西方社會(huì)信奉**教一樣，上帝不一定真的存在，但所有人都相信了他就真的存在了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在監(jiān)督著自己的生活。因此，在法律約束之外，老百姓還有自己的道德約束。這就是內(nèi)外因的區(qū)別。當(dāng)然，內(nèi)因更好。而現(xiàn)在的中國(guó)人民并無(wú)一個(gè)全體信封的類似宗教的信仰，這樣的現(xiàn)實(shí)就意味著絕對(duì)不能僅依靠思想上的約束來(lái)實(shí)現(xiàn)。

接下來(lái)書中就對(duì)孔子思想中的法理學(xué)思想、立法、司法和守法思想做出詳細(xì)介紹。其中的“禮”自然是必不可少的，“禮”首先是一種制度。即“禮制”。

孔子想用“禮”來(lái)規(guī)范社會(huì)?！岸Y”又是個(gè)體的人意識(shí)到的合乎內(nèi)心法則、應(yīng)該遵循的一套規(guī)則，如“克己復(fù)禮曰仁”。總之，孔子心目中的“禮”既是外在的，又是內(nèi)在的，既是法律的，又是道德的。

但由于當(dāng)時(shí)的大環(huán)境我們可以知道，孔子的這種思想是受到周朝遺留下來(lái)的“禮”的影響，所以他是一心想要恢復(fù)周朝的“禮”的，這于歷史的進(jìn)步我認(rèn)為是相反的，但是孔子不乏有犀利的見解：其中我認(rèn)為最真實(shí)也是最讓人感嘆的是其中孔子揭示統(tǒng)治者的貪得無(wú)厭、聚斂無(wú)度是產(chǎn)生犯罪的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源，對(duì)此孔子不只是深刻批判、強(qiáng)烈憤慨，更進(jìn)一步他提出了富民的主張，即實(shí)行“因民利而利之”惠民的德政，即實(shí)現(xiàn)“小康、惠、綏”，雖然我學(xué)文不深，但相信孔子是中國(guó)歷史上第一個(gè)提出這種以民為本的德政的人。

對(duì)于治理國(guó)家，孔子的提議是 “德刑并用”、“先禮后刑”、“德禮為主、政刑為輔”。簡(jiǎn)而言之就是“德主刑輔”。對(duì)于這種思路，雖然并不完全適用于現(xiàn)代社會(huì)，但我認(rèn)為是非常值得現(xiàn)代人尤其是立法者借鑒的，所以我想寫一下看完書自己對(duì)“德主刑輔”的理解。

“德主刑輔”肯定并非孔子的原話，但關(guān)于德與刑的關(guān)系，孔子這樣說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之’“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥，道之以德，齊之以禮，有恥有格”?？鬃硬⒉环磳?duì)用刑，只不過“德”、“刑”相比，他更重視“德”的作用而已。

首先，在指導(dǎo)思想上，他認(rèn)為德是本，刑是末，憑借德政來(lái)治理國(guó)家，就會(huì)使百姓像重型環(huán)繞北極一樣歸順，而不需要刑罰去壓服。所以，第二在制定政策時(shí)上，他認(rèn)為德在先，刑在后，基于德先刑后的認(rèn)識(shí)，孔子反對(duì)不加德而用刑罰，反對(duì)不加訓(xùn)誡而只要?dú)w順，他說：“不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴”。

并把這種違反德先刑后的行為放在四惡之首來(lái)斥責(zé)，斥之為“暴”、“虐”。第三，從實(shí)際作用來(lái)看，孔子認(rèn)為德大刑小，僅用刑罰只能暫時(shí)制止犯罪，卻不能提高人們的思想認(rèn)識(shí)，不能鏟除犯罪根源。綜上所述，孔子在德與刑的關(guān)系上認(rèn)為：

德本刑末，德先刑后，德大刑小。這分別從指導(dǎo)思想、治國(guó)措施、實(shí)際作用三方面總結(jié)出來(lái)的認(rèn)識(shí)，歸結(jié)起來(lái)就是“德主刑輔”的指導(dǎo)思想。

另外我認(rèn)為，孔子的“為政以德”的“德”，不但是要求統(tǒng)治者自身在思想境界的上的“德”，而且更是以一種治國(guó)施政措施的“德”。就是說，對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)提出“德”的要求，既要他們正其身，又要他們施仁政。施仁政的內(nèi)容也就是“德治”的內(nèi)容。

可知，德治的內(nèi)容部外二條，一是使百姓富庶的富民政策，二是富庶之后教育民以德的政策?！案恢笔侵螄?guó)的第一步，是條件，是基礎(chǔ)，“教民”是治國(guó)的第二步，是手段。雖然他還有“富而無(wú)驕易”的統(tǒng)治階級(jí)偏見，但能夠認(rèn)識(shí)到“貧而無(wú)怨難”的確是一種進(jìn)步。

但是孔子所謂的德治到了統(tǒng)治者身上也不外是要求為國(guó)不要橫征暴斂。

在司法實(shí)踐中，孔子主張“哀矜務(wù)喜”，這種司法和刑罰原則要求把法律和情理結(jié)合起來(lái)，不僅要看犯罪行為的結(jié)果，還要看犯罪行為的主客觀原因，看到書中這樣的解釋我就聯(lián)想到學(xué)過的刑法中主客觀原因的重要性，這也就表現(xiàn)了孔子要求司法中重視民命，貫徹“道德齊禮”原則的良苦用心。同時(shí)，他反對(duì)嚴(yán)懲，主張適度處罰?！墩撜Z(yǔ)．子路》“禮樂不興，則刑罰不中，刑罰不中，**無(wú)所措手足。

”很顯然其中所含的“刑罰中”思想，就是定罪準(zhǔn)確、量刑恰當(dāng)，做到了公正公平。所以從現(xiàn)在的角度看，孔子的“刑罰中”思想代表了文明的方向，體現(xiàn)了人道的價(jià)值。但是上面已經(jīng)說過，“德主刑輔”的思想并不適合現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)。

此外，“德主刑輔”還使得法律成為倫理道德體系和行政命令的附庸，有著明顯的道德至上論的傾向，因而它又與現(xiàn)代法治“法律至上”的精神相違背。

所以我就想通過查資料來(lái)匯總一下關(guān)于孔子法律思想中于現(xiàn)在社會(huì)立法不利的幾個(gè)方面：首先，孔子的法律思想實(shí)質(zhì)上是一種人治思想。由于環(huán)境受限，并且孔子是站在統(tǒng)治者的立場(chǎng)來(lái)處理問題并且考慮問題的，所以其法律思想始終無(wú)法跳出君臣之道，難以發(fā)展出現(xiàn)代社會(huì)的完全民主的意蘊(yùn)。

與現(xiàn)代法治精神相比，孔子從未提過憲政制度、三權(quán)分立、權(quán)力相互制衡等重大問題。在他看來(lái)，權(quán)力結(jié)構(gòu)是個(gè)簡(jiǎn)單的金字塔，“禮樂征伐自天子出”，最高的統(tǒng)治者居于頂端，集行政、立法和司法權(quán)力于一身，通過改造他，就可以達(dá)到改造整個(gè)社會(huì)。由于希望寄托在統(tǒng)治者的道德完善上，所以建立仁政**就有賴于統(tǒng)治者的道德完善。

就像在海灘上蓋房子，最好的結(jié)果就是一個(gè)善良的人。這是孔子法律思想在現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重大漏洞。

此外，孔子強(qiáng)調(diào)人的義務(wù)而不是權(quán)利?？鬃拥姆伤枷氤搅藗€(gè)人權(quán)利的概念，抹殺了群體中的個(gè)人，強(qiáng)調(diào)了對(duì)他人的片面義務(wù)。例如“父慈”，是規(guī)定父對(duì)子的義務(wù)；“子孝”，是規(guī)定子對(duì)父的義務(wù)；“兄友”，是規(guī)定兄對(duì)弟的義務(wù)；“弟恭”，是規(guī)定弟對(duì)兄的義務(wù)；“君義”，是規(guī)定君對(duì)臣的義務(wù)；“臣忠”，是規(guī)定臣對(duì)君的義務(wù)。

事實(shí)上，它會(huì)使大多數(shù)人缺乏個(gè)人權(quán)利意識(shí)，失去積極自由發(fā)展的力量。同時(shí)，片面強(qiáng)調(diào)人的義務(wù)，淡化人的權(quán)利，也會(huì)使統(tǒng)治者因感受不到有政治主體的存在與限制而漠視人民的權(quán)利，從而在缺少民主監(jiān)督的情形下，對(duì)權(quán)力的支配和要求無(wú)限擴(kuò)張，進(jìn)而可能演化成**、苛政，所以這就是為什么后世很多統(tǒng)治者把孔子思想作為國(guó)家的主要思想，就是因?yàn)檫@樣人民會(huì)更加聽信統(tǒng)治者，更加容易被支配。

孔子將一些崇高的道德義務(wù)轉(zhuǎn)化為法律義務(wù)，影響了人們對(duì)法律的信仰。孔子在立法上主張把道德原則轉(zhuǎn)化為法律原則，把他認(rèn)為的一切美好的道德品質(zhì)，諸如忠、孝、禮、智、信、敏、誠(chéng)、忠恕、愛人等轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范。這一主張固然對(duì)普及儒家道德起了強(qiáng)有力的保障和推動(dòng)作用。

但人類事務(wù)中幾乎方方面面都涉及到道德范疇問題，把一些過高的道德義務(wù)轉(zhuǎn)化為法律義務(wù)，法律和道德混淆不清，使人民難以遵守和執(zhí)行，影響了人們對(duì)法律的信仰。同時(shí)，把道德而不是把法律作為政治的基礎(chǔ)，一旦社會(huì)道德淪喪，就會(huì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的***，國(guó)家便可能陷入無(wú)**狀態(tài)，導(dǎo)致社會(huì)秩序紊亂。所以這樣也就有了不好的作用。

通過課本知道了漢武帝時(shí)期復(fù)雜的政治局勢(shì)迫使他廢除漢初“無(wú)為而治”的黃老思想,董仲舒適應(yīng)統(tǒng)治階層的需要,對(duì)儒家思想進(jìn)行了改造,形成一套神學(xué)化了的新儒學(xué)體系。在其建議下,漢武帝“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”,從此開始了漢代法律儒家化的歷史進(jìn)程,使?jié)h代的法律在司法、立法、民事、刑法原則等領(lǐng)域逐漸儒家化。本書作者認(rèn)為“法律儒家化”是對(duì)孔子思想的扭曲，之后的孔子思想已經(jīng)不是原來(lái)的孔子思想了，但**者又有什么意義呢，我們把孔子思想當(dāng)作一種思想的代稱是用來(lái)更好的學(xué)習(xí)研究它，以汲取其中精華來(lái)用于自身的，至于是不是真正是孔子的思想沒有多大意義。

此外，我們學(xué)習(xí)研究孔子的思想不是為了給它估個(gè)價(jià)，而是為了今天構(gòu)建一個(gè)健全的中國(guó)法制提供借鑒，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)到尊重客觀事實(shí)，尊重自然形成的道德，尊重自己內(nèi)心的正確想法。當(dāng)然，我們應(yīng)該尊重人性，注重法律的實(shí)際運(yùn)用，而不是僅僅追求流行語(yǔ)。僅依靠個(gè)人的思想根本是不夠的，必須是集大家之思想我們才能構(gòu)建出更加精確和正確的法律思想來(lái)引導(dǎo)立法者制定出更加精確，更加有利于百姓權(quán)利的法律！

孔子的觀后感【篇3】

負(fù)您的希望。 孔子是一位杰出的教育家，思想家，備受后人贊揚(yáng)。今天，讀了《孔子的故事》，我懂得了許多 ……

孔子一生都在學(xué)習(xí)，不論身處何方。有一次他被媽媽送到爺爺家，僅僅在爺爺家停留了短暫的幾年時(shí)間，他就一口氣讀完了爺爺?shù)乃胁貢?，懂得的知識(shí)甚至已經(jīng)超過了爺爺。盡管如此，他還是虛心向別人請(qǐng)教。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子這種不驕傲自滿，低下頭來(lái)聽從別人教誨的精神。我平時(shí)總很自大，不愿意聽從別人，總是認(rèn)為自己是對(duì)的。正是因?yàn)轵湴磷源?，所以犯了不少錯(cuò)誤，但通過讀這本書，我下定決心要改掉這個(gè)毛病，要像孔子一樣有“三人行，必有我?guī)熝??！钡膽B(tài)度。不僅如此，孔子還有股子堅(jiān)毅不拔，頑強(qiáng)拼搏的毅力，他不論做什么事，都會(huì)不達(dá)目的誓不罷休。而我呢?常?？磿豢匆粫?huì)兒就睡著了的，孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度與我形成了鮮明的對(duì)比，所以我不能再這樣了，我要在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種鉆勁，只有肯鉆研才能更好的運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，才能更優(yōu)秀。

孔子還十分注重人與人之間的禮節(jié)，不論貴賤，見了都會(huì)先行禮。盡管孔子是一個(gè)赫赫有名的教育家，但他還是俯下身來(lái)關(guān)心人民。他沒有現(xiàn)在的某些當(dāng)官的那么傲氣十足，而是體恤民情，想方設(shè)法讓老百姓過上好日子，盡管孔子做的事有許多我做不到，但是我可以從小事做起，以后也要多多幫助他人，讓我們的世界充滿愛?？鬃泳褪且赃@些好品質(zhì)才受到了人們的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虛心，佩服他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，佩服他活到老，學(xué)到老的精神品質(zhì)。

讀了這本書，我改變了很多，我以后要多多向孔子學(xué)習(xí)，將他的好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大!

《孔子的故事》讀后感作文篇四

孔子，我國(guó)古代最偉大的思想家和文學(xué)家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在一本書上，我終于“接觸”到了孔子。

有句話說得好 ：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，意思就是只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)陷入迷茫之中，只思考不學(xué)習(xí)，是一個(gè)消化、吸收的過程，只有這樣，在能做到心中有數(shù)。反過來(lái)說，如果不努力吸收知識(shí)，總有一天，連思考的能力也會(huì)退化的。

雖說孔子年輕時(shí)就已出了名，但孔子仍不驕傲，非常謙虛。有一次，一位百姓問孔子：“你這么淵博，你會(huì)的玩意兒簡(jiǎn)直讓我們叫不上名來(lái)!”孔子聽后，便有禮貌的說：“我會(huì)什么呀，我只不過會(huì)駕車罷了。”原來(lái)當(dāng)時(shí)有六種本領(lǐng)：禮節(jié)、音樂、射箭、駕車、識(shí)字、計(jì)算。這些是一個(gè)全才的人必須具備的，在這六種本領(lǐng)里面，駕車是被認(rèn)為最底下的，所以謙虛的孔子只承認(rèn)了這一樁?？鬃有r(shí)候也很愛讀書，有一次，城里的人讓讀書人去給皇帝的兒子念書，孔子激動(dòng)不已，馬上去報(bào)名，這些人冷漠的對(duì)孔子說：“你一個(gè)小毛孩兒，又不是什么名人，有不出名。跑來(lái)這兒干什么呀?快走快走!”這些話讓孔子很憤怒，同時(shí)也激發(fā)了孔子，他每天更加發(fā)奮讀書，吃飯、睡覺，不管什么時(shí)候，只要有時(shí)間就看書，終于，孔子快成年了的時(shí)候，漸漸有了名氣，也有人找他拜師了。

雖然孔子已經(jīng)死了幾千年了，但孔子的思想?yún)s對(duì)我們產(chǎn)生了無(wú)法估量的巨大影響，我們要學(xué)習(xí)孔子這種精神! 在課堂上我要認(rèn)真聽講，不能開小差，也不能取得了一點(diǎn)好成績(jī)就驕傲自滿，而應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，毛澤東爺爺也說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蔽乙堰@句話牢記在心。

孔子的觀后感【篇4】

安徽省安慶市大觀區(qū)高琦小學(xué)

五（33）班舒文熙講師：姜鵬

五（孔子的名字叫丘，他的名字叫仲尼。他是春秋時(shí)期偉大的教育家、思想家和政治家，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的生活坎坷而偉大，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派。他收了許多**，恢復(fù)了周禮，成為歷史上各個(gè)時(shí)代的先行者。

他生活中節(jié)儉，學(xué)習(xí)上以禮服人。不與人爭(zhēng)吵，勤奮好學(xué)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

有一次，仲尼在爺爺?shù)念佅寮依锎巳?。一個(gè)寒冷的冬天，他想問外公一些問題，見他在房里休息，便一會(huì)兒在雪地里扎馬凝神，一會(huì)兒原地小跑，一會(huì)兒練習(xí)腕力，十分專心。外公走過來(lái)，看到了他。

當(dāng)被問到為什么不休息時(shí)，他說他在鍛煉。他不怕冷嗎？看到這個(gè)，我想，想想自己，還不如他。

讀了這本書，我真的開始了解孔子了，這讓我受益匪淺。今后，我要學(xué)習(xí)他節(jié)儉、無(wú)畏、樂觀的習(xí)慣。榜樣的力量是十分偉大的。

孔子是我們的好榜樣，向他學(xué)習(xí)，我們一定能在人生的路上有積極的思想、正確的行為、完善的人格使我們離成功更近。

孔子的觀后感【篇5】

曾佩卿最近，偶然閱讀周國(guó)平的《守望的距離》，其中《孔子的灑脫》一文令人耳目一新?？鬃?，儒家文化的創(chuàng)始人，這樣一個(gè)以封建禮儀貫穿整個(gè)社會(huì)和中國(guó)歷史的人，周國(guó)平先生竟然稱他是個(gè)“灑脫之人”？

我饒有趣味地讀著，終于明白，孔子之所以灑脫，最突出的表現(xiàn)之一是“君子不器”，即對(duì)功名利祿很是淡泊。

首先，周國(guó)平對(duì)孔子的“君子不器”進(jìn)行解釋。一般讀書人寒窗苦讀，心中都懸著一個(gè)目標(biāo)，就是有朝一日成器，即成為某方面的專家，好在社會(huì)上混一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)。說一個(gè)人不成器，就等于是說他沒出息，這是很忌諱的。

孔子卻坦然說：“一個(gè)真正的人本來(lái)就是不成器的?！边@話的確含義深刻。

我想，它道出了作為儒家始祖的孔子，是一個(gè)學(xué)而不厭、誨人不倦，不斷地完善自己，而對(duì)于功名利祿的態(tài)度頗為淡泊的人。古往今來(lái)，真正的紳士是誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、淡泊名利的。可是，這樣的人被社會(huì)所重用的能有幾人？

相反，那些善于投機(jī)、鉆營(yíng)的惡棍，因?yàn)轸斆?、肆無(wú)忌憚，有很多升遷的機(jī)會(huì)。這期間又令多少人憤憤不平??！可是，一個(gè)兩千多年前一貫主張“學(xué)而優(yōu)則仕”的人，竟然能把功利看得這么平淡，真的是難能可貴啊！

帶著驚訝和感嘆，我繼續(xù)閱讀，渴望進(jìn)一步接近孔子。只見作者在文章中寫到：“他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，‘人生在世，何必成個(gè)什么器，做個(gè)什么家呢，只要活得悠閑自在，豈非勝似一切?

