老師追悼會學生發(fā)言稿(推薦九篇)

在日常學習、工作或生活中，大家肯定對各類致辭都很熟悉吧，致辭要注意人物的身份，不能偏離說話的對象。那什么樣的致辭才是優(yōu)秀的呢？下面是小編幫大家整理的老師的追悼會致辭范文，希望對大家有所幫助。

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇1

各位領導、長輩、親朋好友：

我們敬愛的父親帶著對生命的眷念、對戰(zhàn)勝病痛的期待，離開了我們。從確診到離世的8個月中，一直積極配合治療，用堅強的意志面對疾病，他閱讀治療疾病的相關書籍，調整最好的心態(tài)和狀態(tài)與疾病抗爭；他會仔細詢問每一次檢查結果，慎重查找藥品說明和注意事項，對中西醫(yī)治療充滿信心與執(zhí)著；他還非常尊重醫(yī)生護士，體量她們的辛勞。最后，他在遺言中告訴單位同事和家人：“死，是大自然的規(guī)律，是正常的生命現(xiàn)象，不要看得太重！”這簡單的話有著視死如歸的勇氣豁達，在病榻上他是個虛弱的病人，在精神上他卻是一個勇敢的戰(zhàn)士。

在我們心中，父親樂觀、開朗，是一個勤奮、正直、嚴于律己、光明磊落、公而忘私的人，他對工作嚴謹細致，極端的負責。從小，他給我們最多的印象就是頻繁出差，深夜伏案撰寫材料的背影，他的足跡遍布全省各市縣。工作就是他的愛好，直到去年生病之前，他依然參與組織閩粵贛邊區(qū)革命史研究會和客家雜志的活動，親自審閱、編寫材料，他自始至終都是一個以工作為重的人?！靶牡谉o私天地寬”，這是父親的精神追求和真實寫照。

他熱愛家庭，認真履行作為家長、愛人、父親的責任，他跟媽媽一輩子相濡以沫、相敬如賓。他是一家唯一的男性，是家里的黨代表，是我們的姐妹生活、工作、學習的`指導者。小時我們覺得他是嚴父，家教嚴格，總是告誡我們凡事都要認真，為人謙虛，誠實做人，誠懇待人，己所不欲，勿施于人；現(xiàn)在，我們覺得他是慈父，在他眼里只要我們熱愛自己的工作、家庭，發(fā)揮出聰明才智，就是成功和幸福。

父親生病住院期間，總院給予了很好的醫(yī)療救治，省委辦公廳、黨史辦、總院的領導、同事、親朋好友多次前來探望，使父親在最后的日子里深刻感受到真摯的友情、親情，給他強大的心理支持和安慰。在此，我代表母親及家人向大家表示最誠摯的感謝！

悲痛之余又感動安慰的是，父親這一生有他為之熱愛的事業(yè)，有幸福美滿的家庭，有這么多關心、敬重他的朋友，他走完了他的生命之路，沒有太多的遺憾。父親選擇平靜的離開，沒有留給我們生死訣別時刻的巨痛，所以，我們也希望前來送他的領導和友人也不要帶著悲哀走，請帶著對他美好的回憶和懷念，各自珍重，健康快樂的生活。

爸爸，我們會照顧好媽媽的，您安息吧！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇2

今天，我們懷著十分悲痛的心情，向李xx同學做最后的道別。我們原xx20中671班三十多位同學，以及20中所有老三屆學友，送xx同學最后一程。

在這悲痛的時刻，我們淚眼婆娑，告別和送別的字眼我們說不出口，因為與xx五十多年相處的往事和友情一一浮現(xiàn)在了我們眼前。

xx是我們的好同學、好學友。她永遠是那么樸實，那么踏實，那么負責，那么和善。她對同學總是以誠相待，說話辦事，總是面帶微笑，從骨子里透出的是對人的真誠、尊重和友善。這一美德，伴隨xx走過了近七十年的人生歷程，并溫暖和啟迪了所有與xx相知相交的同事、朋友和同學，成為今天我們大家溫情的、美好的和永久的記憶。