’當(dāng)有人譏他博學(xué)而無(wú)所專長(zhǎng)，他聽了自嘲說：‘那么我就以趕馬車為專長(zhǎng)罷?！编蓿粋€(gè)兩千年來(lái)“不朽”的圣人居然甘愿把趕馬車當(dāng)作自己專長(zhǎng)。

不，這是個(gè)有血有肉的普通人！我有些震撼了。

孔子真灑脫啊！“君子不器”這句話不僅道出了孔子的治學(xué)觀，也表達(dá)了他的人生觀。當(dāng)別人都在海闊天空地大談理想時(shí)，他卻語(yǔ)出驚人：

“我希望在暮暮三月，輕裝出發(fā)，約了若干朋友，到河里游泳，在樹下乘涼，一路唱歌回來(lái)?！笨追蜃诱婺诵郧橹腥艘?！

感慨之余，我也不由得由孔子的治學(xué)觀聯(lián)想到我們現(xiàn)在社會(huì)教育的種種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們“望子成龍”的心情比較迫切，都要求自己的孩子個(gè)個(gè)成器。甚至認(rèn)為成器的目標(biāo)無(wú)疑就是成為某方面的專家，好在社會(huì)上謀一份穩(wěn)定的職業(yè)，或者往自己的臉上貼金。

因此，很多家長(zhǎng)為讓自己的孩子“贏在人生競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上”，總認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)越早越好，越超前越好。孩子一上幼兒園，就要學(xué)很多東西。他或她還參加了舞蹈班、藝術(shù)班、鋼琴班、演講班等。幼兒開始學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，小學(xué)學(xué)習(xí)初中，初中學(xué)習(xí)高中，這樣一層層的進(jìn)修。

更有甚者，明明知道自己的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還花大把大把的錢送自己的小孩到國(guó)外上學(xué)。誰(shuí)也不知道，現(xiàn)實(shí)生活中有很多這樣的情況：孩子必須被迫練習(xí)鋼琴，結(jié)果孩子的手指斷了；非讓孩子保證第一不可，結(jié)果孩子精神失常；非強(qiáng)求孩子做做不完的習(xí)題，結(jié)果孩子離家出走……以上種種教育現(xiàn)象，與拔苗助長(zhǎng)何異？

當(dāng)然，在特殊的強(qiáng)化訓(xùn)練下，個(gè)別兒童取得了顯著成績(jī)?？墒?，當(dāng)人們?yōu)槌敖逃某晒老埠偷靡鈺r(shí)，是否想過，孩子的某一方面的發(fā)展是以多方面發(fā)展的犧牲為代價(jià)的，孩子的眼前發(fā)展是以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的犧牲為代價(jià)的。在過去的幾年里，報(bào)紙、廣播、電視、雜志等都宣傳了一些神童。

他說他三歲就能背誦唐詩(shī)，五歲能上高中，十歲能上大學(xué)?？墒堑胶髞?lái)，成名成才的寥寥無(wú)幾。《人民**》上的《“神童”教育的缺陷是在**？

》的評(píng)論應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。

醒醒吧，“望子成龍”的家長(zhǎng)們，孔夫子的“君子不器”給了我們深刻的啟示。《孔子的灑脫》一文還講述了孔子主張讀書要從興趣出發(fā)， “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。他還主張讀書是為了完善 “古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”。

他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一個(gè)人要有真正的才華和實(shí)際的學(xué)習(xí)，而不在乎外在的聲譽(yù)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們不應(yīng)該急功近利，而應(yīng)該根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、心智發(fā)展需求，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，我們的孩子才能成為越來(lái)越完善的真正的人才。

拋開顧慮，給自己多一份輕松，多一份灑脫；拋開“事功”，給他人多一份寬容，少一份苛刻吧！

——讀《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》有感

李英最近我拜讀著《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》這本書，一次次領(lǐng)略著名師的風(fēng)采，一次次品味著名師的教學(xué)藝術(shù)，感受著他們課堂的生命氣息。本書運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言文字介紹了于永正、孫雙金、王崧舟、趙景瑞、閆學(xué)、吉春亞、盛新鳳、周益民八位特級(jí)教師的教學(xué)藝術(shù),書中介紹了他們的教育觀點(diǎn),還列舉了生動(dòng)的案例具體展現(xiàn)了他們教學(xué)藝術(shù),而且做了詳細(xì)的評(píng)析。

“語(yǔ)文是兒童的，語(yǔ)文是為了兒童的，語(yǔ)文只有融入兒童的精神世界才是有意義的?！保ㄍ踽轮壅Z(yǔ)）“感悟童年、抒寫童年應(yīng)成為語(yǔ)文課的重要組成部分?！保ㄩ悓W(xué)語(yǔ)）“語(yǔ)文似乎生來(lái)就是為著放飛兒童多彩的夢(mèng)而存在的。

”（周益民語(yǔ)）無(wú)獨(dú)有偶，在八位名師根深蒂固的教學(xué)思想中，兒童都擺在了首位，這難道是巧合嗎？不，不是！這是名師在語(yǔ)文課堂上追求的最高境界，就是讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上有一個(gè)快樂的童年，快樂的成長(zhǎng)。

如于永正老師的《給女兒的20條貼心建議》，其實(shí)也可以說是給每位年輕教師提出的,這20條建議是一位老教師對(duì)年輕教師的殷殷期望,也是對(duì)我們的諄諄教誨。它包含了對(duì)我們教學(xué)中的指導(dǎo),要我們上好課,把握好教學(xué)重難點(diǎn),選擇好教學(xué)的手段,也包含了對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注,如要我們細(xì)心觀察學(xué)生,全面了解學(xué)生,傾聽學(xué)生的談話,同時(shí)在交流中恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言,讓學(xué)生感受到自己的真誠(chéng),拉近了師生的距離。再如切不可讓學(xué)生看出你的偏愛,要我們要感到每個(gè)孩子的可愛之處,即使是差生,也要發(fā)現(xiàn)他的某一長(zhǎng)處,這樣教師才能贏得孩子的喜愛。

于永正的建議樸素細(xì)致，溫心可人，值得深思。如果我能遵循這20條建議，我想我一定會(huì)成為孩子們最喜歡的老師。

我們常常把無(wú)辜的孩子當(dāng)作天使。這些可敬的老師不是天使的守護(hù)神嗎？他們堅(jiān)持不懈地追求自己的教育夢(mèng)想，用愛雕刻美麗的天使。他們總是關(guān)注每一顆脆弱的心，真誠(chéng)地傾聽每一朵花的聲音。

他們的人生之所以詩(shī)意，是因?yàn)樗麄円宦纷邅?lái)總有“天使”相伴。在“神”的守護(hù)下，可愛的“天使”自由地展翅于人性美好的世界里。

于永正老師雖年愈花甲，但童心未泯，他擅長(zhǎng)用詼諧幽默的方法給學(xué)生“解壓”，與學(xué)生溝通情感，以童心換童心，營(yíng)造出輕松愉悅的教學(xué)氛圍；孫雙金的情智教學(xué)使課堂變成了點(diǎn)石成金的地方，在他的課堂上，孩子們的情緒空前高漲，他們“小臉發(fā)紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開”；周益民，“一位走在路上的追夢(mèng)人”，他不停地追求“語(yǔ)文教育的詩(shī)意之夢(mèng)，澄澈碧藍(lán)的教海之夢(mèng)”，因此，他的語(yǔ)文課堂成就了兒童夢(mèng)之故園。趙景瑞、閻學(xué)、盛新鳳、吉春亞，名師的課堂一個(gè)個(gè)，哪一個(gè)不能稱之為最好的綠色生態(tài)環(huán)境？哪一個(gè)沒有美麗的天使天堂？

這讓我想起了學(xué)校所倡導(dǎo)的“童心母愛”教育，目的不也一樣嗎？讓學(xué)生有一個(gè)快樂的童年，在語(yǔ)文課堂上快樂成長(zhǎng)。

只有熱愛學(xué)生，才能從內(nèi)心迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，如饑似渴地學(xué)習(xí)，刻苦地備課，認(rèn)真地上課，細(xì)致地批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)，努力去改進(jìn)教法，置終日的勞累而不顧并自感樂在其中；只有熱愛學(xué)生，才能勇于對(duì)學(xué)生的今天和將來(lái)負(fù)責(zé)，細(xì)心地去研究和分析他們的興趣、愛好和性格特點(diǎn)，熱忱地鼓勵(lì)和珍視他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，千方百計(jì)地幫助他們克服缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤。

記得在一篇文章上看到小學(xué)特級(jí)教師斯霞常說的一句話：“作為一名教師，不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這叫做母愛學(xué)生。

”聯(lián)系自己本學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，此時(shí)的我更是深刻地體會(huì)到了，心有天使，童心母愛永駐心頭。

學(xué)期初，班里有個(gè)孩子常常不完成作業(yè)，練習(xí)冊(cè)里邊連最基本的“看拼音，寫詞語(yǔ)”都不完成，我很生氣，剛開始只是一味地嚴(yán)厲批評(píng)，“占用”下課或活動(dòng)時(shí)間“抓”她補(bǔ)寫作業(yè)，但效果并不明顯，看得出來(lái)她是被老師逼著學(xué)語(yǔ)文的。過了一會(huì)兒，我偶然發(fā)現(xiàn)她身體不太好，于是父母降低了對(duì)她的要求，原來(lái)是這樣！我想出了通過跟她在課間大活動(dòng)中一起游戲，拉近距離，讓她由喜歡語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)化到喜歡語(yǔ)文課堂！

這一次，我嘗到了“甜頭”。課堂上她開始敢于舉手發(fā)言。下課后，在老師的幫助下，有計(jì)劃地完成作業(yè)，不懂的及時(shí)咨詢老師。

有時(shí)候她會(huì)甜甜地叫一聲“老師”，然后撲到我的懷里，可愛極了。她說老師像媽媽。我想，是我的“童心母愛”感化了她。

有時(shí)候 “奇跡就是這樣創(chuàng)造的”，只需要教師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，你的載著愛和信任的眼波哪怕僅僅是投向?qū)W生親切的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影而映出美麗的圖像；或者只是你的一點(diǎn)點(diǎn)撫摸，學(xué)生們的心也會(huì)陽(yáng)光燦爛，就像春天的來(lái)臨

我相信：如果老師愛學(xué)生，希望他們，經(jīng)過幾年的教育，學(xué)生會(huì)如你所愿取得進(jìn)步。不僅在學(xué)習(xí)上，品德上，而且在做人的原則上都會(huì)達(dá)到教師所希望的。

我也會(huì)牢記，童心般的母愛永遠(yuǎn)留在我心中，帶領(lǐng)學(xué)生向前邁進(jìn)。

讓我們用心守護(hù)心中的天使，讓他們?cè)谔焯梦⑿?，讓我們每一位天使的守護(hù)者都有自己的詩(shī)意生活！

吳敏前不久，我在網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)無(wú)意發(fā)現(xiàn)了看云老師寫的《心平氣和的一年級(jí)》這本書，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)此書評(píng)價(jià)頗高，特別是搞教育工作的，都說此書給了他們很大的觸動(dòng)，于是，我找來(lái)了這本書，迫不急待地看了起來(lái)。

讀完《心平氣和的一年級(jí)》，看云老師的教學(xué)觀深深地打動(dòng)了我，她認(rèn)為：作為一名老師要多讀書，在讀書中尋找心平氣和的理由，在讀書中找到心平氣和的方法。愛學(xué)生，愛讀書，是看云老師的專業(yè)觀。

讀書，思考，就是看云老師的生活方式。

看云老師每天必做的事情就是看書，讀史讀詩(shī)讀文，早讀午讀夜讀，印象最深的是有一次她在早上上班前讀了七章《道德經(jīng)》。當(dāng)她在工作中出現(xiàn)心浮氣躁、難以自控的時(shí)候，《道德經(jīng)》就成了她撫慰心靈的良藥。在她的日記中，還出現(xiàn)了好多好多的書名，前天是《道德經(jīng)》，昨天是《幽夢(mèng)影》，今天是《學(xué)會(huì)關(guān)心》，還有《疏理課堂》《生活體驗(yàn)與教育研究-人文科學(xué)視野里的教育學(xué)》等等，這些書，也在撫慰著她，引領(lǐng)著她用一種平和的心態(tài)去面對(duì)工作中的煩躁。

在她僅有一個(gè)學(xué)期的日記里，我接觸到了許多我從未聽說過的題目。在她的日記里，我感受到一位非常愛讀書的老師。在她的影響下，班上的孩子們逐漸喜歡閱讀，學(xué)會(huì)了閱讀。

看云老師是因?yàn)閻酆⒆佣鼋處煹模丛评蠋熓且驗(yàn)閻圩x書而教孩子讀書的。她的職業(yè)觀是愛讀書和愛孩子一樣重要。

她每天都要大聲朗讀一小時(shí)，或是在自己的學(xué)生面前，或是在安靜的空教室里。她說“六年如一日，盯住一個(gè)班的學(xué)生，用你的愛讀去帶動(dòng)學(xué)生的愛讀，用你的愛表達(dá)去帶動(dòng)學(xué)生的愛表達(dá)?！彼髮W(xué)生“書包里可以不帶語(yǔ)文書，但不可以不帶課外書。

”她的學(xué)生中的佼佼者這樣寫道：“同學(xué)們都在讀《我為歌狂》和《幻城》之類的校園**，一堆一堆談得好開心，于是我也借來(lái)讀，可是實(shí)在覺得沒勁，我根本讀不進(jìn)去。就只好去讀我的《簡(jiǎn)愛》了！

”看云，一位愛教育，愛學(xué)生，愛思考，更愛讀書的老師，我們不得不嘆服她的勤奮，不得不驚嘆她的優(yōu)秀。從她的話語(yǔ)中，我們可以深切地感受到她是如何從一個(gè)普通的教師成長(zhǎng)為教育的領(lǐng)導(dǎo)者的。

孔子的觀后感【篇6】

暑假，我和爸爸一起讀了一本課外書，書名是《孔子的故事》。

這本書記錄了孔子的一生，從孔子誕生、講學(xué)、周游世界；再到編寫《春秋》，宣揚(yáng)“仁政”“德政”的一系列故事。

孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。他是思想家，政治家，教育家和儒家的創(chuàng)始人。 盡管他并不全面，但他擁有完整的思想體系和政治見解。

孔子是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，思想開明，求知欲強(qiáng)。他從小就崇尚禮儀，讀書也很勤奮謙虛。他說過：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

”孔子好學(xué)，這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。而且，當(dāng)他下定決心學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力時(shí)，母親去世了。在各種挫折下，他不但沒有灰心，反而更加生氣。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的這種精神。無(wú)論身處何種環(huán)境，都要努力學(xué)習(xí)，不放棄，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

孔子說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：

懂就懂，不懂就不要裝懂，這樣才算得上聰明。孔子以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，實(shí)自己成為一個(gè)聰明人。

有些人最大的問題是他們有點(diǎn)自以為是。看。當(dāng)我們認(rèn)為別人不如我們，我們失去了增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)，我們的進(jìn)步受到影響時(shí)，我們應(yīng)該像孔子一樣謙虛。

在我們的生活中，難道不需要這種堅(jiān)持嗎？但事實(shí)上，有些人做一件事，總是只要做了就行了，從來(lái)沒有想過把一件事做精、做細(xì)，完全不去思考與挖掘事物的深層含意。生活中，缺少的就是能把一件事做精、做巧、做細(xì)的人，不論是大事還是小事，都能從中看出一個(gè)人將來(lái)的成功與否。

如果一個(gè)人，對(duì)待每件事都能一絲不茍地完成，認(rèn)真對(duì)待每一件小事。這樣的人，何愁不會(huì)成功呢？

孔子是圣人。我們要學(xué)習(xí)他勤奮刻苦的精神，克服困難，成為一個(gè)有成就的人。

孔子的觀后感【篇7】

客觀而言，《孔子》引發(fā)這么大的爭(zhēng)議，既在意料之外，也在情理之中。作為一部工整流暢的準(zhǔn)文藝片，本不該有什么太大的波瀾；但作為萬(wàn)世師表的人物傳記，成為輿論焦點(diǎn)也不足為奇。真正有價(jià)值的爭(zhēng)議，是冷靜的聲音、相對(duì)理性的批評(píng)，以及可以探討的誠(chéng)意和余地。胡玫導(dǎo)演在《孔子》開拍時(shí)就說過“如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的心情，這或許是她想象之中的局面，但也可能始料未及。

無(wú)論如何，電影主創(chuàng)對(duì)《孔子》的詮釋還是充滿誠(chéng)意；無(wú)論他是圣人，還是凡人，“孔子”在當(dāng)代都需要知音；在這個(gè)時(shí)候，通過電影去討論甚至爭(zhēng)議《孔子》，無(wú)論如何，都是一件好事……

一、詮釋圣人：理想主義者的實(shí)踐論

胡玫版中的孔子是一個(gè)純粹的理想主義者，但不是把理想掛在嘴上高談闊論，而是熱衷于躬親實(shí)踐，用事實(shí)去證明理想的合理性、可行性。

孔子是一個(gè)圣人，這是早已定評(píng)的歷史?；氐奖藭r(shí)生活中，孔子又只是一個(gè)普通人，從政未果致力于教育事業(yè)，這也是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。圣人也是人，要食人間煙火，有生老病的問題，更有理想和現(xiàn)實(shí)的權(quán)衡掙扎。反之，圣人之所以最后成為圣人，是因?yàn)槟軕{借智慧超越這些羈絆，用自己的言行去影響蕓蕓眾生，去改造周圍的世界。影片的說服力，精華與窠臼都來(lái)自于這個(gè)矛盾。電影開頭，孔子以倒敘的形式回顧自己一生的經(jīng)歷，就是一個(gè)老人在回憶從前走過路，為自己充滿遺憾的一生做總結(jié)。

還原歷史，這句話很簡(jiǎn)單。但是，每一個(gè)人都對(duì)歷史和人物有自己的想象空間，一部電影想要做到人人都服氣，勢(shì)必要曠日持久下很大的功夫。電影《孔子》為了盡量立體、豐滿、客觀、合理地描述孔子，可謂苦心孤詣。影片有多處打動(dòng)人的地方，孔子參政、護(hù)主、重民生、立國(guó)、立言、興邦、傳道、自愛、愛人等一系列細(xì)節(jié)都很有感染力。比如，“墮三都”這樣劍走偏鋒的決定，是孔子高瞻遠(yuǎn)矚的“圣”，一般人不敢輕舉妄動(dòng)。同情弱小無(wú)辜的殉葬者，不惜以相諫，卻是一個(gè)有正義感的男人的見義勇為，只要有勇氣，每個(gè)人都可以去做。

孔子是一個(gè)純粹的理想主義者，但不是把理想掛在嘴上高談闊論，而是熱衷于躬親實(shí)踐，用事實(shí)去證明理想的合理性、可行性。他從來(lái)不考慮做這些事情“小我”收獲了什么，而是覺得身在這個(gè)時(shí)代，就必須盡自己的力量去影響人們朝著安居樂業(yè)的康莊大道發(fā)展，隱惡揚(yáng)善，建立一個(gè)“夜不閉戶路不拾遺”的理想國(guó)。他用智慧和反對(duì)派、既得利益者溝通迂回。從來(lái)都是言行一致，用事理去說服人，用行動(dòng)換來(lái)別人的信任和折服。

片中，有兩個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)比令人印象深刻：一是作為傀儡的魯定公感嘆孔子，說孔子不會(huì)裝糊涂，處處得罪人，非要一意孤行施行理想；二是，孔子向道家學(xué)派創(chuàng)始人老子求教，老子大意是說天下事物有其發(fā)展規(guī)律，順其自然就行，不必去管它。面對(duì)君上的消極勸導(dǎo)，和老子“超然物外”的.教誨，孔子都沒受太大影響，而是繼續(xù)積極前進(jìn)?？鬃釉隰攪?guó)沒能實(shí)現(xiàn)理想之后，奔走春秋列國(guó)，帶著一干不離不棄的弟子試圖去尋找新的支點(diǎn)，繼續(xù)踐行自己的主張。阻力、壓力把他淬煉成更加頑強(qiáng)。

影片最后，孔子回到了久違的魯國(guó)，從此不再過問政事，而是一心致力于教育事業(yè)，但這不等于孔子放棄了理想，不過是轉(zhuǎn)換了一個(gè)方式罷了：他知道一個(gè)人的力量、生命畢竟有限，必須通過教化來(lái)影響人們的想法和生活方式，自己的主張才能萬(wàn)古流芳的進(jìn)行下去，獲得可持續(xù)的發(fā)展。也可以這樣理解，這既是一個(gè)圣人遠(yuǎn)見卓識(shí)的高明選擇，也是一個(gè)普通人在長(zhǎng)時(shí)間的挫折之后，最后唯一正確的精神出路?！笆ァ焙汀叭恕痹俅魏蠟橐惑w。

二、走下神壇：雙面孔子的局限性

理解孔子需要時(shí)間、閱歷、心境，感同身受的經(jīng)歷。就像有些諷刺的是，電影里唯一能理解孔子，接近孔子心靈的人，竟然是一個(gè)聰明、美艷的禍水女子南子，歷史若是如此，孔子多半會(huì)后悔說過“惟女子與小人難養(yǎng)也”這樣具有大男子主義色彩的話吧。

導(dǎo)演之外，作為主演的周潤(rùn)發(fā)無(wú)疑是壓力最大的一個(gè)人，因此他曾幾番拒絕。對(duì)于當(dāng)初(2007年的拒絕，周潤(rùn)發(fā)說：“因?yàn)榈谝桓謇锟鬃佑泄猸h(huán)，我演不了，我覺得我不僅要演一個(gè)圣人，而且也要演一個(gè)人。第二那個(gè)孔子太年輕，就是用電腦特技我也扮不像。兩年后我再看劇本，從51歲開始演，我覺得合適”。從接手出演《孔子》那一天起，他就已經(jīng)走在他表演生涯里最險(xiǎn)峻的鋼絲上面。光靠眾多的文字資料，歷史典籍，去判斷孔子的心態(tài)、氣度、言行，需要耐心和領(lǐng)悟能力。周潤(rùn)發(fā)演繹的孔子，既沒有把“普通人”孔子演得單板生硬，也沒有把圣人孔子演得出神入化，不可企及。落魄潦倒之余牽馬而出，被馬撞到在泥水里，起身后哈哈大笑的豁達(dá)；被困山谷，缺糧缺水情況下操琴明志，卻把最后一口肉湯分給弟子這些地方，不僅僅是形似，而是深入骨髓的通達(dá)。

當(dāng)人們?cè)跔?zhēng)論著《孔子》上映宣傳期間，周潤(rùn)發(fā)一跪再跪的八卦新聞時(shí)。第一印象想到的是炒作、噱頭，用惡搞來(lái)爭(zhēng)奪報(bào)紙頭條，為電影造勢(shì)。卻很少有人想到“克己復(fù)禮”的故事，周潤(rùn)發(fā)想復(fù)跪禮，除了入戲太深脫不開身，另一個(gè)原因是他的氣質(zhì)已經(jīng)鉆到孔子那個(gè)時(shí)空里，也想把人拉到那里一起感受。再說表演，周潤(rùn)發(fā)的演出使得“圣”和“人”的銜接自然而穩(wěn)健，有很強(qiáng)說服力。他的傾心和努力，對(duì)達(dá)成這兩個(gè)矛盾而又互生的“雙面孔子”，作了自信、有力的證明。

已經(jīng)被歲月雕刻成一個(gè)老頑童的周潤(rùn)發(fā)，從大俠、游子、手、作家、賭神、黑幫老大等黃金時(shí)代的身份中突圍，把自己的心態(tài)、氣場(chǎng)有效收斂集納，放到孔子生活的時(shí)代進(jìn)行打磨、碰撞，小心翼翼地揣摩、分析、拿捏人物，力圖把圣人的“圣”和“人”兩方面作一個(gè)全面的領(lǐng)悟。因?yàn)椤犊鬃印罚谧约旱膹难萋臍v上貢獻(xiàn)了一次最正統(tǒng)、最舒展、最深沉的表演。這或許是歲月賜予周潤(rùn)發(fā)的時(shí)間財(cái)富，也是一個(gè)勤勉、穩(wěn)健的演員，無(wú)師自通，用心體悟的結(jié)果。

把一個(gè)神圣的思想家、教育家，襟懷廣闊、低調(diào)審慎的謙謙君子，拍成一個(gè)像鄰居大叔一樣的普通人，在觀眾的第一直覺上建立一個(gè)親和、親切的氛圍，娓娓道來(lái)的故事，如沐春風(fēng)的影片語(yǔ)境，讓觀眾不因?yàn)闅v史久遠(yuǎn)，而和人物產(chǎn)生艱澀生硬的隔膜；同時(shí)，又要把圣人不同于凡人之處的“神圣”表現(xiàn)出來(lái)，人生態(tài)度，生活智慧，人格魅力，思想影響力融貫雜一起。周潤(rùn)發(fā)把這些東西具體而真切地“寫實(shí)”出來(lái)，用最大程度的努力去說服觀眾獲得精神上的啟迪。

周潤(rùn)發(fā)身上舉重若輕的風(fēng)骨，不是簡(jiǎn)單的清高自負(fù)、敝帚自珍，而是知識(shí)分子積極入世的明亮心境和執(zhí)著堅(jiān)守。可以這么說，理解孔子需要時(shí)間、閱歷、心境，感同身受的經(jīng)歷。就像有些諷刺的是，電影里唯一能理解孔子，接近孔子心靈的人，竟然是一個(gè)聰明、美艷的禍水女子南子，歷史若是如此，孔子多半會(huì)后悔說過“惟女子與小人難養(yǎng)也”這樣具有大男子主義色彩的話吧。這是作為男人的孔子，作為生長(zhǎng)在男權(quán)社會(huì)里的孔子的局限性，因?yàn)榭鬃邮且粋€(gè)人，男人。

三、尋覓知音：孔子其實(shí)離我們很近

電影《孔子》希望得到的溝通，是通過發(fā)生在圣人身上的故事，來(lái)啟迪今天因?yàn)檫^分物化而顯得浮躁的社會(huì)，那些彷徨中迷失了信仰，喪失了價(jià)值判斷的人們，去那些還在堅(jiān)持的平凡人。這是孔子思想在今天仍然具用普世性的意義。

胡玫曾說“質(zhì)疑聲一定會(huì)有，一路都有人在不斷地警告我，連我媽都說我，你這不是瘋了，找嗎，干嘛拍這么一部片子？”。因此可推，胡玫大抵是敬仰孔子這個(gè)人，并對(duì)孔子形成自己的了解和想象，才會(huì)多年來(lái)東奔西走地籌拍這個(gè)片子，不然有那么多帝王將相等著她去演繹，何必要碰孔子這個(gè)吃力不討好的“燙手山芋”。她用電影這個(gè)生動(dòng)的表現(xiàn)方式，在一撥撥的觀影人群里，找到孔子思想的知音，理想主義的共鳴。就先把自己變成了孔子的知音，電影是她的成品。電影《孔子》即便不能讓更多人成為孔子的知音，也是胡玫從業(yè)生涯里的一個(gè)驚嘆號(hào)。

顏回在冰河里一次次打撈逸散的經(jīng)卷，最后殞命，就像《海盜電臺(tái)》里狂熱的電臺(tái)DJ在海水打撈唱片一樣，都是在為心中純凈的理想而獻(xiàn)身；子路臨前“君子，而冠不免”的信念，則影響了電影《水滸傳之英雄本色》里不斷扶正官帽的陸謙這樣的讀書人、官員。這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，縱然有想象的成分，但是這些弟子都是孔子和其身后完整的思想體系的知音，他們獻(xiàn)身的是“道”、“仁”等這些看不見卻可以實(shí)踐的東西，生活在今天的人們，可以把這些東西去融入生活，檢驗(yàn)理想。電影試圖用儒家思想的雨露來(lái)點(diǎn)化焦灼不安的心靈，就是孔子精神的再次發(fā)光。而演完孔子的周潤(rùn)發(fā)也說：“《孔子》跟現(xiàn)代人的生活、感情都是很近的。你覺得兩千多年前很遙遠(yuǎn)，等你看完《孔子》你會(huì)覺得，孔子跟你是很近?！?/p>

如果說，一次觀影經(jīng)歷就是一次和電影，以及電影里的主人公溝通的過程。那么從主觀出發(fā)，電影《孔子》希望得到的溝通，是通過發(fā)生在圣人身上的故事，來(lái)啟迪今天因?yàn)檫^分物化而顯得浮躁的社會(huì)，那些彷徨中迷失了信仰，喪失了價(jià)值判斷的人們，去勵(lì)志那些還在堅(jiān)持的平凡人。這是孔子思想在今天仍然具用普世性的意義，電影院里真要能走出一些“知音”，善莫大焉。電影本身到底有多大的可看性，認(rèn)真看過，而且有獨(dú)立思想的觀眾會(huì)有自己的想法，所謂仁者見仁智者見智。

結(jié)語(yǔ)

《孔子》是一部商業(yè)意圖的大型文藝片，有劇本略顯倉(cāng)促，臺(tái)詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)考究，古文和白話銜接得不很自然，很多地方對(duì)歷史的把握、“合理的想象”不夠穩(wěn)妥扎實(shí)等很多不足之處，下的功夫還不夠，不能讓觀眾有效地吸收、消化，產(chǎn)生感同身受的共鳴。拍慣了大型古裝電視劇的胡玫導(dǎo)演，也還沒能從電視劇的視角里轉(zhuǎn)換回來(lái)，有些地方還是在用電視的方式來(lái)拍電影，放大了一些不必要的地方，煽情過甚矯枉過正，而一筆帶過了值得特寫的心理轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。只是，電影本身還不至于誠(chéng)意全無(wú)，不忍猝睹。

日本著名作家村上春樹有一本新書叫《當(dāng)我談跑步時(shí)，我談些什么》，講述他邊寫作邊參加長(zhǎng)跑的事情。我們?cè)谡務(wù)摽鬃拥臅r(shí)候，在談?wù)撌裁?？在?zhēng)論電影《孔子》的是是非非，功敗垂成？還是孔子本人、儒家思想，更多電影之外的東西？那些準(zhǔn)備發(fā)言的人，都先來(lái)想一想這個(gè)最基本的出發(fā)點(diǎn)，在心中打好腹稿，大家的心態(tài)和氣度都會(huì)變得友好豁朗起來(lái)，視野和胸襟也會(huì)為之開闊，建設(shè)性的東西自然而然也就產(chǎn)生了。電影《孔子》和圣人孔子的知音也會(huì)一個(gè)個(gè)生長(zhǎng)起來(lái)，如果孔子在世，這應(yīng)該他樂意看到的。

孔子的觀后感【篇8】

這個(gè)暑假我讀了一本書，叫《孔子的故事》，孔子是我國(guó)偉大的教育家，思想家和軍事家。這本《孔子的故事》就記錄了他的一生。

孔子的祖先原是宋國(guó)（在河南江蘇交界的地方）的貴族，如果再往遠(yuǎn)說，他們還是殷代貴族的后代?？鬃拥母赣H叫紇，字叔梁，是魯國(guó)一個(gè)職位不大的武官，他很有力氣?？鬃拥哪赣H姓顏，叫徵在。

孔子30歲時(shí)他已經(jīng)有了3000多名學(xué)生了，可是，他認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)不夠淵博。如果誰(shuí)有知識(shí)，誰(shuí)哪里有他不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師。因此說：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼媸菍W(xué)而不厭，誨人不倦。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，安貧樂道，直道而行的人哪！

被后人尊稱為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”的孔子，是春秋時(shí)期最有學(xué)問的學(xué)者之一，他的言行舉止對(duì)后人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《孔子的故事》講了一系列關(guān)于孔子的事跡，它告訴我們，學(xué)習(xí)的魅力，帶領(lǐng)我們一同感悟圣人傳給我們的思想精神。

在孔子對(duì)他的學(xué)生的教育中，對(duì)于學(xué)習(xí)的篇章有不少。它告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)的方法，同進(jìn)也告訴我們學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。而這種快樂，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，因?yàn)樗芴岣咦陨淼男摒B(yǎng)、素質(zhì)。反復(fù)的學(xué)習(xí)是為了便于熟練的掌握，不懂就問，可以提高知識(shí)水平。我們作為一個(gè)學(xué)生，就更應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練的掌握，它不僅能夠充實(shí)自己，也為將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

圣人孔子最注重的是“仁、禮”。崇高的道德思想，是從古至今君子的作為。人與人之間，禮尚往來(lái)、互相關(guān)愛、互相包容，那么，這個(gè)世界就會(huì)是個(gè)美好的樂園。

本書告訴我們生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否活得充實(shí)。用道德充實(shí)自己，用知識(shí)填充自己，有抱負(fù)、有追求，積極向上，既使早早的就離世了，那么他也就無(wú)憾了。

現(xiàn)在，美味可口的家肴，令我們情不自禁；琳瑯滿目的衣物，更使我們留戀忘返。然而，在生活日益富裕的現(xiàn)在，我們更加需要用知識(shí)來(lái)填滿自己，用道德來(lái)包裹自己。

孔子的觀后感【篇9】

秋時(shí)期，禮崩樂壞，諸侯割據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩，孔子顛沛流離卻不得志的一生穿插在這樣的亂世之中。

安靜地看完《孔子》，瀏覽孔子的一生。如導(dǎo)演胡玫所說：“《孔子》是一部一定能讓你記住很多故事情節(jié)的影片。

”長(zhǎng)達(dá)125分鐘的《孔子》其實(shí)就是一個(gè)個(gè)孔子故事的組合，由開始的孔子在魯定公支持下對(duì)魯國(guó)進(jìn)行改革，到孔子改革失敗離開魯國(guó)，到孔子及其**14年周游列國(guó)不斷碰壁，再到孔子耄耄之年被迎回魯國(guó)，他一生就在這一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的故事當(dāng)中走完?？墒?，回顧這個(gè)電影，我捕捉到的不僅有故事，更多的是孔子圣人的形象——?jiǎng)邮幤扑榈纳胶樱粋€(gè)挺拔的身影帶領(lǐng)著一群文弱的書生，步履蹣跚地向彼岸走去。

周王室衰微，諸侯為了稱霸相互征戰(zhàn)，狼煙四起。出身魯國(guó)沒落貴族家庭的孔子，對(duì)國(guó)家和黎元深感憂慮，提出“仁”“禮”的思想主張，希望以他的思想和智慧來(lái)解百姓于水火之中?？墒蔷拖翊呵飸?zhàn)國(guó)其他的圣賢那樣，諸侯需要的是霸道的思想、強(qiáng)硬的權(quán)勢(shì)和堅(jiān)銳的軍隊(duì)，孔子的思想主張不被采納，在諸侯國(guó)輾轉(zhuǎn)如喪家犬。

雖曾仕官于魯國(guó)，并以其勇敢和智慧帶給魯國(guó)以尊嚴(yán)和強(qiáng)大的希望，雖曾受諸侯禮遇，并在諸侯國(guó)推行主張有所成效，但政治理想最終敵不過霸道。

在過去的14年里，孔子和**一起去了其他國(guó)家。他們被混亂的軍隊(duì)圍困了好幾次，陷入了絕境。他們卷入了一場(chǎng)政治陰謀，陷入了旋渦。晚年，他們回到魯國(guó)，堅(jiān)持不懈地教育**人民，整理文件。最后，孔子在失意中逝世，理想空付東流，還是達(dá)不到彼岸。然而，孔子逝世之后，其言行及思想終為后世所認(rèn)同并推崇，成為中華民族精神的重要根源，孔子被尊謚“大成至圣先師”。

電影《孔子》讓我印象深刻的情節(jié)有很多，其中孔子為救要陪葬的小男孩在朝會(huì)上與人激烈爭(zhēng)論，隨魯定公赴齊國(guó)會(huì)盟的斗智斗勇，“子見南子”“好德如好色” 一話，都反映出孔子堅(jiān)守內(nèi)心世界，堅(jiān)持政治理想，無(wú)畏困難險(xiǎn)阻，無(wú)畏美色權(quán)貴。

一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)人心中有一千個(gè)孔子，要想懂孔子還是要讀《春秋》，靠電影簡(jiǎn)單的鏡頭和淺顯的對(duì)話是不足夠的。白云蒼狗，滄海桑田，孔子圣人的形象無(wú)法抹殺。

孔子的觀后感【篇10】

被熱炒了很久的《孔子》最后在1月22日正式上映。在上映前的宣傳活動(dòng)中，愈發(fā)“老來(lái)俏”的主演周潤(rùn)發(fā)揚(yáng)言“看了不哭的不是人”，這番話讓本次評(píng)審團(tuán)的成員們不禁誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我卻只感覺到欣賞了一場(chǎng)冗長(zhǎng)的“百家講壇”，而且很顯然，胡玫導(dǎo)演講故事的潛力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及于丹老師。據(jù)觀察，影院里《孔子》的人氣還算不錯(cuò)，影迷們對(duì)電影如何展現(xiàn)孔圣人的一生更感興趣，也不乏慕發(fā)哥之名來(lái)觀影的粉絲。我想從散場(chǎng)之后大家的反應(yīng)來(lái)看，《孔子》這部電影給了懷揣這兩大期盼的觀眾一個(gè)交代，但是，沒人想到，過程卻是如此枯燥沉悶。

CCTV-6電影頻道有一句著名的廣告語(yǔ)：“打開電視看電影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打開電影看電視”則更為恰當(dāng)。電影故事從孔子得到魯公賞識(shí)擔(dān)任大司寇開始，前半段主要講述了孔子在魯國(guó)意欲用自我的方式治理國(guó)家，然而處處受掣肘，只得遠(yuǎn)離故土，與弟子踏上周游列國(guó)的路途。后半段則集中講述孔子在周游列國(guó)的路上遇到的種種困境，欲尋明主而不得，歷經(jīng)受辱、被困、高徒子路、顏回死于非命等坎坷，最后葉落歸根回到魯國(guó)傳道授業(yè)了此余生。如此復(fù)雜的資料想要用一部電影表現(xiàn)出來(lái)，原本就是個(gè)艱難的任務(wù)。而擅長(zhǎng)拍歷史題材電視劇的胡玫導(dǎo)演，也顯然并沒有拿捏好尺寸，于是，觀眾們便在電影院里花費(fèi)了兩個(gè)半小時(shí)“欣賞”到了一場(chǎng)“電視劇”。

平心而論，電影前半段尚有完整的劇情，透過保護(hù)小童、齊魯會(huì)盟、平息公山狃叛亂等段落，集中表現(xiàn)了孔子的仁愛、智謀和軍事上的才華。尤其是孔子仕途受挫，不得不從魯國(guó)出走，眾弟子趕來(lái)追隨等一組戲，起承轉(zhuǎn)合之間頗為流暢，算是片中的亮點(diǎn)。但后半段孔子周游列國(guó)的歷程卻成為了一場(chǎng)支離破碎的橋段集錦，影迷們均認(rèn)為這一部分毫無(wú)主線可言，零散且瑣碎，直看得叫人昏昏欲睡。遲遲不見高潮出現(xiàn)，也總是看不見電影將要結(jié)束的征兆，期間有幾位觀眾陸續(xù)離場(chǎng)，一去不復(fù)返。我想有相當(dāng)一部分的影迷認(rèn)為電影最大的敗筆就是蒼白無(wú)聊的劇情。

電影《孔子》觀后感

銘記戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，珍愛生命——電影《孔子》觀后感

“己所不欲，勿施于人”“朝聞道，夕死可矣”……電影《孔子》帶我們重回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，恍惚中，我仿佛聽到了孔子對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo);聽到了顏回謙和恭敬的話語(yǔ);聽到了子路勇敢果斷的聲音……

孔子，名丘，字仲尼，被人們奉為“至圣”，他如一顆絢麗的流星，在歷史漫長(zhǎng)的黑夜中用短暫的生命照亮了夜空，給后人們帶來(lái)了無(wú)盡的啟示……

銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)。

孔子助魯國(guó)抗齊時(shí)，幾大桶油，扔上火把，向敵軍潑灑而去。霎時(shí)間，火光把天都映紅了，慘叫聲一片，有些人竟被火活活燒死!孔子，自然也是悲慟不已，可在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的混亂年代，有什么對(duì)錯(cuò)可言?弱肉強(qiáng)食，或許是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最殘酷的。

保衛(wèi)和平的年代。

試看戰(zhàn)爭(zhēng)年間，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無(wú)家可歸，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)輒就要死幾千人，甚至幾萬(wàn)人;而和平年間呢?社會(huì)安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。這兩者相比較，保衛(wèi)和平，難道不應(yīng)該嗎?

珍愛寶貴的生命。

古代封建社會(huì)，僅一個(gè)季平子死亡就要幾百人甚至幾千人陪葬，難道人命真的有貴賤之分嗎?不，只是因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)是歷史的必然趨勢(shì)。那時(shí)的統(tǒng)治者視人命如野草般，動(dòng)不動(dòng)就草菅人命!孔子為了救一個(gè)陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌戰(zhàn)群儒”，以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家，這就是孔子“仁義智慧”的君子品格。

在電影中，孔子曾與弟子失散，路人這樣描述他：“氣度像個(gè)大人物，卻像喪家之犬般狼狽。”讓人有些心疼：一個(gè)圣人，怎會(huì)落魄至此?有幾人又能理解孔子?

從血淋淋的歷史中，我們得到的啟示太多太多：銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn);保衛(wèi)和平的年代;珍愛寶貴的生命

孔子觀后感

近日看了電影《孔子》，對(duì)孔夫子的敬佩之情更深一層。

孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一，編寫了我國(guó)第一部編年體史書《春秋》。據(jù)有關(guān)記載，孔子出生于魯國(guó)，孔子逝世時(shí)，享年73歲。

電影中孔子出身于當(dāng)時(shí)一個(gè)小諸侯國(guó)——魯國(guó)的沒落貴族家庭，為社會(huì)的混亂情形而憂心忡忡，希望以他超越時(shí)代的思想和智慧來(lái)影響春秋諸國(guó)的歷史進(jìn)程。然而就像歷史上的其他圣賢早年的經(jīng)歷一樣，彼時(shí)孔子的時(shí)代還未到來(lái)。雖曾當(dāng)過官，并以其勇敢和智慧帶給魯國(guó)以尊嚴(yán)和強(qiáng)大的希望，但最終政治理念破滅與現(xiàn)實(shí)之前，隨后孔子為了理想率領(lǐng)眾弟子奔走在列國(guó)之間長(zhǎng)達(dá)十四年之久，傳播其思想，想與整個(gè)時(shí)代抗?fàn)?，只可惜霸道如此世間，不容其主張。他曾數(shù)度被亂軍圍困而身陷絕境，也曾被卷入政治陰謀的旋渦，甚至曾被世人誤解……于晚年返鄉(xiāng)祖國(guó)……魯國(guó)，他歸而不隱，不屑于教育弟子眾人及進(jìn)行文獻(xiàn)整理工作。

傳說此電影首次還原子見南子，這個(gè)，歷史上算一個(gè)謎案，反正肯定是有點(diǎn)曖昧了，要么為什么孔子的學(xué)生子路大大方方的不悅，孔子諾諾的予所否者天厭之?？鬃?2歲時(shí)，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種思想十分適用于我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孔子的精神值得我們學(xué)習(xí)，試想一下在距今如此遙遠(yuǎn)的時(shí)代，就有人能發(fā)出如此真確的主張。熟話說：“半部論語(yǔ)治天下”。不錯(cuò)，只要真正掌握了孔子的思想，何愁無(wú)法在這世上立足?