xx是那么樂于助人。同學們之間誰有了困難需要幫助，xx總是毫不遲疑地在第一時間伸出援手，噓寒問暖，幾十年的時間里從不間斷。

xx是那么堅強。在她備受病痛折磨的五年里，xx勇敢面對，從沒有一絲一毫的氣餒。上外地、住xx、求醫(yī)生、問偏方，始終以不屈不撓的意志與病魔抗爭，與時間賽跑，打了一場漂亮的抗癌保衛(wèi)戰(zhàn)，贏得了一千八百多個平凡而又燦爛的日子。也正是在這難得的五年的時間里，才使得我們xx合唱團的各位同學，有幸得以認識了一個完全不同凡響的xx學友，認識并領略了xx出眾的音樂天賦、堅強的性格和堅韌的意志。

xx是那么樂觀。在與病魔抗爭的五年里，有誰看到了xx一絲一毫的愁容？沒有！有誰聽到了xx一言一句悲觀的`話語？沒有！xx的微笑和從容不迫的的神態(tài)，一如既往地照樣掛在臉上；xx平緩和張弛有度的話語，照樣掛在嘴邊；xx與人為善的舉止，照樣落實在行動上。尤其使人不能忘懷的，是xx活躍在合唱團和演出舞臺上的身影，以及她那優(yōu)美的歌聲和清越的秦腔唱段，始終影響和感染著咱們20中老三屆合唱團的每一位同學。

xx沒有走，xx永遠不會走，因為xx的音容笑貌永遠留在我們心中。xx的精神永遠影響和激勵著我們671班和20中所有老三屆同學。

xx，安息吧！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇3

各位領導，各位來賓，朋友們：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，在這里舉行告別儀式，深切悼念我們的一位好老師——原xx市xx學校退休教師xx。在此，我謹代表xx市第十八xx小學全體師生，對xx老師的不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯的問候。

xx老師19xx年2月24日生于湖南省xx縣xx。19xx年開始在xx小學學習，19xx年9月任教于xx學校。19xx年7月光榮退休。20xx年1月25日23時因病醫(yī)治無效，與世長辭，享年75歲。

和同時代的所有人一樣，石老師的一生，經歷了時代的風風雨雨，坎坎坷坷。石老師出身農家，家道貧苦清白。父親讀過私塾，是舊社會的小職員，也是手無縛雞之力的知識分子，體弱多病，于19xx年病亡。父親亡故時，她年僅21，下有年幼的弟弟。母親是一個勤儉的舊女子，生育3女1男，石老師排行老三。于19xx年病亡。家門不順，人亡相繼，家境堪憂。石老師在求學期間，曾因經濟及家庭變故三度失學在家。但她努力學習，虛心接受教育，不斷提高自己的思想覺悟，在歷次運動中，思想覺悟高，立場堅定，學習積極，她工作踏實，待人誠懇，熱愛本職工作，曾四次評為先進生產者。轉為教師后，事業(yè)心強，鉆研業(yè)務刻苦，教學認真，作業(yè)批改認真，教態(tài)親切，笑容可掬，愛生如子，經常利用休息時間為學生補習，大愛無聲。

于她工作一貫踏實肯干，能任勞任怨，待人誠懇，表里如一，群眾關系好，堅持做好人好事，跟同事親如一家，建立了深厚的感情，在退休期間，發(fā)揮余熱，仍然關心學校發(fā)展變化。石老師從教多年，始終如一忠誠黨的教育事業(yè)，遵循黨的教育方針，盡職盡責，為教好學想盡一切辦法，為培養(yǎng)后代作出了一定貢獻。如迎接市委夜教檢查組，教研組要她準備一堂公開課，她試教都試教了四次，教案反復修改五、六次，因此教學效果良好，得到好評。經歷了人生考驗的石老師，為人謙和，工作踏實，默默無聞，無私奉獻，在單位頗受領導和師生們的好評；在家里，她孝敬公婆，關愛伯叔，和睦姑嫂，親近鄰里，相夫教子，堪稱賢妻良母。在街坊鄰居中，她尊老愛幼，仗義疏財，抑惡揚善，扶危濟困，口碑頗佳。巍巍蘇仙嶺作證，人生處處留下了她美好的足跡；泱泱湘江水作證，滔滔河水訴不盡她的偉績豐功。

石老師的一生，就象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；她的一生，又象蜜蜂一樣，對人無所求，給人的卻是美好的東西。

現(xiàn)在，石老師永遠地離開了我們。她的辭世，使我們失去了一位好，師生們失去了一位良師益友；也使她的兒女們失去了一位可親可敬的慈母，親友們失去了一位可親可敬的長者；是整個家族的重大損失。但我們堅信，她的優(yōu)秀品德和高尚情操，將與天地同壽，和日月共輝，會永遠激勵著我們大家奮勇向前，自強不息。

令我們感到欣慰的是，石老師的一女二子已經成家立業(yè)，成為各行各業(yè)的精英。在各自工作崗位上，發(fā)揮著自己的聰明才智，是社會的.棟梁。我們相信，她一定會含笑九泉的。

“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲?！笔蠋熾m然離開了我們，但她的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。石老師雖然走了，但更多的人已經從她的為人處世中受到了很深的人生啟迪和教益。石老師雖然走了，但她含辛茹苦養(yǎng)大的兒女們一定會牢記母親的教誨，踏實做人，好好生活，服務社會。

石老師的生命雖然逝去，但她的精神將永存世間。為人師表，勤奮好學，忠于職守，自強不息，甘于奉獻是她為我們留下的寶貴財富。讓我們牢記石老師的精神，像她那樣勤懇工作，像她那樣踏實做人，在各自的人生崗位上成就無悔于自己人生的事業(yè)。

愿石老師在地下安息！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇4

尊敬的同聲同學及各位親屬：

今天，我們懷著十分悲痛的心情，向李xx同學做最后的道別。我們原xx20中671班三十多位同學，以及20中所有老三屆學友，送xx同學最后一程。

在這悲痛的時刻，我們淚眼婆娑，告別和送別的字眼我們說不出口，因為與xx五十多年相處的往事和友情一一浮現(xiàn)在了我們眼前。

xx是我們的好同學、好學友。她永遠是那么樸實，那么踏實，那么負責，那么和善。她對同學總是以誠相待，說話辦事，總是面帶微笑，從骨子里透出的是對人的真誠、尊重和友善。這一美德，伴隨xx走過了近七十年的人生歷程，并溫暖和啟迪了所有與xx相知相交的同事、朋友和同學，成為今天我們大家溫情的、美好的和永久的記憶。

xx是那么樂于助人。同學們之間誰有了困難需要幫助，xx總是毫不遲疑地在第一時間伸出援手，噓寒問暖，幾十年的時間里從不間斷。

xx是那么堅強。在她備受病痛折磨的五年里，xx勇敢面對，從沒有一絲一毫的氣餒。上外地、住xx、求醫(yī)生、問偏方，始終以不屈不撓的意志與病魔抗爭，與時間賽跑，打了一場漂亮的抗癌保衛(wèi)戰(zhàn)，贏得了一千八百多個平凡而又燦爛的日子。也正是在這難得的五年的時間里，才使得我們xx合唱團的各位同學，有幸得以認識了一個完全不同凡響的xx學友，認識并領略了xx出眾的音樂天賦、堅強的性格和堅韌的意志。