孔子的觀后感【篇11】

成語(yǔ)半部論語(yǔ)治天下：舊時(shí)用來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的重要。如：典出宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷七：宋初宰相趙普，人言所讀僅只《論語(yǔ)》而已。太宗趙匡義因此問他。他說：“臣平生所知，誠(chéng)不出此，昔以其半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平?！庇秩纾好繘Q大事，啟文觀書，乃《論語(yǔ)》也，此時(shí)稱小官以半部論語(yǔ)治天下?！じ呶男恪队錾匣省返谌?/p>

成語(yǔ)盡心竭力：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。如：漢·馬融《忠經(jīng)·武備章》：“行此六者，謂之有利，故得師盡其心，竭其力，致其命?！庇秩纾呵洚?dāng)盡心竭力，務(wù)在必退周兵，以擒罪首?！鳌ぴS仲琳《封神演義》第八十五回

升華內(nèi)心——讀《孔子傳》有感_792字

文/楊云爍

一個(gè)人是否高尚不在于他是否擁有英俊的外表，而在于他是否有高尚的情操與內(nèi)在的自身修養(yǎng)。更重要的是，在人生的每一個(gè)進(jìn)階階段，提升自己的境界。而圣人孔子，雖相貌奇丑無(wú)比，但他的精神境界令人矚目。

孔子自幼孤苦，與母親相依為命。但他接觸到禮樂時(shí)，樂此不彼，豐富了他的內(nèi)心世界。即使孔子在士族大家季氏的邀請(qǐng)中被拒后，仍是內(nèi)心愉悅：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”可見青年的孔子受挫后并沒有先責(zé)怪他人，而是立志溫習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繼續(xù)提高自身的內(nèi)在修養(yǎng)。所以他才能在三十歲時(shí)創(chuàng)立私學(xué)，與學(xué)生亦師亦友。

步入中年的孔子的知識(shí)沉淀量更加豐富，他能巧妙的回答五花八門的問題。但他堅(jiān)決不接觸有關(guān)神鬼的話題——他認(rèn)為若傾于神鬼，則國(guó)亡?？鬃哟藭r(shí)的言論最具有力量，他常常權(quán)衡所有的方面和利弊斷言，例如他會(huì)考慮到人性和法律；同樣，決斷也要有分寸，要節(jié)制。五十歲的孔子被流放在國(guó)外，然而他并沒有為此悲傷，反而漸漸意識(shí)到自己的使命——傳承禮樂文化，鑄造人們的精神家園?？鬃拥乃枷腚[隱告誡我們，要避人不避世。即使厭倦了世俗的一切，也要默默奉獻(xiàn)自己的一份力——這也是每個(gè)人的天命。

孔子隨歲月逐漸衰老，生活的經(jīng)歷也更加豐富。他能笑對(duì)別人的任何言語(yǔ)，“有則改之，無(wú)則加勉”，并冷靜分析，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不人云亦云。孔子曾道：“所謂一個(gè)人的高尚情操，只有二字——忠和恕。忠乃對(duì)君子忠誠(chéng)；恕乃己所不欲，勿施于人?！惫识藭r(shí)的孔子內(nèi)心自由，又有自身的行為約束……

孔子之所以被稱為圣人，是因?yàn)樗粩嗵嵘约?。我們又該如何學(xué)習(xí)他磨練自己的情操呢？首先要心平氣和，不得憤怒；其次，應(yīng)要知禮，懂禮，守禮，用禮；最后要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，增強(qiáng)自己的判斷力和巧變力，才能遇到任何困難時(shí)迎刃而解。與此同時(shí)，也要抓住所謂禮的中心——“忠”和“恕”，忠君子，恕他人，這亦是儒！

成語(yǔ)融會(huì)貫通：融會(huì)貫通[róng huì guàn tōng]，意指形容將各種相關(guān)的知識(shí)或事物加以融合、貫穿，進(jìn)而獲得全面通徹的領(lǐng)會(huì)。語(yǔ)出宋·朱熹〈答姜叔權(quán)書〉其一。[源]宋·朱熹〈答姜叔權(quán)書〉其一（據(jù)《朱子文集·卷五二》引）如邵子又謂“心者，性之郛郭”，乃為近之，但其語(yǔ)意未免太麤。須知心是身之主宰，而性是心之道理，乃無(wú)病耳。所謂“識(shí)察此心，乃致知之切近者”，此說是也。然亦須知，所謂“識(shí)心”，非徒欲識(shí)此之精靈知覺也，乃欲識(shí)此心之義理精微耳。欲識(shí)其義理之精微，則固當(dāng)以窮盡天下之理為期，但至於久熟而貫通焉，則不待一一窮之，而天下之理固已無(wú)一毫不盡矣。舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然後能融會(huì)貫通，以至於此。今先立定限，以為不必盡窮於事事物物之間，而直欲僥幸於“三反知十”之效，吾恐其莽鹵滅裂，而終不能有所發(fā)明也。[典故]朱熹是南宋著名的理學(xué)家，後世尊稱為朱子或朱文公。朱熹治學(xué)以居敬窮理為主，為集宋代理學(xué)大成者。“理”是朱熹學(xué)說的核心，在《朱子語(yǔ)類·卷一·理氣上·太極天地》中，朱熹認(rèn)為“未有天地之先，畢竟是先有此理”，由理生出陰陽(yáng)萬(wàn)物。但是人不是生而了解理，為了窮究此天地之理，朱熹提出“格物致知”，即通過對(duì)事物的研究觀察，才能獲得“理”，讀書正是其中一個(gè)重要的方法。當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為朱熹的治學(xué)方法太過繁瑣，且天地之理何其龐雜，怎麼可能完全窮盡？於是他們認(rèn)為應(yīng)該擺脫這些繁瑣的知識(shí)，將一切的法則與行為視為心性的呈現(xiàn)。朱熹對(duì)此提出不同的看法，他在〈答姜叔權(quán)書〉一文中說到：認(rèn)為一個(gè)學(xué)者必須先有紮實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)後，才能夠舉出一例就通曉其他各事，并且將所學(xué)到的知識(shí)加以融合、貫穿，最後獲得全面的領(lǐng)會(huì)。如果沒有打好學(xué)問的基礎(chǔ)，只一味地思考，就希望能舉一反三、聞一知十，通常都會(huì)流於空想而不切實(shí)際。後來(lái)原文中的“融會(huì)貫通”演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，用來(lái)形容將各種知識(shí)或事物加以融合、貫穿，進(jìn)而獲得全面通徹的領(lǐng)會(huì)。

成語(yǔ)心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。如：宋·蘇軾《菜羹賦》：“先生心平而氣和，故雖老而體胖?！庇秩纾阂幌氲绞虑榈那耙蚝蠊?，他也就心平氣和了。

玩的觀后感集錦十一篇

讓我們一起走進(jìn)“玩的觀后感”的世界探尋它的秘密。電影對(duì)我們成長(zhǎng)的作用是非常大的，從一個(gè)好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。當(dāng)我們高高興興看完電影后，就有一篇觀后感等著我們?nèi)ネ瓿?，寫觀后感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和感動(dòng)。你最近是否想寫一篇作品名觀后感呢？我們希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！

玩的觀后感【篇1】

界牌中心小學(xué)花琴

玩——素質(zhì)教育的搖籃。

減了負(fù)，孩子負(fù)擔(dān)輕了，時(shí)間有了，但隨之而來(lái)的“問題”是：減了負(fù)的孩子該干什么？當(dāng)然是“玩”啦！

然而，許多家長(zhǎng)和教育工作者并不這么認(rèn)為。他們認(rèn)為減輕負(fù)但是可以的，但他們不能玩！于是減負(fù)減出來(lái)的時(shí)間和精力，又慢慢地、有意無(wú)意地、不知不覺地被變相的”負(fù)”占領(lǐng)了。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)文化，中國(guó)的許多家長(zhǎng)和老師對(duì)“玩”存在著這樣或那樣的偏見。只看到“玩”對(duì)孩子的“毀”人不倦，看不到“玩”的學(xué)問：玩是孩子情感發(fā)育的實(shí)踐基地，玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁……

面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突，越來(lái)越多的人開始重新認(rèn)識(shí)“玩”的問題。《玩的教育在美國(guó)》一書就介紹：中美文化對(duì)“玩”的不同認(rèn)識(shí)。

什么是玩的科學(xué)含義？如何理解游戲在兒童生長(zhǎng)發(fā)育中的作用？孩子應(yīng)該怎樣玩？

一個(gè)怎樣的生長(zhǎng)環(huán)境才是最適宜孩子全面發(fā)展的環(huán)境？等等一系列的問題。

中國(guó)孩子玩什么、怎么玩，很少是家長(zhǎng)和老師無(wú)法控制的。很多家長(zhǎng)給孩子的“自由活動(dòng)”時(shí)間，實(shí)際上并沒有太大的自由度。對(duì)于什么可以玩，什么不能玩，玩到什么程度，什么時(shí)候玩，都有明確的規(guī)定。

而美國(guó)孩子則不同，美國(guó)孩子在玩的時(shí)候可以自由的選擇，自由自在的玩，即使學(xué)校中組織的集體活動(dòng)，只要孩子不愿意參加，也并不需要什么理由，只要家長(zhǎng)在活動(dòng)通知單上簽個(gè)字，讓老師知道就行了。中國(guó)家長(zhǎng)在孩子玩的時(shí)候總是告誡孩子“要注意安全”，而美國(guó)的家長(zhǎng)多數(shù)是對(duì)他們說“玩得開心點(diǎn)”“要勇敢”之類的話。

兒童游戲需要**一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。但孩子的世界更需要孩子自己去創(chuàng)造。孩子需要孩子的公共生活，需要孩子自己的文化氛圍，自己的群體意識(shí)，因此，大人參與的前提，一定是孩子有了足夠的孩子之間自己玩的時(shí)間。

整天把孩子關(guān)在家里，孩子整天和大人泡在一起，孩子就失去了自己的世界，這樣不僅喪失了在孩子的世界中才有的那種孩童的想象力和無(wú)拘無(wú)束的歡樂；而且喪失了在同齡群體中磨煉自己的社交能力和獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)，致使社會(huì)化程度低下，不知道什么是合作，什么是讓步，什么是禮貌，什么是……

在美國(guó)，人們非常重視教育孩子：在玩耍中，他們發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，肯定自己！而不是等待別人肯定自己，或在別人認(rèn)識(shí)自己之后，去發(fā)現(xiàn)自己或認(rèn)識(shí)自己。

敢于自我肯定需要勇氣也需要從小培養(yǎng)。一個(gè)人在游戲中的自我肯定比在學(xué)習(xí)和工作中更容易被周圍的人接受。當(dāng)一個(gè)人能夠在游戲中自由地肯定自己，那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這種性格特征也會(huì)頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來(lái)。

玩，是孩子情感發(fā)育的實(shí)踐基地，是孩子走進(jìn)社會(huì)的摹擬訓(xùn)練場(chǎng)，是孩子道德養(yǎng)成的搖籃，是孩子必須的生長(zhǎng)維生素，是孩子認(rèn)識(shí)世界的工具?？赐赀@本書，我想為孩子們說一句話：我希望游戲教育也能在中國(guó)盛行。

玩的觀后感【篇2】

是呀，同感，現(xiàn)在有些人的良心已經(jīng)沒有了。昨天我自己做包子，累得我要死，欣慰的是做出來(lái)還算好吃。不為別的，就是為了放心二字。

為了這兩個(gè)字，確實(shí)累。良心已經(jīng)沒有了。別說了，我家喝營(yíng)養(yǎng)快線，竟然出現(xiàn)嘔吐，也有全身無(wú)力。

還有我有次早上空腹恰火腿腸，結(jié)果，我的那一天肚子都不舒服，老是脹氣啊，比撐的還難受。那個(gè)廣告太大了，可以當(dāng)早餐，而且會(huì)死的更快。所以現(xiàn)在的東西啊，哎，這算什么,我老公現(xiàn)正在修建的滬昆鐵路架梁,那梁有很嚴(yán)重的質(zhì)量問題,規(guī)格不合,又長(zhǎng)了,還沒架上去就有裂痕了,他們老大叫他們不要做聲.

說如果說出去了公司就完了.現(xiàn)在鐵路不正出事嗎,都敢這樣,我老公說該不會(huì)等鐵路修好,全把他們滅口吧.現(xiàn)在不管在外面吃什么，第一反映就是不安全，中國(guó)的下一代就這樣還沒成年就全被毒害了。

為什么我們國(guó)家對(duì)食品安全這么不重視？它已經(jīng)開始關(guān)注臉上的東西了，直到最近才開始不看就報(bào)道這些東西？這是開始注意的表現(xiàn)！

中國(guó)社會(huì)似乎越來(lái)越不贊成有責(zé)任心、有責(zé)任心的人。從一個(gè)從國(guó)外來(lái)長(zhǎng)沙生活了10多年的人的角度來(lái)看，我們甚至可能會(huì)認(rèn)為，這種人是非常體貼的，或者是不屈不撓的，愚蠢的。這段話說的好，在**機(jī)關(guān)里正直的、對(duì)百姓有同情心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，最終會(huì)被排斥，并被冠以白有知識(shí)，不能適應(yīng)社會(huì)，這樣的人掌握不到能為百姓做事的權(quán)利，能得到權(quán)利的大都是什么樣的人，大家去想吧，進(jìn)了這個(gè)圈子，你會(huì)知道原來(lái)平民是那么善良可欺真不知道現(xiàn)在是什么樣的社會(huì)。

可怕。什么都不敢吃。什么東西一上市就是先用廣告狂轟濫炸，再成品家喻戶曉的，變成名牌，其實(shí)什么狗屁也不是！

玩的觀后感【篇3】

長(zhǎng)輩帶孩子，父母陪伴孩子的時(shí)間少。計(jì)劃生育的開展，讓80、90后的一代成為了獨(dú)生子女。如今，他們也已經(jīng)擁有愛情的結(jié)晶——孩子。沒想到，二胎政策放開了，有些家庭為了讓孩子有個(gè)伴，選擇要第二個(gè)孩子。但是，很多家庭的狀態(tài)都是長(zhǎng)輩帶孩子。父母由于工作繁忙，陪伴孩子的時(shí)間很少。

在沒看到這本書之前，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性。每天下班回家，孩子會(huì)慣例的來(lái)到門口跟我打招呼，很快就回去找姥姥去了。我們?cè)谝黄饡r(shí)間太少了，同時(shí)我也不知道如何跟孩子玩。盡管周末帶孩子外出，但往往都去公眾場(chǎng)合吃喝玩樂，互動(dòng)很少。

碎片化時(shí)間，陪伴孩子一起玩游戲?？吹搅诉@本書，像抓到了救命稻草一樣，很快就下定決心購(gòu)買了。書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，閱讀起來(lái)很快，但是每個(gè)小游戲都不容易忘記。作者通過培養(yǎng)孩子的能力，將游戲分為9類。分別是控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力、記憶力。游戲的互動(dòng)，不僅增加了與孩子的情感溝通，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的各方面能力。

通過能力的類型，進(jìn)行游戲分類。這些小游戲，不需要多大的空間，不需要很多的道具，只需要碎片化的時(shí)間就可以完成。就拿控制力來(lái)說，這是很多孩子的通病，因?yàn)槊暝?、跑跑鬧鬧是孩子的天性，尤其是男孩子。里面的小游戲，目標(biāo)是通過慢動(dòng)作來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)控制力。把完整的動(dòng)作分解開來(lái)，讓孩子去學(xué)習(xí)“龜兔賽跑”的烏龜，而不是學(xué)習(xí)小兔子。長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓孩子充分的感受到關(guān)節(jié)、肌肉隨著運(yùn)動(dòng)的變化。從運(yùn)動(dòng)原理上，學(xué)會(huì)控制自己，比乏味枯燥的說教有效的多。

每個(gè)游戲，都有訓(xùn)練目的、道具、人數(shù)的指導(dǎo)，還有適用的年齡提示。避免說教，快樂教學(xué)。通過游戲來(lái)培養(yǎng)孩子，會(huì)減少不耐煩性。重復(fù)的說教不再需要了，你也可以從一次次的游戲中看到孩子的進(jìn)步。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，孩子勝利的喜悅，會(huì)帶給全家人快樂的氛圍。也許這就是我們的學(xué)校該學(xué)習(xí)的“快樂教學(xué)”。

我們真的應(yīng)該摒棄那種考試型教學(xué)。通過大量重復(fù)的考試、做題，加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的條件反射，對(duì)于孩子的大腦發(fā)育并沒有很大的幫助。對(duì)于發(fā)育時(shí)期的孩子，更應(yīng)該重視的孩子能力的培養(yǎng)。

書中還有一個(gè)大禮包？觀察力、注意力、感受力、表達(dá)力等雖然與基因有一定的聯(lián)系，但是環(huán)境是可以改變這些能力的。通過能力的培養(yǎng)，讓孩子通過自己的努力去加強(qiáng)對(duì)事物的理解力。用我們先人的智慧解釋就是“授之以魚，作文不如授之以漁”。

系統(tǒng)化、針對(duì)性更強(qiáng)。由于本書的分類，更方便我們針對(duì)自己家孩子的現(xiàn)狀，進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)化的培養(yǎng)。其實(shí)里面的很多游戲，我們也可以根據(jù)孩子的喜好進(jìn)行變型。里面的游戲足足100種，我們可以選幾種，綜合到一起玩。增加趣味性的同時(shí)，提升培養(yǎng)孩子的效率。讓與孩子接觸時(shí)間少的我們，多多的學(xué)習(xí)技巧和方法。別在對(duì)孩子錯(cuò)誤不理解、不耐煩。讓我們多一些高質(zhì)量的陪伴，改變孩子的未來(lái)吧。

玩的觀后感【篇4】

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里，作者把花時(shí)間陪伴家人比喻為往情感銀行的賬戶里“存款”，當(dāng)我們需要影響孩子的行為時(shí)，就可以通過“取款”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他們進(jìn)入青春期時(shí)，我們能否和他們進(jìn)行良好的溝通，更取決于我們?cè)诤⒆油陼r(shí)期和他們建立的親子關(guān)系是否親密。

所以越來(lái)越多的父母知道，高質(zhì)量的陪伴孩子是為日后無(wú)數(shù)個(gè)叛逆期“掃雷”、“填坑”。應(yīng)運(yùn)而生的繪本媽媽、玩具爸爸。

不過，也有媽媽說，除了陪著讀繪本，好像就沒有什么技巧可以稱得上是“高質(zhì)量”陪伴了。也有不少媽媽說，天天讀繪本，孩子倒是養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，但是又擔(dān)心孩子變成小書呆子，變得一本正經(jīng)，不知道幽默。

那怎么辦呢？其實(shí)，有一種新的早教方式在悄悄的改變著父母與孩子的玩樂模式，那就是戲劇游戲，說白了就是人生不容易，全部靠演技——演戲。

自從我看了《陪孩子玩的100種游戲》后，動(dòng)員了一點(diǎn)也不風(fēng)趣的姥姥、姥爺，叫上了“詐尸式”育兒的爸爸，全家人跟孩子一起變成了戲精。

玩的觀后感【篇5】

孩子的成長(zhǎng)一起通過歡樂的幸福時(shí)光只能讓孩子在玩樂中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，又能幫助他更好地鍛煉一些科學(xué)思維。這是大部分家長(zhǎng)的難題…

這本書就是幫助你解決這個(gè)難題，書里提供了100種游戲，適合在家里玩的，有關(guān)于肢體動(dòng)作的，也有語(yǔ)言表達(dá)的，或者是表情拿捏的，它的形式豐富多樣，通過這一些一系列的游戲要求向我們表達(dá)了陪伴的瞬間就是教育本身。

雖然這100種游戲的過程當(dāng)中都有提示到每一個(gè)游戲適合孩子的連接，但是其實(shí)家使用過程當(dāng)中，我們會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好字，是不一樣的生長(zhǎng)發(fā)育情況不同性格的特點(diǎn)不同，其他的游戲和各種情況的學(xué)生橋東也不同，那么對(duì)于道德觀念就不一樣，游戲第二家孩子有未盡的時(shí)候結(jié)束這句話講的比較好，下一次再進(jìn)行時(shí)光能夠有新鮮度。

就是在玩游戲的過程中，不要糾正孩子的錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)或者是長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供完全不受干預(yù)或究竟的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，就這樣孩子在改善作用，的嘗試你會(huì)玩得更心，更會(huì)在游戲當(dāng)中得到很好的成長(zhǎng)。

我這本書當(dāng)中講過的關(guān)于含羞草的事情，那素描含羞草的目的，其實(shí)是為了激發(fā)孩子身體的思路變化的感受力和反應(yīng)能力，將書中講到含羞草可以讓孩子們?nèi)ジ惺?，這時(shí)五歲以上的孩子需要感受到當(dāng)孩子扮演花園里面的含羞草雙臂張開脖子伸長(zhǎng)舒展身體，你是陽(yáng)光的照射，但是你就總覺得其實(shí)可以讓孩子擁有一顆含羞草，然后寫字上的就觸碰它就感受到他。

孩子們可以用這個(gè)來(lái)幫助他更好的體會(huì)含羞草的一些功能。比如說為什么還說，吵到我們的時(shí)候碰到他的時(shí)候，他就會(huì)主動(dòng)說說，這就涉及到一些科學(xué)理論知識(shí)，孩子們可以在這個(gè)過程當(dāng)中，更好地體現(xiàn)這些知識(shí)。

我覺得這個(gè)游戲比較有意思啊，他是為了培養(yǎng)孩子的想象力和表達(dá)能力，我覺得這個(gè)小表達(dá)能力長(zhǎng)的還是比較好的，是家長(zhǎng)一下子想不出給出哪些詞可以任意翻出一本書，隨便收到一點(diǎn)什么，然后讓孩子們根據(jù)這個(gè)用接龍的方式編個(gè)故事之后，編導(dǎo)故事的情節(jié)那在編故事的過程中，孩子可以天馬行空的想象，你有自己的想法和邏輯，最后一個(gè)體現(xiàn)出故事的結(jié)尾行那這樣的話。

其實(shí)在某種程度上鍛煉了孩子表達(dá)的意思能力對(duì)有些小孩，他可能可以很好地說出口很好地想到一些東西，但是他不知道如何去表達(dá)方式，這個(gè)眼霜的游戲，可以幫助他更好地表達(dá)自己所說的東西。不管是什么，游戲只是一種表達(dá)的方式而已，而教育目的的本身其實(shí)就是陪伴有效高效的陪伴才是最好的。陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

玩的觀后感【篇6】

一天，兩天，三天，讓我盼望不久的寒假終于來(lái)到了，這個(gè)寒假我在爺爺家住。于是，我寫完作業(yè)就出去玩，恰巧，我碰見了同學(xué)高昂，他借我看了一本《越玩越聰明的智力游戲》的書。

我把它拿回家，訊速的看了一遍，發(fā)現(xiàn)有一題是這樣的：

還剩幾只兔子在一個(gè)生長(zhǎng)茂盛的菜園里，有128只兔子在埋頭偷吃蘿卜。農(nóng)夫看后非常生氣，拿起**“砰”的一聲打死了一只兔子，請(qǐng)問菜園里還剩幾只兔子？

當(dāng)時(shí)，我想128只死了一只，還剩127只。又一想不對(duì)，死了一只，剩下的都跑了呀。后來(lái)一找答案，果然答對(duì)了。我感覺這一本書很好，有了這本書，我會(huì)更聰明，更自信了，我的思維能力還會(huì)提高。

我就想讓媽媽給我買一本這樣的書，剛到家，我就和媽媽說了，生怕媽媽不買，媽媽看我是為了學(xué)習(xí)買書，就和我去書店買書，媽媽把書買回來(lái)了，我高興極了。我們回家時(shí)已經(jīng)是晚上了，我只用三個(gè)小時(shí)就把一本書讀完了。

現(xiàn)在我還在攢錢，等我攢夠40元錢后，一定要把書店里剩下那幾本不一樣的書全部都買回來(lái)。

玩的觀后感【篇7】

我自幼喜歡下棋，它對(duì)于我而言是一種樂趣，是一種享受，別的不下，我下的一般只有國(guó)際象棋和跳棋兩種。擲色子的我不喜歡，全靠運(yùn)氣，沒有任何技術(shù)含量。至于別的，嘻嘻！我不會(huì)。

下棋給予我許多快樂：情緒低落，來(lái)一盤，所有不快一掃而光；開開心心，來(lái)一盤，情緒高漲；無(wú)滋無(wú)味，來(lái)一盤，一下子變得有滋有味；孤孤單單，來(lái)一盤，生活變得充實(shí)……總而言之，有了棋的陪伴，我的生活從此變得更加美好。

隨著下棋時(shí)間的增長(zhǎng)，我所接觸的對(duì)手也越來(lái)越多，每個(gè)人，總有一種不同的下棋風(fēng)格。有的人下棋一看形勢(shì)不妙，馬上棄子投降；有的人下棋落子如飛，但忙中有錯(cuò)；有的人下棋不到最后關(guān)頭，決不認(rèn)輸；有的人下棋猶豫不決，弄得最后倉(cāng)促落子，慘敗而終；有的人下棋極無(wú)耐心，勝利百分之百，卻同意了對(duì)方的求和；有的人無(wú)心下棋，雙手一摞，認(rèn)輸……在棋的世界里，我認(rèn)識(shí)了許許多多風(fēng)格各異，性情古怪的.人，他們的一些棋法、做法，都讓我獲益無(wú)窮。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了一篇文章，名叫《人生如棋局》。讀完后想想，發(fā)現(xiàn)生活果真如此。有的人能預(yù)想十幾步甚至幾十步之外的事。早早做好安排；有的人只能算到幾步之外，甚至走一步，算一步。前者是高手，他們往往能使對(duì)方一步失策，滿盤皆輸。即使擺在眼前的是一副殘局，也能使他起死回生?！捌遄涌偸怯掠?，人生總是愈來(lái)愈短。棋子一個(gè)個(gè)地去了，愈是剩下的少，愈要小心地下。贏，固然漂亮，輸?shù)蒙?，才有些面子?！钡拇_，成功的人生就好像勝利的棋局，但即使你生活得不那么美好，也不要去做一個(gè)強(qiáng)盜、小偷，這樣會(huì)讓你的人生棋局爛得無(wú)法收拾。

所幸，人生的棋局雖也是“落子無(wú)悔”，可卻沒有“旁觀者無(wú)語(yǔ)”這條規(guī)矩。有些人自己不會(huì)“下棋”，便會(huì)請(qǐng)來(lái)一位老師，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，這樣贏了，也不賴。

早早棄子投降的棋手是最傻的；沒有別人幫助的棋手是最孤獨(dú)的；謹(jǐn)慎走好每一步棋的棋手是最明智的。

下棋是一種娛樂，給人以無(wú)盡快樂，但玩中有學(xué)，我也從中悟出了許多道理。要把握住每一次機(jī)會(huì)，它所帶來(lái)的，可能就是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

玩的觀后感【篇8】

書里面真的提供了100種游戲的具體玩法，真正的為想要通過游戲的方式培育好我們的孩子的家長(zhǎng)提供了指南。書里面提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——玩游戲時(shí)不要糾正孩子的錯(cuò)。讓他去試錯(cuò)，讓他去找錯(cuò)。

針對(duì)的年齡段是3-10歲的樣子。里面的游戲是有針對(duì)性的去訓(xùn)練孩子的控制力，注意力，感受力，觀察力，思考判斷力，反應(yīng)力，表現(xiàn)力，想象力，記憶力，這九個(gè)板塊來(lái)獨(dú)立設(shè)計(jì)了每個(gè)項(xiàng)目10-12個(gè)游戲供我們家長(zhǎng)自己選擇。對(duì)于，不知道怎么和小朋友玩的我們，真的是提供了極好的平臺(tái)。

里面的游戲大多是可以在家里面就完成的，比如客廳，書房，臥室里面就可以的。人數(shù)要求也不太多，一般2-3人就能完成，爸爸在的時(shí)候，就玩三個(gè)人的，爸爸不在的時(shí)候，媽媽也可以帶著玩兩個(gè)人的游戲。每個(gè)游戲都注明了幾歲以上就可以玩，我們家里是馬上4歲的小孩，所以，能夠玩得游戲也已經(jīng)很多了，看完這本書后，我要躍躍欲試，想和寶寶一起來(lái)玩了。

其實(shí)我們平時(shí)也在和寶寶玩，只是不太系統(tǒng)的和他們玩。也沒有故意刻意的去引導(dǎo)某些行為力，有了這些優(yōu)秀的父母陪伴孩子玩耍的案例，擇優(yōu)錄取，選擇適合自己和適合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戲，根據(jù)每一個(gè)小孩不同的特征去調(diào)整。

玩的觀后感【篇9】

我們都長(zhǎng)大了，玩大的

“昨日的陽(yáng)光，灑在我們稚嫩的臉龐，回家的路上，藏著許多歡笑的地方……”當(dāng)姑娘手中的魔法球變成的玻璃球，姑娘就悲哀地長(zhǎng)大了，看著《玩大的》，雖然自己不屬于80年代，但是卻有著80年代尾巴的一些些回憶，還有一些些感傷。迷戀街機(jī)的瘋狂男孩已經(jīng)不復(fù)存在了。我們都長(zhǎng)大了。

不小心在網(wǎng)上看到一句話“回憶，90后，你們會(huì)嗎？”我不禁感慨良多。誰(shuí)說90后不知道回憶，只是你不知道他們的心情。

看著鄧子和眼鏡瘋狂地玩電子游戲，我真的想起了我的童年。眼鏡可以拿百分卷去換紅白機(jī)，然后拼命玩游戲，而我的童年，似乎蒼白了一些，我也有百分卷，可是我只能用百分卷?yè)Q好看的衣服，或者說只是爸媽的一個(gè)承諾——“好孩子，考雙百回來(lái)給你買這身運(yùn)動(dòng)服……”等我拿著雙百的卷子回到家，看著爸媽喜悅的表情，想想并不富裕的家，那身運(yùn)動(dòng)服就之存在與我的心里。后來(lái)好多次的跟爸媽約定，還是運(yùn)動(dòng)服，只是我喜歡的運(yùn)動(dòng)服已經(jīng)漸漸變換樣式，也變換**，只是直到現(xiàn)在，那身運(yùn)動(dòng)服還是只存在于我的心里。

其中的有些東西，只有自己才懂。很失敗的是，自己的童年沒有那么瘋狂的玩過。

從小，很小的時(shí)候，跟童年的玩伴，最開心的就是一起整天去河邊洗衣服，享受在水里的那種流動(dòng)，有時(shí)候要用家里的小推車將全家的衣服一起洗了，會(huì)很累，但是還是敵不過那種開心。洗完衣服，掛在沙灘上，然后一起在河里或河里撿起不同形狀的小石頭，這比哥倫布發(fā)現(xiàn)新世界還要快樂。下午的時(shí)候，我的玩伴就是家里的兩只山羊，帶著它們?nèi)ヌ镞叺仡^吃草，此時(shí)的我一個(gè)人躺在草坪里，看看天上飄來(lái)飄去不斷變換著樣子的白云，偶爾跟我的羊羊說說話，有時(shí)候會(huì)很熱，有時(shí)候會(huì)餓，但是，如果不到天黑，是不能回家的，因?yàn)檠蜓虺圆伙枴?/p>

現(xiàn)在的家中已經(jīng)沒有了羊羊，當(dāng)年一起放羊的叔叔大爺也多半已經(jīng)百年，田間地頭的青草已經(jīng)很少有羊兒光顧，相反的是各種除草劑在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬這天然的寶藏，留給我的是無(wú)盡的悲哀。

秋日里是小孩子們最興奮的季節(jié)。春天有各種各樣的野花，卻只能是中看不中用，夏天有水，卻不得不被家長(zhǎng)一遍遍告知，夏天雨多水深，離水壩水庫(kù)遠(yuǎn)點(diǎn)，冬天的雪很美卻不經(jīng)常有，偶爾有了，只是讓家長(zhǎng)關(guān)在屋子里，“大冷天，出去做什么，在家里好好呆著……”只有秋天，漫山遍野的野果，還有可以捉螞蚱，“偷”花生和地瓜等等。當(dāng)然，最讓我們興奮的是挑酸棗。我不知道現(xiàn)在有多少人知道酸棗是什么。

我們?nèi)宄扇旱膸е一铩贾频男“?、一根小木棍（預(yù)防遇到蛇）就出發(fā)了。讓我們談笑風(fēng)生，來(lái)到我們多年不變的目的地，開始采摘酸棗的偉大工程。“這棵酸棗樹是我的，你們誰(shuí)都不許過來(lái)哦！

”“??！蜂子~~”“大家快過來(lái)啊，這邊的酸棗好甜哦！”“……”這一些些的天真無(wú)邪的話真的之屬于過去了，存在于回憶。

看著墩子和眼鏡，想到了我跟我的發(fā)小，我家前面那家的女孩，鳳，從小，還不會(huì)走路就相互認(rèn)識(shí)了，整天一起去玩，一起下河，一起上山，，一起上學(xué)，一起回家；跳皮筋、踢沙包、玩石子游戲、跳飛機(jī)、捉螞蚱……從來(lái)沒有吵過架，回憶里留下的只有美麗的故事。后來(lái)，跟眼睛和墩子不同的是，她雖然沒有搬家，但是我們兩個(gè)卻無(wú)法在一起了，年少的她因?yàn)橐粫r(shí)的叛逆，跟媽媽的吵架吵斷了她的學(xué)業(yè)，就這樣她退學(xué)了，于是，我們兩個(gè)成了兩個(gè)不同世界的人。后來(lái)，我上了高中和大學(xué)，她成了一個(gè)打工妹。我們回家過年的時(shí)候連見面的機(jī)會(huì)都沒有。

她就這樣一步步被社會(huì)吞噬，慢慢的，變得跟所有的打工妹一樣，當(dāng)年在學(xué)校里的那種迷倒所有人的氣質(zhì)一步步消失殆盡。偶爾的見面，我們之間永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生跟墩子和眼鏡重逢的那種鏡頭，因?yàn)樗f，“我們不是一路人，我不應(yīng)該打擾你的生活……”像《玩大的》里唱的“任時(shí)光流淌，我們都已變換了模樣……”曾經(jīng)的約定還能夠像墩子和眼鏡的約定一樣在某年某月實(shí)現(xiàn)嗎？我不知道。

或許，看這部電影，更有感觸的是那些真正的80后，已經(jīng)走上工作崗位的他們想起兒時(shí)的記憶，或許真的會(huì)“內(nèi)牛滿面”，我們，我們只是大學(xué)生，我們還沒有擺脫學(xué)生的身份，不管是《老男孩》還是《玩大的》，讓我們回憶起的只有小時(shí)候的點(diǎn)滴，或快樂，或憂傷，“那時(shí)候我們沒有想過所謂的理想，因?yàn)槔蠋熌呛驼n本里是有標(biāo)準(zhǔn)答案的?！爆F(xiàn)在的我們不過是仍然在夢(mèng)想的邊緣徘徊不知所措，在象牙塔的隱蔽之下堂而皇之的過著每一天，不知道畢業(yè)后該何去何從——考驗(yàn)、工作、失業(yè)……“煩過吧，想過吧，未來(lái)是什么形狀。累了嗎？

困了吧？我們才真的起航。不去煩，不去想，憧憬在等我們前往。

別停下，堅(jiān)持吧，美麗在為我們綻放……”

如同現(xiàn)在亂亂的思緒，在這茫然的生活中，我們漸漸失去了童年的那份天真，或許是看過太多的世事，雖然很多沒有經(jīng)歷過，但是我們確實(shí)長(zhǎng)大了，不會(huì)再為了一根兩毛錢的冰棒跟爸媽磨蹭老半天，不會(huì)再為了跳皮筋多得兩分少得兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)再有這種瘋狂玩游戲玩出來(lái)的深深的友誼……

漸漸習(xí)慣了一個(gè)人，喜歡在安靜的校園里散步，不是為了誰(shuí)打架，不是我們不想，而是我們長(zhǎng)大了，玩大了，但是這些玩，已經(jīng)慢慢不屬于我們了，我們只是長(zhǎng)大了。

玩的觀后感【篇10】

作為家長(zhǎng)都想給孩子高質(zhì)量的陪伴，但是怎樣才算是高質(zhì)量的陪伴？想必很多家長(zhǎng)和我一樣都有一些困惑?？偛荒芴焯鞄Ш⒆映鋈ネ姘?，大部分的時(shí)間還是要待在家里。陪孩子玩玩具或是讀繪本，時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)厭煩，看電視玩ipad也不利于保護(hù)視力，直到發(fā)現(xiàn)了這本書，讓我的思路一下打開了。本書的作者顏永祺是一位資深戲劇導(dǎo)演，他從訓(xùn)練演員能力的系統(tǒng)方法中，精心挑選了100個(gè)游戲，結(jié)合孩子的特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行改編，于是就有了這本用戲劇方式提高孩子綜合能力的游戲書。

如果你認(rèn)為這本書單純就是教家長(zhǎng)如何和孩子玩游戲那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，本書中的100個(gè)游戲都是經(jīng)過精心研究和改編，不但適合孩子的成長(zhǎng)還能提升孩子的底層能力。

本書把這100個(gè)游戲分成九大類做成目錄，分別是控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力和記憶力。每個(gè)類別里都由10-12個(gè)小游戲組成，通過完成每個(gè)小游戲來(lái)提升孩子的相應(yīng)能力，這些游戲需要調(diào)動(dòng)孩子的感官、四肢、情緒等等，用戲劇的方法進(jìn)行沉浸式的教學(xué)。最重要的是在游戲過程中，家長(zhǎng)和孩子能夠扮演不同的角色，甚至可以互換角色，這會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子都覺得特別有意思。比如在思考判斷力這一章節(jié)中的“誰(shuí)是領(lǐng)袖”這個(gè)游戲中，孩子可以先扮演“偵探”，離開房間，爸爸媽媽和爺爺奶奶選出一名作為“領(lǐng)袖”，帶領(lǐng)其他家庭成員做動(dòng)作，然后讓孩子猜誰(shuí)是帶頭的“領(lǐng)袖”。猜對(duì)的話被猜出的“領(lǐng)袖”就要出去當(dāng)偵探；猜錯(cuò)的話，其他人繼續(xù)跟著領(lǐng)袖做動(dòng)作。這個(gè)游戲和我們小時(shí)候玩的游戲很像，但是加入了“偵探”“領(lǐng)袖”這樣的身份后給游戲增添了一層戲劇色彩，使游戲的趣味性更強(qiáng)了，也讓孩子更愿意參與。

這些游戲不僅能夠活躍家庭氣氛，拉近親子關(guān)系，還可以提高孩子的底層能力，寓教于樂。千萬(wàn)別小看這些小游戲，它們背后的邏輯會(huì)讓你大吃一驚。書中講的這九大能力都是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的。比如觀察力，考試時(shí)觀察力強(qiáng)的孩子能夠看見每道題下的提示和要求，作文也更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤從而及時(shí)改正，而觀察力差的孩子什么都沒注意到，成績(jī)就這樣拉開了差距。而注意力更好的孩子課堂上更容易集中精神，認(rèn)真聽講，在學(xué)習(xí)和工作中更容易專注，沉浸下去，即使在被打擾時(shí)也不容易分心。

書中的每個(gè)游戲都很適合在家里玩，而且簡(jiǎn)單易操作，即使沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)，父母也可以輕輕松松地和孩子玩起來(lái)。孩子的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，高質(zhì)量的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)不知道陪孩子做些什么的時(shí)候可以看看這本書，它會(huì)告訴你方法。

玩的觀后感【篇11】

玩是孩子的天性，盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的游戲中，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因?yàn)槿绱?，所以?dāng)我在書店購(gòu)買圖書時(shí)，我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個(gè)章節(jié)，每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對(duì)孩子發(fā)展的各方面好處，并且也有舉例說明名人小時(shí)候是怎樣的頑皮，然后長(zhǎng)大后有了如何的成就，可以說是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閱讀中，讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對(duì)萬(wàn)物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價(jià)值觀之前，天賦和興趣絕對(duì)是激勵(lì)孩子進(jìn)取的動(dòng)力。與孩子玩耍的過程中，父母應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛好，并不斷給予他支持和鼓勵(lì)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)著想，會(huì)在周末給孩子報(bào)一些興趣班，讓孩子在課余豐富陶冶情操，所以常會(huì)看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因?yàn)槭羌议L(zhǎng)要讓孩子學(xué)，孩子們才沒辦法每個(gè)周末痛苦的學(xué)習(xí)著。興趣是因人而異的，決不能由父母來(lái)主管決定或強(qiáng)加于孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應(yīng)該把自己對(duì)于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學(xué)習(xí)與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級(jí)里比較調(diào)皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機(jī)靈。因?yàn)樗麄兊乃季S活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當(dāng)中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確，玩是孩子們學(xué)習(xí)的途徑，怎樣使玩與學(xué)習(xí)結(jié)合，是我們老師共同關(guān)注的問題。所以在周計(jì)劃的安排中，我們會(huì)把游戲融入課堂，把游戲融入?yún)^(qū)域等等，通過這樣的`方式游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們學(xué)的起勁，玩的開心！現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子的成績(jī)，總是讓孩子在家做算術(shù)，其實(shí)我們幼兒園中所做的數(shù)學(xué)作業(yè)是通過游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業(yè)的，而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學(xué)算式，所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于直接的算式能很快的算出答案，作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論，那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維，對(duì)于學(xué)習(xí)還是循序漸進(jìn)的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計(jì)劃安排中，有時(shí)自己總是苦于沒有好玩的智力游戲而犯愁。其實(shí)智力游戲不一定要語(yǔ)言類型的，可以有表演，或者是數(shù)學(xué)類型、肢體動(dòng)作智能類游戲，這些不同種類的智力游戲更能激起孩子們的興趣，這樣的游戲就不會(huì)枯燥，而且在玩的過程當(dāng)中動(dòng)腦又動(dòng)手，培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個(gè)健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為父母重新認(rèn)知孩子教育方式的大趨勢(shì)。孩子應(yīng)該有孩子的天地，玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯(cuò)，誰(shuí)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路并不是提前識(shí)字，而是游戲、游戲、再游戲！雖然在書中教會(huì)父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子，但我看了這本之后，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用于我們的教學(xué)生活中，家園相互配合相信更有效！

我會(huì)把好書繼續(xù)漂流，讓更多的老師學(xué)習(xí)書中所蘊(yùn)藏的真諦與知識(shí)，大家一同進(jìn)步與成長(zhǎng)！

玩具總動(dòng)員觀后感

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，通過堅(jiān)持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩，遇上不會(huì)的主題可以參考一下別人的作文素材，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了玩具總動(dòng)員觀后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇1

我總是說，動(dòng)畫片不只是拍給小朋友看的，結(jié)果在我心里，這句話幾乎成了：有些動(dòng)畫片是拍給小朋友看的，而有一些動(dòng)畫片是拍給成年人看的。

《玩具總動(dòng)員4》屬于拍給成年人看的那一類。

下午場(chǎng)，來(lái)看的都是大學(xué)生。故事一開始，追溯到9年前的一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上。胡迪和玩具們要救援一個(gè)被落在院子里，陷進(jìn)排水溝里的遙控賽車。而今晚，牧羊女就要被送人了。

這是《玩具總動(dòng)員》系列從第一部開始就隱含的悲情主題：孩子終將長(zhǎng)大，不再需要曾經(jīng)給予他們陪伴和安慰的玩具。孩子忘掉玩具只需一件新的玩具，而被遺忘的玩具可能一生都不能從被遺棄的陰影中走出。這樣來(lái)看，小孩子有時(shí)候也挺無(wú)情的。

第三部就是講一堆被遺棄的玩具悲極生恨而謀害擁有主人寵愛的玩具的故事。

第四部講述了被遺棄的玩具除了復(fù)仇而可以采取的另一種積極態(tài)度：不再需要依附主人而獲得存在的意義，老玩具也可以有自己的新人生。

為了展現(xiàn)這種態(tài)度，故事中設(shè)置的矛盾雙方是胡迪和牧羊女。

胡迪是元老級(jí)玩具，陪伴安迪從小到上大學(xué)。哆啦A夢(mèng)一個(gè)大雄還沒有照顧到高中，而胡迪已經(jīng)又開始守衛(wèi)剛開始上幼兒園的邦妮了。

胡迪一直是堅(jiān)定的主人本位者，守護(hù)主人是玩具的天職，讓主人開心是玩具唯一的榮譽(yù)。因此，當(dāng)胡迪也逐漸被邦妮忽視時(shí)，前所未有的危機(jī)感來(lái)了。

所以胡迪才會(huì)想方設(shè)法為邦妮上幼兒園第一天保駕護(hù)航，并為了確保邦妮制作的手工玩具一直待在邦妮身邊而不停奔波操勞，不愿意休息，甚至不愿意巴斯光年幫他值一會(huì)班。胡迪太需要被需要了。

雖然動(dòng)畫里機(jī)器貓和玩具永遠(yuǎn)都是出廠時(shí)的樣子，但是一想到他們其實(shí)已經(jīng)到了當(dāng)爺爺奶奶的年紀(jì)，不免心酸。

牧羊女在前三部中出場(chǎng)較少，但在這部的表現(xiàn)非常帥——獨(dú)立、勇敢、果斷、自信，美麗。

本來(lái)牧羊女也是堅(jiān)定的主人本位者，被送走的那一晚，她安慰胡迪也安慰自己：世上還有許多其他的孩子會(huì)需要她。

可是在古董商店的貨架上積灰?guī)啄曛螅幕乙饫洳⒂X醒：待在貨架上等待是沒有希望的，要走出去，看一看世界。

牧羊女是個(gè)附屬于臺(tái)燈的玩具，給人以靜謐、安詳、溫暖。可9年之后，牧羊女蛻變成蝙蝠女，成為二手商店附近的女游俠。

她那溫順的三頭羊現(xiàn)在負(fù)責(zé)駕駛一臺(tái)狂野的披著臭鼬皮的遙控賽車，還負(fù)責(zé)搜集行俠仗義所需要的裝備——廢棄的小玩具或者垃圾。

胡迪和牧羊女從第一部就互有好感。如今一別九年再相逢：胡迪有邦妮，而牧羊女是流浪玩具。有沒有主人仿佛成了他們之間難以跨越的隱形隔閡。

盡管牧羊女不愿意再回去那個(gè)噩夢(mèng)之地，但是你知道的，舊時(shí)相好，幫忙是一定的。于是，在他們倆合作營(yíng)救邦妮新玩具的過程中，這種矛盾不斷激化：牧羊女鼓勵(lì)胡迪成為流浪玩具，開始自己的玩具人生;但胡迪一心為主人營(yíng)救玩具而頭腦發(fā)熱導(dǎo)致營(yíng)救任務(wù)失敗，其他人險(xiǎn)遭貓咪殺害。牧羊女與胡迪爭(zhēng)吵，主人開心最重要，那么其他人的安全就不重要了嗎?