xx是那么樂觀。在與病魔抗爭的五年里，有誰看到了xx一絲一毫的愁容？沒有！有誰聽到了xx一言一句悲觀的話語？沒有！xx的微笑和從容不迫的的神態(tài)，一如既往地照樣掛在臉上；xx平緩和張弛有度的話語，照樣掛在嘴邊；xx與人為善的舉止，照樣落實在行動上。尤其使人不能忘懷的，是xx活躍在合唱團和演出舞臺上的身影，以及她那優(yōu)美的歌聲和清越的秦腔唱段，始終影響和感染著咱們20中老三屆合唱團的每一位同學。

xx沒有走，xx永遠不會走，因為xx的音容笑貌永遠留在我們心中。xx的精神永遠影響和激勵著我們671班和20中所有老三屆同學。

xx，安息吧！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇5

女士們，先生們：

大家好！

此時此刻呢，淚水已經濕潤了我的眼眶，我想這一聲問好不僅僅是對大家所說的，更是對我們已經遠在天堂的袁老的問好。雖然，已無法再聽到他的回答，但我們也都會在心里默默地為他祈禱：希望一路走好。

大家的心情跟我一定是一樣的，十分地沉重。袁老去世時是在下午一點過后，正是我們吃完午飯過后的休息時間。當我們吃飽喝足以后，躺在沙發(fā)上，打開手機，看到的已不再是娛樂頭條新聞或是愛人發(fā)來的一條信息，而是各個網站所推送的袁老去世的消息，已經霸滿了整個屏幕。眼淚已經模糊了雙眼，我用顫抖的手點了進去，彈出來的是一張黑白的照片，將袁老先生在稻田里的笑容永遠定格……忽然覺得剛才吃下去的，真的不是飯。

袁老走了，他慈祥的面容依然讓人動容，他的聲音依然清晰地如流水般流入我們的雙耳，他的“禾下乘涼夢”也依然被世人銘記。真正的奉獻者在仰望星空時也不忘關注腳下的土地，袁隆平院士就是這樣一位耕耘者。當他還是教師的時候，他就為了能讓中國人吃上飽飯頂著壓力，數(shù)十年如一日地研究；當他名滿天下的時候，他仍然專注水稻研究，不斷研發(fā)新技術。他以耄耋之軀追逐著自己的水稻夢，只為讓更多的人吃上飽飯不再挨餓。我想，對袁老來說，那“禾下乘涼夢”就是他一直追逐的繁星。而當下，他只想關注每寸土地，關注土地上的人是否挨餓。

二零二一年也是特殊的一年，舉國上下脫貧之年，我們已不存在吃不飽飯的家庭。每一個人都在飯桌前享受著袁老的饋贈，每一粒米也都變得彌足珍貴，讓人感激不盡。我想，今日過后，浪費糧食的現(xiàn)象已不會再出現(xiàn)。你我或許都太微不足道，但我們可以做到的是，以節(jié)約糧食來表達對袁老的尊重，請永遠也不要忘記這位讓我們吃飽飯的圣人！

袁老走了，匆匆而逝，精神長留。每個人來到這個世界上走這一程，是第一次，也是最后一次。什么是無私奉獻？袁老將這個詞詮釋地淋離盡致：就是把自己給獻出去。他把一生都奉獻給了水稻事業(yè)，不斷地研究和探索，不斷地成功和進步，他成了最美奉獻者的典范，一片赤誠，一生奉獻。

二零二一年，也是共產黨成立一百周年，我想，共產黨人作為黨組成員，應當發(fā)揮先鋒模范作用。將袁老當作是我們的榜樣和標桿，不斷完善自己，更好地為人民服務，為黨和國家的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。長江后浪推前浪，一浪更比一浪高，將來，相信我們還能看到更多青年人、共產黨人投身于水稻事業(yè)，幫助袁老未完成卻想要完成的夢，繼續(xù)造福人類。

我的發(fā)言也到此也結束了，但我的呼吁一刻也不會停止，永遠對袁老表達最崇高的敬意。謝謝大家！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇6

各位領導、老師，各位來賓、父老鄉(xiāng)親們，同門受業(yè)的師兄弟姐妹們：

受治喪委員會委托，我作為學生代表在xxx老師追悼會上發(fā)言，追思我們可親可敬的恩師，請讓我代表恩師門下所有學生向恩師三鞠躬！

正如方才xx完小領導所言，恩師在學生面前為人師表，在同事面前謙虛謹慎，在父老鄉(xiāng)親面前純樸善良，是一位不可多得的好老師、好同事、好叔侄！

恩師從教四十余年，桃李遍布大江南北，學、軍、政、工、商、農界精英不乏其人，我不是恩師最優(yōu)秀的學生，卻是受益最大的學生。恩師不僅是我的老師，也是我的族伯父，還是我的外祖姑父。同村里很多孩子一樣，受恩師人品熏陶，從小便憧憬將來有一天也能成為像他那樣博學、儒雅、彬彬有禮的文化人。到我慢慢長大，外出求學，回家鄉(xiāng)當老師，娶妻生子，再到考公務員，恩師在我人生的每一個階段都給予了最無私的關懷和最真誠的教誨！

最為榮幸的是，我趕上了恩師退休前的最后一班崗，在1992年9月正式成為他的學生。雖然恩師只教了我們一個學期，雖然時隔26年，但xx完小五（1）班語文課堂上恩師慈祥的笑容仍然能清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。記得當時班上包括我在內的很多同學字跡潦草，恩師沒有責罵，而是親自為我們每一個同學書寫了新作業(yè)本的封面，我們那時才知道，在這個世界上還能有人用手寫出這么漂亮的字！從此，我們爭相把封面上的字當作字帖來摹仿。恩師就像這樣一次次在無形中化腐朽為神奇，用自己的`行動詮釋了什么叫做言傳不如身教！

有時恩師一時興起在課堂上跟我們分享他在xx工作時的樂趣，我們聽得津津有味，我甚至和同桌說，我希望永遠都不要下課，不巧被恩師聽到，只見他欣然一笑。

是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師，您像無數(shù)氣節(jié)高尚的師者一樣，不為名，不為利，卻可以為學生傾注全部心血，只求能無愧于天地地欣然一笑！

到今天，您為自己的人生畫上了一個完美的句號！

可是，老師，您知道嗎？我們多么想您再給我們上堂語文課啊！我們不吵也不鬧，還可以把作業(yè)寫得工工整整，就想乖乖地聽您講課，可以嗎？

老師沒有回答我。

老師，您是生氣了嗎？

不，老師從來就沒有生過誰的氣。

我想，老師您是累著了吧？

您實在太累就安心歇息吧！我們一定化悲痛為力量，繼續(xù)遵從您的教誨，堂堂正正做人，踏踏實實做事，像您一樣為家鄉(xiāng)、為祖國的建設貢獻自己的力量！

老師，我們永遠懷念您！

學生代表：xxx

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇7

各位親屬、生前好友、各位嘉賓、各位朋友：

今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行何老師的告別儀式，深切悼念敬愛的何同志。在此，我謹代表xx中學全體師生，對何老師與世長辭表示沉痛哀悼，并向其家屬及親友致以誠摯問候。我相信，在座的各位心情也十分沉重。因為何老師的去世，使我們又失去了一位好長輩，好老師，好同志。

何老師19xx年xx月生于南江縣xx鄉(xiāng)街道。19xx年7月畢業(yè)于達縣師范學校，同年8月參加教育工作，先后在傅家鄉(xiāng)小學、貴民中學、趕場中學任教，19xx年7月加入中國共產黨黨組織，19xx年2月受組織委派，參加襄渝鐵路建設大會戰(zhàn)，從事宣傳工作，一年后回趕場中學擔任總務主任，19xx年經本人申請調xx中學工作。任職期間，何老師工作勤懇，多次被評為縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。19xx年九月光榮退休，20xx年3月21日（農歷二月六日）因病逝世，享年71歲。