胡迪執(zhí)意要返回古董商店重新展開營(yíng)救。牧羊女率領(lǐng)他的伙伴分道揚(yáng)鑣。來(lái)尋找胡迪的巴斯光年不知所從，他也勸胡迪：你能做的都做了?？珊喜宦?。

牧羊女為什么喜歡胡迪?就是因?yàn)檫@種追求玩具最高榮譽(yù)的傻勁兒。雖然很討厭，但就是喜歡啊。為了胡迪，牧羊女就是甘愿再冒一次險(xiǎn)。

啊!為什么總是女性角色已經(jīng)覺醒熠熠生輝，接下來(lái)就還要為男性角色的一意孤行做出讓步妥協(xié)和犧牲?呵，介就是愛情，愛情中總有一方要犧牲，另一方多占便宜。

還好胡迪這個(gè)二愣子最好沒有拉著牧羊女回到邦妮身邊，而是跟牧羊女成為神雕俠侶，否則編劇就太大男子主義了。

有了這樣一個(gè)美好的結(jié)局，我非常期待下一部!加油，迪士尼。加油，皮克斯。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇2

書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

《玩具總動(dòng)員》觀后感_400 字

昨天晚上，我看了一部名叫《玩具總動(dòng)員》的動(dòng)畫電影。

安弟是個(gè)非常喜歡玩具的孩子。他非常喜歡玩具。他最喜歡的玩具是伍迪。它是玩具業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)小主人要不在家時(shí)，這些玩具都“活”了過來(lái)，當(dāng)小主人回來(lái)時(shí)，它們就又回到自己的位置，它們每天過著快樂的日子。但在安弟的生日派對(duì)上，還有一個(gè)玩具叫巴斯光年。很酷。他穿著宇航服，手腕上有一道亮光，還有一個(gè)電動(dòng)伸縮翼。

霍迪看到主人不再那么喜歡他自己了，就想把巴斯從窗戶推下去。從那以后，所有的玩具都不再喜歡胡迪了。

胡迪意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，于是決定找巴斯回來(lái)。不幸的是，巴吉掉進(jìn)了阿薛家的院子里。他是個(gè)壞孩子，經(jīng)常打碎玩具，還把玩具綁在炸彈上**。為了救巴斯，它們兩個(gè)都被阿薛抓住了。他們經(jīng)歷了多次的磨合和磨合，終于團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗了阿薛，回到了小主人身邊。

從那時(shí)起，它們非常團(tuán)結(jié)，在事情發(fā)生時(shí)互相幫助。

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

玩具總動(dòng)員觀后感 篇3

暑假的一天，我看了一部電影《玩具總動(dòng)員》，這部電影里的玩具都是會(huì)動(dòng)會(huì)說話的。我想我家里的大熊、第二只熊、芭比娃娃、布丁和小豬也應(yīng)該可以活動(dòng)了。我不在家的時(shí)候它們會(huì)開始玩嗎？

我想到了一個(gè)好辦法。第二天我假裝去上學(xué)。過了一會(huì)兒，我又爬回家了，是嗎？為什么熊和芭比娃娃還在？難道是我的動(dòng)靜吵醒了他們？

后來(lái)，我躲在壁櫥里，從門縫里看著。過了很長(zhǎng)時(shí)間，它們沒有動(dòng)。我在壁櫥里大汗淋漓?！安恍胁恍?！忍不住了，趕緊出去。”這種辦法也失敗了。

最后，我還有一個(gè)辦法，晚上躺在小床上，借著皎潔的月光眼睛能看到房間的每個(gè)角落，我有點(diǎn)困了，忽然小豬伸了伸懶腰說：“都起來(lái)吧！小主人睡覺了。

”所有的玩具都動(dòng)了起來(lái)，我感覺自己忽然變小了也加入它們的行列。芭比和小熊拉著我跳舞、跳完舞我又跑去和小豬開遙控器車、這時(shí)一架直升飛機(jī)在頭頂盤旋，原來(lái)是布丁在練自己的駕駛技能，遇到障礙物都能一閃而過，看著它神氣的樣子，我也想玩一玩，我正駕駛著飛機(jī)玩的不亦樂乎，忽然飛機(jī)失控了，我一下摔到我的小床上，咦？怎么不疼。

我坐起來(lái)看，它們還在原地，那是一場(chǎng)夢(mèng)！

玩具總動(dòng)員觀后感 篇4

前幾天，我看一部極具“人情味”的動(dòng)畫片，名叫《玩具總動(dòng)員3》。

這部電影主要講述：當(dāng)年的小男孩安迪長(zhǎng)大了，就要去上大學(xué)了，他不再需要玩具的陪伴。安迪在收拾房間時(shí)，他把玩具裝進(jìn)塑料袋里準(zhǔn)備放到閣樓上，但是玩具們卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被送到了“陽(yáng)光幼兒園”。玩具們?cè)谀抢锸鼙M了磨難，歷盡千辛萬(wàn)苦才逃了出來(lái)，回到了主人身邊。為了讓玩具們有個(gè)好的去處，安迪決定把它們送給一個(gè)和他一樣喜歡、愛護(hù)玩具的小女孩邦妮那里。

令我印象最深刻的是在影片的最后，安迪坐在車?yán)?，看著邦妮抱著自己的玩具。他深情地?duì)玩具們說了一聲：“謝謝，伙計(jì)們!”是啊，這些玩具陪伴了他十幾年，帶給他無(wú)數(shù)的快樂?，F(xiàn)在它們將要離開他，說一聲“謝謝”是應(yīng)該的。如果沒有了這些玩具，安迪的童年將會(huì)是多么的蒼白。影片中曾經(jīng)回放了安迪小時(shí)候和玩具們一塊兒玩樂的情景，正是有了這些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充滿了歡樂。

看了后，我想：我是不是也應(yīng)該對(duì)自己的玩具說一聲“謝謝”呢?從我記事起，我就擁有過許多玩具，也是它們陪伴了我，帶給我無(wú)限的歡樂。

但是我從來(lái)沒有對(duì)它們說過一聲“謝謝”，真的太不應(yīng)該了!想到這兒，我知道自己回家該干什么了。

小朋友們，也對(duì)你的玩具說聲“謝謝”吧!哪怕聲音很小、很小，玩具們也一定會(huì)很高興的。只要是你發(fā)自內(nèi)心的感謝，就是最好的。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇5

欣賞一部電影，就如同翻閱一本書，能夠打發(fā)時(shí)間，也能夠?qū)W習(xí)不同的語(yǔ)言，還能夠跟著影片里的每一個(gè)角色一起上天下海，一起推理思考，一起打擊壞人，多么爽快??！其中，我最喜歡的一部電影是“玩具總動(dòng)員”。

故事內(nèi)容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟愛不釋手的玩偶，但自從那個(gè)一心要拯救地球的太空戰(zhàn)警巴斯光年來(lái)到家后，一切都變了樣。胡迪變得自私自利，每天絞盡腦汁只想把主人現(xiàn)在最愛的巴斯光年驅(qū)逐出去，只是他這個(gè)自私自利的`想法讓其它的玩具相當(dāng)不以為然，紛紛唾棄他。

之后，胡迪和巴斯不小心被破壞狂阿薛綁架回家了。雖然他們趁阿薛不注意時(shí)逃了出來(lái)，但是安弟一家人已經(jīng)在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起開著賽車，展開尋找主人的冒險(xiǎn)之旅。

電影里有一段讓我久久無(wú)法忘懷，那就是當(dāng)他們被阿薛帶回家時(shí)，領(lǐng)悟到只靠自己一人之力是無(wú)法逃出去的，所以這兩位冤家決定忘記以前不好的回憶，一起逃出阿薛的家！這一刻，我領(lǐng)悟到友情的真諦，以前我總是為所欲為，一不高興就輕易跟朋友斷交；現(xiàn)在，我知道友誼得來(lái)不易，所以從今天起，我要盡量體諒?fù)瑢W(xué)，主動(dòng)付出不求回報(bào)。同時(shí)，我也學(xué)到了做事要團(tuán)結(jié)、要合作，兄弟同心，其力斷金，團(tuán)結(jié)力量大！最后我也學(xué)到不要忌妒別人，要懂得包容與接納，這樣才能交到更多的好朋友。

胡迪和巴斯的不打不相識(shí)，讓我想起自己也曾經(jīng)與某位同學(xué)因?yàn)榇驋叨l(fā)生口角，但是我倆最后奇跡似的變成了好哥兒們，類似的真實(shí)經(jīng)歷，讓我對(duì)這部電影特別有感覺，難怪我會(huì)這么喜歡“玩具總動(dòng)員”。希望明年的棒球比賽，全班的同學(xué)都能像電影里的玩具們一樣合作無(wú)間，如果球漏接了，互相打氣；如果揮棒落空了，彼此鼓勵(lì)，讓我們也來(lái)上演“五班總動(dòng)員”，成功進(jìn)軍全國(guó)賽！

今天我讀了《玩具總動(dòng)員》，這個(gè)故事講的是：

從前，有一個(gè)小男孩叫安迪，他有很多玩具，他最喜歡的是胡迪。有一次安迪買了新玩具，這個(gè)玩具是巴斯光年，玩具們都很喜歡他，胡迪不喜歡。一天安迪要出去吃飯，只能帶一個(gè)，胡迪把巴斯光年推到窗外，安迪找不到巴斯光年，就帶著胡迪去了。安迪上車后看見巴斯光年高興極了。

安迪下車吃飯去了，胡迪和巴斯光年跑到了一個(gè)地方去玩，阿薛在玩夾夾機(jī)，阿薛是這里的玩具殺手，他每次都折磨玩具，不是給玩具動(dòng)手術(shù)就是把玩具給拆了，夾夾機(jī)夾著了巴斯光年，胡迪看見了巴斯光年的腳，想把它拽下來(lái)?？墒菉A夾機(jī)力量太大，把他們都夾上去了。阿薛嘴上露出了陰險(xiǎn)的笑容：“哈哈！我得了兩個(gè)玩具”。

于是阿薛把胡迪和巴斯光年拿回家，帶到他的房間，他的房間陰森森的，有很多恐怖的玩具。胡迪和巴斯光年想從阿薛處逃出來(lái)，一天阿薛把它們帶出來(lái)準(zhǔn)備折磨它們時(shí)發(fā)現(xiàn)巴斯光年會(huì)說話。阿薛嚇跑了。玩具們得救了。

它們看見安迪要搬家了，急忙去追安迪的車，可是追不上，巴斯光年一著急飛了起來(lái)，追上了安迪的車，安迪看見玩具又回來(lái)了，高興極了。

我覺得阿薛很壞，但最后還是被巴斯光年打敗了，我覺得巴斯光年很勇敢，它飛了起來(lái)。我覺得胡迪很關(guān)心朋友。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇6

這次的技術(shù)又進(jìn)步了——3d，細(xì)膩的人物**，流暢的人物動(dòng)作，完美的配音，精彩的劇情這好像已經(jīng)超出了對(duì)一部動(dòng)畫片的要求這已經(jīng)構(gòu)成了一部?jī)?yōu)秀的劇情大片。

可愛的玩具，毋庸置疑是整部片的亮點(diǎn)。有老朋友胡迪、巴斯光年、翠絲、牛眼（原來(lái)的翻譯是紅心，個(gè)人喜歡紅心一些）、蛋頭夫婦、存錢罐豬豬、抱抱龍、彈簧狗，還有新朋友芭比、肯、小**、布娃娃、刺猬（什么瘋噓男爵）、咯咯笑（小丑）、雙角龍。大反派大熊（好可愛，我也要一個(gè)），猴子，有點(diǎn)嚇人的大男孩還有很多，每個(gè)角色都被賦予了生命和自己的個(gè)性，形象飽滿而真實(shí)。

盡管有這么多的角色加入了進(jìn)來(lái)，但是是注意力絲毫沒有被分散，大家依然是在關(guān)注胡迪、巴斯光年他們，這一點(diǎn)影片均衡的很好。而影片中適當(dāng)減少了一些玩具，如寶貝小姐、玩具畫板、企鵝吱吱聲等，這是非常遺憾但正確的。

值得一提的是，這一集人類角色的分量要大得多。相比起第一部只是以部分手腳出現(xiàn)的人類形象和第二部稍顯僵硬的動(dòng)作姿態(tài)，第三部的人類感情豐富了許多，形象也不再單薄。安迪與玩具們的感情貫穿整部影片，令人為之動(dòng)容。

特別是安迪最后的一席話，讓我再也控制不住我的淚閘。還有邦妮這個(gè)角色的設(shè)計(jì)也十分可愛。還有安迪的媽媽，出場(chǎng)不多但是很驚艷的莫莉……

再說說笑點(diǎn)。巴斯說西班牙語(yǔ)是我認(rèn)為全片最可樂的地方（笑得我眼淚都出來(lái)了），巴斯和翠絲的感情很溫暖啊。甜甜圈先生把玉米粉圓餅當(dāng)自己的身體也很有趣太多有趣的地方了

就像第二部講述翠絲與艾米麗的故事一樣，第三部也用了同樣的手法講述了大熊他們和黛西的故事（感動(dòng)，惋惜），而開頭的想象打斗場(chǎng)面也是與第二部巴斯與索克打斗相照應(yīng)，而被簡(jiǎn)單概括的安迪的童年則是用了與飛屋環(huán)游記開頭幾分鐘相似的手法……這是皮克斯在自我致敬，自我總結(jié)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彩蛋——有龍貓出現(xiàn)

呼呼，說了好多?？傊?，太喜歡皮克斯的動(dòng)畫了。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇7

今天我和媽媽一起去看了二場(chǎng)電影。第一場(chǎng)是《玩具總動(dòng)員》，第二場(chǎng)是《海底探奇》?！锻婢呖倓?dòng)員》是講一個(gè)叫安迪的小男孩有很多玩具，他很愛它們。

玩具只有在有人的時(shí)候才是塑料的，但是當(dāng)孩子們離開的時(shí)候，它們就活了。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，要去上大學(xué)了，不愛玩玩具了，就要把玩具放到閣樓上，媽媽以為那是一袋垃圾，就扔到了垃圾箱，玩具們后來(lái)到了幼兒園，幼兒園里有個(gè)充滿**之心的草莓味的玩具泰迪熊，它統(tǒng)治著幼兒園里所有的玩具，玩具熊很壞，折磨玩具們，還把它們都關(guān)到籠子里。后來(lái)，在玩具警察局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這些玩具一起從幼兒園逃走，但后來(lái)被送到了垃圾場(chǎng)。就在它們要被燒死的時(shí)候，它們手拉手地面對(duì)死亡說：

“就是死也要在一起”。這個(gè)場(chǎng)景讓我最感動(dòng)了。后來(lái)三個(gè)玩具小外星人救了它們。

我最高興的是看到大熊被開垃圾車的司機(jī)撿到，把它放到車的最前面去被風(fēng)吹雨淋。

最后它們又回到了主人的身邊。當(dāng)玩具回到小男孩身邊時(shí)，小男孩不想它們?cè)賳为?dú)呆在閣樓里了，所以他把它們給了一個(gè)小女孩，因?yàn)樗蚕矚g這些玩具。

看完這部電影，我覺得我應(yīng)該喜歡玩具。玩具不會(huì)死，除非你丟棄它們。另外就是要團(tuán)結(jié)，大家齊心合力就能戰(zhàn)勝任何困難。

玩具總動(dòng)員觀后感（二）

欣賞一部電影，就如同翻閱一本書，能夠打發(fā)時(shí)間，也能夠?qū)W***的語(yǔ)言，還能夠跟著影片里的每一個(gè)角色一起上天下海，一起推理思考，一起打擊壞人，多么爽快啊！其中，我最喜歡的一部電影是“玩具總動(dòng)員”。

這個(gè)故事非常精采。牛仔豪迪是他的主人安弟放不下的玩偶。但自從決心拯救地球的太空衛(wèi)士巴斯在光年回家后，一切都變了。胡迪變得自私自利，每天絞盡腦汁只想把主人現(xiàn)在最愛的巴斯光年驅(qū)逐出去，只是他這個(gè)自私自利的想法讓其它的玩具相當(dāng)不以為然，紛紛唾棄他。

之后，胡迪和巴斯被破壞者阿薛意外綁架回家。雖然他們?cè)诎⑸岵蛔⒁獾那闆r下逃走了，但安弟一家正準(zhǔn)備搬家，所以霍迪和巴茲一起開車開始尋找車主的冒險(xiǎn)。

電影里有一段讓我久久無(wú)法忘懷，那就是當(dāng)他們被阿薛帶回家時(shí)，領(lǐng)悟到只靠自己一人之力是無(wú)法逃出去的，所以這兩位冤家決定忘記以前不好的回憶，一起逃出阿薛的家！這一刻，我領(lǐng)悟到友情的真諦，以前我總是為所欲為，一不高興就輕易跟朋友斷交；現(xiàn)在，我知道友誼得來(lái)不易，所以從今天起，我要盡量體諒?fù)瑢W(xué)，主動(dòng)付出不求回報(bào)。同時(shí)，我也學(xué)到了做事要團(tuán)結(jié)、要合作，兄弟同心，其力斷金，團(tuán)結(jié)力量大！

最后，我也學(xué)會(huì)了不忌妒別人，懂得寬容和接納，從而交到更多的好朋友。

胡迪和巴斯的不打不相識(shí)，讓我想起自己也曾經(jīng)與某位同學(xué)因?yàn)榇驋叨l(fā)生口角，但是我倆最后奇跡似的變成了好哥兒們，類似的真實(shí)經(jīng)歷，讓我對(duì)這部電影特別有感覺，難怪我會(huì)這么喜歡“玩具總動(dòng)員”。希望明年的棒球比賽，全班的同學(xué)都能像電影里的玩具們一樣合作無(wú)間，如果球漏接了，互相打氣；如果揮棒落空了，彼此鼓勵(lì)，讓我們也來(lái)上演“五班總動(dòng)員”，成功進(jìn)軍全國(guó)賽！

玩具總動(dòng)員觀后感（三）

最近，我看了一部極具“人情味”的動(dòng)畫片，它的名字就是《玩具總動(dòng)員》。

它講述的是：

胡迪是小主人安弟最喜歡的傳統(tǒng)牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在時(shí)，便會(huì)“活”起來(lái)一起玩鬧。但這并不總是個(gè)好時(shí)機(jī)。巴斯，最新奇的熱玩具，光年里就來(lái)了，他把胡迪冷落了。失寵的胡迪為了鞏固自己的地位，只好處心積慮地想要趕走巴斯。

在一次事故中，豪迪和巴斯被困在一個(gè)玩具虐待狂的鄰居家中。兩個(gè)冤家路窄互不相容的對(duì)手，最終化敵為友、發(fā)揮機(jī)智，順利地通過這場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，回到小主人的身邊。

看完這部電影，我想起了我以前丟棄的玩具。它們會(huì)在黑暗的垃圾桶和垃圾堆里悲傷和抱怨嗎？我想是的，因?yàn)樗鼈儾粌H是玩具，而且很體貼。當(dāng)你的玩具被你遺忘時(shí)，它們也會(huì)很悲傷。

也許，你認(rèn)為那些（舊玩具已經(jīng)過時(shí)了，但是當(dāng)你拋棄他們的時(shí)候，你不會(huì)錯(cuò)過和他們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光嗎？