何老師你雖然離我們遠去了，但你生前的一言一行卻仿佛近在眼前，令我們追念不己。

你的一生，是謙和的一生，正直的一生。在為人師表四十年的教育教學生涯中，勤勤懇懇，踏踏實實，師德高尚。無論在哪所學校，你都以校為家，以教育事業(yè)為中心工作，一心一意為學校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。為了學生，你披肝瀝膽，他循循善誘，廢寢忘食。你用親切的話語，去教誨學生，用嚴謹?shù)男袨?，去感化學生，用自己陽光雨露般、公正無私的關愛照耀滋潤了一批又一批莘莘學子。你在任總務主任期間，清正廉潔，為了給學校節(jié)省經費，親自制作教具、修理器材，有時甚至自己用自行車為學校一次次地搬運書本。調回xx中學后，雖然不再擔任領導職務了，你依然時刻關心學校發(fā)展，多次建言獻策，為領導排憂解難。你一心一意為學校的作風贏得了全校師生的好評、社會的贊許，你用四十載春秋之筆，書寫了遍天桃李的輝煌，為家鄉(xiāng)的教育工作做出了不可磨滅的貢獻。

何老師你“嘔心瀝血育桃李，大愛無言濟蒼生”。你襟懷坦蕩、謙虛誠實、平易近人的素養(yǎng)堪為我輩楷模；你生活儉樸、艱苦創(chuàng)業(yè)、和諧鄰里的風范值得我輩效法；你教子有方、德澤后世，辛勤培育子女成棟梁的.遠見卓識令我輩羨慕不已。

“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲?！焙卫蠋熌惆蚕?，你的音容笑貌將永遠銘刻在我們的心中；你為人師表、自強不息、誨人不倦、甘于奉獻的精神將永遠激勵我們沿著你的未竟事業(yè)，努力奮斗。我們將恪盡職守，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻我們的精力和心血！

仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟后人。何老師，你把殷殷的收獲留給了子孫，你把光和熱永遠地留在了人間。

何老師你安息吧！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇8

大，你走了，永遠地走了。你走的那么匆忙又那么淡然。

大，你狠心呀，走時，你沒有說一句話，就撇下我們母子心硬的走了。你該不是知道，你教育出來的娃娃，一定會像伺候你一樣，伺候好我媽吧，大！

你在罕井待的六年間，仁和我君寶叔常來和你諞閑傳，我金洋叔、我懷峰叔常來告訴你村上發(fā)生的事，我正權哥常提個小板凳來和你諞喝酒的事，如今，大，你叫他們到哪里去找你？

有一次，你去吃羊肉泡饃，回來的時候，你歉意地告訴我，說是我西錄叔給你出了錢，你不讓出，他把你掀出來了，很是過意不去。大，你一輩子都是這樣。難怪我正權叔說：你這老漢咋這么好。

大，今天他們都來了。來的還有你的戰(zhàn)友，各村以前和你在一起共事的，我的叔叔們，還有鎮(zhèn)上的領導，各村的干部，還有我哥的同事、同學和朋友，我的同事、同學和朋友還有咱村的人，他們來給你送行。大，你該謝謝他們，你怎么一句話都不說？

尤其是你的戰(zhàn)友和各村的老干部，他們以前和你縱談國事、交流經驗、喝酒酣暢。今天，他們來只是想拉一拉你的手，和你說一句話，可你的手已不能動，一個字都說不出來了，他們是多么的遺憾啊。大，這遺憾都是因為你走的太匆忙。

每到星期天的下午，我的心中總有期盼。大，你總會在下午三四點的時候，來到店里。大，你現(xiàn)在走了，你娃永遠也等不來你了，你咋放心的下你娃的店，你不再給你娃賣貨了嗎？

大，每天晚上關了店門之后，你總要站在店門口，我總說，大，你早點睡吧，你嘴“啊”“啊”的應著，可總是不動，一定要目送我過了公路，進了學校，你才放心的去睡。大，你娃已是中年人了，你還把你娃當小孩子嗎？

在你所有的照片中，我覺得那是你最好的照片，也是天下最好的.照片，因為那不是用照相機拍的，是你娃拿心給你拍的，永遠存在心靈最深處的最珍貴的照片。

大，你是個普普通通的農民，沒有什么豐功偉績；你娃又念的書少，想不出華麗的辭藻來贊美你。只能用這些粗淺的文字來寄托自己的哀思，僅此而已。

今后，逢年過節(jié)的時候，我哥一家子回來了，我一家子回來了，全家人聚在一起，卻找不到你這個家長。大你不是去開會，也不是去串門，大，你跑到哪里去了呀？

大，你放心的走吧！我媽我們一定會照顧的好好的。

大，你腿腳不好，要走的路由那么遠，你走慢點，慢慢走！

大，你一路走好！

老師追悼會學生發(fā)言稿 篇9

老師、同學們：

我校德高望重的殷雪梅老師，為了保護六、七位小學生的生命，不幸被汽車撞成重傷，于x年4月5日凌晨1時，終因搶救無效，離我們而去。我校師生聞悉消息后，所有的老師腦中頓時一片空白，所有的師生心都為之一沉：先是用質疑的眼神對視著，因為所有的人都不愿意接受這一現(xiàn)實，誰也不相信那么慈祥，那么善良，那么平易近人的殷雪梅老師會在一夜之間離我們而去。而當這一消息得到確認后，大家的眉緊鎖著，大家的心絞痛著，女教師有的痛哭流涕，有的掩面而泣，有的無聲落淚；男教師也忍不住悲傷，有的淚水直流，有的熱淚盈眶，有的眼圈發(fā)紅；二（1）班的學生更是個個號啕大哭，其他班級的學生，有的失聲痛哭，有的哽咽抽泣，有的則在不住地用手抹淚……整個校園成了淚的海洋，所有的人都沉浸在失去敬愛的殷雪梅老師的巨痛之中。

最令人敬佩的是，我們的殷雪梅老師面對生死，連選擇的時間都沒有，只是出于她師愛的本能，用她寬廣的胸懷、濃濃的師愛，在剎那間，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。毛澤東曾為英雄劉胡蘭題詞“生的偉大，死的光榮”，而我們要對敬愛的殷雪梅老師說“你‘生得平凡，死得偉大’”。作為一個平凡的小學教師，你用平凡的業(yè)績，塑造了教師的光輝形象；你用愛的樂章，譜寫了壯美的人生詩篇；在最后關鍵的時刻，更是用師愛，延續(xù)了生命。你用默默的奉獻，奏響了生命的凱歌；你用壯美的師魂，構建了不朽的豐碑！這豐碑將永遠銘刻在我們全校師生的心中；這豐碑，將永遠銘刻在家鄉(xiāng)人民的心中！

面對英雄殷雪梅的事跡，我們城南小學的全體師生，心情是沉痛的，內心是悲傷的，而沉痛與悲傷之余，我們又感到無比的自豪與驕傲，我們?yōu)橛羞@樣舍己救人的老師而自豪，為有這樣見義勇為的英雄而驕傲。我們全校教師將在今后的工作中，化悲痛為力量，向殷老師學習，用自己濃濃的師愛、滿腔的熱情、踏實的作風，繼承殷老師的遺愿，勤奮地工作，用讓家長滿意、社會滿意的業(yè)績，安慰敬愛的殷雪梅老師的在天之靈。我們也相信，全校學生也會加倍努力，用自己優(yōu)異的成績回報殷老師給予他們的愛，用自己的實際行動，向九泉之下的殷老師證明，她的付出沒有白費，她的學生將來會和她一樣的出色。

最后，請允許我輕輕地對殷雪梅再說一聲“殷老師，您一路走好，安息吧！”