其實(shí)，我們和父母的關(guān)系是不同的？小時(shí)候，我們依靠父母，一直和他們?cè)谝黄稹？墒?，?dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸老去。

當(dāng)我們花越來(lái)越多的時(shí)間和同齡人在一起時(shí)，我們花越來(lái)越少的時(shí)間和父母在一起，對(duì)他們?cè)絹?lái)越漠不關(guān)心。想想看，你的父母和這些被遺棄的娃娃一樣。

當(dāng)有人愛我

一切都是美麗的

每隔一小時(shí)

我們共同度過

生活在我的心

整個(gè)夏季和秋季

我們是彼此所有

只是她和我在一起

喜歡它的含義是

當(dāng)她是寂寞的

我在這里是為了安慰她

我知道，她愛我

當(dāng)有人愛我

一切都是美麗的

每隔一小時(shí)

我們共同度過

生活在我的心

當(dāng)她愛我

... 這是電影的主題曲，也是最能表達(dá)父母和玩具心的歌曲。

靜下心來(lái)，讓我們一起來(lái)好好聆聽，體會(huì)玩具們與父母?jìng)兊男穆暋?/p>

玩具總動(dòng)員觀后感 篇8

暑假里，我去看的第一部電影就是《玩具總動(dòng)員3》，盡管影片中充滿了各式各樣的搞笑點(diǎn)，有時(shí)甚至還有點(diǎn)恐懼，但這部電影卻深深地感動(dòng)了我。

這部電影主要講述的是安迪，他曾經(jīng)用一堆玩具度過了快樂的童年。隨著時(shí)間的推移，他已成為一個(gè)17歲的男孩。安迪長(zhǎng)大后要把玩具留給大學(xué)。他要帶上他最喜歡的玩具胡迪，把其他的玩具放在閣樓上。但是安迪的媽媽把安迪的玩具朋友當(dāng)作垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。

這些玩具很傷心。他們傷心的不是他們被扔進(jìn)了垃圾袋，而是他們最喜歡的安迪不再需要他們了。后來(lái)他們和安迪妹妹的其他玩具一起被安迪媽媽送到了幼兒園，誰(shuí)知這個(gè)幼兒園是玩具們的地獄，里面所有的玩具都被一只叫“大熊”的玩具熊統(tǒng)治著，巴斯光年他們也不例外，最后胡迪用他的智慧與勇敢解救了他的朋友們，所有的玩具在安迪離開家之前又回到了主人身邊。安迪臨走時(shí)，把所有玩具交到了一個(gè)真心愛玩具的小姑娘手里，并囑咐小姑娘替他好好照顧他們，玩具們也依依不舍地、欣慰地目送著主人的離去……

看完這部電影，我想起了我以前丟棄的玩具。它們會(huì)在黑暗的垃圾桶和垃圾堆里悲傷和抱怨嗎？我想是的，因?yàn)樗鼈儾粌H是玩具，而且很體貼。當(dāng)你的玩具被你遺忘時(shí)，它們也會(huì)很悲傷。

也許你認(rèn)為那些舊玩具現(xiàn)在已經(jīng)過時(shí)了，但當(dāng)你拋棄他們時(shí)，你有沒有想過與他們共度的快樂時(shí)光？

通過看這部動(dòng)畫片，我明白玩具是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們。我還明白了，只要互相幫助，就一定能戰(zhàn)勝所有的困難。

我忙把家里的玩具都整理了一下，還給我最喜歡的“懶羊羊”毛絨玩具洗了個(gè)“澡”，看他們一個(gè)個(gè)干干凈凈的，我真高興啊！

這個(gè)動(dòng)畫電影很好看，不信你們也看看！

玩具總動(dòng)員觀后感 篇9

你相信玩具也會(huì)有感情嗎？玩具是否會(huì)說話呢？《玩具總動(dòng)員》是發(fā)生在安弟和一個(gè)壞小孩身上的故事，壞小孩非常不愛惜玩具，玩具們都被他弄的粉身碎骨。

一天，安弟買了一個(gè)叫巴斯光年的玩具。巴斯光年和胡迪在加油站開始爭(zhēng)吵。最后，胡迪幫助巴斯光年找到了一輛通往玩具城的車。當(dāng)他們到達(dá)玩具城時(shí)，巴斯光年進(jìn)入了一臺(tái)玩具抓取機(jī)，胡迪也跟著。他們不知道里面滿是洋娃娃。

伍迪和巴斯都是光年老人。它們被壞孩子抓住了。它們被帶到壞孩子的家里。壞男孩開始折磨它們。那個(gè)壞男孩買了一個(gè)鞭炮。他把鞭炮綁在巴斯光年后面，準(zhǔn)備作為火箭發(fā)射巴斯光年。小男孩準(zhǔn)備發(fā)射火箭時(shí)，胡迪突然想到了一個(gè)好辦法。它收集壞孩子損壞的玩具，為每個(gè)人安排和分配工作。

在挽救了巴斯的光年之后，受驚的壞孩子們?cè)僖膊桓移茐耐婢吡恕?/p>

巴斯在光年非常感謝胡迪。當(dāng)他上了安弟搬家的卡車，他正要把胡迪拉上來(lái)。壞孩子家的狗追上了他，狠狠地咬了胡迪的腳。巴斯光年把狗踢到一邊，他和狗展開了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。安弟移動(dòng)的卡車把巴斯光年遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。胡迪把玩具遙控車放下。玩具以為胡迪想殺了遙控車。把他推出卡車，多虧車的速度，抓住伍迪。

他們一起跑向卡車，但賽車沒電了。他們不得不用太陽(yáng)來(lái)點(diǎn)燃火箭?；鸺阉麄儙狭怂{(lán)天。當(dāng)火箭即將死亡時(shí)，巴斯光年突然飛過。胡迪說：“你在飛?！卑退构饽昊卮鹫f：“這不是在飛。”。它叫花拳繡腿。他們經(jīng)過卡車，來(lái)到小男孩安弟車?yán)锏耐婢呦淝啊?/p>

小男孩聽到了聲音，開始尋找玩具盒。他一眼就看見了伍迪和巴斯光年。從那時(shí)起，他們過著幸福的生活。

這部電影告訴我，你可以幫助別人，別人也可以幫助你。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇10

我家有許許多多的玩具，它們是伴我成長(zhǎng)的伙伴。它們能激發(fā)我們的思維，能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能逗我們開心――我最喜歡的是“黑旋風(fēng)”。你看，它黑色的機(jī)身，刀片似的螺旋槳，長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)尾，雪撬似的起落架，太酷了。它的機(jī)身是弧形的，就像一枚黑色的子彈，它那鋒利的螺旋槳飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，都可以砍下幾片樹葉了?！昂谛L(fēng)”長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)尾像鱷魚的尾巴，要是機(jī)尾的后面沒有螺旋槳，“黑旋風(fēng)”飛行的時(shí)候就保持不了平衡。還有它的起落架像雪撬一樣，在光滑地方?jīng)]放穩(wěn)，就會(huì)飛似的滑下來(lái)。

那它怎么玩呢？先按下開關(guān)，然后就放在地上，接著拿起搖控器，再按下起風(fēng)的按鈕，最后就飛起來(lái)了。

我還喜歡一輛搖控汽車。你瞧，它火紅的車身，銀灰色的排氣孔，圓圓的車胎，太炫了，它的車身是長(zhǎng)方形的，就像紅色的磚塊。小小的排氣孔就像望遠(yuǎn)鏡。約2厘米寬的輪胎像一張烤糊的披薩。

開起來(lái)的速度就像箭一樣，“嗖”的一聲就沒影了。

我給“黑旋風(fēng)”評(píng)上了最酷之獎(jiǎng)，那輛小汽車評(píng)上了最炫之。

玩具總動(dòng)員觀后感 篇11

今天，我觀看了《玩具總動(dòng)員3》這部電影，在《玩具總動(dòng)員3》中玩具們的主人已經(jīng)長(zhǎng)大，并將離家上大學(xué)，玩具們不得不面臨被束之高閣的命運(yùn)。玩具們因?yàn)檎`會(huì)了安迪而心灰意冷地去了陽(yáng)光幼兒園。卻遭到了大熊等玩具的壓迫。于是伍迪帶領(lǐng)玩具們勇闖一道道關(guān)回到家。而他們最終的選擇是留下，離開安迪，并等待安迪回來(lái)。為了讓玩具們有個(gè)好的去處，安第決定把它們送給一個(gè)和他一樣喜歡、愛護(hù)玩具的小女孩邦妮那里。令我印象最深刻的，是在影片的最后，安迪坐在車?yán)?，看著邦妮抱著自己的玩具，深情地?duì)玩具們說了一聲：“謝謝，伙計(jì)們！”是啊，他難道不應(yīng)該對(duì)他的玩具們說聲“謝謝”嗎！這些玩具陪伴了他十幾年，帶給他無(wú)數(shù)的快樂，現(xiàn)在它們將要離開他，說一聲“謝謝”是應(yīng)該的。

如果沒有了這些玩具，安第的童年生活將會(huì)是多么蒼白，影片中曾經(jīng)回放了安第小時(shí)候和玩具們一塊玩樂的情景，正是有了這些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充滿了歡樂。所以安第要對(duì)說一聲“謝謝”，和他的伙計(jì)們道別！看完這部電影，我迫不及待的打開自己的玩具箱，看到里面有新的玩具，有舊的玩具，我相信，玩具都是有生命的，就像《玩具總動(dòng)員3》中的一樣！

2024告別觀后感

寫好一篇作品名觀后感的方法有很多呢。首先，觀看完作品后要仔細(xì)回味和思考自己的感受和體會(huì)，盡量用自己的語(yǔ)言和思維整理出來(lái)。其次，觀后感要突出對(duì)作品的理解和解讀，可以多角度分析作品的主題、人物性格、情節(jié)等方面。同時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和文采，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)加入適當(dāng)?shù)男揶o手法和感嘆詞語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后，觀后感要真實(shí)感人，可以借鑒一些文學(xué)作品或其他優(yōu)秀觀后感進(jìn)行參考和借鑒，但要注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的見解。希望這篇“告別觀后感”類觀后感整理的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)您有所幫助，但請(qǐng)注意，此報(bào)道只供參考，請(qǐng)勿將其作為實(shí)際依據(jù)。

告別觀后感 篇1

行文方面比較甩得開，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是陳述人的名字，內(nèi)功有點(diǎn)不夠用的說，5個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白方式、語(yǔ)言特點(diǎn)沒有區(qū)分開，怎么看怎么像一個(gè)人說的。

方可寒之死可以說是本文的一個(gè)分水嶺，是從量變到質(zhì)變的一個(gè)指標(biāo)。

周雷的篇幅不多，就是一個(gè)救駕的，難為作者想出個(gè)這么一個(gè)人來(lái)?yè)焓毫恕Ｔ疽詾橹魅斯珪?huì)死，結(jié)果沒有，就想不通的“天堂”到底是誰(shuí)告別的?當(dāng)然，我得檢討書名沒想通，很大一部分原因是沒看懂的表現(xiàn)。

文中提到《霸王別姬》、《局外人》、《海子》的詩(shī)非常頻繁，精選的一些句子和自己的有感而發(fā)顯得特別到位，特別是“渡口邊，找不到一朵可以相送的野花”，太絕了，要意境有意境、要情懷有情懷，贊一個(gè)。從這幾個(gè)節(jié)選的書目中就能感覺到迪安還是很文藝地，而且文藝的生動(dòng)，具體，真實(shí)，一點(diǎn)都不做作。

告別天堂讀后感范文二

那一層又一層的云是我和你年輕時(shí)的悲傷。云層深處的光是你我不敢想想的天堂。

如果告別天堂換來(lái)萬(wàn)里無(wú)云，那么我寧愿擁有永恒的悲傷。

我們不是靠慣性活著。

女主人公宋天楊出生于1979年，而作者笛安是1983年出生，也就是說笛安用一種時(shí)過境遷的眼光審視著這個(gè)叫做“告別天堂”的故事，正是這種時(shí)空的差距讓故事從開始便埋下了炸藥的倒計(jì)時(shí)器，“滴答，滴答”逐漸籠罩心房，等待在令人窒息的一瞬爆發(fā)。整篇文章不乏《夢(mèng)里花落知多少》似的搞笑語(yǔ)言，或者說是一種對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈而釀制成的嘲弄的笑料，讓我們?cè)卩托Φ耐瑫r(shí)心湖泛起傷的漣漪。

書中的五個(gè)人，他們以不同的、聽任自己內(nèi)心呼喊的方式生活在他們的“天堂”里。那是只有青春才能賜予我們的天堂，里面有帶刺玫瑰、肆意開放的野菊花、簡(jiǎn)單的喜怒哀樂、角落的驕傲與卑微、好勝的占有還有膽小的退卻……

對(duì)于愛情倔強(qiáng)的天陽(yáng)來(lái)說，用火柴擁抱天堂是一件很冷的事情，沉默而幼稚的**，幾次努力回到原點(diǎn)的周雷，還有我不知道該怎么形容的江東。他們?cè)谶@個(gè)終將要告別的“天堂”里努力活過、幼稚過，但是誰(shuí)又能去取笑他們呢，誰(shuí)沒有幼稚的時(shí)候呢?他們憑借主角的身份肆意的飛揚(yáng)跋扈，用開了又謝的回憶花瓣在天空幻化出無(wú)數(shù)鉛黑色的云，最終以一場(chǎng)空前的颶風(fēng)橫掃整條銀河，心也在這一刻成了死灰。

告別觀后感 篇2

《告別與告白》讀后感

《告別與告白》是作者顧漫的一部長(zhǎng)篇小說，該小說以青春為主題，講述了當(dāng)代年輕人的成長(zhǎng)與愛情故事。通過故事中的人物描寫和情節(jié)發(fā)展，作者深入探討了告別和告白的意義，給人們帶來(lái)了深刻的思考。

故事以女主角顧漫的大學(xué)生活為切入點(diǎn)，通過她與家人、朋友、戀人之間的交流與矛盾，呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)且具有現(xiàn)實(shí)意義的成長(zhǎng)故事。小說的標(biāo)題“告別與告白”抓住了人們常常經(jīng)歷的各種情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓讀者產(chǎn)生了共鳴。

在小說中，顧漫告別了無(wú)憂無(wú)慮的中學(xué)生活，告別了逃避與責(zé)任無(wú)關(guān)的時(shí)光，邁入了大學(xué)生涯。她面對(duì)新環(huán)境、新朋友和新問題時(shí)，迎難而上，積極努力，不斷突破自己的局限。這個(gè)過程中，她遇到了許多困難和挫折，但她勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。顧漫的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，告別是人生必經(jīng)的過程，也是成長(zhǎng)的標(biāo)志。只有不停告別過去的自己，我們才能不斷進(jìn)步，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

與告別不同，告白是人們?cè)诟星榉矫娼?jīng)常面臨的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。在小說中，顧漫向自己的男友告白，表達(dá)了自己的真實(shí)感受。這個(gè)告白不僅僅是告訴對(duì)方自己的情感，更是告訴了自己的內(nèi)心。告白不僅是對(duì)他人的坦誠(chéng)與真摯，也是對(duì)自己勇敢與堅(jiān)持的體現(xiàn)。通過告白，顧漫獲得了愛情的滿足和成長(zhǎng)的力量，也勇敢面對(duì)了愛情的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。告白教會(huì)了我們，只有敢于面對(duì)自己的感情，勇敢表達(dá)自己的內(nèi)心，才能真正得到幸福和滿足。

小說中的故事情節(jié)生動(dòng)具體，人物形象鮮明。通過講述顧漫與家人、朋友、戀人之間的情感糾葛和相互理解，作者巧妙地描繪了現(xiàn)實(shí)生活中常見的情感問題和青春困惑。故事中涉及的大學(xué)生活、就業(yè)壓力、人際關(guān)系等現(xiàn)實(shí)問題，都給人們帶來(lái)了一定的思考和啟示。小說中的人物形象細(xì)膩而真實(shí)，他們的遭遇和成長(zhǎng)過程引發(fā)了讀者的共鳴和思考，讓人們?cè)陂喿x中獲取了情感的共鳴和智慧的啟發(fā)。

通過讀完《告別與告白》，我深刻體會(huì)到告別和告白在生活中的重要性。告別讓我們成長(zhǎng)，讓我們敢于面對(duì)變化和挑戰(zhàn)；告白讓我們真實(shí)，讓我們懂得勇敢表達(dá)內(nèi)心的感受。無(wú)論是告別還是告白，都需要我們勇敢面對(duì)，不斷挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為更加真實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。

《告別與告白》是一本優(yōu)秀的小說，它通過真實(shí)的情感描寫和生動(dòng)的故事情節(jié)，向讀者展示了告別與告白的重要性。這本小說不僅讓人們感受到青春的美好與挑戰(zhàn)，更讓人們思考自己的人生和情感問題。讀完這本小說后，我深感告別和告白是一種勇氣和智慧，只有敢于告別過去的局限和告白內(nèi)心的真實(shí)，我們才能成長(zhǎng)為更好的自己。感謝顧漫帶給我們?nèi)绱司实墓适?，讓我們從中獲得了許多啟示和思考。

告別觀后感 篇3

《漫長(zhǎng)的告別》讀后感600字：

這幾天見縫插針，讀完了手頭上這本厚厚的《漫長(zhǎng)的告別》。隨著閱讀的逐漸深入，剛開始不夠清晰的脈絡(luò)越來(lái)越明朗起來(lái)，一個(gè)窮困潦倒、經(jīng)常沒有生計(jì)的私人偵探馬洛和用一起謀殺案聯(lián)系起來(lái)的各色人等在作者不緊不慢的敘述中仿佛就在眼前，在身邊，看得見，摸得著。

如前所述，本書主要講述了主人公、私人偵探馬洛因?yàn)橐淮我馔庾砭朴錾狭艘幻瑯幼砭频哪凶樱砣肓艘粓?chǎng)謀殺案，伴隨著故事脈絡(luò)剝洋蔥似的的層層展開，給讀者展示了一幅現(xiàn)代社會(huì)廣闊的生活面，而這個(gè)面，很遺憾不是正面、正能量的，而是徹底的暴露了“陰暗的人性和丑陋的人心”，閱讀的時(shí)候幾乎都快要窒息了。

作者在書中也會(huì)借主人公之口說出自己的“遠(yuǎn)大抱負(fù)”，這一點(diǎn)在本書的第36章的開頭兩段顯得特別明顯,作者這樣寫道：“我躺了半個(gè)小時(shí)，考慮該怎么辦。半個(gè)我想讓他繼續(xù)喝，喝到爛醉，看他會(huì)變成什么樣子......這種生活交給你了，朋友，我更喜歡污穢骯臟狡詐的大城市?！弊髡咴诿鑼憙蓚€(gè)“半個(gè)我”的情況時(shí)所用的寫作手法值得我們好好學(xué)習(xí)。

作者在書中穿插了大量的西方典故，信手拈來(lái)，對(duì)西方人的日常生活描寫的比較深入、細(xì)致，看似毫無(wú)深意，其實(shí)意在筆外，意在筆先。如果讀者不熟悉這些西方典故的話，讀起來(lái)就會(huì)感到有困難、比較吃力。這從側(cè)面也表明了作者淵博的知識(shí)底蘊(yùn)。

由于本書原文是外文寫就的，中文版譯者在翻譯原作時(shí)，會(huì)不自覺地受到母語(yǔ)著作的影響，比如在本書出現(xiàn)了“王婆賣瓜自賣自夸”的中文熟語(yǔ)。

總而言之，本書是一本不可多得的展現(xiàn)“錢德勒式”文風(fēng)的經(jīng)典著作，值得大家閱讀。

告別觀后感 篇4

這是一篇不是書評(píng)的書評(píng)，只是在我讀了很多科幻小說中，結(jié)合張冉《起風(fēng)之城》而產(chǎn)生的聯(lián)想。在起風(fēng)之城中人工智能發(fā)展到了一定的階段以后，機(jī)器人和人類一樣又了公民的權(quán)利，可以選擇各種各樣的職業(yè)賺錢，因?yàn)樗麄冃枰蚬べ嵉腻X購(gòu)買自己需要更換的零件或者是潤(rùn)滑油等，也可以和人類一樣結(jié)婚生子，生子當(dāng)然是機(jī)器人自行制定一臺(tái)機(jī)器人。不得不說這是一個(gè)大膽的設(shè)想，就是人工智能和人類雜而處之。雖然這不是本篇小說想要表達(dá)的主題，但是給予這個(gè)概念卻能夠引發(fā)我大膽的想象！

在諸多的科幻小說中，人工智能一直是京九不衰的高熱度題材，無(wú)數(shù)作家趨之若鶩。很多被搬上了大熒幕《黑客帝國(guó)》/《西部世界》/《終結(jié)者》等等。反對(duì)的人們覺得人工智能會(huì)取代人類，而支持的人們認(rèn)為人工智能會(huì)讓人類更好的發(fā)展。人工智能后的時(shí)代是什么樣的？也許正如痛《起風(fēng)之城》描述的那樣，機(jī)器人和人類有相同的權(quán)利；也許如同《終結(jié)者》或者《黑客帝國(guó)》那樣剝奪人類的未來(lái)；又或者像《星際迷航》里成為人類的好幫手……可能性太多了。

邏輯學(xué)里又一種說法叫做悖論，想一想未來(lái)的人工智能時(shí)代，其實(shí)越是充滿著悖論的！首相資本投入到人工智能生產(chǎn)，是為了降低成本，幫助企業(yè)賺取更多的利益，但是人工智能普及必定會(huì)剝奪人類工人崗位，必然會(huì)有很多人失業(yè)，資本是逐利的，人們失業(yè)了，購(gòu)買力就會(huì)下降，那獲得的利益必然會(huì)減少，這么一算的話，反倒是得不償失了！作文但是如果不發(fā)展人工智能，讓人們把雙手騰出來(lái)創(chuàng)造更多更好的產(chǎn)品，那也是一種浪費(fèi)，也不是被資本所看好的方向！人工智能的未來(lái)會(huì)如何發(fā)展還真不好說，什么都會(huì)有可能，這就是人工智能/科幻帶給人們的不可思議。

在機(jī)器人科幻之父阿西莫夫的三定律中，其實(shí)也存在著邏輯悖論。比如第一條：機(jī)器人不得傷害人類個(gè)體，或者目睹人類個(gè)體將受到危害兒袖手不管。那如果是一個(gè)人類傷害另一個(gè)人類，機(jī)器人會(huì)怎么辦？讓自己司機(jī)？那同時(shí)又違背了第三定律，在不違反第一/第二定律的情況下盡可能保護(hù)自己的生存，對(duì)于人工智能，我們都知道死機(jī)意味著什么！科幻最大的妙處就在與放飛大腦無(wú)盡的想象，而這就是我喜歡科幻的原因。

宇宙很遼闊，也許在我們想都想不到的地方，也會(huì)有各種我們想都想不到的事物或者違背邏輯的東西存在著，這就需要我們的科幻作家們盡可能的轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，讓我們領(lǐng)略無(wú)限的幻想！

告別觀后感 篇5

漫無(wú)目的的在圖書館閑逛著，忽然"告別天堂"這四個(gè)悲傷的字眼跳入了我的視線。翻開書，看到的第一句話：“公元前我們太小，公元后我們又太老。

沒有人看到真正美麗的來(lái)到。”讓我很有感觸，因?yàn)楸瘋?/p>

書里面講述了五個(gè)為愛癡狂的、孤獨(dú)的孩子在青春歲月中演繹著一段純粹卻迷亂透頂?shù)膼矍楣适拢簻嘏髲?qiáng)的天揚(yáng)，絢爛而脆弱的方可寒，有點(diǎn)壞其實(shí)不太壞的**，傻的可愛的周雷，還有明明比誰(shuí)都敏感卻羞于承認(rèn)的江東，五個(gè)人之間“因?yàn)楸舜松類?，所以互相傷害”的慘愛讓你動(dòng)容，讓你捫心慘烈地去痛去哭。當(dāng)然，這是作者對(duì)他們的定義。我在讀書之前沒有讀過這一段，所以我覺得有點(diǎn)偏頗。我第一次讀多角色的第一人稱小說，有點(diǎn)困惑，因?yàn)槲冶仨氹S時(shí)換角色。

雖然江東和宋天楊是男女主角，但周雷和方可寒仍然讓我記憶猶新。在方可寒病危的時(shí)候周雷最終和天楊舉行了婚禮，但天楊對(duì)江東的一個(gè)回眸落淚讓故事的結(jié)尾又多了一份揣摩。

江東，他深愛著天楊，但同時(shí)，他和方可寒保持著柔弱柔韌的感情。他與天楊一開始就岌岌可危的愛情最后變成一句話：比遙遠(yuǎn)更遠(yuǎn)，卻觸手可及。

離咫尺更近，卻可望不可即。這便是他們的愛情。漸行漸遠(yuǎn)，可永遠(yuǎn)不會(huì)趨于零。

天楊，開始的時(shí)候溫暖、純粹，讓我感到舒服。而在與江東交往的過程中，她倔強(qiáng)：“眼淚是最珍貴的東西，只能留給這種深切的悲傷，這悲傷與羞辱無(wú)關(guān)，與委屈無(wú)關(guān)，與疼痛無(wú)關(guān)，你依靠這悲傷和世界建立更深刻的聯(lián)系。

你和這悲傷在煙波浩渺的孤獨(dú)中相互取暖，相依為命?！钡阶詈竺鎸?duì)三人的感情糾葛和方可寒病重時(shí)天楊做出的事，或許我可以說一切的悲劇都是她引起的，而這也僅僅是我個(gè)人的看法罷了！

我最喜歡的是周雷、也許就是因?yàn)樗?jiǎn)單天真沒有心計(jì)，即使知道中學(xué)時(shí)代的天楊只會(huì)把他當(dāng)作朋友卻仍然愛著她，即使明白天楊和江東之間的愛不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而泯滅卻仍然愛著她，傻傻地愛著天楊。

在書里方可寒被形容的很難聽，但我不討厭方可寒、她自有自己的苦衷、這點(diǎn)毋庸置疑。大多數(shù)人都恨方可寒，但我一點(diǎn)也不恨她。相反，我認(rèn)為她是這個(gè)故事中最悲傷的人。除了她的身份和命運(yùn)，我愚蠢地認(rèn)為她只是一個(gè)簡(jiǎn)單的女人。

她恨，真的，她有意無(wú)意地破壞了天楊和江東之間的美好感情?？晌矣X得，這種罪愆究竟應(yīng)歸于方可寒的身上么？她只是和天楊一樣無(wú)可救藥地愛著江東。

我甚至有些惱怒，為何天楊要口口聲聲說方可寒“弄臟”了她的感情？從一些細(xì)微之處甚至可以看出她的懊悔。正是她的身份讓天楊和江東不斷地誤解她，但她卻漠不關(guān)心。

甚至在生命的末端，天楊是心懷鬼胎地努力地去“寬容”她，可她一定是把天楊當(dāng)作了摯友的。無(wú)奈命運(yùn)悲哀，江東說得好：“總有一些人要以‘我們’這個(gè)黑夜為背景怒放，就像煙花，比如方可寒。

所以方可寒，這個(gè)世界需要我們，而我們需要你?！?/p>

《告別天堂》的結(jié)局是出乎意料卻也耐人尋味：“她終于轉(zhuǎn)過臉，含著淚，嫣然一笑。”

這是江東在天楊和周雷的婚禮上對(duì)天楊說“天楊，跟我走吧?，F(xiàn)在，你和我?！敝螅鞐畹幕貞?yīng)。

這是整個(gè)故事的結(jié)尾。作者給讀者留下了一個(gè)開放的結(jié)局。但我不認(rèn)為宋天楊和江東會(huì)在一起，盡管宋天楊仍然愛江東。

在這個(gè)故事讓我收益最深的就是‘寬容’。宋天楊因?yàn)閻?，寬容了方可寒，在方可寒生命即將結(jié)束前放下之前的種種糾紛，細(xì)心地照顧方可寒；江東因?yàn)閻?，寬容了宋天楊，在距離高考只剩一個(gè)多月時(shí)，選擇隱藏他發(fā)現(xiàn)了宋天楊的背叛的事；周雷因?yàn)閻?，寬容了宋天楊，選擇給她時(shí)間去處理與江東的愛恨糾纏。

告別觀后感 篇6

好好告別讀后感

讀完一本書，總有一股無(wú)法抑制的情感涌上心頭，或是喜或是悲，或是感慨或是思考，那就是讀后感。好好告別讀后感，展現(xiàn)自己的精神世界，探尋文字背后的內(nèi)涵，這是每一個(gè)讀者的責(zé)任和使命。

讀完書之后，我們常常會(huì)陷入迷茫和思考，那么怎么樣來(lái)好好告別讀后感呢？首先，我們需要把內(nèi)心的情感傾訴出來(lái)，寫出自己內(nèi)心所想所感。這不僅能幫助我們更好地記憶所讀內(nèi)容，也能讓我們更好地理解和掌握作者的思想，從而讓讀后感更有價(jià)值。其次，我們需要對(duì)作者的寫作風(fēng)格、構(gòu)思手法、人物刻畫等做一番反思和總結(jié)。這不僅能加強(qiáng)我們的分析和推理能力，更能夠加深我們對(duì)這本書的理解。最后，我們需要從作者的角度來(lái)審視這個(gè)世界和這個(gè)社會(huì)，思考一些深刻的哲學(xué)和現(xiàn)實(shí)問題。這不僅能提升我們的思辨能力，更能讓讀后感更具思想性。

好好告別讀后感，不像簡(jiǎn)單的讀書筆記，而是要有感情的投入。盡量將自己的內(nèi)心情感、思考和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知都融入其中，使讀后感更加生動(dòng)深刻，有文化價(jià)值和思想底蘊(yùn)。所以，每一篇讀后感都應(yīng)該是我們的一份心靈獻(xiàn)禮，記錄下我們對(duì)人生和世界的感悟、領(lǐng)悟和貢獻(xiàn)。

在告別讀后感中，我們也要好好地告別書本。許多人都有借書不還的習(xí)慣，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。我們要尊重圖書館和自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，如借書保護(hù)好書本，準(zhǔn)時(shí)歸還書本等。這樣也可以給其他人提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。好好地閱讀，好好地把書還回去，這是一種責(zé)任，也是一種尊重。

好好告別讀后感，不僅是讀書人的必然選擇，更是一個(gè)好的修行?；貞洺錆M感染力和啟發(fā)性的閱讀時(shí)刻，一種成為“似水流年”的內(nèi)心的修養(yǎng)，那么我們將會(huì)在書中留下更高峰的足跡，也能夠讓自己成為更專業(yè)、更有思考能力的人。

告別觀后感 篇7

過度醫(yī)療：有些人有兩種癌癥，癌癥a和癌癥b。癌癥a太嚴(yán)重?zé)o法**，癌癥b可以**。在這種情況下，許多醫(yī)生會(huì)用手術(shù)或放化療來(lái)**b癌，盡管每個(gè)人都知道病人在b癌**之前會(huì)死于a癌。

更奇怪的是，有些病人即使知道，仍然愿意接受。對(duì)他們來(lái)說，做無(wú)用的事比等死好得多。所以過度**有時(shí)是由于病人不愿意放棄希望。有位醫(yī)生說過“我想的是努力為患者爭(zhēng)奪一兩年的生命，而他們想的卻是20年”。

選擇的問題：腫瘤壓迫脊髓神經(jīng)，導(dǎo)致半臂癱瘓。你必須做出選擇。保守的**會(huì)慢慢走向全身癱瘓，而手術(shù)可能會(huì)解決問題或使你立即癱瘓。面對(duì)這種情況，醫(yī)生會(huì)有三種態(tài)度。

第一種是家長(zhǎng)式的：直接告訴你應(yīng)該做手術(shù)，醫(yī)生就是這么說的，你聽話！第二種是資訊型：

告訴你很多數(shù)據(jù)和選擇，然后自己決定。第三種是解釋型的：作者認(rèn)為這種醫(yī)生非常罕見，他認(rèn)為這是所有醫(yī)生都應(yīng)該遵循的專業(yè)態(tài)度：

以病人的目標(biāo)為核心，問他最看重什么，最害怕什么，然后根據(jù)病人的期望和底線設(shè)計(jì)**方案。（這在中國(guó)的公共衛(wèi)生系統(tǒng)中不太可能發(fā)生。醫(yī)生沒有多少時(shí)間。但我相信，沒有醫(yī)療保險(xiǎn)的民營(yíng)醫(yī)院會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越專業(yè)。

這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好處，更多的選擇，更多的笑聲）

善終服務(wù)：中書介紹的美國(guó)的善終服務(wù)大概是這樣——已經(jīng)放棄**的患者，可以在家中度過生命的最后時(shí)光，每天會(huì)有專業(yè)的**上門，提供洗澡、換衣服、灌腸等一切病人需要的服務(wù)。病人有足夠的嗎啡和止痛藥，似乎可以自己決定。

但回醫(yī)院不好。葛文德醫(yī)生的父親在臨終關(guān)懷服務(wù)期間被送回醫(yī)院昏迷。他在醫(yī)院里感到不連貫的疼痛，但是醫(yī)生沒有給他更多的嗎啡，因?yàn)閱岱扔猩ｋU(xiǎn)。父親對(duì)家人發(fā)脾氣。后來(lái)，他懇求兒子不要再受苦了。讀這一段時(shí)，我能體會(huì)那位父親的絕望。

總之，臨終關(guān)懷服務(wù)的原則是讓病人按照自己的意愿生活，而不是把維持生命作為最高目標(biāo)。

安樂死：在以荷蘭為代表的一些歐洲國(guó)家，安樂死的比例已直很高。在荷蘭，每35人中就有一人接受安樂死。筆者發(fā)現(xiàn)，安樂死比較流行的地方，臨終關(guān)懷服務(wù)相對(duì)落后。

在允許安樂死的地方，絕望的人們可能更愿易選擇這種直接了當(dāng)?shù)姆绞?。作者的態(tài)度似乎更傾向于臨終關(guān)懷服務(wù)，但我更喜歡安樂死。

最后，做一個(gè)小調(diào)查：1。在生命的最后階段，你會(huì)選擇臨終關(guān)懷服務(wù)還是安樂死？亦或者絕不放棄**？2、生命到了哪一步，你會(huì)希望結(jié)束它（癱瘓？失去判斷力？或其他？）

告別觀后感 篇8

讀書心得范文一

給自已放滿一屋子的音樂，打開我的文檔。

第N遍看《告別薇安》，我靜靜地坐著，體會(huì)那樣一種瞬間璀璨的心情。安妮的文字始終潔白如此，總是壓抑地陰晦地滲透著某種缺憾，安妮總是喜歡用殘忍而直接的方式結(jié)束生命。女孩蒼白的手指纏繞著幸福模糊的曲線，天真而脆弱的笑容，溫柔的嘴唇是黑夜里奮力燃燒的花瓣。

男人干凈溫和的棉布襯衫，英俊健康的臉上永遠(yuǎn)帶著一抹孤獨(dú)而華麗的微笑，他用KENZO青草味的古龍水，用藍(lán)格子手絹，穿深褐色帆布鞋，安妮說過，不相信愛情的人不容易快樂。

是的，有些東西一旦承諾了就會(huì)變得面目全非，這個(gè)世界上沒有永恒的東西，天氣會(huì)變，心情會(huì)變，人會(huì)變，愛情也一樣會(huì)變。沒有永恒的感情也沒有不變的心。我一直不懂，為什么安妮總要用如此辛厲的文字讓她筆下的'女子一個(gè)個(gè)支離破碎地消失?也許，也許連她自已也痛恨如此殘害的方式吧!

看她的文字，看她筆下一個(gè)個(gè)灰暗的，陰郁的，孤獨(dú)帶著些自閉傾向的女子。我的靈魂里流轉(zhuǎn)著另一種個(gè)性的液體，它灰色或深藍(lán)色的，就像陽(yáng)光下窺視自已在黑暗中蜷縮顫抖的影子!南生，未央，喬，vivian,blue......我常常想，也許她們中有一個(gè)就是我!

安妮只是以她習(xí)慣的方式詮釋她眼中的誓言，宿命，人生與愛情。

碰巧那些是我所愛的文字。

讀書心得范文二

在圖書館老師的推薦下，我借了這本書，盛情難卻，而且安妮寶貝的大名很早以前就聽過，但是書卻是一直沒有看過，很長(zhǎng)時(shí)間沒看小說了，趁著假期也看看這種據(jù)說很小資的文字。

這本書查了一下，是安妮寶貝的處女作，里面都是一些短篇。主人公的名字也大同小異，文字讀來(lái)感覺很晦澀難懂，也許對(duì)于我--這種白天活動(dòng)的，稱不上小資的人來(lái)說難懂，黑夜的生活也過過一段時(shí)間，但是終究不太適應(yīng)。黑夜盡管對(duì)于人的頭腦來(lái)說是適合思考的好時(shí)間，但我還是喜歡白天，有些事我認(rèn)為還是糊涂點(diǎn)好，不要思考得太細(xì)致，"難得糊涂"么。

有一些書評(píng)說是這本書適合30歲以上的人讀，雖然依據(jù)市場(chǎng)細(xì)分的類型來(lái)說年齡是一個(gè)很好的細(xì)分要素，但是我卻不太喜歡僅僅依托年齡來(lái)界定讀者群的類型?？戳吮緯杏X有些抑郁，她的文字始終游走在生命和愛情中，但是生活中除了這些還有很多，是現(xiàn)代人所無(wú)法擺脫的，也許小資文字是凌駕于生活中的一種超脫想象吧，畢竟沒聽過有誰(shuí)始終過著這種小資生活的。

小資這個(gè)詞，從現(xiàn)在起我越來(lái)越不喜歡了，因?yàn)楦杏X標(biāo)榜小資的周遭人越來(lái)越矯情了，也許人到最后還是應(yīng)該回歸現(xiàn)實(shí)吧。

告別觀后感 篇9

書中很是鄙棄那些傳統(tǒng)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，甚至稱之為集中營(yíng)，四五人甚至七八人一大間，個(gè)人毫無(wú)私人空間，毫無(wú)半點(diǎn)隱私可言，對(duì)老人的心靈精神的摧殘更甚過于肉體的摧殘。

提倡新型的養(yǎng)老方式，比如家庭式，比如獨(dú)立式，讓老人擁有足夠的隱私和單獨(dú)的空間，但又能得到充足的照顧，在這種環(huán)境下生活的老人，擁有尊嚴(yán)，精神飽滿，壽命大大增長(zhǎng)，醫(yī)療費(fèi)用大幅降低。

老人最大的心愿是能留在自己家里，能安穩(wěn)舒適的生活，但這就需要親屬付出極大的耐心和代價(jià)了，這也是往往很難達(dá)到的。

我的父親雙目殘疾了好些年，七十歲后又腦梗中風(fēng)甚至出現(xiàn)了老年癡呆，別人勸說送去養(yǎng)老院，以免辛苦。但我還是堅(jiān)持在家居家養(yǎng)老，因?yàn)槲抑肋@是他最大的心愿，也是對(duì)他最舒適的選擇，對(duì)于我來(lái)說壓力固然是山大，我也只能說盡力而為。

勸君莫要等到：樹欲靜風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

告別觀后感 篇10

告別小團(tuán)隊(duì)的觀后感

小團(tuán)隊(duì)的解散總是令人感到惋惜和不舍。那是一個(gè)集聚了無(wú)數(shù)天才和激情的地方，大家一起揮灑汗水、奮斗夢(mèng)想，創(chuàng)造了讓人難忘的回憶。當(dāng)告別的時(shí)刻來(lái)臨，我不禁懷念起這段美好的旅程，同時(shí)也體會(huì)到其中的酸甜苦辣。下面，就讓我為你們講述一下告別小團(tuán)隊(duì)的觀后感吧。

首先要說的是，告別小團(tuán)隊(duì)真的是太心酸了。我們從最開始的幾個(gè)人發(fā)展到了一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)，一起度過了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。我們互相扶持，一同攻克難題，經(jīng)歷了緊張時(shí)刻和高興時(shí)刻，形成了無(wú)比緊密的羈絆。然而當(dāng)我們踏上告別的道路時(shí)，我們不得不面對(duì)分離的痛苦。在告別會(huì)上，看著大家一個(gè)個(gè)流淚道別，我的心仿佛被千萬(wàn)只針扎了一遍。那種滋味，真的讓人難以忘懷。

但是，告別小團(tuán)隊(duì)也給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提升了自己的能力。我們一起解決問題、迎接挑戰(zhàn)，得到了許多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天都是如此充實(shí)，無(wú)論是工作中的磨練，還是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的互動(dòng)，都讓我感到無(wú)比珍貴?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那段時(shí)間就像一個(gè)寶藏，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

與此同時(shí)，告別小團(tuán)隊(duì)也給我留下了許多美好的回憶。我們經(jīng)歷了太多的歡笑和淚水，感受到了友情的力量和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。追逐夢(mèng)想的過程中，我們不僅成為了親密無(wú)間的朋友，也參與了許多難忘的活動(dòng)。那些聚餐、游玩、研討會(huì)等等，都成為了我們心中永遠(yuǎn)難以磨滅的印記。即使我們分離了，這些回憶仍然是我人生中最寶貴的財(cái)富。

告別小團(tuán)隊(duì)還讓我明白了一個(gè)道理，那就是“天下沒有不散的筵席”。即使再好的聚會(huì)，再好的團(tuán)隊(duì)，最終也會(huì)有散場(chǎng)的時(shí)候。而這個(gè)時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)接受、不后悔。畢竟，我們都曾經(jīng)歷并創(chuàng)造了美好的瞬間，這些都是值得驕傲和自豪的。更何況，人生的道路上還有許多新的團(tuán)隊(duì)和挑戰(zhàn)在等待著我們，我們需要繼續(xù)前行，不斷超越自己。

告別小團(tuán)隊(duì)對(duì)我而言是一次難忘的經(jīng)歷。盡管在這個(gè)過程中有失有得、有歡笑有淚水，我依然感激這個(gè)機(jī)會(huì)能夠認(rèn)識(shí)你們，與你們并肩奮斗，一起創(chuàng)造不竭的力量。告別的時(shí)刻雖然令人傷感，但我堅(jiān)信，我們的未來(lái)將更加美好?；蛟S我們會(huì)在不同的時(shí)間、地點(diǎn)相遇，彼此分享彼此的收獲，彼此的成長(zhǎng)。所以，告別只是暫時(shí)的離別，我們的情誼將永遠(yuǎn)都在。

告別小團(tuán)隊(duì)，不僅是一次離別，更是一次人生的轉(zhuǎn)折。通過這段旅程，我們學(xué)到了很多，收獲了很多，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。告別，或許是一種分離，但也是一種成長(zhǎng)。我希望每一個(gè)曾經(jīng)與我共同奮斗的伙伴都能在自己的人生旅程中綻放光彩，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。感謝你們?cè)?jīng)的陪伴，愿我們的友誼永存。讓我們懷揣著美好的回憶，告別小團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)前行。